Test Proyectivo “Animal que no existe”

Autor: Drukarevich M. Z.

Procedencia: Ucrania

Traducido y adaptado en el Perú por Ps. Yrina Roldan

Estas recomendaciones prácticas están basadas en la comparación de los datos obtenidos a

través de la evaluación de los grupos representativos con la ayuda de varios métodos de
psicodiagnóstico incluyendo también la observación objetiva. El test “Animal que no existe” se
utiliza junto con el test de Lusher, Test de Szondi y sus modificaciones, además de otros test.

En el grupo experimental fueron incluidos los estudiantes de los institutos técnicos, militares de
servicio y clientes de consultorio psicológico.

Las evaluaciones en general se realizaban en las mañanas con suficiente luz y ventilación. Cada
persona era evaluada personalmente a través de los test y observación. Los resultados de
evaluación están confirmados por la conducta del sujeto en la sociedad.

Material: Papel Bond A4, lápiz 2B de preferencia.

Importante:

 La hoja se entrega en posición vertical. Si el evaluado pregunta cuál es la posición correcta

de la hoja para dibujar, vertical u horizontalmente, se le contesta: Como usted desee.
 Este test es mejor utilizarlo individualmente.

Consigna:

“Inventa y dibuja un animal que no existe y nómbralo con un nombre que no exista”.

Se puede especificar, si el evaluado pregunta los detalles, diciendo que este animal no existía
jamás y en ningún sitio (no se recomienda utilizar personajes de los cuentos y dibujos animados).
Cuando se termina el dibujo, el nombre de animal se escribe en la misma hoja.

Preguntas a este dibujo:

¿Dónde vive este animal?

¿Tiene amigos, familia o vive sólo?
¿Si son amigos, quiénes son?
¿Qué come?
¿Tiene enemigos? ¿Quiénes son?
¿De qué color es?
¿Qué significan estos puntos (rayos, etc...) en su cabeza (otra parte de cuerpo...)?
¿Para qué son estas espadas (círculos, manchas u otros) en sus piernas? DE ACUERDO AL
DIBUJO QUE QUEREMOS DETALLAR.
¿Cómo se reproduce? Preguntan de qué sexo es este animal: hembra, macho o andrógeno.

1
 IMPRESIÓN GENERAL

El dibujo del animal que no existe es una imagen de sí mismo. Con respecto a este le dan 3 tipos
de características al evaluado y depende de la primera impresión general que causa el dibujo en el
evaluador. Estas son:

 Animal agresivo
 Animal enojado o amenazado
 Animal neutral

Tipo del animal dibujado es auto presentación de la persona.

Animales domésticos. Dibujar un animal domesticado como autopresentación indica tendencias a

“domesticar” su energía vital.

Perro — tendencia a dependencia, subordinación. Frecuentemente se relacionan con fidelidad y

servicio.

Gato — necesidad en contacto táctil, autoaislamiento, prefiere interacciones no verbales en vez de

las verbales.

Pájaros en jaulas y peces en peceras. (o animales parecidos a ellos) — tendencias a suprimir las
señales de su cuerpo, auto supresión, tendencia a subordinación de sus manifestaciones vitales,
no es común la auto apreciación en estas personas.

Vaca y otros animales útiles, que sirven como fuente de alimento — identificación con bienhechora,
tendencia a dar más que recibir, dejando a los demás como deudores (frecuentemente hacen esto
inconscientemente).

Animal de carga — Relación negativa hacia animal: “todos abusan de mi”. Tendencia a culpar a los
demás, escondiendo de esta manera su impotencia de ser responsable de su propia vida, dejando
a otros decidir por sí mismo, reclamando posteriormente. Cuando la relación hacia el animal es
positiva esto indica que el evaluado percibe sus manifestaciones vitales y corporales como fuente
de energía y fuerza.

Animales salvajes. Sus imágenes pueden ser escogidas por diferentes razones:

Paloma (u otro animal “bueno”) — «símbolo de la paz», indica que el evaluado quiere manifestar
que él es una persona muy buena. Podemos suponer que esto nos indica negación, una evasión
de investigar sus problemas relacionados con sus manifestaciones vitales.

Animales despreciados, que viven bajo de la tierra y animales nocturnos como ratas, ratones,
arañas, gusanos de la tierra y etc. Indica que el evaluado ve su vida como la concentración de todo
lo negativo que niega en sí mismo.

Animales peligrosos (escorpión, lobos y otros) simbolizan amenaza para la vida de la persona, que
toma los sucesos de su vida como no predecibles, amenazantes. Tiene tendencia a auto represión.

Animales que simbolizan poder, fuerza y cualidades especiales (elefantes, leones, águilas y otros)
— indica que la persona toma sucesos de su vida como fuente de energía positiva, de recursos
especiales y fuerza.

Animales de los cuentos (a veces las personas ignoran la instrucción) se interpreta de acuerdo al
papel del personaje en el cuento.

2
Animales estilizados y fantásticos — personajes de los libros y dibujos animados (Shrek, Mickey
Mouse, etc.) — indica negación de analizar sus problemas.

Animales especiales pertenecientes a la persona. Se interpretan de acuerdo a aquellas

necesidades de la persona, las cuales ésta satisface en el contacto con este animal. Deben
recordar que la persona que decide crear un animal va a satisfacer con él aquellas necesidades,
las cuales no puede satisfacer desde su punto de vista con las personas que la rodean.

Interpretación del nombre del animal dibujado

Nombre real — pensamiento concreto, orientación a problemas reales.

Nombre funcional (ejm. Gato volador) — pragmatismo, realismo.

Nombre con sonidos de latino, científico (ejm. Elefahomosapiens) — demostración de su erudición,

su conocimiento, acentuación en detalles.

Nombre diminutivo, irónico — así se relaciona con todo y todos los que le rodean.

Nombre banal, repetido (Fru-Fru, Tra-Tra, etc.) — infantilismo.

Nombre muy largo — pensamiento abstracto, tendencia a fantasía.

Nombre superficial — frivolidad.

INTERPRETACIÓN SEMÁNTICA

Aquí se analizan: la posición del dibujo en la hoja, en qué lado está orientado y su dinámica
general. Por norma el dibujo está ubicado por la línea media de la hoja vertical, en el centro de la
hoja o un poco a la izquierda superior. Pero es necesario recordar que norma en los test
proyectivos es un término relativo.

Posición del dibujo en la hoja.

La interpretación con respecto a esta posición del dibujo se

hace en base a dos tradiciones las cuales son propias de
nuestra cultura:

1. La tradición de leer de izquierda a derecha. Entonces la

parte izquierda esta detrás del sujeto y la parte derecha,
adelante.

2. El futuro en nuestra cultura está en la parte derecha, el

pasado en la parte izquierda de la hoja.

Relación del tamaño del dibujo con respecto al tamaño

de la hoja nos refleja el grado de expansión del evaluado
en la sociedad según como lo percibe el evaluado a sí
mismo.

Dibujo en la parte superior de la hoja: Persona

ambiciosa, sobrada, con auto imagen alta (piensa que es
una gran persona, mejor que otros, puede realizar grandes
hechos), descontento con su posición en la sociedad,
considera que los demás no la reconocen como debería ser.
Tiene tendencias a autoafirmación, pretende que los demás
estimen, reconozcan, tendencia a conductas conflictivas, agresión (violencia, opresión, etc.).

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Dibujo ubicado en la parte inferior de la hoja: Las características son opuestas al anterior,
descontento consigo mismo, cauteloso, auto imagen baja, abatimiento, inseguridad personal, bajo
interés en su posición social, ausencia de tendencias a autoafirmación, tendencias a fijaciones en
sus problemas, frecuentemente son personas marginadas o con experiencia a marginación.

Dibujo ubicado a la derecha— porvenir y extroversión, orientación al futuro, exposición a los

demás de los rasgos masculinos de su carácter, tendencia a control de la situación, orientación a
los demás, sexualidad agresiva.

Dibujo ubicado extremadamente a la derecha: Tendencia a rebeldía, insubordinación,

impredicción en sus conductas, excesiva conflictividad, en situaciones extremas – autoagresión.

Como resultado de la investigación a través de la evaluación con este test se ha concluido que las
personas que obtienen estas características en la evaluación, poseen tendencias de liderazgo
negativo y también tienen tendencias a la conflictividad en la sociedad. (Ver dibujo 2).

Dibujo ubicado en la parte izquierda de la hoja:

introversión, fijación en el pasado, muy manifestado
sentimiento de culpa, timidez.

Las personas que obtienen estas características

frecuentemente huyen de situaciones conflictivas.

Dibujo muy pequeño en la parte extrema izquierda

superior de la hoja: ansiedad alta, frecuentemente
dibujan esto las personas con tendencias a suicidio. (Ver
dibujo 3). Aquí el evaluado es una persona con
dependencia alcohólica severa. En la primera evaluación
le diagnosticaron tendencias a conductas suicidas. En
evaluaciones posteriores se confirmaron intentos de
suicidio dentro de su familia. El origen principal de su
conducta suicida: fijación en nivel de inconsciente de
conducta agresiva estereotipada de su padre hacia su
madre y los dos padres hacia él.

Tamaño

La interpretación del tamaño del animal se basa en la metáfora espacial ”Más grande – más fuerza,
más energía”.

Más grande el dibujo es más enérgico, mas rápido excita, seguridad del autor.

El tamaño pequeño nos dice sobre inseguridad, complejidad e inhibición del sujeto. Control del
ambiente.

Formas del dibujo

Formas redondas, circuladas o animal compuesto de círculos prácticamente vacíos sin relleno
simbolizan tendencia a reservación, ocultación, encerramiento de su mundo interior; rechazo a dar
información sobre sí mismo a los demás o a ser evaluado.

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En casos cuando el paciente trata de huir de la evaluación, pero después de algunas explicaciones
de todas maneras decide realizar el test, su resultado podemos verlo en los dibujos 1A y 1B.

Los resultados de la evaluación del paciente a través de este test en el dibujo 1A eran confirmados
en el proceso de evaluaciones posteriores. Esta persona vive en constante preocupación que
alguien pueda intervenir y frustrar el alcance de sus metas. Estos miedos constantes lo llevan
hacia una actividad ilusoria, sin sentido y agitada. En su centro educativo tenía tres antecedentes
graves relacionados con disciplina. Se sospecha consumo de sustancias. La fuente de sus
problemas: Trauma psicológico como consecuencia de separación de sus padres.

En el dibujo 1B también podemos ver que el paciente trata de huir de la evaluación. También se
confirmó los resultados obtenidos a través de este test. El paciente rompió las reglas varias veces,
fue necesario un constante control, tiene tendencias a las conductas no adecuadas.

Dibujo simétrico

Se relacionan con pasividad, estática, inercia

Dibujo asimétrico

Actividad, extraversión, enérgico.

CONTORNO DEL DIBUJO

Se interpreta como el evaluado se relaciona con el mundo alrededor, con las personas que rodean.

El contorno de la figura se interpreta como límites de “Yo – imagen” hacia todo espacio de la hoja.

Contorno superior - contra personas cuales están sobre él, cuales realmente tienen poder de
prohibir o limitar (padres, superiores, maestros..).

Contorno inferior del animal – contra todos cuales están mas bajo que él, personas dependientes
de él o sus subordinados.

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Contorno derecha-izquierda- Peligro no diferenciado, estado de alerta contra cualquier peligro
en cualquier situación.

Los ángulos en el cuerpo contorno de animal nos indican defensa agresiva.

Sombreamiento y ensucio de la línea del contorno indica ansiedad, miedo.

Líneas del contorno en forma de escudo, líneas repasadas – temor, suspicacia.

INDICADORES GRAFOLÓGICOS

Se interpretan interrupciones del trazo y nivel de presión.

Presión débil (como hilo de la araña) — astenia.

Presión fuerte (líneas gruesas) — ansiedad,

impulsividad.

Es importante ver también qué detalle, qué parte del

cuerpo del animal o símbolo es más acentuado, con que
está relacionada la ansiedad.

Sombreamiento – ansiedad. (Dib.4).

En este dibujo la evaluada, de sexo femenino, de 18 años

de edad, vino a consultorio por excesiva ansiedad.
Durante la evaluación determinaron que su ansiedad tiene
carácter situacional debido a condiciones agresivas dentro
de su hogar.

Trazo sin interrupciones – persona segura en si misma,

consecutiva, sin confusiones.

Líneas interrumpidas – Inseguridad, confusión, indecisión.

A veces por tipo de la línea (parte de cabeza) se puede ver organicidad. – es línea con tremor,
sin uniones, intersección.

Epilepsia- gran cantidad de detalles idéntica y repetida

6
Aspecto simbólico – espacial

Vean a dónde se dirige la línea del dibujo.

Líneas de arriba hacia abajo: energética baja, depresión,

astenia. (DIB.6)

Es necesario también valorar cantidad de detalles dibujados:

es dibujado solamente lo necesario (cuerpo, cabeza, extremidades, etc.) con llenado de contorno
sin sombreamiento y líneas repasadas o el dibujo es con gran cantidad de detalles (más de los
necesarios que complican construcción del animal). De aquí correspondientemente, más detalles –
más energía del evaluado (dib.5) y al contrario, ausencia de los detalles, nos indica – economía de
la energía, astenia, enfermedad somática. Ver dibujo 6.

INDICADORES DEL CONTENIDO

Cabeza (o parte que reemplaza a ella) – es parte central y

significativa de la figura.

Cabeza aumentada, agrandada comparando con la

figura indica que la persona valoriza racionalidad,
erudición en sí mismo y en los demás.

En la práctica frecuentemente se encuentran los dibujos

representados por una sola cabeza o calavera con
ilustración de atributo de subcultura musical.

Este dibujo 7 lo realizó un joven nacido en 1981, el cual

desde el año 1995 estuvo en el centro de menores por
experiencia criminal. Es agresivo, tenía contactos
homosexuales. En 1989 tuvo un accidente (caída desde 3
metros de altura sobre ladrillos) y como consecuencia
TEC (Traumatismo Encéfalo Craneano). Le
diagnosticaron estrés post-traumático como consecuencia
de TEC en base a situación conflictiva en su hogar.

7
Interpretación de dirección de la cabeza.

A la derecha: tendencia estable a la acción – casi todo lo que planifica se realiza o comienza a
realizarse, a pesar que no lo termina. Es decir que la persona realiza su planificado activamente.

A la izquierda: tendencia a reflexión, meditación. Esta persona

“no es de acción”. Se realiza o comienza a realizar solamente
una parte pequeña de lo planificado. Para estas personas son
frecuentes la inseguridad, miedo, miedo a la acción. Están
ausentes los rasgos de carácter dominante. Una información
complementaria nos da la entrevista con la persona después de
aplicar el test en el cual se puede determinar los motivos de su
conducta y también motivos de su conducta fóbica. (Dib.8)

En este dibujo (9), el paciente de sexo femenino, nacida en

1983, de carácter débil, insegura, con miedos a todo lo que
es nuevo y no común; como consecuencias de esto – bajo
nivel de adaptación.

Dx. Estrés provocado por trauma psicológico (fijación en la

muerte de sus padres cuando ella tenía 4-5 años). (Dib.9).

Posición de faz (cabeza está dirigida al frente) indica

egocentrismo. Tendencias a la acción directa, sin
compromiso como reacciones propias a desprotección
interior del Yo, resentido, tendencia a romper reglas
(predisposición a conducta criminal).

Como regla, estas personas tienen tendencias a una

conducta agresiva y liderazgo negativo. (Dib.10). En el
Dib.10, el paciente tiene todas las características
mencionadas. Pertenece a las personas marginadas.

8
Interpretación de los detalles

Ojos son símbolo de miedo que es propio del ser humano. En el dibujo es manifestado cuando
ponen énfasis en el iris del ojo. Pestañas – indicador de conductas demostrativas, interés en la
apreciación de su apariencia física y su
manera de vestir por los demás. Cuando
es dibujado por el hombre – indica rasgos
femeninos. (Dib.11)

La mayoría de personas, que tienen estos

indicadores son excesivamente
habladoras. Su exceso de comunicación y
alto nivel de intelecto crean dificultades
para la persona en adaptación social.
Frecuentemente estas personas toman
roles de conducta chistosa, payasada.

Orejas — interés en información, valoran

mucho lo que piensan los demás sobre él. Complementariamente (a través de otros indicadores)
se determinan si el evaluado realiza acciones para que los demás lo valoren positivamente. (Dib.
12).

Las personas con éstas características pueden

influir positivamente en su grupo. Ellos valorizan
razonablemente la información recibida y
establecen contactos de confianza fácilmente con
otros.

Boca — dibujado semiabierto con lengua (sin

dientes) — locuacidad; juntos con retocado de
labios— sensibilidad, posibles problemas
sexuales.

Énfasis en la boca – problemas relacionados con

el alimento (con lo que consume).

Boca abierta sin dibujar los labios y lengua,

especialmente sombreado — aparición de
miedos, desconfianza y preocupaciones con
facilidad.

Boca con los dientes — agresión verbal, en la

mayoría de casos esta agresión es defensiva. La
persona contesta, se defiende con grosería como
respuesta en llamado de atención (Ver dibujo 13).

9
El dibujo 13 es dibujado por la persona que hace todo lo
posible para llamar la atención de los demás como una
persona extraordinaria y agradable. Por esto siempre está
alerto, es que necesita ver hasta qué punto logró sus objetivos
y cómo reaccionan los demás. Esto le da una sensación de
auto control. Para lograr reconocimiento e influencia utiliza
distintos métodos. Es muy susceptible a todo lo estético y
original. Es sensible y compasivo pero se nota una tensión en
él. Demuestra necesidad de tranquilidad la cual puede
obtenerla solamente en compañía de una persona muy
cercana. Es capaz de obtener satisfacción en actividad
sexual. Siempre alerto y emocional. Emocionalmente es labil
que indica inestabilidad de su sistema nervioso. Tiene
tendencia a conductas conflictivas, es agresivo.

Indicadores de agresividad – En la cabeza

frecuentemente dibujan detalles secundarios como
cachos – defensa, agresión (determinar junto con
otros indicadores de agresión como garras, barba,
espinas). El carácter de este tipo de agresión es
espontáneo o como respuesta defensiva. (Ver dibujo
14).

Plumas — Tendencia a conductas

demostrativas, autoadmiración y autojustificación;
predominación de rasgos femeninos, tendencia a
conducta homosexual.

Vemos el dibujo 15. El paciente a los 10 años de

edad tuvo TEC (Traumatismo Encéfalo Craneal).
Desorden serio en la orientación sexual. Entre
semejantes a él manifiesta cualidades de líder. Es
muy sensible y defensivo; demuestra necesidad
en medio estético y una pareja comprensible con
la cual puede tener contactos íntimos.

10
Crin, melena, semejante a peinado — sensibilidad,
manifestación de su género, a veces orientación en su
papel sexual. (dib. 16).

Accesorios distintos (moños, collares, pulseras,

tobilleras, campanitas, etc.) indican conductas
demostrativas, feminidad, tendencia a preferirlos,
amaneramiento.

Espinas, corazas, partes salientes, oscurecimiento o

sobredibujo de línea de contorno. Son conductas
defensivas de las personas hacia su alrededor:

а) Espinas con picos (partes espinosas sobresalientes,

agujas) — defensa agresiva;
b) Corazas, líneas dobles, marcadas — suspicacia,
desconfianza;
c) Oscurecimiento de línea del contorno, partes
sobresalientes — miedo, ansiedad.

Vemos a donde se dirigen – nos indica contra quien es

ésta defensa:

а) arriba — contra las personas que tienen poder real de prohibir es decir, defensa contra mayores
o padres o superiores, jefe, dirigente, profesor, líderes.

b) abajo — contra las burlas, inaceptación, ausencia de autoridad en sus subordinados, miedo de
chismes. Es decir, la persona vivió éstas experiencias en su vida, era burlada, criticada, no
aceptada y no respetada.

c) por lados — temores no diferenciados, la persona está alerta a defenderse en cualquier

situación de todo tipo. Lo mismo nos indica
elementos de defensa dibujados no
solamente por el contorno exterior, sino dentro
del contorno en el cuerpo del animal.

d) a la derecha — defensa en el proceso de

actividad real;

e) a la izquierda — defiende sus puntos de

vista, gustos, convicciones;

Las armas de agresión nos indican también

las conductas agresivas. (armas, cachos,
espinas, colmillos, espinas, uñas largas).

En el dibujo 17 vemos que el paciente (año de

nacimiento 1981) tenía experiencia criminal,
está presente el conflicto psicológico
producido por crianza inadecuada por parte de
su padrastro. También vemos indicador de
enfermedad somática. El paciente procede de
una familia solvente, se observan indicadores
de alto nivel intelectual.

11
 Tendencia agresión verbal

Uno de los más significativos indicadores de agresividad en el

dibujo de animal que no existe es existencia extremidades
(orejas, cuernos, tentáculos) del animal en forma de picos
angulosos

Un adolescente de 14 años, dibujo un animal

representado como boxeador. La musculatura resaltada del
cuerpo, manos en puños acentuados y dibujados con fuerte
presión y hombros anchos indican que dibujante valora la
fuerza masculina. Juntos con el imagen de boxeador (es un
deporte agresivo) se puede suponer un nivel de agresividad
aumentado, a pesar que los indicadores de agresividad en el
dibujo no son tan manifestados.

Dibujar animal con dos cabezas Indica que las personas de éste tipo están en un dilema frente
a dos problemas, las cuales no están en condición de resolverlos solas.

En el dibujo 18 A, una situación semejante se agrava por egocentrismo del paciente y la no

aceptación de la existencia de sus problemas por nada.

12
Característica general de éste paciente: Él insiste que sus esperanzas y planes son reales, pero
necesitan animaciones e incentivos. Es egocéntrico y por eso es muy ofensivo. Él considera que en
cualquier situación es necesario cooperar con los demás. Pero la falta de comprensión y
reconocimiento obligan al evaluado a pensar que la verdadera unión con las personas no es
posible. La insatisfacción aumenta su sensibilidad. Él desea sentirse libre y seguro. Quiere
liberarse de todo lo que parece en la actualidad como una carga y reestablecer su individualidad.
Por otro lado, él considera que esto se puede alcanzar a través de constante autocontrol, que
permite a pesar de dificultades presentes, conservar su posición.

Causas probables de éste estado psicológico pueden ser las relaciones deficientes dentro de su
familia, especialmente con su padre y su medio hermano. Es que el paciente teme actuar, y este
miedo es muy marcado, existen también tendencias a autoadmiración. Las decisiones que él toma
son muy pensadas. Es una persona racional y con cualidades creativas. Es notorio un alto nivel de
ansiedad. Tiene tendencias a conductas autoagresivas en casos de influencia terapéutica no
adecuada. Es sugestionable fácilmente. Y es fácilmente influenciable por los demás.

Parte de soporte del cuerpo de animal (patas, piernas) — indican sentido de estabilidad o
inestabilidad. Se relaciona el tamaño de ésta parte del animal con respecto a toda la figura entera y
a su forma.

Soporte sólido— solidez, satisfacción de su posición, las decisiones bien pensadas y racionales,
juicio en base de referencia sólida y significativa.

En caso contrario— juicio superficial, conclusiones irracionales, descontento con su posición.

En el caso de ausencia o casi ausencia de esta parte indica impulsividad en toma de decisiones.

Piernas iguales, dirigidas en una dirección, repetidas (“ciempiés”) — conformismo en juicio,

estandarización y vanalidad en toma de decisiones.

Piernas diferentes en diferentes direcciones y posiciones — peculiaridad de juicio y pensamiento,

independencia, no conformismo, pensamiento heterodoxo (cercano a patológico).

Es importante ver cómo están unidas las piernas con el cuerpo: si están unidas exacto,
descuidadamente, débilmente o no están unidos. Indican características de control de reflexiones,
conclusiones y decisiones de la persona.

Las personas que dibujan animales semejantes a éste (dibujo 19) tienen como regla las
enfermedades orgánicas (traumas craneales, oligofrenos, etc.)

Este dibujo pertenece a un niño, educado solamente por el padre, su madre no vive con ellos. Este
niño tiene tendencias a conductas no adecuadas, posee desórdenes psíquicos, puede ser un
objeto de violencia, sugestionable e influenciable fácilmente por otros.

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Brazos — es la esfera comunicativa de la persona. Si están dibujados, entonces la persona se
caracteriza como extrovertida. Si no están
dibujados entonces existen problemas en
el área de comunicación. Los brazos
pueden reemplazarse por alas.

Alas — autopropagación de la persona

con posibles menoscabos de los intereses
de otras personas. Alto potencial
energético, interés hacia distintas áreas
de la acción de las personas, seguridad
en sí mismo, ávido de saber y
coparticipación en todo donde se puede,
“búsqueda de su espacio bajo del sol”,
valentía y pasión en sus acciones.

El paciente (dibujo 20) no tiene contactos

con sus contemporáneos, no tiene iniciativa,
es solitario. Le gusta trabajo monótono que
exige exactitud y escrupulosidad.

Tentáculos pueden tener significado

funcional de los brazos y piernas (esto se
determina durante la entrevista) y después
se da la interpretación correspondiente.

Cola — manifiesta relación del paciente

hacia sus acciones, conductas, decisiones, producción verbal (es decir, hacia formas de acción de
la persona internas y externas)

Si la cola está dirigida a la derecha — indica relación

hacia acciones y conductas (actividad externa);

Cola dirigida a la izquierda — indica cómo la persona

relaciona con sus acciones interiores (pensamientos,
decisiones).

Cola dirigida hacia arriba — relación positiva;

Cola dirigida hacia abajo — relación negativa.

Es importante notar cuando la cola está compuesta de

varias cadenas, a veces repetidas, especialmente colas
esponjosas, largas y ramificadas. (dib. 21).

Indica actividad, tenacidad. La persona sabe ganarse la

confianza de los demás, es comunicativa, capaz de
encontrar solución en situaciones no comunes y
estresantes, responsabilizarse en sus decisiones. Pero
estas personas frecuentemente explotan con ira y su
agresividad está dirigida afuera sobre las personas y
cosas a su alrededor. Su reclamo siempre tiene acción (ellos actúan no hablan). Huida de la casa,
conductas criminales en el grupo, alcoholismo – todo esto el evaluado lo realiza en grupo, donde
pretende ser líder.

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Cuando dibujan animal semejante a persona
(animal que camina como persona, vestir animal
con ropa de persona, cara parecida a rostro de
persona, piernas y brazos que parecen brazos y
piernas de persona). Indica infantilismo,
inmadurez emocional (dib. 22).

Característica general de las personas de éste

tipo: Tienden culpar a los demás en sus
fracasos pero nunca a sí mismos; dan
promesas pero no cumplen su palabra. Su
desacuerdo no es conciente ellos simplemente
actúan como todos (miembros de su grupo).
Saben evitar el estrés y obtener de la vida
diariamente impresiones fuertes y vividas. Son
confiables y fieles a la sociedad.

Partes mecánicas integradas dentro del

cuerpo del animal — colocar animal en
pedestal, orugas del tanque o tractor, montar
dentro de su cabeza el tornillo, en sus ojos
montar los focos y en el cuerpo antenas, se
observa en persona esquizoide. (Dib. 23).

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 Dibujo del animal del sexo opuesto — posibles
problemas en esfera sexual. Para determinar el sexo del
animal preguntan cómo se reproduce el animal o dónde
está y cuáles son sus órganos sexuales.

Dibujo de los órganos de reproducción en el animal

como pene, vagina, pezones indica problemas sexuales
(dib. 24).

En este dibujo el evaluado en su centro educativo rompía las

reglas de disciplina frecuentemente pero no se puede ver
estos desórdenes como propios de su deseo, es que el
evaluado rompía las reglas bajo presión de los demás
estudiantes de su grupo. Además tiene tendencia a
suicidio y predisposición a autoagresión. Hay frecuentes
cambios de su estado de ánimo, pérdida de hilo lógico de
sus pensamientos, y excesiva alegría.

Alteraciones mentales
La cabeza deforme, o su ausencia, dibujos inconclusos y ausencia de los ojos son algunos de los
indicadores de desorden psíquico.

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