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Unidad 1-Globalizacion, Tecnologia, Sociedad Del Conocimiento y Tic PDF
Unidad 1-Globalizacion, Tecnologia, Sociedad Del Conocimiento y Tic PDF
en la formación
UNIDAD 1
Globalización, Tecnología, Sociedad del
Conocimiento y Tecnologías de la
Información y la Comunicación (TIC):
Aproximaciones para situar el binomio educación-tecnología en el
contexto mundial actual.
Tabla de contenidos
• Presentación.
• Globalización.
• Tecnología.
o Internet.
• Sociedad de la información, Sociedad del conocimiento y Sociedad
red.
• Tecnologías de la información y la comunicación.
o Ventajas de las TIC.
o Desventajas de las TIC.
o Implicaciones de las TIC en la educación.
o Buen direccionamiento de las TIC.
o Inclusión social y TIC.
o Computadores para educar y tabletas en la educación.
o Mundo TIC.
o Mobile Learning (M-learning), Ubiquitous Learning (U-learning) y
más.
o Realidad Aumentada (RA).
o Tecnologías de empoderamiento y Participación (TEP).
• Referencias
• Cibergrafía
• Créditos
En el salón de clases:
Profesor: Bueno muchachos se ha acabado la clase, mañana
me traen el trabajo.
Estudiante: Profe te lo podemos enviar al correo.
Profesor: ¡No, no, no…! Esa oficina de correos se demora
mucho, además a mi se me ha perdido más de un paquete
con ellos, más bien me lo traen mañana.
Estudiante: ¡ooppsss!
Así entonces, a éstos y otros interrogantes se les dará respuesta en esta unidad,
en la cual se requiere que usted tenga una posición analítica, crítica y dispuesta al
cambio y a la renovación.
• Resultados de aprendizaje
o Comprender el proceso de aparición un nuevo tipo de sociedad, desde
la interacción entre globalización, tecnología, cultura, información,
conocimiento y educación.
• Criterio de evaluación
o Comprende el proceso de aparición un nuevo tipo de sociedad, desde la
interacción entre globalización, tecnología, cultura, información,
conocimiento y educación.
• Recomendaciones
o Utilice las estrategias y ruta de aprendizaje que le permitan comprender
y analizar mejor los contenidos de estudio (Elabore mapas
conceptuales, o mentales, tome notas, haga dibujos, entre otros) En
conclusión, haga uso de todos los recursos con los que según su estilo
de aprendizaje, pueda aprender mejor.
o Recuerde que en ningún momento del curso se le brindan verdades
absolutas, por lo que usted mismo debe ir descubriendo, construyendo
y llegando a sus propias conclusiones, a través de la reflexión el análisis
y la consulta del material extra referenciado en la unidad.
o Es fundamental que reflexione en cada temática, haciendo una praxis
profunda de su papel como maestro en la sociedad. Desarrolle
habilidades de comprensión, análisis y criticismo con cada situación,
llevándolas siempre al contexto real de su práctica como docente.
o Por leyes de copyright y derechos de autor, el material aquí presentado
NO puede ser copiado parcial ni totalmente, salvo que sea referenciado
adecuadamente, para lo cual puede utilizar el siguiente modelo: Osorio,
M. (2012). Unidad 1: Globalización, Tecnología, Sociedad del
Conocimiento y Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC):
Aproximaciones para situar el binomio educación-tecnología en el
Globalización
“No hay otro remedio que navegar en las encrespadas aguas globales…
Por eso es esencial, para esa navegación ineludible y potencialmente
creadora, contar con una brújula y un ancla. La brújula: la educación,
información, conocimiento, tanto a nivel individual como colectivo. El
ancla: nuestras identidades. Saber quiénes somos y de dónde venimos
para no perdernos a donde vamos” (Castells: 2001)
http://www.youtube.com/watch?v=2ERlCx6CxqU
http://www.youtube.com/watch?v=bym8FDUd-Lc&feature=relmfu
http://www.youtube.com/watch?v=HBAnugwdrgE
Tecnología
Internet
Uno de los términos que más rápido viene a la mente, al hablar de educación-
tecnología es la internet, sin duda, hoy en día la red hace parte de la vida del ser
humano, pero para entender lo que es hoy Internet resulta obligado dar un vistazo
a su historia, ilustrada por una de las investigaciones más grandes hechas en el
La Internet, conformada por los vocablos ingleses Inter (Entre) y Net (Red) nació
como Arpanet en 1969, llamado así porque fue un proyecto realizado por el ARPA
(Advanced Research Projects Agency) en su traducción al español Oficina de
Proyectos Avanzados de Investigación, agencia que hacía parte del departamento
de defensa de los Estados Unidos. El proyecto consistía en interconectar grupos
de computadores que se encontraban en diferentes espacios, la mayoría de éstos,
universidades para intercambiar información y mensajes. Fue altamente difundido,
que la razón de su creación fue salvaguardar las comunicaciones
norteamericanas de un ataque nuclear sobre sus centros de mando y
coordinación, pero en su investigación Castells afirma que dicha razón no es
cierta, ya que aunque se presentó un proyecto al departamento que contemplaba
este fin, según documentación de la época, se tiene que la razón oficial para el
desarrollo de Arpanet fue facilitar la comunicación entre los distintos grupos
universitarios de informática financiados por el Departamento de Defensa que
hacían parte de las universidades de California y Utah, y, en especial, permitir que
compartieran tiempo de ordenador en las potentes máquinas que existían tan sólo
en esos centros. Es decir que el Arpanet nació en las universidades, dentro de
ambientes libres y abiertos.
http://www.youtube.com/watch?v=A0ajACFJlpU
http://www.youtube.com/watch?v=8sKgy2HoUDI&feature=related
Computadores para educar es una asociación sin ánimo de lucro creada en el año
2000 en colaboración con la presidencia de la república, el ministerio de
tecnologías de la información y las comunicaciones, el ministerio de educación
nacional y el Servicio Nacional de Aprendizaje (SENA). El programa consiste en
reunir equipos de computo donados por las personas naturales y empresas, para
ser reacondicionados y llevados a las regiones e instituciones que los requieran y
así conformar las salas de computo, las bibliotecas o simplemente un repositorio
de equipos para ser utilizados por los estudiantes. Computadores para educar,
también llega con sesiones de formación para docentes y estudiantes, en el uso
de las nuevas tecnologías y la gestión ambiental (buen uso de los equipos y
residuos electrónicos, con el fin de no dañar sus entornos naturales).
Por otro lado, se tiene el proyecto que empezó como piloto en el 2012: Tabletas
en la educación: Por medio de este plan se busca impulsar y apoyar proyectos
innovadores en las regiones que promuevan el uso de terminales móviles en
educación (en este caso tabletas digitales) con una intencionalidad pedagógica y
con el fin de impactar la calidad educativa. El Ministerio TIC dona las tabletas y
brinda asistencia técnica en la implementación de los proyectos. Más información
en: Plan Piloto. Tabletas en educación. Colombia Digital.
Mundo TIC
El mundo TIC se mueve constantemente. Aquí algunas noticias que le serán de
utilidad al momento de orientar un proceso pedagógico en el aula mediado por las
tecnologías, explórelas, analícelas y entienda la dinámica de la sociedad actual:
http://www.youtube.com/watch?v=ZiScaR5ub1E&list=UU_IRK6LGuoPSw9Hd9dTWhAQ&index=22
&feature=plcp
http://www.youtube.com/watch?v=rcsK6YpKzGo
http://www.youtube.com/watch?v=RaJ3Ug_lQhE&list=UUbRIM9Mkf0_sII2IdGT1EOQ&index=88&fe
ature=plcp
Para reflexionar: ¿Cómo utilizaría las TEP en su aula de clase? ¿Qué opinión le
merece las mismas?
http://www.youtube.com/watch?v=mYCyll24sv8&list=UU_IRK6LGuoPSw9Hd9dTWhAQ&index=2&f
eature=plcp
Referencias
Cibergrafía
• 10 motivos por los que necesitas incluir videos en tu programación didáctica. (s.f.). En
Escuela 20. Centros y docentes. Recuperado de http://escuela20.com/video-youtube-
programacion/actualidad/10-motivos-por-los-que-necesitas-incluir-videos-en-tu-
programacion-didactica_2991_42_4486_0_1_in.html
• Ahedo, G. (2012). Más de 1000 herramientas web que podemos probar parcialmente o
usar completamente sin registrarnos. En Tics y Educación. Blog creado por Germán
Ahedo, con noticias de educación y tics. Recuperado de
http://ayudasextogrado.wordpress.com/2012/09/28/mas-de-1000-herramientas-web-que-
podemos-probar-parcialmente-o-usar-completamente-sin-registrarnos-tics-educacion/
• Álvarez, D. (2012). ¿Le damos la vuelta al aula…? The flipped classroom. En e-
aprendizaje. Nuevas tecnologías para nuevos aprendizajes. Recuperado de http://e-
aprendizaje.es/2012/10/15/le-damos-la-vuelta-al-aula-the-flipped-classroom/
• Apropiación de TIC para la inclusión social. (2012). En Colombia Digital. Recuperado de
http://www.colombiadigital.net/entorno-tic/especial-del-mes/especial-octubre-inclusion-
Experto Temático:
Mónica Patricia Osorio Martínez
Asesor Pedagógico:
Mónica Patricia Osorio Martínez
Guionista:
Oscar Iván Pineda Céspedes
Equipo de Diseño:
Leonardo Stiglich Campos
Equipo de Programación:
Diego Rodríguez Ortegón
Líder de Proyecto:
Jairo Antonio Castro Casas