MOTIVACIÓN Y EMOCIÓN

ESTUDIO DE LAS EMOCIONES

Johanna K. Romero Ariza
Psicóloga
Especialista en Evaluación y Diagnóstico Neuropsicológico
Magister en Neuropsicología Clínica
◦ La definición gira en torno a
un conjunto condiciones
multidimensionales que se
caracterizan por
experiencias subjetivas.

◦ Son respuesta biológicas

con características
fisiológicas propias que
ayudan a la interpretación
de la emoción.

◦ Implica procesos
adaptativos.

◦ Dimensiones Sociales:
Experiencias.
 Definición Emoción
◦ Poco consenso entre autores
◦ Serie de reacciones fisiológicas complejas y
estructuradas Comportamiento.
◦ Son de carácter rápido.
◦ De difícil control
◦ Produce variabilidad en la actividad
fisiológica.
◦ Importancia evolutiva
Similar en todas las culturas humanas.
Historia filogenética Procesos psicológicos que nos prestan una
Miedo Huida ayuda en nuestra vida porque nos señalan
Ira Lucha qué cosas son agradables y debemos
perseguir y las cosas que son peligrosas y
Alegría Interacción
necesitamos evitar.
 Emociones

Son experiencias
Componente subjetivas, asociado
Sentimientos a procesos mentales
Comunidad y expresión: Social
Verbal y no verbal. Componentes de propios.
las emociones

Estimulación Activación neural y

Intencional: Estrategias Intencionalidad
Corporal fisiológica: Sistemas
de afrontamiento. autónomos y hormonales.
 ¿Qué es Emoción?

Las emociones son fenómenos de corta duración, relacionados con sen$mientos,

es$mulación, intención y expresión, que nos ayudan a adaptarnos a las oportunidades y
retos que enfrentamos durante los sucesos significaDvos de la vida.

Necesarias en la adaptación humana, así como en la mo5vación

de la conducta y en las relaciones interpersonales.
Estudio de las Emociones
Sistema Nervioso
Autónomo

Sistema Endocrino

Aspectos
Biológicos Sistema Límbico

Actividad Neural

Expresiones Faciales
Sistema Nervioso Autónomo
Coordina funciones autónomas: Inconsciente e involuntaria.
◦ SN Autónomo coordina: Función Cardiaca y las secreciones
glandulares.

SIMPÁTICA: Ayuda al cuerpo a prepararse para la lucha, a

reaccionar ante el miedo, estrés; huida/lucha.
PARASIMPÁTICA: Ayuda al cuerpo a mantenerse en reposo,
actuando principalmente sobre músculos lisos de las vísceras
(órganos internos) y glándulas.
◦ SN Autónomo + SNC: Conductas instintivas de gran importancia.
ENTÉRICO: Red de fibras nerviosas que inervan las vísceras (tracto
gastrointestinal, páncreas, vesícula biliar).
Neuroanatomía
Hipotálamo Centro critico para la coordinación de los componentes
somáticos del comportamiento emocional.

Tronco
Encefálico Función Cardiovascular.
Hipotálamo Respiración. Micción.
Formación Emesis y deglución.
Reticular
Neuroanatomía
Amígdala Procesamiento Emocional
Experimentos: Monos Rhesus
Extirpación LT Medial Sistema límbico
üAgnosia Visual
üHiperoralidad
üHiperactividad
üHipersexualidad
üCambios emocionales
Ausencia de miedo.

Síndrome similar en humanos

SISTEMA ENDOCRINO
Mecanismos para regular el funcionamiento
corporal:

Sistema Sistema
Nervioso Endocrino

Interacción Química permanente

SISTEMA ENDOCRINO
◦ El sistema endocrino desempeña un papel clave al ayudar a
coordinar e integrar reacciones psicológicas complejas.

Glándulas Hormonas Torrente

Endocrinas Sanguíneo
Sustancia Química
Transporte

ü Hormonas cumplen función similar a los neurotransmisores

Transmiten mensajes.
Norepinefrina: funciona como neurotransmisor y como
hormona.

Diferencia importante entre sistema nervioso y endocrino: Velocidad

Ø Un impulso nervioso + Rápido: Centésimas de segundo.

Ø Hormonas + Lento: Requiere segundos/minutos.
 SISTEMA
ENDOCRINO
◦ Las hormonas activan conductas
◦ Afectan el estado de
alerta/somnolencia, excitabilidad,
conducta sexual, capacidad de
concentración, agresividad, reacciones
al estrés y deseo de compañía.
◦ Las hormonas también tienen efectos
notables en el estado de ánimo
◦ La reactividad emocional, la capacidad
para aprender y la capacidad para
resistir la enfermedad.
◦ Los cambios radicales en algunas hormonas
pueden contribuir a desencadenar
◦ Trastornos psicológicos graves como la
depresión.
Glándulas Endocrinas
Glándulas Suprarrenales

La corteza y la médula suprarrenal afectan la reacción del cuerpo al estrés.

◦ Estimulada por el sistema nervioso autónomo (simpático/parasimpático), la
corteza suprarrenal vierte varias hormonas en el torrente sanguíneo.
◦ EPINEFRINA: Activar al sistema nervioso simpático.
Corazón late + rápido, digestión se detiene,
pupilas se agrandan, + azúcar al
torrente sanguíneo y sangre se prepara para coagular.
◦ NOREPINEFRINA: (Hormona/neurotransmisor)
Eleva la presión sanguínea (vasos sanguíneos se constriñan); es
llevada por el torrente sanguíneo a la hipófisis anterior, donde
provoca la secreción de mayor cantidad de la hormona.
◦ ADRENOCORTICOTROPA (HACT), prolongando de esta manera la respuesta al
estrés.
Ésta es la razón por la que al cuerpo le lleva tiempo regresar a la
normalidad después de una excitación emocional extrema.
Neurotransmisores
Serotonina
Estrechamente relacionada con la emoción
y el estado de ánimo.

Depresión
◦ Tiene problemas con el control de la ira
◦ Desorden obsesivo compulsivo
◦ Ideación Suicida
◦ Problemas con el sueño
◦ Está implicada en la regulación del sueño
y el estado de ánimo.
◦ Actividades como soñar y comer
◦ Se relaciona también con el dolor y la
conducta agresiva.
Circuito de Papez Forma parte del sistema límbico y están
implicadas en el control de las emociones.

https://www.youtube.com/watch?v=oi4s3nH63lo
Tipos de Emociones
Nivel Nivel
Cognitivo Conductual
Significado Cambios

Nivel de
Activación
Fisiológica
Tipos de Emociones

Mayor Acuerdo
Alegría Interés
Ira Sorpresa
Miedo Asombro

Menor Acuerdo
Asco Vergüenza
Desesperación Desprecio
Características
◦ Subjetivamente intensas
◦ Función motivacional: Mover a la acción
◦ Naturaleza direccional: Acercarse/Alejarse del estimulo
◦ Fuertes reacciones fisiológicas
 Cambios
Fisiológicos
◦ Emociones negativas
Aumenta el guiño reflejo
◦ Ira y miedo Aumenta FC
◦ Miedo Dedos más fríos
◦ Ira Dedos más calientes
 Perspectivas históricas de la emoción
Teoría Evolutiva Teoría de Teoría de Teoría de Teoría evaluación
James-Lange Cannon-Bard Schachter-Singer cognitiva

Charles Darwin William James y Walter Cannon y Stanley Richard Lazarus

Carl Lange Bard Philip Schachter y
Jerome Singer El pensamiento
Las emociones
evolucionan Rtas Fisiologicas Tálamo envía info ocurre antes
de un estímulo + que se
porque son El pensamiento
Adaptativas Experiencia Reacción ocurre antes experimente la
subjetiva según la fisiológica. que se vivencie emoción.
interpretacion. la experiencia
Sobrevivir El cerebro recibe de la emoción. 1. Estímulo
¿Tiemblo porque un mensaje sobre
la sensación 2. pensamiento
Respuestas tengo miedo? O emocional Interpretación 3. Emoción.
rápidas ante un ¿Tengo miedo experimentada. de la
estimulo porque tiemblo? experiencia