CONSUMO DE SUSTANCIAS PSICOACTIVAS EN LOS ESTUDIANTES

DEL GRADO ONCE DE LA INSTITUCIÓN NEIRA

BEDOYA CARVAJAL MELISSA ANDREA -1921020541

BOHORQUEZ CELIS MARLY ALEJANDRA -1621021511
BORRERO ROMERO MARIA TERESA – 1921021778
GALVIS CAMACHO DERLY ANDREA -1921020093
HINCAPIÉ SALAZAR VALENTINA - 1921021245

METODOS CUANTITATIVOS EN CIENCIAS SOCIALES

POLICTENICO GRAN COLOMBIANO

MARZO 2020

1
Contenido
Introducción.................................................................................................................................3
Objetivo General..........................................................................................................................4
Objectivos especificos..................................................................................................................4
Pregunta Investigativa..................................................................................................................4
Justificación..................................................................................................................................5
Viabilidad del Proyecto................................................................................................................6
Breve estado del arte...................................................................................................................7
Marco Teórico..............................................................................................................................8
Alcance correlacional.................................................................................................................17
Hipótesis....................................................................................................................................18
Referencias:................................................................................................................................19

2
Introducción
La propuesta del presente proyecto de investigación busca identificar de una
manera anónima a través de la diligencia de una encuesta, quienes de los
estudiantes del grado once de la Institución Neira son consumidores activos de
sustancias psicoactivas, quienes lo fueron, de qué manera esto afecta su
rendimiento académico y  también de qué manera lo podríamos prevenir.

En la actualidad han existido muchas investigaciones en torno a este tema, e

incluso investigaciones que al igual que esta se han desarrollado en un
ambiente académico, es un tema bastante amplio que puede abarcar distintas
opiniones, puntos de vista y  perspectivas, por esta razón el proyecto se
delimita ùnicamente al grado once de tal institución para que nuestra
investigación se pueda hacer mucho más palpable y alcanzable, esta encuesta
se realizará con preguntas de carácter cerrado es decir una encuesta que en
su totalidad se trate únicamente de preguntas con respuestas posibles de si o
no. Con esto buscamos que la investigación sea mucho más concreta en
términos cuantitativos, por la razón de que una encuesta con preguntas
abiertas podría dificultar la tabulación de los resultados. 

Inicialmente hablábamos de la prevención que en este caso  podríamos

recomendar actividades alternas que nos ayuden a manejar el síndrome de
abstinencia, sumado a esto el acompañamiento de la familia y el apoyo de la
Institución para evitar que esta situación se presente dentro de la institución 

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Objetivo General
Identificar el grado del consumo de sustancias psicoactivas en los alumnos y
de qué manera esto afecta su rendimiento académico, para así promover la
cultura de la prevención, en el grado 11 de la Institución Neira

Objectivos especificos
1. Calcular el número de estudiantes consumidores de sustancias
psicoactivas y como afecta su rendimiento académico. 

2. Socializar con los docentes estrategias sobre la detección del consumo

de sustancias psicoactivas en la institución educativa Neira.

3. Identificar los factores de riesgo para el consumo de sustancias

psicoactivas en alumnos del grado 11

Pregunta Investigativa
 ¿Cómo afectan las sustancias psicoactivas a los alumnos del grado 11 en el
colegio  Institución Neira y qué efectos tiene en su rendimiento académico?

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Justificación

El consumo de sustancias psicoactivas es uno de los problemas de salud más

relevantes de nuestra era, en el cual participan variables múltiples que
impactan su comprensión y análisis. Por tanto, informar, divulgar o comunicar
datos sobre este fenómeno requiere el apoyo de bases técnicas y científicas
objetivas, mismas que se plasman a lo largo de este documento.
Las madres y padres de familia necesitan contar con información que les ayude
a orientar a sus hijas e hijos, establecer reglas y límites en la convivencia
familiar y procurar cumplirlos. Los Docentes de distintos niveles educativos
requieren también información confiable para apoyar a sus estudiantes en el
conocimiento y desarrollos de sus potencialidades, en la - identificación de
factores de riesgo y de protección, individuales y colectivos. De esta manera
tendrán más herramientas para generar cultura de autocuidado y protección
grupal solidaria en las comunidades escolares de las que forman parte. 

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Viabilidad del Proyecto

El presente proyecto se tiene planeado realizarse en un lapso aproximado de 2

meses. Económicamente el proyecto puede ser viable debido a que se tiene
pensado realizar este proyecto investigativo a través de la implementación de
encuestas en las cuales se plasmarán las preguntas que en este caso nos
llevarían a determinar quiénes de los estudiantes hacen o han hecho uso de
sustancias psicoactivas, que posiblemente los lleva a tal consumo y de qué
manera esto afecta su rendimiento académico y su coeficiente intelectual a
través del tiempo.

Para el desarrollo del proyecto el principal recurso es el factor humano, es decir

los estudiantes, quienes en este caso realizarán las encuestas, el recurso
secundario serían los equipos tecnológicos o más específicamente el
procesador de texto y la hoja de cálculo.

La Institución Educativa Neira del municipio de Neira en el departamento de

Caldas nos brindó su apoyo al permitirnos realizar el proyecto con estudiantes
del  grado once, a quienes posteriormente se les dará a conocer el propósito
de la investigación y que esta se realizará anónimamente para que puedan
contestar de la manera más verídicamente posible.

El personal capacitado para el proyecto en cuestión seremos nosotros los

estudiantes del politécnico grancolombiano quienes día a día nos capacitamos
y velamos por la mejor entrega en los trabajos

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Breve estado del arte
Este proyecto busca hacer una investigación más fondo sobre porque en los
últimos años los adolescentes de grados superiores, los ha llevado a empezar
a consumir diferentes sustancias, ya que  se ha leído en documentos que cada
día se aumenta el número de adolescentes consumiendo sustancias ilícitas
tanto en mujeres y hombres. Esto se presenta más que todo en las edades de
18 a 24 años, según el documento leído la marihuana es la más consumida en
los adolescentes.

Esta situación es algo preocupante ya que a medida del tiempo se empiezan a

ver q algunos de ellos incitan a niños más pequeños de 13 a 15 años de tal
manera que se va formando una cadena de consumidores que en su mayoría
el 90% son jóvenes.
Por tal motivo quisimos hacer una investigación en la institución educativa
Neira del departamento de caldas, para conocer más a fondo cuales son los
motivos los cuales los lleva a consumir sustancias ilícitas, ya sea por
problemas personales, depresión, llamar la atención, o simplemente querer
probar una o dos veces y después no poderlas dejar. Con esta encuesta
queremos saber qué herramientas se pueden utilizar  para que aquellos
jóvenes dejen de consumir ya sea haciendo deporte o algo que a cada uno de
ellos les ayude para así evitar que cada día se mas el número de adolescentes
consumiendo cualquier tipo de droga

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Marco Teórico
“De acuerdo con la Organización Mundial de la Salud (OMS), una droga es
“una sustancia que, introducida en un organismo vivo, altera o modifica una o
varias funciones de este”. Esta definición, ambigua, nos acerca a un concepto
procedente de la Antigüedad griega, el término phármakon , que tiene el doble
sentido de remedio y veneno. “(López, 2017, p. 13)

“Nos enfrentamos pues a sustancias que modifican el organismo, positiva o

negativamente, que pueden usarse con fines médicos o lúdicos, pero cuyo
exceso puede acarrear graves deterioros físicos y psíquicos, e incluso la
muerte.” (López, 2017, p.15). Es por eso que las sustancias psicoactivas
cuando se usa en un entorno médico, es decir, la mayoría de veces son
utilizadas para tratar problemas psicológicos, estas deben ser controladas y
vigiladas por el médico tratante, debido a que si se emplea la posología
equivocada puede acarrear problemas de mayor índole o incluso la vida.

“La “droga” en tanto que sinónimo de sustancia psicoactiva o psicótropa según

el Diccionario de Psicología Larousse de 2003; es decir, a todas aquellas cuya
ingestión por cualquier vía (oral, nasal, intramuscular, intravenosa, rectal)
ejerce un efecto directo en el sistema nervioso central de los seres humanos,
produciendo cambios específicos en sus funciones, generando en el organismo
un refuerzo positivo que a menudo promueve el deseo de repetir la conducta,
aunque a veces se busque disminuir el dolor físico o emocional. El uso
continuado de estas sustancias puede provocar adicción, habituación y
tolerancia. A pesar de los efectos placenteros que pueden ofrecer, su consumo
prolongado puede afectar negativamente al comportamiento y a las funciones
vitales, pudiendo generar dependencia tanto física como psicológica, y llevar al
individuo a padecer problemas a todos los niveles, económico, familiar, laboral,
social, etc. “ (López, 2017, p. 15)

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Actualmente, existe una amplísima variedad de drogas y el acceso a ellas es
relativamente fácil, pero esto no quiere decir que debamos adoptar una actitud
pesimista, «no hay nada que hacer si están a la vuelta de la esquina». La
realidad nos muestra que una gran mayoría de nuestros jóvenes probará estas
sustancias psicoactivas, aunque sea esporádicamente, las consideradas
drogas legales (alcohol y cigarro) y un porcentaje mucho más pequeño el resto
de drogas. Pero hay factores que influyen en no seguir repitiendo consumos, o
incluso en no llegar a probarlas, como es contar con un buen entorno familiar,
información y formación oportuna sobre este tema y no estar viviendo
situaciones conflictivas. (Larousse 2014).

Las drogas tienen la capacidad de generar tanto dependencia como tolerancia.

Sustancias como el tabaco, el alcohol y el cannabis que cumplen estos
criterios, por lo que deben denominarse drogas, y éstas suelen ser las de
iniciación en adolescentes. Así cuando nos referimos a lo largo del proyecto a
las drogas, estarán incluidas dichas sustancias. Es imposible que neguemos su
existencia o que simplemente confiemos en la suerte para que nuestros hijos
no las consuman. Además, sabemos que aunque conlleva muchos riesgos su
consumo. (Molina, del Peral, Jose Antonio 2014)

Los adolescentes que se les da el espacio libremente a un mundo inexplorado,

en este caso al mundo de las sustancias psicoactivas, en un inicio sienten una
fuerte presión social de los compañeros quienes también son consumidores y
están a la espera de que su compañero también haga uso de tales sustancias,
entonces es allí donde se prueba la vulnerabilidad que tiene el adolescente
frente a la toma de decisiones de consumir estas sustancias porque sus
compañeros también lo hacen o por el contrario pasar de largo y tomar su
decisión sin importar las consecuencias sociales que esto pueda tener como
por ejemplo no hacer parte del “grupo” o en muchos de los casos prestarse
para temas del bullying y matoneo dentro de las instituciones educativas.

El consumo de drogas tiene diferentes niveles y cada uno puede tener distintos
grados de severidad. Además, puede asociarse a diversos trastornos.

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No consumo (abstinencia sustancias psicoactivas): Comportamiento
alejado del consumo. No confundir con síndrome de abstinencia.

Consumo experimental: Por curiosidad y que puede suspenderse o avanzar

hacia el consumo ocasional. No está exento de riesgos.

Consumo ocasional: Hace referencia a baja frecuencia de consumo en ciertos

periodos. Su riesgo debe ser evaluado no por la baja frecuencia sino por las
cantidades, modalidades y condiciones en las que se realiza.

Intoxicación aguda: Condición transitoria tras el consumo de sustancias

psicoactivas, que altera los niveles de conciencia, la cognición, la percepción,
las emociones y el comportamiento.

Consumo frecuente: Se refiere a un consumo repetitivo que puede ser

semanal, de varias veces a la semana, diario o incluso de varias veces al día.
Uso perjudicial.

Consumo problemático o abuso: Patrón de consumo de sustancias

psicoactivas que ocasiona problemas de salud, con la familia, en la escuela o el
trabajo, en la comunidad, con la sociedad o con la ley.

El consumo de drogas se presenta en la actualidad como uno de los problemas

más importantes a los que se enfrenta la sociedad, tanto por la magnitud del
fenómeno como por las consecuencias personales y sociales derivadas del
mismo. Además, ha dejado de ser algo exclusivo de una minoría para
configurarse como un problema de magnitudes sociales, comunitarias y de
salud pública.

Vamos a conocer un poco más sobre estas sustancias, y que causan en

nuestro cuerpo:

Depresores

En este grupo se engloban aquellas sustancias que se encargan de disminuir el

nivel de funcionamiento propio del sistema nervioso central. Su consumo
fomenta, de forma paulatina, la aparición de diferentes complicaciones.

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Alucinógenos

Su origen es vegetal o natural y, su objetivo también se basa en la afectación

del sistema nervioso central.

● Las sustancias alucinógenas tienen la capacidad de alterar la percepción

de la realidad. No obstante, algunos países han legalizado su uso con
fines medicinales.

Estimulantes

Como su nombre indica, este tipo de sustancias se encargan de estimular al

sistema nervioso central a tal punto de aumentar las capacidades físicas y
psicológicas.

● Incluso hay personas no dependientes que las emplean para mejorar

diversos aspectos del rendimiento. No obstante, se desaconseja su uso
excesivo.

Mixtas

Este tipo aúna los anteriores efectos en uno solo. Así, estos pueden aumentar
o disminuir de un momento a otro. Por tal razón, el individuo puede
experimentar una mezcla de sensaciones excitantes o incómodas.

Efectos de las sustancias psicoactivas

Con base en lo anterior, vamos a hablar de una serie de efectos que las
sustancias psicoactivas tienen en nuestro organismo

Problemas reproductivos

● Uno de los sistemas más afectados debido al consumo de este tipo de

sustancias es el reproductivo.
● En el hombre, especialmente durante la pubertad, el consumo excesivo
de este tipo de elementos afecta la producción de esperma.

11
 ● Por su parte, en el caso de las mujeres se presenta la alteración del ciclo
menstrual. Este puede afectar la creación de óvulos y por tanto la
fertilidad y dificultad para la posibilidad de concebir.

Enfermedades respiratorias

● Los más afectados por estas son los adictos a las sustancias
consumidas por medio del humo, como es el caso de la marihuana, el
bazuco o similares.
● El argumento de aquellos adictos a la marihuana reside en su
naturaleza, y suelen defenderla como más sana que el tabaco.

No obstante, esta puede ocasionar los mismos problemas respiratorios

presentes en el cigarrillo.

Deterioro bucal

La aparición de hongos y llagas a lo largo de la cavidad oral son efectos

derivados del consumo de diversas sustancias psicoactivas.

Sin duda alguna, es uno de los principales síntomas de alarma ante dicha
problemática.

● Con el paso del tiempo, suelen deteriorarse las encías e incluso se

pueden caer los dientes.

Problemas graves en órganos principales

Hay otros órganos fundamentales que también pueden padecer estos efectos
negativos:

● Es el caso del corazón, motor principal del organismo. Las venas y las
arterias comienzan a deteriorarse, por lo que aumentan las
probabilidades de padecer arritmias o paros cardíacos.
● También sucede con el hígado, y es que el abuso de estas sustancias
puede derivar en la aparición de cirrosis.

12
● "La adolescencia es una etapa de la vida en la que los adolescentes
intentan reafirmar su independencia y en muchas ocasiones se puede
ver esto rechazando la escala de valores de sus padres. No es de
sorprender que en este proceso los adolescentes tengan un consumo
mayor de alcohol, el cual puede traer muchas consecuencias tanto en la
salud física como psicológica y social".(Adriana Arango, 2014).
● Hoy en día los adolescentes se encuentran en constante riesgo debido
al intenso consumo de alcohol, en estos momentos se encuentran
todavía experimentando cambios en su desarrollo y el cerebro del
adolescente se encuentra en un alto nivel de desarrollo, este mismo
desarrollo establece las bases para las habilidades de la persona en su
vida adulta, tales como la planeación, la integración de información, la
resolución de problemas, el discernimiento y el razonamiento, por esta
misma razón estos importantes cambios que están sucediendo son la
razón de que el cerebro del adolescente sea más vulnerable a los
efectos nocivos del alcohol en comparación con un cerebro adulto.
● "El uso de bebidas alcohólicas va estrechamente ligado a los
aconteceres sociales de nuestra civilización desde tiempos
inmemoriales. Inmediatamente que el ser humano es capaz, en su
evolución adaptativa al medio de descubrir una forma de almacenar
líquidos en un recipiente, comienza la historia de las bebidas
alcohólicas. Tan pronto como es descubierto el proceso de fermentación
de ciertos líquidos azucarados procedentes de algunos granos y frutos,
comienza el consumo de estas bebidas. El devenir histórico ha
convertido al alcohol en una sustancia ampliamente utilizada y con una
enorme aceptación social, presente en casi todos los rituales sociales
vinculados a la cultura occidental, el alcohol es de hecho, la primera
droga de la que los textos históricos se han referido en términos de
abuso, varios miles de años antes de Cristo" (Blum, 1973).
● Los adolescentes reaccionan de diferente manera ante el consumo de
alcohol, algunos serán más débiles y otros correrán menos riesgos con
respecto a esta droga, por lo tanto es importante identificar y tomar
medidas concretas para prevenir el consumo descontrolado y
problemático del alcohol, ya que con el consumo descontrolado del

13
 mismo viene relacionada la violencia, porque presenta distintas
alteraciones psicológicas en los jóvenes consumidores.
● La hipótesis que se plantea tuvo como base el potencial impacto que el
Plan Nacional de prevención de Consumo viene haciendo en las
instituciones educativas, en sus docentes y departamentos de
psicología, a partir de la expedición de la ley 124 de 1994, 232 de 1995 y
1335 de 2009; el código de policía y el decreto 1355/70 que prohíben el
expendio de cigarrillos y licor a menores de edad, al igual que la
expedición de la Ley de infancia y adolescencia del 2006, en todas ellas
se prohíbe el expendio y consumo de bebidas alcohólicas en menores
de 18 años, al igual que se limita el consumo de las mismas por parte de
familiares frente al menor.

Desde los puntos de vista psicológico y neuroquímico sobre el consumo de las

sustancias psicoactivas en la población adulta y sus repercusiones cognitivas,
aún hay vacíos del conocimiento por explicar en la adolescencia ya que en esta
etapa de la vida aún existen cambios importantes en las áreas corticales
prefrontales, lo cual la convierte en un periodo de alto riesgo para el cerebro
por las agresiones externas. Es importante señalar que escasos estudios han
abordado el consumo de alcohol en la población adolescente desde el punto de
vista neuropsicológico. Asimismo, con frecuencia la literatura aborda el estudio
del consumo de alcohol considerando solo la parte cognitiva/neurológica o la
psicológica, por lo que es necesario realizar una revisión exhaustiva de
aquellas investigaciones que consideran la visión neuropsicológica.

La adolescencia es una etapa importante es donde los padres deben estar más
pendientes de sus hijos y tener confianza en ellos, ya que es un comienzo
donde ellos empiezan a tener cierta libertad, es por ello que empiezan a probar
o conocer nuevas cosas ya sean buenas o malas por tal motivo es muy
importante tener un buen entorno familiar con ellos ya que unos son más
vulnerables que otros.

“Un clima familiar negativo caracterizado por rechazo y estrés, excesivos

conflictos familiares, falta de comunicación efectiva y apoyo entre los miembros
de la familia, así como un menor nivel educativo de los padres, puede llevar a

14
un adolescente a consumir sustancias, ya que atenta contra la autoestima, el
autoconcepto y contra el reto de construir una identidad sana. Sin embargo,
estos hallazgos no se encuentran en todos los estudios donde los patrones de
riesgo familiares previamente mencionados no están relacionados con el
patrón de consumo de cannabis. Otros factores importantes para el consumo
de drogas son las conductas familiares antisociales, actitudes positivas hacia el
consumo de drogas y la accesibilidad de los adolescentes a las sustancias.
Siguiendo esta línea, los adolescentes cuyos familiares tienen antecedentes de
comportamiento delictivo, presentan una mayor tendencia a consumir
sustancias psicoactivas que los adolescentes que no tienen tal antecedente”
(saravita,Gutiérrez y frech. pag 2)

Se deben tener en cuenta así mismo factores de prevención ya que los jóvenes
que no consumen droga, alcohol dedican su tiempo libre a realizar diferentes
tipos de actividades como a jugar play, practicar algún deporte, salir con la
familia o amigos leer entre otras, eso ayuda a que el joven se mantenga
ocupado y no quiera experimentar probar ningún tipo de droga ya sea lícita o
ilícita.

“el sistema educativo, a la familia se le considera una institución básica

para la promoción de los hábitos deportivos perdurables. Ya que los hábitos se
generan desde edades tempranas, los individuos las aprenden gracias al lecho
familiar hasta los 16 años, primordialmente, debido a que es la etapa en la que
se inculcan y refuerzan los valores, y por ende los padres representan un
ejemplo a seguir para sus hijos. De este modo, si los padres practican deporte,
aumenta la probabilidad de que los hijos también lo hagan a lo largo de su vida”
(González, Siura, guerrero, castro, Osorio, Solar, Valerio y Gutiérrez pag 3).

Es recomendable que para prevenir o disminuir el consumo de sustancias

psicoactivas estas personas comiencen mantener su mente ocupada de esta
manera no sentirán la ansiedad de tener q consumirlas y poco a poco podrán
dominar su cuerpo en un momento de intranquilidad.

Pueden realizar diferentes tipos de actividades como:

★ Un paseo en familia en el día libre

15
 ★ Empezar a practicar un deporte que le llame la atención
★ Bailar o cantar
★ Dormir o leer
★ Dibujar
★ Conocer nuevos lugares con amigos
★ Compartir más con tu familia

Entre otras, estas diferentes tipos de actividades te aíslan de un mundo de

drogas que utilizas para escapar de un momento del mundo real pero sabes
que ese mundo no existe porque cuando pasa la sustancia los problemas
seguirán ahí.

16
Alcance correlacional
A través de las encuestas anónimas buscamos identificar el porcentaje de
adolescentes del grado once de la Institución Neira que son consumidores
activos de cualquier sustancia denominada psicoactiva, entiéndase consumidor
activo en este ámbito a los que consumen diariamente o esporádicamente.

También se busca identificar de qué manera afecta los resultados académicos,

es decir comparar el rendimiento académico de un estudiante que nunca ha
probado sustancias psicoactivas, contra el rendimiento de aquellos que sí
consumen este tipo de sustancias. Sabemos que el rendimiento académico no
solamente depende de si son consumidores o no, puesto que en esto pueden
influir muchas variables, como el entorno familiar, la educación desde casa  o
problemas personales, pero teniendo en cuenta que han habido numerosos
proyectos encaminados a el tema del consumo de sustancias psicoactivas, si
se puede afirmar que los estudiantes que son consumidores en su mayoría
esto les afecta directamente en su rendimiento académico.

Teniendo en cuenta esta información nos concentraremos específicamente en

aquellas encuestas que desde un inicio muestre que si consumen o han
consumido para mirar la variable del rendimiento académico, puesto que
también pueden haber encuestas en las que no sean consumidores pero que
muestren que su rendimiento académico no es el mejor, pero en este caso ya
no sería afectado por ser consumidor sino por otro tipo de variables, ajenas a
nuestro proyecto.

17
Hipótesis
De acuerdo con lo mencionado en nuestro proyecto de investigación, ¿Cómo
afectan las sustancias psicoactivas a los adolescentes del grado 11 en el
colegio  Institución Neira y qué efectos tiene en su rendimiento academico?
Queremos concientizar a nuestros adolescentes sobre lo peligroso que serían
las sustancias psicoactivas y el daño que producen en su cuerpo, en su
sistema reproductivo, neurológico, etc. 

Lo cual revela que la adolescencia es la fase donde los jóvenes son más
vulnerables ante la dependencia de drogas, los cuales a su vez se convierten
en un hábito rutinario  a lo largo de su vida. 

Como todo en un principio, el mundo de la drogadicción inicia por la fase de

curiosidad, alguno jóvenes por presión de sus amigos o de su entorno social
cuando interactúa con la sustancia psicoactiva; experimenta diversas
sensaciones, crean sensibilidad ante el efecto alucinógeno y también puede
actuar de manera contraria, dependiendo del efecto de la droga crea una
dependencia total lo cual se vuelve un consumo cotidiano.

18
Referencias:

 Pag 14 y pag 15:  Molina, del Peral, José Antonio. ¿Qué hablo con mis
hijos sobre drogas?, Difusora t  Larousse - Ediciones Pirámide, 2014.
ProQuest Ebook Central, https://ebookcentral-proquest-
com.loginbiblio.poligran.edu.co/lib/bibliopoligransp/detail.action?
docID=4909758.
 Pag5 Cruz, Martín del Campo, Silvia L., et al. Lo que hay que saber
sobre drogas, Centros de Integración Juvenil, 2018. ProQuest Ebook
Central, https://ebookcentral-proquest-com.l
oginbiblio.poligran.edu.co/lib/bibliopoligransp/detail.action?
docID=5756591
 Dirección de Promoción y Prevención. (Octubre de 2016.). Abecé de la
prevención y atención al de sustancias psicoactivas. MINSALUD,
https://www.minsalud.gov.co/salud/publica/SMental/Paginas/convivencia
-desarrollo-humano-sustancias-psicoactivas.aspx.
 Katherine Florez. (2018). Efectos de las sustancias psicoactivas en el
organismo. ¡Cuidado! MejorConSalud,
https://mejorconsalud.com/efectos-de-las-sustancias-psicoactivas-en-el-
organismo-cuidado/.
 MinJusticia, 2. O. (Jueves, 26 de Marzo de 2020). Sustancias
Psicoactivas. O.D.S Observatorio de drogas de COLOMBIA,
http://www.odc.gov.co/problematica-drogas/consumo-drogas/sustancias-
psicoactivas
 López, Sáez, José Antonio. Los alucinógenos, Editorial CSIC Consejo
Superior de Investigaciones Científicas, 2017. ProQuest Ebook Central,
https://ebookcentral-proquest-
com.loginbiblio.poligran.edu.co/lib/bibliopoligransp/detail.action?
docID=5045274.

19
 Saravia, J., & Gutiérrez, C., & Frech, H. (2014). Factores asociados al
inicio de consumo de drogas ilícitas en adolescentes de educación
secundaria.. Revista Peruana de Epidemiología, 18 (1), 1-7. Recuperado
de http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=203131355003

 Gonzales, C., & Siura, G., & Guerrero, C., & Castro, R., & Osorio, J., &
Valerio, G., & Solar, A., & Gutiérrez, C. (2010). Uso del tiempo libre en
actividades deportivas como factor protector frente al consumo de
drogas entre escolares peruanos de educación secundaria.. Revista
Peruana de Epidemiología, 14 (3), 210-215. Recuperado de
http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=203119676007 

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