PROCESO DIRECCIÓN DE FORMACIÓN PROFESIONAL INTEGRAL

FORMATO GUÍA DE APRENDIZAJE

1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUIA DE APRENIZAJE

 Denominación del Programa de Formación: Manejo Ambiental

 Código del Programa de Formación: 226234
 Nombre del Proyecto: PLAN DE MANEJO Y CONSERVACIÓN DEL MANANTIAL DE
CAÑAVERALES EN EL MUNICIPIO DE SAN JUAN DEL CESAR - LA GUAJIRA
 Fase del Proyecto: ANALISIS
 Actividad de Proyecto: LEVANTAMIENTO DE LA INFORMACIÓN Y DIAGNÓSTICO
AMBIENTAL
 Competencia: evaluar el impacto ambiental en actividades, productos y servicios
de acuerdo con la normatividad legal
 Resultados de Aprendizaje Alcanzar: Generar la línea base según fuentes de
información.
 Duración de la Guía: 50 horas

2. PRESENTACION

Estimado aprendiz en este momento identificas definiciones y terminologías que te llevan

a comprender y digerir la información “material de apoyo de la competencia E.I.A” que
se encuentra en plataforma senasofiaplus LMS. Inicialmente abarcaremos el resultado de
aprendizaje generar la línea base ambiental.

Para el desarrollo de esta guía de aprendizaje nos sumergiremos en la Competencia

Evaluar el Impacto Ambiental en actividades, productos y servicios.

El objetivo de la Evaluación de impacto ambiental, “es encontrar las soluciones que den
armonía a la relación proyecto/sistema ambiental. Se trata es de estudiar el medio,
descubrir los procesos y funciones de sus componentes, analizar su sensibilidad, o sea el
grado de vulnerabilidad, sus debilidades y fortalezas, para diagnosticar su real capacidad
de recuperación frente a las acciones y procesos producidos por la obra y su energía
desplegada, y suplir con medidas artificiales los desajustes de la relación proyecto /
ambiente.” (Charla del profesor Manuel Zárate, Panamá, 2004)
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3. FORMULACION DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

3.1 Actividades de Reflexión inicial

Estimado aprendiz a continuación encontraras un artículo muy interesante sobre la
contaminación atmosférica. Una vez realizada la lectura puedes dar respuesta a la
siguiente pregunta:
¿Desde tu casa y comunidad Cómo podrías contribuir a la reducción de la
contaminación atmosférica?

3.2 Actividades de contextualización e identificación de conocimientos necesarios para

el aprendizaje. Componentes de la Línea Base

Estimado aprendiz, en su formación media vocacional usted adquirió una serie de saberes
sobre conceptos de medio ambiente y sus componentes bióticos, abióticos,
socioeconómicos y culturales.

Te atreves a relacionar las siguientes dos columnas mediante flechas ↗ :

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Recurso Componente

Vegetación Componente biótico

Animales Componente abiótico

Suelo componente socioeconómico

Ríos

Población

Clima

Demografía y territorio

3.3 Actividades de apropiación del conocimiento (Conceptualización y Teorización).

Línea Base por Componentes
En equipos de trabajo realizaremos la línea base ambiental de la institución educativa y su
barrio, teniendo en cuenta los componentes bióticos, abióticos, socioeconómicos y
culturales, tal como se muestra en las imágenes 1, 2 y 3.
Se realizara un recorrido por las calles principales y mediante observación directa
procederemos a realizar el inventario. Es necesario apoyarse en información de primera
mano como lo es el Plan de ordenamiento territorial (POT) y el Plan de desarrollo trienal
(PDT) los cuales los puede consultar en la biblioteca de Corpoguajira.
Imagen No 1. Imagen No 2.

Imagen No 3
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3.4. Actividades de transferencia del conocimiento.
Con la información recolectada de la línea base ambiental cada equipo se encargará
de realizar un informe escrito teniendo en cuenta todos los aspectos técnicos, al
finalizar sustentaran sus trabajos mediante diapositivas.
Todos los equipos comparten la información de la Línea base para retroalimentarse.

4. ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN

Evidencias de Aprendizaje Criterios de Evaluación Técnicas e Instrumentos de

Evaluación

Evidencia de conocimiento: Observación directa

Recopilación de la
información primaria de la
línea base ambiental.

Evidencias de Desempeño: RECOLECTA Lista de chequeo

Participación y sustentación INFORMACIÓN PARA LA Observación
de la línea base institucional LÍNEA BASE SEGÚN
y comunidad (barrio). CRITERIOS O PARÁMETROS
ESTABLECIDOS
Evidencias de Producto Lista de chequeo
 Informe final “línea base” Verificación
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5. GLOSARIO DE TERMINOS

Alcance de los Proyectos, Obras o Actividades: Un proyecto, obra o actividad incluye la

planeación, emplazamiento, instalación, construcción, montaje, operación,
mantenimiento, desmantelamiento , abandono y/o terminación de todas las acciones,
usos del espacio, actividades e infraestructura relacionados y asociados con su desarrollo.

Alertas Tempranas o Screening: Planificación sectorial en etapas tempranas de desarrollo

de un proyecto, la cual va encaminada a la prevención de impactos por parte de un
proyecto en etapas iniciales de su proceso.

Áreas Protegidas: Un área protegida es un territorio con régimen especial, para la

administración, manejo y protección del ambiente y los recursos naturales renovables. Las
áreas protegidas son espacios creados por la sociedad en su conjunto, articulando
esfuerzos que buscan garantizar la vida en condiciones de bienestar, y en particular la
conservación de la diversidad biológica y el mantenimiento de los procesos ecológicos
que se requieren para el desarrollo del ser humano.

Biodiversidad: Variabilidad de organismos vivos de cualquier fuente, incluidos, entre otras

cosas, los ecosistemas terrestres y marinos y otros ecosistemas acuáticos y los complejos
ecológicos de los que forman parte, comprende la diversidad dentro de cada especie,
entre las especies y los ecosistemas.

Bioma: Áreas definidas y delimitadas por características climáticas y geomorfológicas con

condiciones ecológicas similares en plantas, animales y microorganismos (Millenium
Ecosystems Assessment, 2001).

Compensación: Resarcimiento impuesto a través de la Licencia Ambiental a la empresa

titular, producto de la ejecución de actividades que implican efectos negativos generados
por el desarrollo del proyecto, obra o actividad sobre el entorno, que no puedan ser
evitados, corregidos, mitigados o sustituidos; tales como la afectación a la cobertura
vegetal por Aprovechamiento forestal, cambio de uso del suelo y/o afectaciones al
paisaje.

Concepto Técnico: Es el documento que establece términos de referencia, solicita

información adicional o presenta los resultados de la evaluación del estudio ambiental
elaborado por el evaluador y que permite conceptuar sobre la viabilidad técnica y
ambiental de la ejecución de un proyecto, obra o actividad.
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Concepto Técnico de Valoración Económica: Concepto emitido por la Subdirección de
Instrumentos, Permisos y Trámites Ambientales en el que hace una evaluación económica
de los impactos positivos y negativos del proyecto.

6. REFERENTES BILBIOGRAFICOS

https://int.search.myway.com

7. CONTROL DEL DOCUMENTO

Nombre Cargo Dependencia Fecha

Autor Yakelin Yohana mejia Instructor Agroempresarial Octubre 2019

(es) fragoso y acuicola

8. CONTROL DE CAMBIOS (diligenciar únicamente si realiza ajustes a la guía)

Nombre Cargo Dependencia Fecha Razón del

Cambio

Autor
(es)

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