LÍNEA TECNOLÓGICA DEL PROGRAMA

PRODUCCIÓN Y TRANSFORMACIÓN
RED TECNOLÓGICA
Modelo de TECNOLOGÍAS PECUARIAS
Mejora Continua

DISEÑO DE ACCIONES DE FORMACION COMPLEMENTARIA

CÓDIGO: DENOMINACIÓN DEL PROGRAMA

ESTABLECIMIENTO DE CULTIVOS PISCICOLAS CONTINENTALES EN AGUAS

72310007
CALIDAS
VERSIÓN: SECTOR DEL PROGRAMA:
1 PRIMARIO Y EXTRACTIVO

Vigencia del Fecha inicio Programa: 29/08/2014

Programa Fecha Fin Programa: El programa aún se encuentra vigente
DURACIÓN
MÁXIMA
40 horas

Colombia cuenta con potencial productivo en piscicultura de agua dulce tanto en pequeña,
mediana y gran escala y su fortalecimiento y crecimiento socioeconómico a nivel regional y
nacional, dependen en gran medida de un recurso humano cualificado y calificado, capaz de
responder integralmente a la dinámica del sector.

Este país, al ubicarse en una zona tropical con temperaturas estables, posee todos los pisos
térmicos y una vasta red fluvial que lo recorre en toda su extensión. Tiene gran cantidad de
cuencas hidrográficas que lo posicionan en un lugar destacado en recursos hídricos en el mundo.
Posee una de las mayores diversidades de peces del planeta y una alta biodiversidad de
organismos hidrobiológicos, al igual que aguas y terrenos aptos que le otorgan un gran potencial
para el desarrollo de la piscicultura.
JUSTIFICACIÓN:
El programa Establecimiento de cultivos piscícolas en aguas cálidas se creó para brindar al sector
productivo piscícola, la posibilidad de capacitar emprendedores y operarios con formación en las
tecnologías de establecimiento productivo y selección de especies piscícolas adecuadas según las
condiciones climáticas y oportunidades de las diferentes regiones.

En este sentido, el programa de formación ofrece a dichos aprendices los elementos suficientes en
lo referente al tema de cultivos piscícolas para cubrir las necesidades de este sector empresarial, lo
que impactaría en su productividad, sostenibilidad y alto nivel de competitividad en el país.

Se requiere que el aprendiz AVA tenga dominio de elementos básicos en el manejo de

REQUISITOS DE herramientas informáticas y de comunicación como: correo electrónico, chats, procesadores de
INGRESO: texto, software para presentaciones, navegadores de internet y otros sistemas y herramientas
tecnológicas necesarias para la formación virtual.

Centrada en la construcción de autonomía para garantizar la calidad de la formación en el marco

de la formación por competencias, el aprendizaje por proyectos o el uso de técnicas didácticas
activas que estimulan el pensamiento para la resolución de problemas simulados y reales;
soportadas en la utilización de las tecnologías de la información y la comunicación, integradas en
ambientes virtuales de aprendizaje, que en todo caso recrean el contexto productivo y vinculan al
ESTRATEGIA aprendiz con la realidad cotidiana y el desarrollo de las competencias.
METODOLÓGICA:
Igualmente, debe estimular de manera permanente la autocrítica y la reflexión del aprendiz sobre el
que hacer y los resultados de aprendizaje que logra a través de la vinculación activa de las cuatro
fuentes de información para la construcción de conocimiento:

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El instructor - Tutor
El entorno
Las TIC
El trabajo colaborativo.

COMPETENCIA
CÓDIGO: DENOMINACIÓN

270601002 ESTABLECER LA ESPECIE ACUICOLA APLICANDO LAS BUENAS PRACTICAS

ELEMENTO(S) DE LA COMPETENCIA
DENOMINACIÓN
Liberar los organismos hidrobiológicos para su desarrollo en la unidad de cultivo.

2. RESULTADOS DE APRENDIZAJE

DESCRIPCIÓN

REALIZAR LABORES DE MANEJO EN PECES DE ESTANQUE DE AGUAS CÁLIDAS CON BASE EN LOS
REQUERIMIENTOS DE LA ESPECIE.

RECONOCER LOS PARÁMETROS FISICOQUÍMICOS DE AGUA Y SUELO A PARTIR DE LAS NECESIDADES DE LA

ESPECIE PISCÍCOLA DE AGUA DULCE.

CALCULAR LAS RACIONES ALIMENTICIAS DE LA ESPECIE PISCÍCOLA DE ACUERDO CON REQUERIMIENTOS

NUTRICIONALES Y TEMPERATURA AMBIENTE.

SELECCIONAR LA ESPECIE PISCÍCOLA DE AGUA CÁLIDA A SEMBRAR SEGÚN SUS CARACTERÍSTICAS

BIOECOLÓGICAS Y CRITERIOS SOCIOECONÓMICOS DEL MERCADO.

3. CONOCIMIENTOS
3.1. CONOCIMIENTOS DE CONCEPTOS Y PRINCIPIOS
CULTIVO DE ESPECIE PISCÍCOLA: SELECCIÓN, MANEJO, CUIDADOS, MANIPULACIÓN, CÁLCULOS DE SIEMBRA.
TRATAMIENTOS PREVENTIVOS O CORRECTIVOS DE PARÁMETROS FISICOQUÍMICOS DEL AGUA EN
PISCICULTURA.
BUENAS PRÁCTICAS DE PISCICULTURA PARA LA PRESIEMBRA Y SIEMBRA DE ESPECIE PISCÍCOLA:
CONCEPTO, DISPOSICIONES.
BIENESTAR ANIMAL: CONCEPTO Y RECONOCIMIENTO.
TABLAS DE CÁLCULOS DE RACIONES ALIMENTICIAS SEGÚN ESPECIE PISCÍCOLA
3.2. CONOCIMIENTOS DE PROCESO
SELECCIONAR LA ESPECIE PISCÍCOLA.
PREPARACIÓN LA UNIDAD DE CULTIVO PARA ESPECIE PISCÍCOLA.
CALCULAR NÚMERO DE PECES A SEMBRAR.
MANIPULAR LA ESPECIE PISCÍCOLA EN SU INSTALACIÓN.
CALCULAR RACIONES ALIMENTICIAS.

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4. CRITERIOS DE EVALUACIÓN

SELECCIONA LA ESPECIE SEGÚN REQUERIMIENTOS TÉCNICOS Y ECONÓMICOS DE LA EMPRESA.

CALCULA EL NÚMERO DE PECES A CULTIVAR CON BASE A LOS REQUERIMIENTOS DE LA ESPECIE E
INFRAESTRUCTURA DE LA EMPRESA.
PREPARA LA UNIDAD DE CULTIVO SEGÚN NECESIDADES DE LA ESPECIE PISCÍCOLA DE AGUA DULCE.
MANIPULA LA ESPECIE ACUÍCOLA DE ACUERDO CON EL BIENESTAR ANIMAL Y PARÁMETROS TÉCNICOS.
ESTABLECE RACIONES ALIMENTICIAS SEGÚN REQUERIMIENTOS TÉCNICOS DE LA ESPECIE PISCÍCOLA
SELECCIONADA.

5. PERFIL TÉCNICO DEL INSTRUCTOR

Requisitos INGENIERO PESQUERO, BIÓLOGO MARINO, MÉDICO VETERINARIO ZOOTECNISTA,

Académicos ZOOTECNISTA, TECNÓLOGO ACUÍCOLA.

TÉCNICAS Y/O ESPECÍFICAS DEL ÁREA:

MANEJO DE ESPECIES PISCÍCOLAS Y REQUERIMIENTOS PARA SU PRODUCCIÓN.

CONOCIMIENTOS DE ESPECIES PISCÍCOLAS CONTINENTALES.
MANEJO DE CULTIVOS PISCÍCOLAS CONTINENTALES.
MANEJO DE PLANES DE ALIMENTACIÓN EN ESPECIES PISCÍCOLAS.
CONOCIMIENTOS EN REQUERIMIENTOS NUTRICIONALES DE ESPECIES PISCÍCOLAS.
PEDAGÓGICAS:

EVALUAR EL PROCESO DE FORMACIÓN DE LOS APRENDICES.

CONCERTAR LOS PLANES DE MEJORAMIENTO, EVALUACIÓN, FORMACIÓN Y SEGUIMIENTO
Competencias DE LOS APRENDICES.
mínimas PLANEAR Y ORIENTAR PROCESOS DE FORMACIÓN.
PARTICIPAR EN LOS PROCESOS DE ADMINISTRACIÓN DE LA FORMACIÓN.

ACTITUDINALES:

DEMOSTRAR RESPONSABILIDAD EN EL DESEMPEÑO DE SUS FUNCIONES.

MANEJAR LAS RELACIONES INTERPERSONALES CON BASE EN EL RESPETO MUTUO Y LA
TOLERANCIA.
TRABAJAR EN EQUIPO.
DEMOSTRAR COMPORTAMIENTO ÉTICO EN LA REALIZACIÓN DEL CONTROL DE CALIDAD.
ESTABLECER PROCESOS COMUNICATIVOS ASERTIVOS.
POSEER SENTIDO DE PERTENENCIA POR LA INSTITUCIÓN.
SER RESPONSABLE Y PUNTUAL.

Experiencia laboral 1 AÑO EN EL ÁREA TÉCNICA.

y/o especialización 6 MESES EN EL ÁREA VIRTUAL.
6 MESES EN EL ÁREA PEDAGÓGICA.

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CONTROL DEL DOCUMENTO

NOMBRE CARGO DEPENDENCIA / RED FECHA

GRUPO
Responsable CENTRO 21/01/2010
del diseño
OLGA CONSTANZA BERMUDEZ ADMINISTRACIÓN AGROTURÍSTICO.
EDUCATIVA REGIONAL SANTANDER

CENTRO PARA LA
Responsable EQUIPO DE DISEÑO 05/05/2014
del diseño
MONICA BUITRAGO LOPEZ FORMACION CAFETERA.
CURRICULAR REGIONAL CALDAS

CENTRO PARA LA
Responsable YESID FERNANDO RODRIGUEZ EQUIPO DE DISEÑO 06/05/2014
del diseño
FORMACION CAFETERA.
TRIANA CURRICULAR REGIONAL CALDAS

CENTRO
Responsable JUAN BAUTISTA LONDOÑO EQUIPO DE DISEÑO 28/08/2014
del diseño
AGROINDUSTRIAL.
PINEDA CURRICULAR REGIONAL QUINDÍO

CENTRO PARA LA
Responsable ELABORACIÓN 28/08/2014
del diseño
OSCAR SANCHEZ FORMACION CAFETERA.
DISEÑO CURRICULAR REGIONAL CALDAS

Responsable DIRECCION GENERAL. 29/08/2014

del diseño
OLGA MILENA GAMEZ SOCH ACTIVAR PROGRAMA DIRECCIÓN GENERAL

Responsable DIRECCION GENERAL. 29/08/2014

del diseño
OLGA MILENA GAMEZ SOCH APROBAR ANALISIS DIRECCIÓN GENERAL

DIRECCION GENERAL. 29/08/2014

Aprobación OLGA MILENA GAMEZ SOCH
DIRECCIÓN GENERAL

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