COMPETENCIAS COMUNICATIVAS

CÓDIGO: 90003

Discurso Narrativo

Presentado a:
Sandra Castelblanco Niño
Tutora

Entregado por:

Keily Johana Barragan Rendon (No.762)

Número de identificación: 1006903764

Grupo: 90003 _356

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA - UNAD

ESCUELA DE CIENCIAS AGRICOLAS, PECUARIAS Y DEL MEDIO AMBIENTE
INGENIERIA AGRONOMA
ZAO-UDR Cumaral
ABRIL/2020
 INTRODUCCIÓN

En la actualidad nos encontramos con una sociedad con poco interés en la lectura, y no suficiente
a esto no hay una buena interpretación, a pesar de que existen buenas herramientas que
contribuyen a la compresión de textos.

Hoy queremos compartir diferentes tipologías textuales que comúnmente utilizamos en las
lecturas que practicamos en la vida cotidiana que nos aportan al mejoramiento de la expresión
oral, escrita y enriquecimiento de conocimientos.
Taller 1. Reconocimiento

Teniendo en cuenta el mapa conceptual expuesto de los diferentes tipos de textos, en mis años
de estudios me he relacionado con los siguientes:

Narrativo: donde consiste en contar un suceso como los cuentos, novelas, noticias periodísticas
e historias cotidianas, es utilizado frecuentemente en las instituciones para el desarrollo de
actividades.

Argumentativo: tiene como propósito plantear una opinión razonable de un tema y poder
persuadir al receptor; en este encontramos: los ensayos y debates que comúnmente son
realizados y expuestos en ambientes de formación.

Expositivos: este es utilizado con más frecuencia ya que tiene una intensión comunicativa
bastante relevante como los exámenes y manuales donde se exponen conocimientos adquiridos.

Cuestionario.

1. ¿Qué tipo de lectura realiza y con qué frecuencia?

Frecuentemente realizo lecturas de tipo narrativo y se pueden encontrar en diferentes

formas textuales.

Uno de los últimos libros que me leí se titula “Bajo la misma estrella-”. Cuenta la historia
de dos jóvenes en donde la joven tiene cáncer terminal y estar ella así la hace tener un estado
depresivo, decide ir a un grupo de apoyo donde conoce a un joven que padece de un cáncer
extraño a pesar de esto los dos deciden disfrutar la vida como si no existiera un mañana.

Es un libro que nos enseña las bonitas formas que tiene la vida
y la capacidad de comprender que cada momento que nos
regala y que vale la pena vivirlo, e incluso brindando ayudar
a personas que padecen de situaciones similares.
2. ¿Qué relatos, historias o cuentos recuerda que le hayan gustado?

Recuerdo que mi abuela me contaba historias y relatos de la vida cotidiana, en donde me

relataba sucesos de su infancia y adolescencia, e historias que vivieron sus familiares, y leía
uno que otro cuento y fabula infantil como: ali baba y los 40 ladrones, caperucita roja, la
liebre y la tortuga entre otros.

3. ¿Qué tipo de lectura realizo en su primaria, bachillerato o educación secundaria?

En mi primaria utilizaba con frecuencia lecturas narrativas como cuentos y novelas; en el

bachillerato ya me relacioné con textos argumentativos, literarios, informativos. Y ya como
científico y expositivo los profundice en mis estudios secundarios.
Y gracias a ello tengo conocimientos básicos de la tipología de textos que podemos
encontrar.
4. ¿Qué tipo de textos utiliza en su actividad cotidiana o laboral?

Como asistente administrativo que me desempeño en este momento utilizo constantemente

los textos conversacionales, narrativos y expositivos como: cartas, solicitudes, folletos
informativos para el personal y manual de desarrollo de actividades en campo.
 CONCLUSIONES

El trabajo nos ayudó a retroalimentar conocimientos y a realizar un análisis de los diferentes

tipos textuales que en la educación de los años anteriores había desarrollado, e identificar cada
una de ellas, y la frecuencia con que practicamos la lectura y porque tipo nos inclinamos.
Así mismo nos aclara como se utilizan los diferentes tipos de textos en la vida cotidiana y
laboral.