1. “Un buen líder lleva a las personas a donde quieren ir.

Un gran líder las lleva a donde no necesariamente quieren ir,

pero deben de estar”. - Rosalynn Carter, ex Primera Dama de Estados Unidos.

2. “Un líder es mejor cuando la gente apenas sabe que existe, cuando su trabajo está hecho y su meta cumplida, ellos
dirán: Lo hicimos nosotros". - Lao Tzu, filósofo chino.

3. “Es difícil dirigir la caballería si piensas que te ves gracioso montando a caballo”  - Adlai E. Stevenson II, político
estadounidense.

4. “Los grandes líderes son casi siempre grandes simplificadores. Pueden interrumpir cualquier argumento, debate   y duda
y ofrecer una solución que todos puedan entender”. - Colin Powell, ex Secretario de Estado de EU.

5. “La primera responsabilidad de un líder es definir la realidad. La última es dar las gracias. Entre ambas circunstancias, el
líder es un sirviente”. - Max De Pree, escritor y hombre de negocios.

6. “Si tus acciones inspiran a otros a soñar más, aprender más, hacer más y convertirse en algo más, entonces eres un
líder”.- John Quincy Adams, ex presidente de Estados Unidos.

7. “Un líder es un repartidor de esperanza”.- Napoleón Bonaparte, conquistador francés.

8. “Un líder es como un pastor. Se queda detrás del rebaño dejando que los animales más hábiles caminen adelante
mientras todos los demás los siguen sin darse cuenta de que en realidad están siendo dirigidos desde la
retaguardia”.- Nelson Mandela, ex presidente de Sudáfrica.

9. “Aquel que nunca aprendió a obedecer no puede ser un buen comandante”. – Aristóteles, filósofo griego.

10. “El liderazgo es el arte de conseguir que alguien haga algo que tú quieres porque él quiere hacerlo”.- Dwight D.
Eisenhower, ex general y presidente de Estados Unidos.

11. “En el siguiente siglo, los líderes serán aquellos que impulsen a otros”.- Bill Gates, fundador de Microsoft.

12. “Un buen líder es aquella persona que acepta más de lo que le toca de culpa y menos de lo que le corresponde de
crédito”.- John Maxwell, orador estadounidense.

13. “Conviértete en el tipo de líder que las personas seguirían voluntariamente, incluso si no tienes el título o la posición”.-
Brian Tracy, autor motivacional.

14. “Los líderes que ofrecen sangre, sudor y lágrimas siempre obtienen más de sus seguidores que aquellos que ofrecen
seguridad y diversión. Llegado el momento adecuado, los seres humanos tienden a ser heroicos”.- George Orwell, escritor
británico.

15. “Empiezo cada día diciéndome que soy una influencia positiva para este mundo”.- Peter Daisyme, emprendedor
tecnológico.

16. “Gánate el liderazgo día con día”.- Michael Jordan, basquetbolista estadounidense.

17. “Antes de ser líder, el éxito sólo se trata del crecimiento propio. Una vez que te vuelves un líder, el éxito se define por
el crecimiento de otros”.- Jack Welch, ex director de GE.

18. “Liderazgo es elevar la visión de una persona, llevar su rendimiento a un mayor estándar y construir una personalidad
más allá de sus limitaciones normales”.- Peter Drucker, filósofo de administración.

19. “Mi trabajo no es ser complaciente con las personas. Mi trabajo es empujar a estos grandes trabajadores que tenemos
y hacerlos aún mejores”.- Steve Jobs, fundador de Apple.
20. “Las personas no deben sentirse obligadas. Deben ser capaces de elegir a su propio líder”.- Albert Einstein, científico
alemán.

21. “Los grandes líderes encuentran formas de conectarse con su gente y ayudarla a alcanzar todo su potencial”.- Steven
J. Stowell, coach especialista en negocios.

22. “Para alcanzar cualquier éxito a largo plazo como entrenador o desde cualquier posición de liderazgo debes ser
obsesivo de alguna manera”.- Pat Riley, ex entrenador de la NBA.  

23. “Si crees que estás liderando y te volteas y no hay nadie siguiéndote, entonces sólo saliste a caminar”.- Benjamin
Hooks, luchador por los derechos civiles.

24. “El desafío del liderazgo es ser fuerte, pero no rudo; amable, pero no débil; atrevido, pero no abusivo; considerado,
pero no flojo; humilde, pero no tímido; orgulloso, pero no arrogante; tener buen humor, pero no ser tonto”.- Jim Rohn,
orador motivacional.

25. “Aquel que quiera dirigir una orquesta deberá dar la espalda a la multitud.- Max Lucado, predicador.

26. “Hacer grandes cosas es difícil, pero ordenar grandes cosas lo es aún más”.- Friedrich Nietzsche, filósofo alemán.

27. “Para mí es absolutamente necesario tener personas que piensen por mí y que a la vez sigan mis órdenes”.- George
Washington, ex presidente estadounidense.

28. “Los líderes no nacen, se hacen. Y  se hacen de la misma manera que todo lo demás: a través del trabajo duro”.- Vince
Lombardi, ex entrenador de futbol americano.

29. “El hombre más peligroso del mundo es un líder cobarde”. - Stephen King, escritor estadounidense.  

30. “Un hombre siempre tiene dos razones para hacer las cosas: una buena razón y la verdadera razón”.- J.P. Morgan,
banquero estadounidense.

31. “Los patos salvajes siguen al líder de su parvada por la forma de su vuelo y no por la fuerza de su graznido”.- Proverbio
chino.

32. “Un hombre no mide su altura en los momentos de confort, sino en los de cambio y controversia”.- Martin Luther King,
Jr., activista.

33. “Ningún hombre que quiera hacerlo todo solo o llevarse todo el crédito por hacerlo, será un buen líder”.- Andrew
Carnegie, industrial estadounidense.

34. “Los líderes promedio elevan los estándares para sí mismos, los buenos líderes los elevan para otros. Los grandes
líderes inspiran a los demás a elevar sus propios estándares”.- Orrin Woodward, autor sobre liderazgo.

35. “Aquellos que tratan de dirigir a las personas sólo pueden hacerlo siguiendo a la muchedumbre”.- Oscar Wilde, escritor
irlandés.

36. “Los líderes sobresalientes hacen un esfuerzo extra para aumentar la autoestima de su personal. Si la gente cree en sí
misma, es increíble lo que pueden conseguir”.-  Sam Walton, fundador de Walmart.

37. “El ejemplo no es lo que más influencia a personas. Es lo único”.- Albert Schweitzer, filósofo alemán.

38. “Si tus acciones crean un legado que inspira a otros a soñar más, aprender más, hacer más y ser algo más, entonces
eres un gran líder”.- Dolly Parton, cantante estadounidense.
39. “A veces recuerdo cuán vacía puede ser la etiqueta del liderazgo y cuán heroico es tener verdaderos seguidores”.-
Warren Bennis, fundador de los estudios sobre liderazgo.

40. “En este mundo tienes que ser o martillo o yunque”.- Henry W. Longfellow, poeta estadounidense.

41. “Es absurdo que un hombre gobierne a otros cuando no se puede gobernar a sí mismo (Absurdum est ut alios regat,
qui seipsum regere nescit)”.- Proverbio latino.

42. “La historia del mundo es la biografía de grandes hombres”.- Thomas Carlyle, historiador británico.

43. “Un mandatario debe ser lento para castigar y rápido para recompensar”.- Ovidio, poeta romano.  

44. “No tienes que tener una posición de altura para poder ser un líder”.- Henry Ford, industrial estadounidense.

45. “Confía en la fuerza de tu cuerpo y corazón. Elige por estrella la autosuficiencia, la fe, la honestidad y la industria. No
tomes demasiados consejos, mantén el timón y dirige tu propio barco, y recuerda que el gran arte de mandar es tomar una
participación equitativa del trabajo. Pon fuego sobre la marca que quieres golpear. La energía y la determinación con el
motivo correctos son las palancas que mueven al mundo”.-  Noah Porter, filósofo estadounidense.

46.  “No apagues la vela de otros si no hará que la tuya brille con más fuerza”.-   Jaachynma N.E. Agu, autora sobre
liderazgo.

47. “No puedo darte la fórmula del éxito pero sí puedo darte la del fracaso: trata de complacer a todos”.- Herbert Swope,
periodista estadounidense.

48. “Aquel que ha aprendido a obedecer, sabrá cómo dirigir”.-  Solón, estadista griego.  

49. “Si tienes suerte, una fantasía solitaria puede convertirse en un millón de realidades”.- Maya Angelou, novelista
estadounidense.

50. “El mejor ejecutivo es aquel que tiene el buen sentido de elegir buenos hombres para hacer lo necesario y suficiente
autocontrol para no estorbar cuando lo hacen”.- Theodore Roosevelt, ex presidente estadounidense.
Es útil para identificar de manera temprana los sentimientos de inseguridad en las ciudades,
comunidades, distritos y vecindarios. Es un proceso que da a los participantes la
oportunidad de decir lo que los hace sentirse inseguros, y promover la participación
equilibrada de género.

3. Etapas del El personal externo y los miembros de la comunidad (portavoces de la misma) deben
diagnóstico examinar primero la finalidad y los beneficios del Diagnóstico Participativo, y luego
participativo. planificar la reunión inicial si deciden continuar.
Un Diagnóstico Participativo puede empezar con una reunión de la comunidad (véase
Herramienta 1: Reuniones de grupo). Invite a los miembros interesados de la comunidad
local, quienes se pretende que sean beneficiarios y a otros que puedan verse afectados por
el proyecto (tales como las comunidades que viven río abajo).
El tiempo necesario para hacer un Diagnóstico Participativo variará, según la comunidad
de la cual se trate. Tal vez se necesite una reunión de un grupo grande para hacer el primer
análisis, otro equipo más pequeño para reunir información y otra reunión del grupo grande
para hacer el análisis definitivo utilizando la nueva información. En comunidades más
pequeñas los presentes pueden suministrar suficiente información, y el Diagnóstico
Participativo puede hacerse en una reunión. Utilice todo el tiempo necesario y procure no
acelerar las cosas.
El esquema del marco del diagnóstico se presenta en las siguientes etapas, y después en su
totalidad en la última página de este capítulo.

1. Establezca los objetivos de los miembros de la comunidad y los del

Primera etapa personal externo.
Los miembros de la comunidad y el personal externo comparten sus
objetivos. Los agentes externos explican claramente qué es lo que pueden o
no pueden hacer.

La comunidad puede necesitar un cierto tiempo para examinar y determinar

sus problemas y soluciones a fin de establecer sus propios objetivos. La
comunidad y los agentes externos deben entender claramente las
responsabilidades y los aportes que se esperan de ellos.
Independientemente del hecho que las actividades sean iniciadas por los
miembros de la comunidad o por el personal externo, serán los primeros los
 que deben identificar sus propios objetivos. Algunas herramientas útiles son
las siguientes:

Herramienta 2: Dibujo y discusión

Herramienta 4: Franelógrafos
Herramienta 5: Historias incompletas
Herramienta 6: Carteles no clasificados

2. Describa las tres categorías.

Segunda etapa
En una hoja de papel grande dibuje el marco referencial del diagnóstico y
explique las tres categorías.

Identificación del Es de suma importancia que los

problema miembros de la comunidad y el
personal externo hayan identificado
de alguna manera el mismo problema,
que este problema sea de alta
prioridad para los miembros de la
comunidad y que las actividades
estén dirigidas a resolver los
problemas.
La identificación del problema es útil
tanto para los miembros de la
comunidad como para el personal
externo. Es la base para determinar
los objetivos que se utilizan para
negociar las mejores opciones para
todos.

Condiciones Para que se puedan llevar a cabo las

físicas actividades deben darse algunas
condiciones físicas importantes. Por
ejemplo, ¿existen tierras, agua y
mercados cercanos para apoyar las
actividades?
Es importante que la comunidad
identifique las condiciones físicas
necesarias para las actividades.
Condiciones de la Considere las condiciones
comunidad socioeconómicas necesarias. ¿Hay
organizaciones comunitarias que
puedan ejecutar estas actividades?
¿Existe un fuerte liderazgo de la
comunidad? ¿Hay suficiente mano de
obra comunitaria disponible? ¿Qué
conocimientos técnicos de la
comunidad son necesarios? ¿Existen
condiciones sociales, religiosas,
económicas de clase/casta, jurídicas,
y/o políticas que puedan afectar las
actividades?
Si se necesita una organización
comunitaria para llevar a cabo las
actividades, es posible que un grupo
ya existente pueda encargarse de la
nueva responsabilidad. Si se requiere
una nueva estructura comunitaria, se
puede utilizar como modelo una de
las organizaciones comunitarias
existentes que haya tenido éxito.
La comunidad puede estar dividida de tal manera (clases, castas, opiniones
políticas) que los grupos no van a cooperar, e incluso pueden oponerse
abiertamente al proyecto, si perciben que las actividades no les van a
beneficiar. El examen de las limitaciones de la comunidad puede evidenciar
problemas muy delicados. Sin embargo, no hay necesidad de desafiar ni
resolver los problemas delicados. Sólo hay que reconocerlos para tomarlos
en cuenta en la planificación y en las negociaciones.

  Identifique las actividades dentro de las tres categorías.

3. Dentro de cada una de las tres categorías, la comunidad identificará las
Tercera etapa actividades. Estas se escriben en la columna de la izquierda.
   
Identifique las condiciones necesarias dentro de cada categoría para
 
cada actividad.
4. Examine y enumere todas las condiciones necesarias en cada categoría y
Cuarta etapa para cada actividad.

  Clasifique las condiciones necesarias por orden de importancia.

5. Haga que el grupo examine y elija la condición necesaria más importante (la
Quinta etapa primera) en cada categoría y para cada actividad. A continuación, elija la
siguiente condición necesaria (segunda en importancia), luego la tercera, etc.
Omita aquellas que el grupo no considere importantes.
 Este tipo de marco referencial debería proporcionar un eje para la discusión, y
una manera de organizar la información. Sin embargo, puede que no funcione
en todas las comunidades, puede ser demasiado complicado, o diferir de la
manera como algunas personas organizan su razonamiento.
El personal de campo puede ensayar primero el esquema entre sí. Si
«funciona» (ayuda a comprender) se puede pedir a unas cuantas personas
de la comunidad que lo prueben, y que den su opinión.
Si el marco referencial pasa por estas dos «pruebas», tiene más posibilidades
de ser útil para un grupo más grande. Si no «funciona», piense cómo hacerlo
mejor.
  Identifique la información necesaria.
6. Para cada actividad propuesta se examinan las condiciones necesarias y se
Sexta etapa determina la información que se requiere para ver si ésta existe. Para hacerlo
se pueden utilizar las Hojas de Información de Actividades para cada acción
propuesta, como la que se muestra a continuación.
  Reúna información.
7. Los participantes en la reunión pueden tener gran parte de la información
Séptima etapa necesaria. Cada persona puede aportar información, y la validez o la
veracidad de la información individual puede ser confirmada por el grupo.
Si se requiere reunir más información, esto se puede hacer formando equipos
para cada actividad, una vez que el grupo más grande haya decidido qué
información se necesita.
Según la información que se necesite, pueden resultar útiles las siguientes
herramientas:
Herramienta 2 Dibujo y discusión  
Herramienta 4 Franelógrafos  
Herramienta 6 Carteles no clasificados  
  Herramienta 9 Entrevistas semiestructuradas  
Jerarquización, medición y
Herramienta 10  
clasificación
Herramienta 15 Uso y confección de mapas  

  Analice la información.
8. Volviendo al grupo más grande, el facilitador utiliza el Esquema de
Octava etapa Diagnóstico y las Hojas de Información de Actividad, llenadas para examinar
y considerar a su turno cada actividad. El facilitador traza una línea de
izquierda a derecha de cada actividad poniendo «bien» cuando existen las
condiciones necesarias o pueden crearse; y poniendo «alto» cuando las
condiciones necesarias no existen o no se pueden crear. Las líneas que
tienen escrito «bien» hasta el final serán las actividades que tienen todas las
condiciones necesarias para realizarse.
El mundo es nuestra casa, y cada persona en el mundo debería tener los mismos beneficios,
oportunidades y cambios, no importa en qué país nacemos.
Lamentablemente, la situación no es exactamente así. Hay muchos países en desarrollo todavía que
se enfrentan a graves problemas sociales. Todos estos países y especialmente las personas que
viven en ellos, necesitan de nuestra ayuda y de nuestro apoyo.
No es un problema local; es un problema de la humanidad entera, de todo el mundo.
Estos son los 10 principales problemas sociales del mundo y los más cuestionados:
1. El hambre
Unos 870 millones de personas alrededor del mundo están sufriendo de hambre. Simplemente no
tienen qué comer, aunque la Unión Europea y los Estados Unidos están enviando víveres a estos
países con regularidad, la mayoría de la población desnutrida vive en África, y 60 por ciento de ellos
son mujeres. Como resultado, 300,000 muertes maternas ocurren cada año. Además, 2,6 millones
de niños mueren de hambre cada año; esto significa que perdemos a un niño cada cinco segundos.
2. El racismo
Todavía hay un montón de lugares del mundo donde la exclusión social y cultural aún sucede, así
como el racismo. La gente pierde su autoestima y se aísla. No parece tan malo como la pobreza o
las guerras, pero en realidad millones de personas sufren el racismo alrededor del mundo. El
racismo puede tomar muchas formas, como el género o el racismo cultural, social o sexual y así
sucesivamente.
3. La contaminación
En nuestro siglo, los efectos de la contaminación sobre nuestro ambiente y nuestros cuerpos
humanos son enormes. Destruimos nuestro entorno día a día, lo que afecta a nuestra salud y
nuestro estilo de vida. Desafortunadamente, la gente no se dan cuenta de lo malo que es, y cómo
estos químicos tóxicos dañan. El aire que respiramos y el agua que bebemos amenazan nuestra
vida. La contaminación está en todas partes, y todos los que viven en este planeta nos vemos
afectados.
4. Las guerras
Los países en desarrollo tienen serios problemas con la corrupción. Todos los problemas de
corrupción conducen a guerras frías, guerras civiles, guerras de religión y así sucesivamente. Si la
condición del país es baja, la guerra afectará a sus ciudadanos aún más. Los países desarrollados
trataron de ayudar a estos países en guerra con suministros médicos, ejército y municiones, todo
con el fin de detener la guerra y ayudar a los ciudadanos. Suena inhumano, pero sigue habiendo
guerras, y países como Rusia, China o Estados Unidos, todavía apoyan guerras.
5. La salud
Hay muchos países en el mundo que tienen una enorme falta de cuidado de la salud. Unos 800
millones de personas no tienen acceso en absoluto a un sistema de cuidado de la salud, pero podría
haber más, porque no todos se registran. Lamentablemente, el cuidado de la salud no está
disponible en todas partes del mundo, y la gente no puede prevenir algunas enfermedades. Además,
muchos de ellos mueren de enfermedades prevenibles o tontas, como diarrea o frío.
6. El VIH/SIDA
El VIH es una de las más grandes epidemias en los países del tercer mundo. Hay más de 40
millones de personas que viven con el SIDA, y 65% de ellos son mujeres. Y las estadísticas son
alarmantes: el 90% de los niños infectados con VIH y el 60% de las mujeres, viven en África, en la
región subsahariana.
7. La agricultura
Alrededor la mitad de las personas que viven en países en desarrollo están completamente
dependiendo de la agricultura. Las personas dependen de esta para sobrevivir y tener dos comidas
diarias. Además, el 75 por ciento de las personas que viven en la pobreza están practicando
agricultura. Este porcentaje representa 1,4 billones de personas, incluyendo niños, mujeres y
hombres. En el plano internacional, un montón de proyectos de agricultura fueron desarrollados, con
el fin de formar y capacitar a todos los granjeros, pero tomará algún tiempo para ver los resultados.
8. La electricidad
La electricidad se convirtió en una parte importante de nuestras vidas, pero más de una cuarta parte
de toda la población del mundo vive sin ninguna electricidad. Ellos se acostumbraron a la oscuridad
cuando se pone el sol y en realidad con la eterna oscuridad de su destino. Y esto es triste. Más de
1,6 billones de estas personas no saben ni siquiera que existe la electricidad. Ellos viven la vida en
la edad de piedra, y no tienen ni idea sobre computadoras, internet o esas cosas.
9. Agua potable
¿Te imaginas tener sed y no tener agua para beber? ¿Qué harías en este caso? Sabemos que
suena imposible, pero en realidad sucede a millones de personas todos los días. No tienen agua, y
no pueden comprarla. No hay solución para esta sed insoportable. Las estadísticas mostraron que
alrededor de 1 billón de personas no tienen agua potable y no tienen acceso a ella; 400 millones de
ellos son niños.
10. La pobreza
Muchos países alrededor del mundo están teniendo problemas serios de pobreza. En realidad, la
pobreza es la razón debido a algunos de estos países son llamados países del tercer mundo. Pero
¿qué es la pobreza? Según el estándar de las Naciones Unidas, personas que viven con $2,5 por
día o menos son consideradas pobres. Si viven con $1,25 por día o menos, se considera la pobreza
extrema. Por desgracia, la pobreza es un problema masivo del mundo, y aproximadamente 1 billón
de las personas que viven en la pobreza son niños inocentes. 22.000 de estos niños mueren cada
día debido a la pobreza.

POSIBLES ACTIVIDADES IDENTIFICACIÓN DEL CONDICIONES FISICAS CONDICIONES DE LA

PROBLEMA COMUNIDAD
HAMBRE
RACISMO
CONTAMINACIÓN
GUERRAS
SALUD
ENFERMEDADES DE
TRANSMISIÓN SEXUAL
AGRICULTURA
ELECTRICIDAD
AGUA POTABLE
INTERNET
POBREZA
Cómo hacer un árbol de problemas paso a paso
1. Analiza la situación: Si, sabes que hay una situación problemática, pero analízala. Qué está
ocurriendo, por qué está ocurriendo y que esta desencadenando. Recolecta datos que te permitan
entender la situación problemática. Esto por sí solo ya te dará gran cantidad de insumos para el
siguiente paso.
2. Identifica los principales problemas de la situación que has analizado: Cualquier técnica para generar
ideas te será útil. Una lluvia de ideas en equipo definiendo por consenso cuál es el principal problema,
suele ser una buena alternativa. Sin embargo, si el problema es mucho más técnico y requiere de
muchos expertos y de discusiones, ya que es complejo diferenciar causas de efectos, prueba la matriz
de Vester. Esta por sí sola te permitirá priorizar el problema principal, y te adelantará algunos pasos al
darte causas y efectos del problema principal.
3. Determina los efectos y las causas del problema principal: Ya tienes el tronco del árbol, ahora
identifica las causas (raíces) y los efectos o consecuencias (hojas o ramas). De nuevo mejor si se
hace en equipo buscando llegar a un consenso. Si en el paso 2 elaboraste la matriz de Vester, ya
tendrás este paso bastante claro.
4. Dibuja el árbol: Sencillo. Veremos cómo en el ejemplo más adelante.
5. Profundiza en las causas y efectos: Resolver el problema central será mucho más fácil en la medida
en que determines las causas y efectos raíz. Es decir, si ya determinaste una causa, ¿es posible que
esta causa sea ocasionada por algo más a su vez? Traza una línea y profundiza tanto como te sea
posible.
Con esto hecho, solo queda pasar del árbol de problemas al árbol de objetivos, llevando las causas
a medios y las consecuencias a fines.