PLANIFICACIÓN ANUAL DE EDUCACIÓN FÍSICA PARA EL 1° GRADO DE SECUNDARIA - 2019

I. DATOS INFORMATIVOS
I.1. Institución Educativa: N° 80403 “CRISTO REY”
I.2. Docentes responsables: CARLOS ALBERTO HERNANDEZ ROJAS

II. PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE, ORGANIZACIÓN DEL TIEMPO Y DISTRIBUCIÓN DE UNIDADES DIDACTICAS 1 EN EL AÑO ESCOLAR.
ORGANIZACIÓN Y DISTRIBUCIÓN DEL TIEMPO
1° bimestre 2° bimestre 3° bimestre 4° bimestre
U1 U2 U3 U4 U5 U6 U7 U8

Participamos activamente de
Reconocemos y valoramos el

folclore.Celebramos el día mundial del

Nos organizamos para recibir

democráticamente en nuestras

Demostramos lo aprendido en
Disfrutamos nuestra juventud

cuidando el medio ambiente.

Vivamos nuestro patriotismo
estudiantes bien nutridos y
con entusiasmo a nuestros

amor incondicional de la

participando de los juegos

con una vida saludable y

PROPÓSITOS DE

nuestro aniversario

panamericanos 2019.
APRENDIZAJE:

el día del logro.

Participamos
ÁREA

N COMPETENCIAS Y
Estándares de Aprendizaje
ENFOQUES
TRANSVERSALES

Institucional.
madre.
participamos en la cosecha de

elecciones.
5
5 SEMANAS 5 SEMANAS 5 SEMANAS 5 SEMANAS SEMANAS
5 SEMANAS 5 SEMANAS 4 SEMANAS

El estudiante tiene conciencia

de explorar y desarrollar sus arroz
"SE DESENVUELVE DE capacidades físicas según sus
MANERA AUTÓNOMA A posibilidades
1 X X X X X X X X
TRAVÉS, DE SU desenvolviéndose de manera
MOTRICIDAD" autónoma en la práctica de
FIICAIONEDUCAC

actividades deportivas y
lúdicas en su vida cotidiana.
El estudiante asume prácticas
de actividades físicas y toma
“ASUME UNA VIDA conciencia del consumo de
2 X X X X X X X X
SALUDABLE” alimentos saludable
nutritivos de la zona para
mejorar su calidad de vida.
El estudiante ce relaciona y
“INTERACTÚA ATRAVÉS respeta sus diferencias
X
3 DE SUS HABILIDADES individuales, socioculturales X X X X X X X
SOCIOMOTRICES” demostrando predisposición
y respeto
ENFOQUES TRANSVERSALES ACTITUDES OBSERVABLES U1 U2 U3 U4 U5 U7 U8
U6
- -Docentes y estudiantes
promueven el respeto para
una buena convivencia.
-Adoptamos medidas
 Enfoque Intercultural X X X X X X X XX
pertinentes sobre algunos
casos de discriminación en
la I.E.

- -Participamos de las
diferentes actividades
deportivas brindando las
mismas oportunidades
 Enfoque de Igualdad de X X X X X X X X
para todos.
género
-Cuida y valora el medio
ambiente de su entorno y
de su localidad.

-
-Cuida y valora el medio
ambiente de su entorno y
de su localidad.
 Enfoque Ambiental X X X X X X X X
-Plantea situaciones para
mejorar su calidad de vida
y salud ambiental.

TUTORÍA Y ORIENTACIÓN EDUCATIVA X X X X X X X X

III. ORGANIZACIÓN DE LAS UNIDADES DIDÁCTICAS Y ENFOQUES TRANSVERSALES EN EL TIEMPO (BIMESTRE O TRIMESTRE)

a.Según el tiempo:
BIMESTRE I BIMESTRE II BIMESTRE III BIMESTRE IV
U1 U2 U3 U4 U5 U6 U7 U8
5 SEMANAS 5 SEMANAS 5 SEMANAS 5 5 SEMANAS 5 SEMANAS 5 SEMANAS 4 SEMANAS
SEMANAS

1
 b. Secuencia de unidades didácticas.

BIMESTRE I BIMESTRE II BIMESTRE III BIMESTRE IV

FUTSAL VOLEY FUTSAL VOLEY ATLETISMO BASQUET BALONMAN FUTBOL
O
U1 U2 U3 U4 U5 U6 07 08

IV. MATERIALES BÁSICOS Y RECURSOS A UTILIZAR

- Libro del estudiante de educación física
- Carpeta de trabajo del estudiante de educación física del 1° grado.
- Rutas del Aprendizaje 2015- (estrategias del área)
- Libros de consulta de educación física – 2012.
- Cuadernillos de fichas de educación física.
- Objetos diversos.
- Materiales didácticos: balones, conos, colchoneta, net, taburete, aros, etc.
- Libros de Consulta de educación física
- Cuadernillos de Fichas de evaluación de educación física

V. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

● MINISTERIO DE EDUCACION (2016) Currículo Nacional de Educación Básica .

● Editorial Pueblo y Educación de José María Planells (Gran enciclopedia del deporte).
● Guía para diversificación – Evaluación 2015.
● D.C.N Educación Básica regular.
● Revistas y Folletos
● Internet

Vº Bº DIRECTOR PROFESOR