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El Conflicto Neurotico PDF
El Conflicto Neurotico PDF
ISSN: 0874-4696
revista@sppsicossomatica.org
Sociedade Portuguesa de Psicossomática
Portugal
Kutter, Peter
El conflicto básico de la psicosomatosis y sus implicaciones terapéuticas
Revista Portuguesa de Psicossomática, vol. 3, núm. 2, jul/dez, 2001, pp. 117-133
Sociedade Portuguesa de Psicossomática
Porto, Portugal
El conflicto básico de la
psicosomatosis y sus
implicaciones terapéuticas
Peter Kutter*
Podemos representarnos estas fan- en el seno del conflicto básico con in-
tasias como una reacción unitaria de clusión de los órganos de evacuación,
un "psique-soma" aún no separados acarreará fantasías alrededor de la
(J. Mc Dougall, 1974). En el mismo "cavidad anal". En cualquiera de los
funcionarían procesos corporales, casos, un cuidado patógeno suscita-
emocionales y psíquicos todavía no rá fácilmente reacciones emocionales
separados. Aunque más no sea por intensas, que corresponden a prefigu-
motivos heurísticos, podemos imagi- raciones primitivas de fantasías , en
narnos que en forma análoga al desar- cuyo punto central se encuentra a
rollo de las etapas de organización menudo el "vientre" (H. Grunert,
psicosexual y al desarrollo de las 1977). Podemos imaginar prefigura-
estructuras yoicas y superyoicas, ciones análogas de fantasías caracte-
también estas fantasías emocionales rizadas por su predominio emocional
seguirían una línea de desarrollo de- en relación con las funciones del
terminada. corazón y de la respiración, las que
Las etapas abarcarían desde las por su parte tienen que ver con afec-
etapas inmaduras en las que el mo- tos de angustia masivos en relación
delo de reacción bio-psico-emocional con una amenaza a la existencia. En
sería una unidad, pasando por los casos nombrados por último, la
procesos de desemocionalización, separación entre la representación de
desomatización y "psiquización", has- cuerpo y las representaciones de
ta etapas más maduras del desarrollo objeto malignas será muy incomple-
en nuestro sentido, con modos más ta. Así es que P. Fürstenau et al. (1964/
separados de reacción entre psique y /65) describen cómo se equiparan las
soma. Según cuál sea el momento de representaciones de corazón y de
los actos traumatizantes por parte de madre en la fantasía, en conexión con
las personas de referencia decisivas, los afectos correspondienes. Sabemos
según cuál sea el estado de desarrollo a través de O. Fenichel (1931) que en
y según cuál sea la zona orgánica afec- relación con los trastornos respirato-
tada, podremos suponer determina- rios, las imágenes en las que se
dos "puntos de fijación psicosomá- introyecta algo maligno (en el
tica". De esta manera, una falta de ter- lenguaje médico: alérgeno), pueden
nura y de contacto corporal dentro de facilmente jugar un papel patógeno.
la díada madre-hijo podría conformar
fácilmente una zona de fijación para 4. Implicaciones terapéuticas
una futura afección de la piel. La so- Si recordamos las ya mencionadas
bre o subestimulación en relación con relaciones psicodinámicas patógenas
los procedimientos alimenticios de las psicosomatosis en el sentido
acarreará "fantasías emocionales" alre estricto y de los síndromes funciona-
dedor de la "cavidad bucal primitiva" les en el sentido amplio incluyendo
(R. A. Spitz, 1955/56). su condicionamiento sociogenético,
Los afectos destructivo-asesinos volveremos a encontrarnos con estos
nuestras reflexiones teóricas sobre la ferenciales que surgen y poder ser útil
psicodinámica y la psicogénesis de los en el diagnóstico y en la terapia de
enfermos psicosomáticos, que toda for- pacientes graves;
ma de psicoterapia develadora debe b) La terapia grupal tiene la ventaja
superar esta etapa crítica con vistas a de que los conflictos reactivados son
una ulterior solución del conflicto, más tolerables cuando se reparten
independientemente del hecho de entre varias personas. La transferen-
que se encare una psicoterapia esta- cia escindida con una disociación
cionaria, grupal, concentrada o un caracteristica en partes "exclusiva-
psicoanálisis clásico2: mente buenas" y "exclusivamente
a) En la psicoterapia estacionaria se malas" proyectada en diferentes
tratará de utilizar al marco ins- miembros del grupo, puede recono-
titucional como "entorno favorecedor cerse más fácilmente y puede ser
del crecimiento" en el sentido de D. mejor elaborada por los miembros no
W. Winnicott (1974) y como "seguri- participantes y por los coordinadores
dad" en el sentido de J. Sandler (1961/ grupales. Sin embargo, la desventaja
/62). Esto será posible sobre todo en de la terapia grupal se presenta
unidades de tratamiento pequeñas, cuando los modelos patógenos de
abarcables y de carácter familiar. Más relación de cada miembro del grupo,
allá de esto, las estructuras grupales provenientes de los conflictos básicos,
organizadas de manera clara, con nor- se actualizan simultáneamente en el
mas reglamentadas y sopesadas, jun- "hic et nunc" del grupo, a través de
to con actividades maternales y una externalización. Fácilmente pue-
paternales equilibradas, crean en den aparecer situaciones caóticas
cierto modo las premisas básicas para difíciles de manejar. Por ello es
la reactivación del modelo patógeno recomendable no tratar en lo posible
del conflicto básico en el aqui y ahora a pacientes psicosomáticos en un gru-
de la institución. Las desventajas de po homogéneo, sino en un grupo he-
la psicoterapia institucional son los terogéneo, que incluya a pacientes
conflictos inmanentes de este comple- menos graves. Esta es también una
jo sistema social en sí, los frecuentes recomendación de A. Kadis y C. Wi-
conflictos de equipo y los propios nick (1965);
conflictos y miedos de los terapeutas c) El psicoanálisis clásico es consi-
que a su vez intensifican el potencial derado inadecuado por varios auto-
conflictivo ya existente en el pacien- res para el tratamiento de enfermos
te. Aqui se requiere, como ya se dijera, psicosomáticos (F. Fromm Reich-
una supervisión consecuente, ideal- mann, 1959; R. D. Chessik, 1973; C.
mente a posteriori de la propia Rohde-Dachser, 1979). Incluso O. F.
experiencia, ya sea a través de un Kernberg (1978) opina en lo que
análisis didáctico o de un grupo de respecta al tratamiento de pacientes
experiencias propias, para reconocer borderline , que en estos casos a me-
a tiempo las reacciones contratrans- nudo lo indicado es una modificación