INSTITUCIÓN EDUCATIVA "MARISCAL DOMINGO NIETO"

MOQUEGUA

ENGLISH SEMANA 9

ACTIVITIES GUIDE - GUIA DE ACTIVIDADES

INTRODUCTION - INTRODUCCIÓN
Buenos días estudiantes, esta semana continuaremos con la programación y
nuestro segundo tema es: “THIS IS ME AND MY FRIENDS “
Por medio de audios, videos, textos, imágenes, historias únicas los estudiantes
desarrollarán su imaginación y expondrán nuevas palabras en inglés, ellos
comenzarán a comunicar sus ideas a través de textos escritos, diálogos,
interacciones reforzaran y ampliaran el desarrollo del lenguaje, al favorecer una
comunicación auténtica y significativa en su contexto. Desarrollo de las
habilidades como el Speaking, Listening, Writing and Reading

PLANIFICADOR DE ACTIVIDADES
FIRST GRADE – 9 WEEK
HOUR MONDAY TUESDAY WEDNESDAY
• Pregunta y • Pregunta y • Pregunta y
responde con responde con responde con
información personal información personal información personal
utilizando una correcta utilizando una correcta utilizando una correcta
pronunciación y pronunciación y pronunciación y
12: 00 a entonación. entonación. entonación.
1:00pm • Identifica • Identifica • Identifica
información información información
Específica del texto Específica del texto Específica del texto
escuchado. escuchado. escuchado.

1A 1B 1C
ACTIVITY 1: Desarrolla una ficha de trabajo relacionado al verbo TO BE.

Hoy aprenderemos el uso de uno de los verbos mas importantes del idioma ingles VERB TOBE
y QUESTIONS WORDS (WHAT, WHERE, HOW OLD, WHO…)

PRIMERO, ¿QUE NECESITAMOS?

• Una foto
• Cuaderno de apuntes u hojas
• Lapiceros
• Anima a tu familia participar de esta actividad
• Participación y mucho entusiasmo
SEGUNDO ¿Qué haremos?
1. iniciaremos la clase presentando algunas imágenes relacionadas a los
pronombres personales y al verbo TO BE,
2. Elaboraremos oraciones a partir de nuestras propias fotos personales.
3. hablaremos de los QUESTIONS WORDS, los utilizamos los “questions words”
para recoger información
4. Respondemos a las preguntas empleando una buena pronunciación y entonación.
5. RETO: Desarrollaras una ficha de trabajo relacionado a los temas (VER VIDEO)
Evalúo mis aprendizajes
• What questions did we use to ask about personal information? In which
situations can we use these questions?
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RECURSOS: RESOURCES:
FICHA DE TRABAJO: JOB SHEET
I. Watch the video without sound and order the scenes
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II. Complete the chart with information from the video

III. Watch all the video again and write YES or NO

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IV. Watch the video from minute 0:20 to minute 0:33 and complete the
conversation.

V. Watch the video from minute 0:56 to minute 1:13 and complete the
conversation

VI. Watch the video from minute 1:39 to minute 1:51 and complete the
conversation
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THEORY
VERB TO-BE (SER o ESTAR)
(ser/estar) es uno de los verbos que más se usa en inglés y es un verbo
irregular, así que es importante saber bien cómo se conjuga y cuándo se
usa. En este artículo repasaremos algunas de las conjugaciones más
comunes de to be, y veremos en qué contextos se usa. Let's begin!

ORACIONES:

Affirmative form: She is twelve years old. - She’s twelve years old
Ella tiene doce años.
Interrogative form: Is she twelve years old?
Ella tiene doce años.
Negative form: She is not twelve years old. - She isn’t twelve years old.
Ella no tiene doce años.
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QUESTIONS WORDS

1. Who is she?
She is Naty Natasha
2. How old is she?
She is 33 years old
3. Where is she from?
She is from Dominican Republic
4. What does she do?
She is a singer