EL ABC

DE LA
COMPETENCIA

Imagina la competencia como
una pizza.
Cada capacidad es una tajada de
pizza (competencia).
Cada desempeño es una pequeña
mordida de la tajada (capacidad).
CUANDO DECIMOS QUE EL
ESTUDIANTE SE APROPIA DE
LA COMPETENCIA, NOS
REFERIMOS A QUE ESTÁ
COMIENDO ESA PIZZA.
Hay quienes piensan que,
necesariamente, en cada
actividad de la sesión el
estudiante debe darle una
mordida a esta pizza, y en
cada sesión debe terminar de
comerse una tajada. Así hasta
acabar la pizza al finalizar el
NO
curso.
FUNCIONA DE
ESTA MANERA
Si presionamos a los estudiantes a
terminar la pizza. Tal vez algunos
lo logren, pero la mayoría podría
indigestarse y quedar sin ganas de
volver a comer pizza en un buen
tiempo.
Hay estudiantes que han empezado a
comer la pizza antes que inicie el curso y
otros empiezan a hacerlo en el último
momento.
A veces no sabemos que tajada comerán
primero y de hecho, hay quienes no solo
comen pizza en la clase.
Algunos comen más lento y otros comen
rápido.
Pero lo más común es que todos hagan
todas estas cosas en diferentes
momentos del curso PORQUE TODOS
TENEMOS DIFERENTES RITMOS.
NUESTRA RESPONSABILIDAD COMO
INSTRUCTORES NO ES LOGRAR QUE
EL ESTUDIANTE SE COMA ESTA
PIZZA A COMO DE LUGAR EN UN
TIEMPO ESPECÍFICO, SINO QUE,
YA SEA QUE COMA MUCHO O
POCO, EL ESTUDIANTE
DISFRUTE CADA MORDIDA DE
ESTA PIZZA.
 ¿Y SI SE COME LA PIZZA TAN RÁPIDO QUE LA TERMINA ANTES DE
TERMINAR EL CURSO?
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CUANDO LE EXPLICAMOS AL
ESTUDIANTE LA DIFERENCIA
ENTRE LAS PIZZAS DE ESTA
Se espera que conforme el estudiante va ESCALA LE ESTAMOS
creciendo en el dominio de la competencia, AYUDANDO A APROPIARSE DE
esté listo y quiera comer pizzas más LA COMPETENCIA.
grandes y que integren nuevos ingredientes.
A esta escala de pizzas le llamamos
Estándares de aprendizaje OBSERVA Y PREGUNTA
PERO RECUERDA QUE TODOS TENEMOS DIFERENTES RITMOS Tal vez está listo para
Hay estudiantes que no están listos para comer empezar a comer una
la pizza que usualmente les dan en el curso pizza diferente.
porque aún no terminan la pizza anterior.
EL ROL DEL INSTRUCTOR EN ESOS CASOS ES AYUDARLO A
DISFRUTAR LA PIZZA QUE VENÍA COMIENDO