9/6/2020 CUED: ¿Cómo publicar en el Blog?

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¿Cómo publicar en el Blog? Titular/Director de la

CUED:
El Blog de la CUED es un Blog compartido por todos aquellos que tengan algo que decir en torno a los temas Dr. Lorenzo García Aretio
de estudio de la CUED: educación a distancia en cualesquiera de sus formatos y TIC aplicadas a la Editor del Blog CUED:
Dr. Carlos Bravo Reyes
educación.

La Cátedra UNESCO de Educación a Distancia (CUED) de la UNED en su interés por la investigación y la

divulgación científica continúa estableciendo puentes de colaboración y trata de abrir nuevas vías para la Buscar en el blog
construcción compartida del conocimiento.
Buscar

A partir de ahora vamos a contar con dos blogs, uno de ellos el ya existente, éste, y otro de nueva creación.
Ambos serán blogs abiertos, plurales y moderados. Es decir, blogs en los que podrá publicar cualquier autor
que tenga algo interesante que decir en torno a los temas que son objeto de cada uno de ellos. La propuesta Comparte este Blog
que ahora iniciamos en cada uno de estos dos blogs es la siguiente:
5
1. Blog de la CUED. Este blog a partir de ahora quedará abierto a todos aquellos que deseen escribir algo
relacionado con los temas que le son propios a la Cátedra UNESCO de Educación a Distancia (CUED). Es
decir, todos aquellos contenidos relacionados con la educación a distancia y las TIC aplicadas a la educación.
COVID-19 y
Por tanto, este blog pasa a ser abierto y moderado. En este Blog de la CUED se publicará todo aquello que Educación a
nos llegue y se ajuste a los siguientes criterios: Distancia
Adecuarse a la temática de la CUED (educación a distancia y TIC aplicadas a la educación).

Con una extensión entre 600 y 2000 palabras (TNR 12, interlineado sencillo)
Suscribirse a Blog
Ser una aportación propia del autor que la remita, aunque puede publicarse algo que con CUED
anterioridad este autor lo haya publicado en otro medio. No se admitirán simples remisiones a otro
sitio Web. Enter your email
address:
Con una estructura coherente y argumentada, utilizando un lenguaje propio del ámbito
universitario.

Con un título claro y descriptivo.

Subscribe
Conviene señalar entre tres y cinco palabras clave (tags o etiquetas)
Delivered by FeedBurner
Las referencias documentales, en su caso, deberán seguir las normas de publicación de la Revista
Iberoamericana de Educación a Distancia (RIED)

Con una redacción ortográfica y gramatical correcta.

Monográficos de RIED
Los originales deberán enviarse al correo que figura al final del post.
Analíticas de aprendizaje
2. Blog Aula Magna 2.0. Tendencias de la educación superior en un mundo global. Se trata de un nuevo blog
que la CUED lanza en colaboración y responsabilidad compartida con el Grupo de Investigación de la UNED Aprendizaje-servicio y
“ESPYD. Educación Superior Presencial y a Distancia”. Este blog se publicará en la plataforma Hypotheses, tecnologías digitales
plataforma de blogs académicos y científicos de ciencias sociales y jurídicas.
Redes sociales y
educación
Los Blogs de Hypotheses tienen la particularidad de que transcurrido un tiempo y tras la valoración del blog, a
éste le será asignado un ISSN (puede observarse, al final del sitio de este blog, que aparece “ISSN in Debates sobre
process”. tecnologías y educación

Aula Magna 2.0. invita a todos aquellos expertos, estudiosos e interesados en la realidad universitaria a enviar Hacia la universidad
digital
sus colaboraciones que se adecuen a cualquiera de las siguientes etiquetas (tags):

blogcued.blogspot.com/p/como-publicar-en-este-blog.html 1/4
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La revolución del blended-

Universidad, educación superior, educación presencial universitaria, a distancia, virtual, enseñanza learning
universitaria, internacionalización, docencia universitaria, estudiantes, movilidad, evaluación, responsabilidad
social universitaria, política universitaria, rendimiento abandono, etc. Dispositivos móviles y
educación

Visión práctica de los

Este blog Aula Magna 2.0 será, al igual que el anterior de la CUED, un blog abierto y moderado, por lo que MOOC
todas las colaboraciones serán valoradas para su publicación de acuerdo a los siguientes criterios, en este
caso: Juegos digitales y
gamificación
Adecuarse a una de las temáticas de este blog (etiquetas o tags señalados).
Idiomas con tecnología
Con una extensión entre 600 y 1200 palabras (NTR 12, interlineado sencillo) móvil
Ser una aportación original, por lo que no deberá estar previamente, ni total ni parcialmente, Filosofía educativa de los
publicado en cualquier otro medio de difusión impreso o electrónico MOOC
Con una estructura coherente y argumentada, utilizando un lenguaje propio del ámbito
universitario.
Twitter CUED
Con un título claro y descriptivo, que no sobrepase las 10 palabras.

Deberán señalarse entre tres y cinco palabras clave (tags o etiquetas)

Tweets por @cued_
Las referencias documentales deberán seguir las normas de publicación de la Revista
Iberoamericana de Educación a Distancia (RIED). Cátedra UNESC
@cued_
Con una redacción ortográfica y gramatical correcta.
The latest Diario Cátedra
En ambos blogs todas las contribuciones deberán ir firmadas con el nombre completo del autor o autores y la UNESCO de EaD!
institución y país de procedencia y en este caso de Aula Magna 2.0 remitidas al siguiente correo: paper.li/cued_/13075188
cuedespyd@gmail.com …

Una vez valorada la contribución, el equipo responsable de Aula Magna 2.0. (CUED y ESPYD) actuará de la
siguiente manera:

Publicar como post su colaboración tal cual está en Aula Magna 2.0.

Solicitar modificaciones o cambios en su propuesta.

Herramientas de p…
Rechazar la edición de su escrito, y se le notificará el motivo de esta decisión. enriquedans.com Is…
paper.li
Reenviar su escrito para su publicación en el blog de la CUED, al ser una temática y/o enfoque
más pertinente en ese espacio.
9h
Publicarlo como avance de una investigación en curso, a la vez que se solicita al autor/a el
desarrollo de su colaboración como artículo científico para su posible publicación en RIED.
Cátedra UNESC
En ambos blogs pueden, y sería recomendable, insertarse imágenes, fotografías, gráficos, mapas, etc., @cued_
siempre que las mismas sean propias o cuenten con la licencia pertinente y se señale, en su caso, la Donald Clark Plan B:
procedencia. Everyone wants Blended
Learning, few know what it
Esperamos que esta nueva iniciativa cuente con una positiva acogida por parte de tantos colegas is.... | @scoopit via
académicos, universitarios, que pueden participar en este trabajo compartido. @lgaretio sco.lt/87sd60

Esperamos las aportaciones de todos:

Insertar Ver en Twitter
Para el Blog de la CUED en el correo cbravo@catedradigital.info
Tweets por @cued_
Para el Blog Aula Magna 2.0: cuedespyd@gmail.com

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tópicos,
recelos,
resistencia
s ...
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"Analítica
del
aprendiza..
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► 2011 (56)

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Donald Clark Plan B:

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número

Los saberes y
competencias docentes
en educación a distancia y
digital. Una reflexión para
la formación

Analítica del aprendizaje y

educación basada en
datos: Un campo en
expansión

Evaluating Learning
Transfer from MOOCs to
Workplaces: A Case
Study from Teacher
Education and Launching
Innovation in Schools

El encuadre pedagógico
de los algoritmos
educativos basados en
datos

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El Proceso de
Implementación de
Analíticas de Aprendizaje

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