Lic.

Amorina Eva Calello

Naturaleza del Test Wisc-III

• Instrumento clínico
• Administración individual
• Evaluación: capacidad intelectual de niños.
• Edad: desde 6 años hasta 15 años y 11
meses
DURACIÓN DE LA ADMINISTRACIÓN

Batería regular: aproximadamente entre 50 y 70

minutos
Subtests complementarios → 10 a 15 minutos más.
Si se toma en dos sesiones → lapso menor a una
semana.
APLICACIONES DE WISC III
La INTELIGENCIA es algo mas que lo que se puede
medir con un test de desempeño psicométrico.
 Subtests de Ejecución o
Subtests Verbales
performance

• Información • Completamiento de Figuras

• Analogías • Claves
• Aritmética • Ordenamientos de historias
• Vocabulario • Construcción con cubos
• Comprensión • Composición de objetos (rompecabezas)
• Retención de Dígitos • Búsqueda de símbolos
• Laberinto
 Consiste en: Se
Subtest Explora Interrumpe
Memoria Auditiva.
Memoria de secuencia a largo plazo.
Comprensión.
30 preguntas de conocimiento
Información Recuerdo de asociaciones entre ideas significativas y 5 fallas
general capacidad de comprensión y expresión verbal .
Pensamiento Asociado
Información sobre la educación y la experiencia
En pares de palabras y se le indica al Pensamiento Lógico abstracto
Memoria. Atención
Analogía sujeto que "diga cual es la Capacidad de pensamiento asociativo.
4 fallas
semejanza entre ellas" Inteligencia en general
Problemas matemáticos que se Problemas cognitivos . Concentración.
Conocimientos adquiridos. Memoria auditiva
Aritmética resuelven mentalmente inmediata.
3 fallas
Memoria a largo plazo
En decirle palabras al sujeto que Inteligencia en general. Aprendizaje .
Caudal de información . Riqueza de ideas.
Vocabulario debe definir. Desarrollo del lenguaje.
4 fallas
Nivel de pensamiento abstracto
En preguntas sobre situaciones y se
Comprensión Comprensión de conceptos y de normas sociales 3 fallas
le indica al sujeto que las resuelva.
El profesional dice una serie de N° y
Atención
Retención de dígitos el sujeto debe repetirlo como se dice Memoria auditiva 2 fallas
y al revés.
 Subtest Consiste en: Explora Se Interrumpe
Atención 5 fallas
Concentración
Completamiento 31 dibujos que les falta una parte y el Alerta visual
de figuras sujeto debe reconocer Memoria visual y a largo plazo

Capacidad para realizar tareas Tiene un limite de 120

nuevas
Tiene dos pares que corresponden a la
Velocidad
segundos , se
edad del sujeto , consiste en símbolos que Psicomotricidad interrumpe cuando el
se les debe copiar la imagen que tiene Memoria visual y a largo plazo tiempo finaliza o si el
Claves dentro de la parte A, y la B son N° y Capacidad para seguir instrucciones. sujeto termina antes.
símbolos que deben copiar de la muestra la Agudeza en tareas rutinarias
imagen

Planificación
Comprender y evaluar situaciones
Razonamiento no verbal
Ordenamiento de Serie de dibujos que cuentan una historia y
Habilidad para anticiparse ,
Historias el chico debe acomodarlos. comprender los antecedentes y
consecuencias posibles de los
hechos.
 Subtest Consiste en: Explora Se Interrumpe
Organización perceptual 2 fallas
Organización visual y motora
Razonamiento aplicado
Coordinación vasomotora
Consiste en modelos geométricos
Construcción con cubos que el niño debe reproducir.
Relaciones espaciales
Conceptualizaciones abstractas
Maduración neurológica y/o
dificultades motoras especificas.

Hábitos de trabajos Hay limite y bonificación

Organización perceptual
Composición de objetos Agudeza visual
6 rompecabezas Coordinación viso-motora
(rompecabezas)
Capacidad constructiva , velocidad y
precisión de la habilidad motora.
Tiene un limite de 120 segundos
Son conjuntos de pares de Capacidad de discriminación
Búsqueda de símbolos símbolos perceptual de estímulos abstractos.

Consiste en resolver el laberinto Planificación Tiene tiempo limite

Laberinto sin levantar el lápiz. Atención
WISC III (PROTOCOLO PARCIAL)
SECUENCIA SUBTESTS
Se obtienen TRES PUNTAJES compuestos:
Análisis Factoriales
 (AD) Ausencia de distractibilidad: proporciona
(VP) Velocidad de procesamiento: aporta
información sobre la atención, la concentración,
información sobre la velocidad para procesar la
sobre las ansiedades del sujeto y sobre las
información que recibe.
habilidades de secuenciación y memoria.

Aritmética Claves

Retención de Búsqueda de
dígitos símbolos