SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN

GUÍA DE APRENDIZAJE PARA EL PROGRAMA DE

FORMACION COMPLEMENTARIA VIRTUAL
Código: F00x-P00x-GFPI versión: 01
Proceso Gestión de la Formación Profesional Integral
Procedimiento Creación y Adecuación de Programas de
Formación Virtual y a Distancia

GUÍA DE APRENDIZAJE Nº 2

1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUÍA DE APRENDIZAJE

Programa de Formación: Código:

Competencias ciudadanas 4152045
Competencia: Resultados de Aprendizaje:
230101016 230101016 – 03 - 02
Asistir integralmente a persona y familia Reconocer las distintas alternativas creativas
con relación a etapa del proceso vital y de solución para poder resolver
contexto social, político, cultural y ético. pacíficamente conflictos entre personas o
entre grupos.
Duración de la guía (10 horas): Para un adecuado desarrollo de la guía, el
aprendiz deberá destinar dos (2) horas
diarias de trabajo, comprendiendo que la
realización total de la guía abarca un tiempo
mínimo de diez (10) horas en una semana de
trabajo individual.

2. PRESENTACIÓN

Estimado Aprendiz SENA:

Las competencias cognitivas se refieren a la capacidad para realizar diversos procesos

mentales importantes en el ejercicio ciudadano. Entre ellas se destacan la competencia
para generar alternativas de solución a los conflictos, para identificar las distintas
consecuencias que podría tener una decisión, para ver la misma situación desde el
punto de vista de cada una de las personas o de los grupos involucrados y las
competencias de argumentación, reflexión y análisis crítico, entre otras.

Dicho de otro modo, estas competencias cognitivas son el manejo que podemos darle a
la información académica y social que tenemos para incluir a las otras personas, a los
grupos sociales, al Estado y al medio ambiente en nuestras reflexiones y decisiones.

Las competencias ciudadanas son relevantes en todas las interacciones humanas,

especialmente en el diálogo y en la deliberación. Esta Actividad de Aprendizaje le
permitirá conocer la competencia cognitiva, lo cual son relevantes en todas las
interacciones humanas, especialmente en el diálogo y en la deliberación. Dichas
competencias implican ponerse en los zapatos del otro y evaluar las consecuencias que
puede tener una decisión, personal o colectiva, para la sociedad en general y a largo
plazo. Además de iniciar su preparación para la presentación de las pruebas Saber, en
Guía de Aprendizaje

lo que a competencia cognitiva se refiere, teniendo en cuenta que se plantearán

ejercicios prácticos que le permitirán relacionar conceptos básicos y además reconocer
los elementos que la relacionan aplicada al ejercicio de la ciudadanía.

Dentro del desarrollo de las diferentes actividades planteadas para esta actividad,
resulta indispensable recordar el uso de fuentes bibliográficas y webgrafía, en caso de
que sea necesario. Al usar contenidos, fragmentos de textos o parafrasear, debe realizar
las correspondientes referencias y citas de autores acorde a la Norma APA.

3. ESTRUCTURACIÓN DIDÁCTICA DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

3.1 Actividades de Reflexión inicial

Consultar el botón “Información del programa”, en el menú del programa de formación

para conocer la descripción del mismo y la metodología a seguir.

Para iniciar la reflexión que relaciona el tema de las competencias cognitivas con el de
las competencias ciudadanas, reflexione sobre la siguiente pregunta: ¿Considera usted
importante la toma de decisiones? ¿Cuáles podrían ser las consecuencias de una
inadecuada toma de decisiones?

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Guía de Aprendizaje
3.2 Actividades de apropiación del conocimiento (Conceptualización y Teorización)

Evidencia: Actividad Interactiva “Practiquemos sobre la Competencia Cognitiva”

Debe ingresar al espacio “Practiquemos” en donde encontrará ejercicios de práctica

relacionados con el área de conocimiento. Tome en cuenta que esta actividad es un
ejercicio de práctica, y usted lo puede realizar las veces que considere necesario, hasta
lograr su máximo potencial.

Una vez haya practicado, puede ingresar a la Actividad Interactiva “Practiquemos sobre
la competencia cognitiva” en donde encontrará una actividad calificable, así como
algunos tips para el manejo del tiempo y las consideraciones a tener en cuenta al
presentar la prueba. Para evidenciar que desarrolló la actividad interactiva, debe enviar
captura de pantalla una vez la culmine; recuerde que es calificable y por ello se le
recomienda enviar el resultado más alto de su desempeño alcanzado, dado que este lo
podrá enviar sólo una vez.

El espacio “Practiquemos” puede ubicarlo en la siguiente ruta, partiendo del menú

principal dando clic en el botón Actividades / Actividad de Aprendizaje 2 / Evidencia:
“Practiquemos”.

Para acceder a la actividad interactiva, remítase al menú principal, dando clic en el

botón Actividades / Actividad de Aprendizaje 2 / Evidencia: Actividad interactiva
“Practiquemos sobre la competencia cognitiva”.

Para el envío de la captura de pantalla, ubique la carpeta de Envío de Actividad, la que

se encuentra en Actividades / Actividad de Aprendizaje 2 / Envío de Actividad 2.

3.3 Actividades de transferencia del conocimiento.

Evidencia: Evaluación de seguimiento 2: Competencia Cognitiva.

Para evidenciar su desarrollo de la habilidad para responder preguntas teniendo en

cuenta los criterios presentados en la etapa práctica más los conocimientos enunciados
en el material de formación, deberá usted responder una evaluación de 30 preguntas en
un lapso de 60 minutos.

La evaluación se encuentra disponible en el enlace Actividades / Actividad de

Aprendizaje 2, del menú principal del programa.

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Guía de Aprendizaje

3.4 Actividades de evaluación

Evidencias de Criterios de Evaluación Técnicas e
Aprendizaje Instrumentos de
Evaluación
Evidencias de  Conoce las directrices para Rúbrica Valoración de
Desempeño: responder diferentes tipos de Evidencias de
pregunta argumentando su Desempeño
Evidencia: Actividad respuesta.
interactiva
“Practiquemos sobre
la Competencia
Cognitiva”.
Evidencias de  Desarrolla la habilidad de Enlace dispuesto en el
Producto: responder preguntas LMS para envío y
adecuadamente en un lapso de emisión de juicios
Evaluación de tiempo determinado. evaluativos de cada
seguimiento 2: actividad
Competencia
cognitiva.

4. RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE

Ambiente(s) requerido:
 Ambiente de navegación (computador y conexión a internet).
 Instalación del software: Adobe Reader y Adobe Flash Player.
 Editor de texto.

Material(es) requerido:
 Material de formación de la Actividad de Aprendizaje 2.
 Material interactivo de la Actividad de Aprendizaje 2.
 Actividad Interactiva “Practiquemos sobre la Competencia Cognitiva”.
 Test de rapidez perceptiva.
 Materiales de apoyo de la Actividad de Aprendizaje 2.

5. GLOSARIO DE TÉRMINOS

Para consultar el glosario del programa de formación “Competencias Ciudadanas”, por

favor diríjase al espacio “Glosario”, ubicado en el menú principal.

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Guía de Aprendizaje

6. REFERENCIAS

Para consultar las referencias utilizadas en la Actividad de Aprendizaje 2, es necesario

dirigirse al material descargable o interactivo ubicado en el apartado materiales del
programa.

7. CONTROL DEL DOCUMENTO (ELABORADA POR)

NOMBRE CARGO DEPENDENCIA FECHA

Silvana Redondo Borrero Experta Centro de Industria
Julio 07 de 2014
temática y de la Construcción
Gissela Alvis Ladino Asesoras Centro de Industria Julio 07 de 2014
Norma Buenaventura Pedagógicas y la Construcción
Centro de Industria Julio 07 de 2014
Diana Rocío Possos Líder
y de la Construcción

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