DESARROLLO DE HABILIDADES

COMUNICACIONALES
UNIDAD 2
 La Gramática:

Es el estudio de las reglas y principios de una lengua que rigen la forma de usar y
organizar palabras en una oración cada idioma generalmente posee su propia
gramática.

El vocablo gramática proviene del latín gramática y este a su vez deriva del griego
gramma dicho término era utilizado para designar a las letras del alfabeto. En los
primeros tiempos de la escritura escribir bien era considerado un arte misterioso y
dominado por pocas personas.

 La Ortografía:

Es el conjunto de normas que regulan la escritura y forma parte de la gramática

normativa ya que establece las reglas para el uso correcto de las letras y los signos de
puntuación.

 Aspectos formales de la escritura

Son normas de la lengua escrita que se utilizan para lograr que el receptor comprenda
correctamente el sentido de un texto, cuando escribimos un texto debemos tener en
cuenta que se  comprenda y otorgue el mismo sentido e intención que tuvimos al
redactarlo. La escritura tiene como finalidad la  comunicación y para que ésta
comunicación sea efectiva se  necesita alguien que transmita un mensaje o emisor y
un receptor dispuesto a recibir el mensaje.  La lengua escrita puede ofrecer ciertas
dificultades para la comprensión del mensaje. La caligrafía y la ortografía pueden no
favorecer la comunicación y hasta en ocasiones dificultarla.

 La Oración

Es la unidad clave de la gramática; es la unidad lingüística con significado que se

caracteriza porque tiene sentido completo. Por ejemplo, la palabra tiene un significado
completo, pero no expresa nada si no se combina con otras palabras.
 Sujeto

El sujeto es la persona, animal o cosa de quien se dice algo , en otras palabras es

quien realiza la acción del verbo.

Si se expresa en una oración qué hace un ser, dice o lo que le sucede, lo lógico es que
en la frase se haga mención de la persona o cosa que  realiza esa acción. Esa
persona, animal o cosa que realiza la acción es el sujeto.

 Predicado:

Es lo que se dice del sujeto en él siempre está presente la forma verbal (uno o más
verbos).

 Párrafos

El vocablo latino paragraphus se transformó en párrafo, un término de uso habitual en

el ámbito de la gramática se trata de los diferentes fragmentos de un texto, que pueden
reconocerse por su mayúscula al comenzar y por el punto y aparte que marca su final.

 Redacción

Proviene del termino latino “Redactĭo”, el cual hace referencia a la acción y efecto de
redactar que significa, escribir alguna situación, suceso o explicación, previamente
pensada. La redacción supone un importante conocimiento en establecer formas y
sentidos que le den coherencia y cohesión textual a lo que se escribe, ya que el orden
de las palabras puede cambiar el ángulo del texto y puede ser mal interpretado, es
esencial que el redactor organice mentalmente las ideas que desea plasmar en el
papel una vez organizado el esquema de ideas en la mente el siguiente paso es definir
cuáles son las ideas principales y las ideas secundarias para que la solidez del escrito
no se vea afectada por la falta de concentración de ideas que ha su vez no permitiría la
correcta interpretación del asunto del texto.
 Tipos de Párrafos

 Narrativo: también se denomina cronológico y contiene una serie de afirmaciones

que deben aceptarse sin necesidad de que se demuestre su validez. Es muy
usado cuando el autor quiere exponer sucesos ordenados en el tiempo, lo que
ocurre en una noticia o un cuento.

 Descriptivo: se enfoca en el uso de las imágenes sensoriales para comunicar al

lector las cualidades de los sujetos, objetos y sucesos que forman parte del texto.

 Argumentativo: sirve para comunicar o rebatir opiniones con el objetivo de

convencer al receptor acerca de una idea, de refutar la opuesta o bien de
disuadirlo de un comportamiento en particular. Este tipo de párrafo es muy útil
para desarrollar un tema en torno al cual gira una discusión vigente.

 Expositivo: tiene la finalidad de brindar más información acerca de un tema. Su

extensión suele depender de la complejidad del concepto que se desea
desarrollar.

 Relativo: presenta una serie de ideas de manera tal que cada lector pueda hacer
su propia interpretación se usa a menudo en ensayos científicos con el objetivo de
despertar la controversia y el intercambio de ideas.

 Enumeración: esta clase de párrafo presenta una lista de situaciones,

comenzando por la más importante y continuando en jerarquía descendente.

 El Lenguaje

Se dice de cualquier tipo de código estructurado, el cual se usa en un contexto de uso

y ciertos principios combinatorios formales donde existen contextos tanto naturales
como artificiales. El lenguaje es posible gracias a diversas y complejas funciones que
realiza el cerebro. Estas, están relacionadas con lo que se le llama inteligencia y
memoria lingüística. La complejidad del lenguaje es una de las grandes diferencias que
separan al hombre del resto de los animales; porque si bien estos últimos también se
comunican entre sí, lo hacen a través medios instintivos relacionados a diferentes
condicionamientos que poca relación tienen con algún tipo de inteligencia como la
humana.

 La Lengua de Señas o Lengua de Signos

Es una lengua natural de expresión y configuración gesto-espacial y percepción visual

(o incluso táctil por ciertas personas con sordoceguera), gracias a la cual los sordos
pueden establecer un canal de comunicación con su entorno social, ya sea conformado
por otros sordos o por cualquier persona que conozca la lengua de señas empleada.
Mientras que con el lenguaje oral la comunicación se establece en un canal vocal-
auditivo, el lenguaje de señas lo hace por un canal gesto-viso-espacial.

 Signos de Puntuación

 El Punto

1. El punto separa oraciones autónomas.

2. El punto y seguido: Separa oraciones dentro de un mismo párrafo.

3. El punto y aparte: Señala el final de un párrafo. 

4. El punto y final: Señala el final de un texto o escrito. 

NOTA: Después de punto y aparte y punto y seguido, la palabra que sigue se escribirá
siempre con letra inicial mayúscula.

 Los dos puntos se emplean:

 En los saludos de las cartas y después de las palabras expone, suplica,

declara, entre otros de los escritos oficiales. Ejemplo: Estimados Sres: Por la
presente les informamos...

 Antes de empezar una enumeración. Ejemplo: En la tienda había: naranjas,

limones, plátanos y cocos.

 Antes de una cita textual. Ejemplo: Fue Descartes quien dijo: "Pienso, luego
existo".
  En los diálogos, detrás de los verbos dijo, preguntó, contestó y sus sinónimos.
Ejemplo: Entonces, el lobo preguntó: - ¿Dónde vas, Caperucita?

 Los Puntos suspensivos se emplean:

 Cuando dejamos el sentido de la frase en suspenso, sin terminar, con la finalidad

de expresar matices de duda, temor, ironía. Quizás yo... podría...

 Cuando se interrumpe lo que se está diciendo porque ya se sabe su continuación,

sobre todo, en refranes, dichos populares, etc. Quien mal anda,...; No por mucho
madrugar...; Perro ladrador...

 Cuando al reproducir un texto, se suprime algún fragmento innecesario. En tal

caso, los puntos suspensivos se suelen incluir entre corchetes [...] o paréntesis
(...).

 El Signo de interrogación

Se utiliza en las oraciones interrogativas directas, señalan la entonación interrogativa

del hablante, se escriben al principio y al final de la oración interrogativa directa
Ejemplo ¿Sabes quién ha venido? Y no se debe escribir punto después de los signos
de interrogación y de exclamación.

 El Signo de Admiración

Se utiliza para señalar el carácter exclamativo de la oración

 Se escriben para empezar y finalizar una oración exclamativa, exhortativa o

imperativa. También van entre signos de exclamación las interjecciones.
Ejemplo ¡Siéntate! ¡Qué rebelde estás! ¡Fíjate como baila! ¡Ay!

 El Paréntesis se emplea:

 Para encerrar oraciones o frases aclaratorias que estén desligadas del sentido
de la oración en la que se insertan. Ejemplo En mi país (no lo digo sin cierta
melancolía) encontraba amigos sin buscarlos...

 Para encerrar aclaraciones, como fechas, lugares entre otros Ejemplo La.
Organización de Naciones Unidas (O.N.U) es una...
 La Raya se emplea:

 Para señalar cada una de las intervenciones de los personajes en un diálogo.

Ejemplo -Hola, ¿cómo estás? -Yo, bien, ¿y tú?

 Para limitar las aclaraciones que el narrador inserta en el diálogo. Ejemplo -

¡Ven aquí -muy irritado- y enséñame eso!

 Tipos de Palabras

Las palabras son una serie de sonidos asociados a una significación también las llama
bajo este nombre a la representación gráfica de dichos sonidos. Existen distintos tipos
de palabras entre ellas:

 Sustantivos:

Estas se utilizan para la designación de cosas, personas y animales estas palabras

varían según número y género mediante los distintos morfemas. Los sustantivos son
considerados el núcleo del sintagma nominal.

 Adjetivos:

Por medio de estos se expresan cualidades y se caracterizan por ser la parte que varía
en la oración al sustantivo. Al igual que los anteriores cambian según el número y
género. Los adjetivos se dividen en determinativos son aquellos que determinan al
sustantivo y son posesivos, demostrativos, indefinidos, interrogativos, exclamativos o
numerales. Por otro lado, están los adjetivos calificativos que son los adjetivos en sí.

 Pronombres:

Estas palabras son las que se usan para evitar la repetición del nombre
sustituyéndolo. Al igual que los nombres, estos tienen el papel de núcleo en el
sintagma nominal los pronombres pueden ser posesivos, personales, relativos,
demostrativos, numerales, exclamativos o interrogativos.

 Determinantes:

Estas palabras son las que acompañan al nombre e indican así su género y número,
estos pueden ser demostrativos, artículos, exclamativos, numerales, indefinidos e
interrogantes.

 Verbos:

Esta es otra de las partes variables de la oración y son las que expresan algún
movimiento o acción, estado o proceso. Los verbos están conformados por un lexema
y distintos morfemas reflexivos que muestran la variación en el número, persona,
tiempo, aspecto y modo. Estas variaciones, conocidas bajo el nombre de accidentes
gramaticales pueden ser de distintos tipos, algunos son: activo, pasivo, subjuntivo,
imperativo, indicativo, imperfecto, perfecto, 1ª, 2a o 3a persona del singular o plural,
entre otros.

 Adverbios:

Esta es la parte variable de la oración encargada de la modificación del verbo, adjetivo

e incluso de otro adverbio. Está conformado por morfemas y lexemas. Con estos se
expresan circunstancias de lugar, modo, tiempo, duda, afirmación, negación y
cantidad.

 Preposiciones:

Estas son morfemas que tienen el papel de unir y relacionar dos palabras. La segunda
palabra un elemento sustantivado o sustantivo al que se le llama término de la
preposición. Las palabras carecen de significado y son: a, antes,  bajo,  con,  contra, 
de,  desde,  en,  entre,  hacia,  hasta,  para,  por,  sin,  sobre, tras.

 Conjunciones:

Estos son morfemas invariables e independientes que unen sintagmas, palabras y

proposiciones que poseen la misma función gramatical y también relacionan oraciones
que pueden independizarse entre sí. Se pueden clasificar en coordinantes que son
aquellas conjunciones que unen oraciones que poseen la misma categoría sintáctica.
Por otro lado están las conjunciones subordinantes, que unen elementos que poseen
categorías sintácticas distintas para establecer relaciones entre ellas.

 Interjecciones:

Estas conforman enunciados por sí solas, por lo que no forman parte de alguna
oración. Las interjecciones son las que se usan para expresar sentimientos, actitudes y
sensaciones del emisor o bien, apelaciones al oyente.