UNIVERSIDAD PERUANA LOS ANDES

FACULTAD DE INGENIERÍA
Escuela Profesional de Arquitectura

Sílabo
I. DATOS GENERALES:
1.1. Asignatura : GESTIÓN Y ADMINISTRACIÓN I
1.2. Código : 353172
1.3. Ciclo Académico : VII
1.4. Créditos : 02
1.5. Carácter : Obligatorio
1.6. Área de formación Profesional : Profesional Especifica
1.7. Prelación : Ninguno
1.8. Plan de Estudios : 2015
1.9. Semestre Académico : 2018 - II
1.10. Duración : 17 semanas
1.11. Número de horas semanales : 06
1.11.1 Horas Teóricas : 01
1.11.2 Horas Practicas : 02
1.12 Inicio de clases : 27 de agosto 2018
1.13 Finalización de clases : 22 de diciembre 2018
1.14 Lugar de clases : Ciudad Universitaria - Huancayo
1.14.1 Teoría : Aula Pabellón “C” 3to. Nivel
1.14.2 Práctica : Aula Pabellón “C” 3to. Nivel
1.15 Docente(s) responsable (s) : Arq. Rodney Marx Cerrón Ruiz
1.15.1 Correo electrónico : d.rcerron@upla.edu.pe
1.16 Jefe de práctica : Ninguno

II. SUMILLA:

La asignatura perteneciente al área profesional específica, carácter teórico-práctico, tiene el

propósito de proveer los fundamentos teórico de las diversas actividades del ámbito administrativo
relacionadas con el que hacer arquitectónico y urbano. Para un desempeño optimo en la
administración y organización de obras. Su temática comprende: sistema de planeamiento
estratégico en base a resultados, fundamentos al derecho administrativo y herramientas,
gerenciamiento en entidades en el campo arquitectónico, técnicas de márquetin, gerencia de
proyectos y sistemas de información, reingeniería benchmarking, delitos contra la administración
pública y privada, tendencias organizacionales, formación de coaching, gestión de recursos
humanos.

III. RASGOS DEL PERFIL DEL GRADUADO:

Habilidad de percibir, concebir y proyectar el espacio en función al concepto arquitectónico,

considerando el objeto, el usuario y el contexto.

IV. OBJETIVO GENERAL:

Conocer los fundamentos teóricos y prácticos de la gestión y administración por resultados,

relacionada a la labor del arquitecto, a través de; planeamiento estratégico y derecho
administrativo, gerenciamiento de proyectos, tendencias organizacionales y delitos en su
 cumplimiento y gerencia de recursos humanos, para el desempeño en la administración pública y/o
privada.

V. OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

4.1 Identificar los procesos del planeamiento por resultados usando las herramientas del derecho
administrativo, para la planificación adecuada y el cumplimiento de los objetivos
institucionales.

4.2. Conocer los fundamentos básicos en gerenciamiento de proyectos públicos y privados, para
mejorar los procesos técnicos administrativos en la gestión administrativa.
4.3. Identificar los delitos que se comenten en la administración pública y/o privada, en el
cumplimiento de las funciones, para el desarrollo de la gestión administrativa en el marco de
la normatividad.
4.4. Conocer el sistema de gestión de recursos humanos, para proponer procesos de mejora en el
rendimiento y/o producción del empleado.

VI. INVESTIGACIÓN FORMATIVA

N ACCIONES DE
NIVEL DE LOGRO
° INVESTIGACIÓN
 Trabajo Monográfico
01 Marketing del Arquitecto en Conoce y expone con seguridad el tema elaborado.
la Región Junín.
 Trabajo Monográfico
02 Gestión por procesos en una Conoce y expone con seguridad el tema elaborado.
entidad pública.

VII. CRONOGRAMA Y CONTENIDOS

PRIMERA UNIDAD: PLANEAMIENTO ESTRATEGICO Y DERECHO ADMINISTRATIVO

% DE METAS DEL
SEMANA
AVANCE CONTENIDO APRENDIZAJE

  Presentación del componente curricular y silabo.

  Consideraciones básicas de la gestión por procesos,
1 6%
en la labor administrativa, público y privado.
  SISTEMAS DE PLANEAMIENTO ESTRATEGICO Identifica los
  PLANEAMIENTO ESTRATEGICO EN BASE A procesos del
  planeamiento por
RESULTADOS
13% resultados usando
Identifica los indicadores de resultados para el las herramientas
2
cumplimiento del objetivo. del derecho
  FUNDAMENTO DEL DERECHO ADMINISTRATIVO administrativo.
3 20%
Identifica la esencia del derecho administrativo

4 25%   HERRAMIENTAS DEL DERECHO ADMINISTRATIVO

 Aplica las herramientas del derecho administrativo

SEGUNDA UNIDAD: GERENCIAMIENTO DE PROYECTOS

% DE METAS DEL
SEMANA
AVANCE CONTENIDO APRENDIZAJE

  GERENCIAMIENTO EN ENTIDADES PUBLICAS Y

PRIVADAS
5 31%
Estrategias de gerenciamiento en el sector público y
privado

  GERENCIA DE PROYECTOS Y SISTEMAS DE

INFORMACIÓN
6 38% Conoce los
Instrumentos a utilizarse en el gerenciamiento de fundamento básicos
proyectos en gerenciamiento de
proyectos públicos y
privados
  TECNICAS DEL MARKETING
7 44%
Estrategias de difusión de resultados

  REINGENIERIA BENCHMARKING
8 50%
Realiza el análisis por procesos en los diversos
sistemas de la administración pública.

9 56%   EXAMEN PARCIAL  

TERCERA UNIDAD: TENDENCIAS ORGANIZACIONALES Y DELITOS EN SU CUMPLIMIENTO.

% DE METAS DEL
SEMANA
AVANCE CONTENIDO APRENDIZAJE
  DELITOS CONTRA LA ADMINISTRACIÓN
PUBLICA Y PRIVADA - PROCESOS
ADMINISTRATIVOS
10 63%
Tipifica los delitos administrativos
Identifica y tipifica los
  DELITOS CONTRA LA ADMINISTRACIÓN delitos que se
PUBLICA Y PRIVADA - PROCESOS PENALES comenten en la
11 69% administración
pública y/o privada,
Tipifica los delitos de carácter Penal
en el cumplimiento de
las funciones.
  TENDENCIAS ORGANIZACIONALES
12 75%
Realizar análisis comparativo de las 02 últimas
tendencias organizacionales.
   FORMACIÓN DE COACHING
13 81%
Desarrolla sus habilidades blandas.

CUARTA UNIDAD: GERENCIA DE RECURSOS HUMANOS

% DE METAS DEL
SEMANA
AVANCE CONTENIDO APRENDIZAJE
  PRESENTACIÓN Y SUSTENTACIÓN DE TRABAJO
DE INVESTIGACIÓN
14 90%
Hace gala de sus conocimientos adquiridos en la
sustentación del trabajo de investigación Conocer el sistema
de gestión de
  GESTION DE RECURSOS HUMANOS recursos humanos.
15 98%
Establece la importancia del empleado para el
desarrollo de la entidad.

16 100%   EXAMEN PARCIAL  

17     EVALUACIÓN COMPLEMENTARIA  

VIII. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS:

o Aprendizaje basado en el servicio:
Los estudiantes aprenden participando activamente en el proceso de enseñanza –
aprendizaje.
o Aprendizaje basado en problemas (ABP):
Se parte de un problema para generar determinados aprendizajes en los estudiantes como
protagonista.
o Estudio de casos:
Se plantea una situación – problema para presentar propuestas contundentes en el análisis,
discusión y solución.
o Investigación de tópicos:
Impulsar a la investigación haciendo uso del método investigativo.
o Simulaciones:
Se realizan simulaciones de casos relacionados al tema tratado.
o Talleres:
Se ponen en práctica ciertos aprendizajes con la finalidad de lograr un producto.

8.2. Técnicas

o Lluvia de ideas
o Discusión guiada
o Panel, foro, mesa redonda, debate y otros.
 o Observación
o Exposición
o Dramatizaciones

IX. RECURSOS Y MATERIALES:

9.1 MEDIOS Y MATERIALES EDUCATIVOS
 Visuales: pizarra, computadora
 Auditivos: discurso oral, escucha activa.
 De enseñanza: diapositivas, plumones y mota
 Módulos de aprendizaje.

9.2 INFRAESTRUCTURA
 Aulas de la facultad
 Laboratorios

X. EVALUACIÓN:
10.1 REQUISITOS DE APROBACION:
 Asistencia obligatoria a clases teóricas y prácticas en un mínimo del 70%
 Obtener nota final 10.5

10.2 Examen parcial: del 22/10/18 al 28/10/18

Tarea Académica I (T.A.1)
 Prácticas calificadas (según cronograma)
 Prácticas dirigidas (opcional)
 Trabajo de investigación.

10.3 Examen Final: del 12/12/18 al 18/12/18

Tarea Académica 2 (T.A.2)
 Prácticas calificadas (según cronograma)
 Prácticas dirigidas (opcional)
 Trabajo de investigación.

XI. FUENTES DE INFORMACIÓN O BIBLIOGRAFÍA:

1. Salinas S. V. Edición 2012 "Gestión y Administración de Proyectos”. Lima Perú

En este libro se encuentra las tendencias de la gestión y administración de proyectos públicos y
privados.

2. Rodríguez C. 2° Edición 2013 “Gerencia pública y la construcción Tiempo – Costo”

Editora Macro - Lima Perú.
En este libro se encuentra descrito el marco normativo para el gerenciamiento de la inversión
pública.

3. Makón M. 2° Edición 2014 “El modelo de gestión por resultados el modelo de gestión por
resultados en los organismos de la en los organismos de la administración pública
nacional” - Lima Perú.
 Es esta publicación se analiza 02 modelos de gestión por resultados, llevado a cabo en el Perú
entre los años 2012 y 2013, como una tendencia de desarrollo planificado en el marco de la
planificación estratégica.

4. Montoya Y. 2° diciembre 2015 “Manual sobre delitos contra la Administración Publica”

Universidad pontificia la Católica del Perú.
Esta investigación describe y tipifica los delitos que cometen los servidores públicos en su
quehacer diario conllevando a un análisis pragmático, de la gestión por procesos.

5. Armijo M. 2014. CEPAL “Planificación Estratégica e Indicadores de Desempeño en el

Sector Público”
Manual de Planificación Estratégica y de construcción de Indicadores de Desempeño, que
procura sistematizar la experiencia reciente del Instituto. El ILPES ha prestado asesorías,
realizado cursos nacionales e internacionales y coordinados talleres de alto nivel en varios
países de la región (Argentina, Brasil, Chile, Colombia, Costa Rica, Ecuador, Guatemala,
México, Perú, República Dominicana).

VÍNCULOS A SITIOS DE INTERÉS

1. La gestión por resultados en la planificación

del presupuesto.
Recuperado de:
https://www.cepal.org/ilpes/noticias/paginas/4/45114/gestion_por_resultados_y_p
resupuesto_mmakon.pdf

Publicación del análisis de planificación por resultados enlazados con el presupuesto

público, para determinar las estrategias para un siguiente periodo.

2. El coaching estratégico es una disciplina que

nos ayuda a transformar en fácil lo difícil
Recuperado de:
http://namagazine.es/2017/01/18/coaching-estrategico-el-arte-de-simplificar-lo-
complejo/

En esta página a encontrar una alternativa, de auto ayuda o una solución mucho más
clara, a veces más simple y la mayoría de las veces impensada. Todo ello, para
desarrollar una estrategia asequible con la finalidad de llevar a cabo nuestro plan sin
quedarnos estancados en la “parálisis por análisis”.

Arq. Rodney M. Cerrón Ruiz

Docente
Email: d.apoma@upla.edu.pe

Huancayo, 27 de agosto de 2018

ENTREGA - RECEPCIÓN DE SILABO

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