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Secretaría de Facultad

Facultad de Ciencias Económicas


Sede Bogotá

1. Identificación

Nombre de la Asignatura Modelación Dinámica

Código SIA 2016020 Grupo: 1

Periodo Académico I Año: 2020

Unidad Académica Básica Escuela de Economía

Créditos: 4 Horas Presenciales: 4 Horas No Presenciales: 8


Si No
Validable: Libre Elección: Nivel: Pregrado

Docente: René Ramírez Correo Electrónico: renmramirezpas@unal.edu.co

Horario de clase: lunes y miércoles, 7 am – 9 am. Salón: 311-305

2. Descripción de la Asignatura:

En este curso se presentan herramientas matemáticas para la formulación y solución de


problemas estáticos en las ciencias económicas. El curso pretende crear y consolidar
bases matemáticas que garanticen el entendimiento de las formalizaciones y usos
posteriores de la optimización dinámica. Para esto los temas tratados buscan que los
alumnos alcancen buenos conocimientos en la fundamentación matemática necesaria
para el análisis de problemas dependientes del tiempo: cálculo integral, ecuaciones
diferenciales, sistemas dinámicos y optimización dinámica, temas fundamentales de la
economía cuantitativa y teórica.

De igual forma, el porcentaje mínimo de asistencia es del 80% y la asignatura cuenta con
tipología Fundamentación para el programa académico de Economía.
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3. Objetivo

Introducir al estudiante en el manejo de herramientas matemáticas propias del análisis de


fenómenos económicos dinámicos, fomentando la capacidad argumentativa y el uso de
dichas herramientas para la abstracción.

Se busca que el estudiante adquiera la capacidad de relacionar conceptos de las ciencias


económicas con los temas estudiados y con ello, poder hacer uso de estos tanto en
contextos académicos como no académicos.

4. Metodología

Dos clases magistrales por semana con explicaciones, ilustraciones y propuestas de


ejercicios y problemas por parte del profesor, con la participación activa de los
estudiantes. Se dejarán tareas y talleres complementarios que el alumno debe realizar
fuera de clase para generar luego discusiones en torno a los temas trabajados.

5. Evaluación

Se realizarán 3 exámenes parciales distribuidos a lo largo del semestre con un valor de


25% cada uno. El 25% restante corresponde a las tareas (talleres o quizzes). Las fechas
de los exámenes parciales son 1 de abril, 13 de mayo y 17 de junio del año en curso
(sujeto a cambios acordados con los estudiantes).

6. Contenido

I. Aplicaciones del teorema de la envolvente en economía.

II. Tópicos de cálculo integral


Conceptos de teoría de conjuntos, axiomas de cuerpo y orden de los números
reales, inducción matemática, integral definida, teorema fundamental del cálculo y
técnicas de integración.

III. Ecuaciones diferenciales


Ecuaciones diferenciales lineales de primer orden, separables, sistemas lineales
de ecuaciones diferenciales y sistemas no lineales de ecuaciones diferenciales

IV. Optimización dinámica


Cálculo de variaciones: ecuación de Euler y condiciones de segundo orden.
Interpretación de la ecuación de Euler.
Control Óptimo: condiciones necesarias y suficientes, interpretación del
multiplicador, horizonte temporal infinito.
Ejemplos en economía.
Juegos diferenciales

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Nacional
de Colombia
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Bibliografía

 Kamien, M. I., & Schwartz, N. L. (2012). Dynamic optimization: the calculus of


variations and optimal control in economics and management. Courier
Corporation
 Lomelí, H., & Rumbos, B. (2003). Métodos dinámicos en Economía. Otra
búsqueda del tiempo perdido. Thomson Editorial. México.
 Pecha, A. (2012). Optimización estática y dinámica en economía. Bogotá:
Universidad Nacional de Colombia.
 Simon, C. P., & Blume, L. (1994). Mathematics for economists (Vol. 7). New York:
Norton.
 Chiang, A. y Wainwrght, K. (2007). Métodos fundamentales de economía
matemática (4a. ed.). México D.F.: McGraw Hill.
 Monsalve, S. (2010). Matemáticas básicas para economistas: con notas históricas
y contextos económicos. (Vols. 0-3). Bogotá: Universidad Nacional de Colombia.
 Stewart, J. (2008). Cálculo de varias variables: trascendentes tempranas (7a.
ed.). México D.F.: Cengage Learning.
 Sydsaeter, K. y Hammond, P. (1996). Matemáticas para el análisis económico.
Madrid: Prentice Hall.

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