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SECUENCIA METODOLÓGICA

SESIÓN 02

1º PASO:

Los estudiantes son motivados sobre lo importancia de la sesión

que trata sobre El Ingeniero residente y la Prueba de Logro de
Competencias Específicas

3º PASO: DESARROLLO DE LOS

2º PASO: PREGUNTAS PROBLEMATIZADORAS:
CONTENIDOS TEMÁTICOS:
Se socializa el Sílabo con la participación de los
estudiantes. Los estudiantes visualizan el video Se visualizan los contenidos
titulado “Ingeniero Residente en obra”, se presentados en el PPT sobre el
solicita a los estudiantes que respondan a las Ingeniero residente en obra y se busca
preguntas: ¿Qué han visto? ¿Qué opinan?
la participación de los estudiantes en
Se recupera los saberes previos y se genera el
conflicto cognitivo formulando preguntas: ¿Qué los ejemplos planteados.
actividades realiza el ingeniero residente?
¿Responsabilidades del ingeniero residente?
¿Funciones del ingeniero residente?
ados

5º PASO: PLENARIO 4º PASO: RESOLUCIÓN DE EJERCICIOS:

NO
(Estudiantes y docente
en aula) Comparan y Se agrupan por afinidad y realizan un
SI discuten acerca del organizador grafico para analizar la
desarrollo de la información sobre el Ingeniero residente
actividad. Los en obra. Con ayuda del docente revisan los
estudiantes exponen y temas tratados.
analizan sus propuestas.

6º PASO: LOGROS 7º PASO: ACTIVIDAD FINAL

A través de un organizador
grafico se logró ver las
Sistematizan las actividades
desarrolladas, incidiendo en la
funciones,
identificación de los aprendizajes
responsabilidades del logrados.
Ingeniero residente en
obra.