I

Políticas Públicas y Desarrollo Humano.

Fase 3 –Exploración del contexto.

Yakelin Farías Sánchez Cód. 52.388.812

Yolanda Pineda cód. 121861183

Sandra milena vega cód. 1.036.608.477

Grupo: 151

Tutora

* Alexandra Osorio

Universidad Nacional Abierta y a Distancia Unad

Escuela de Ciencias Sociales, Artes y Humanidades

Programa de Psicología

Octubre 2019
 II

Introducción

En esta fase del trabajo se centrara en la valoración de estrategias y los alcances de las

metodologías participativas que indica las lecturas, de la unidad 2, formando una relación con las

acciones-estrategias-programas consultadas en la fase 2, ante el problema social elegido, y en el

cual se debe ampliar el enfoque de política pública desde el cual han sido diseñadas.

Establecer desde el rol de psicólogo del porque esas metodologías y acciones son necesarias

para el diseño de las políticas públicas en una cuadro matriz donde se expondrán dese el enfoque

de la política pública desde el cual se basan dichas acciones.

 III

1. Infografías Individuales.

Yakelin Farías

Los nuevos conocimientos, las reflexiones y competencias adquiridas.

Las políticas sociales y el rol del psicólogo tiene un mismo objetivo, el de generar bienestar

social e incrementar calidad de vida de su población objeto de cambio.

La psicología comunitaria se centra en el desarrollo de sus comunidades donde los sujetos

sociales poseen un rol protagónico en los procesos de cambios. Cabe resaltar que la psicología

comunitaria posee un potencial de aporte a las políticas sociales.

Las metodologías participativas fomentan el empoderamiento, facilitan la cohesión, conducen

a un cambio social, las políticas públicas de salud mental varía en función de las características

de la población y su socioeconómia.
 IV

Sandra Milena Vega

 V

Yolanda Pineda

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Los nuevos conocimientos, las reflexiones y competencias adquiridas.

Los nuevos conocimientos están enfocados en la identificación y apropiación de los aspectos

que abordan las políticas públicas y la psicología,  desde la acción psicosocial mediante

estrategias y participación activa de los involucrados para que se ejecuten las política públicas,

en las dinámicas sociales y comunitarias proponiendo procesos factibles y de autogestión que

mediante su formulación e implantación generan cambios positivos en la sociedad vinculando la

cohesión social junto al desarrollo y el bienestar mejorando así la calidad de vida de la población

en general.

De tal manera que sobresalga los diferentes desarrollos desde los criterios académicos, de

conocimiento e investigación estructurando los grupos sociales, desde una perspectiva

innovadora para intervenir y transformar la realidad social, capaces de diseñar procesos

productivos y participación activa en la búsqueda del cambio social.

El papel que juega la política pública al interior de una sociedad implica legitimar al Estado,

no solo por su carácter instrumental en la provisión de servicios básicos o la administración de

bienes públicos; son apuestas socio-políticas para resolver problemas públicos concretos,

necesidades individuales y colectivas que son definidas por la misma sociedad. Así, la política

pública juega un rol fundamental en la construcción de la realidad social. Su naturaleza pública

la hace portadora de definiciones que son el resultado de las tensiones políticas que se dan en los

escenarios públicos de discusión o al interior de las oficinas gubernamentales. Si la política

pública expresa todo esto, no es posible pensarla o estudiarla solamente como el resultado de un

proceso técnico en búsqueda de la solución más eficiente.

 VII

El propósito de las políticas públicas, es el fortalecimiento del Estado social de derecho, y por

consiguiente de una sociedad de derecho, de ahí que las políticas públicas con enfoque de

Derechos Humanos tenga como fin organizar y orientar las acciones que realizan los diversos

actores sociales involucrados, o sea, el individuo como tal, las comunidades organizadas, los

sectores empresariales, las organizaciones sociales y las organizaciones no gubernamentales, en

redes que articulen lo local y lo nacional, lo privado y público en relación con la efectiva

observancia de los principios éticos y morales que respaldan los Derechos Humanos.

2. Matriz Grupal

Problema social: Violencia intrafamiliar.

Alcances de la metodología Acciones-estrategias- Justificación

participativa programas Salud Mental

fase2
Este programa busca fortalecer Fortalecer la promoción de la Estos programas
el respeto por la dignidad de las Salud Mental. implementados buscan
mujeres metenses, la garantía y fortalecer el respeto
reconocimiento de sus por la dignidad de las
derechos, así como la mujeres metenses, la
prevención, atención y garantía y
disminución de los trastornos reconocimiento de sus
mentales producidos por esta derechos, así como la
problemática social, prevención, atención y
entendiendo que esta constituye disminución de la
un problema de salud pública y violencia intrafamiliar,
la violación a sus Derechos entendiendo que esta
Humanos constituye un problema
Busca mejorar el acceso, Prevenir y detectar
 VIII

cobertura y calidad de la precozmente los trastornos de salud pública y la

atención en salud mental en mentales de la población violación a sus
todas sus fase afectada. Derechos Humanos.
Permanecer las políticas de La reorientación en la
La relación está dada
inclusión no discrimina en prestación de servicios en
en los compromisos y
detalle la población blanca en Salud Mental.
estrategias dadas y
sus políticas de salud mental.
propuestas por los
Busca tener mayor contacto Establecer la calidad y equidad
entes del estado
con la población y apoyo de los como principio fundamental de
comprometidos en
profesionales y técnicos del la atención
mejorar las
primer nivel de atención,
condiciones de salud
además busca contar con
mental del país, que no
agencias de cooperación
corresponden a un
externa y el instituto de Salud
sector específico si no
Mental
Colombia, en la Ley 1616, Coordinación de la gestión por lo contrarios a una
describe como recurso humano intra e intersectorial de salud. serie de ámbitos que
a los equipos interdisciplinarios influyen e infieren en
conformados por: Psiquiatría, las condiciones de vida
Psicología, Enfermería, y en su calidad de vida
Trabajo Social, Terapia en la que se ven
ocupacional, Terapia afectados todos los
psicosocial, Medicina general, sectores sociales del
entre otras especialidades. A su Departamento y que
vez, se mencionan las requieren unir
asociaciones de profesionales. esfuerzos, logrando
Proyectar programas Capacitación educativa en realizan cambios y
encaminados a la vinculación relación con la aparición de puestas en marcha de
de la familia en las actividades trastornos mentales. las acciones y
de prevención y programas de estrategias planteadas
inclusión social para la y proyectadas.
reducción de la oferta de
 IX

violencia intrafamiliar. Las políticas que el

La identificación de las Establecer mecanismos de
departamento han
instituciones dan a saber las seguimiento, control y
planteado están
necesidad de incrementar y evaluación.
correlacionadas,
mejorar las capacidades
supervisadas y
técnicas, tecnológicas y recurso
orientadas por la OPS,
humano de las instituciones, de
organización
esta forma adelantar acciones
panamericana de la
frente al seguimiento de la
salud y la OMS,
políticas establecidas para
organización mundial
contrarrestar esta problemática
de la salud, entes que
social.
velan por la calidad de
la salud mental y de
bienestar en los países
vinculados, los cuales
se encuentran
orientados sobre la
base de un modelo
biomédico que prioriza
el diagnóstico y
tratamiento de
trastornos mentales.

Enfoque de Política Pública: Las políticas públicas han desempeñado un papel

importante en la población de acuerdo con las necesidades presentadas en las comunidades
que ha sido afectadas en los problemas políticos y sociales principalmente en lo que se
refiera a la población ha contribuido concerniente a los aspectos teóricos, y la disposición
de redes para incitar la investigación en el área a la vez de alcanzar un mayor soporte
teórico para el desarrollo de cambios y reformas en el Estado.

Este programa busca fortalecer el respeto por la dignidad de las mujeres metenses, la
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garantía y reconocimiento de sus derechos, así como la prevención, atención y disminución

de la violencia de género e intrafamiliar, entendiendo que esta constituye un problema de
salud pública y la violación a sus Derechos Humanos. Subprograma 1: justicia de género
para una vida libre de violencias. Se avanzará en el reconocimiento de los derechos de las
mujeres, a partir del desarrollo de programas de prevención, mitigación, atención,
seguimiento y acompañamiento psicosocial para las mujeres víctimas de violencia .La
justicia de género, así como el derecho a una vida libre de violencias hacen parte de los
lineamientos de la Política Pública de Equidad de Género para las Mujeres del Meta 2012
– 2023 y surgen de la necesidad de generar estrategias que ayuden a sensibilizar sobre ésta
problemática, incentivar la denuncia, promover el acceso a la justicia con enfoque de
género para contribuir en la erradicación de las violencias contra las mujeres, a través de
estrategias de actuación coordinada, integral y con enfoque diferencial, que impacten de
manera positiva en la atención a las mujeres.
En la comunidad escolar, bien en el medio penitenciario, tanto a nivel individual como
colectivo.
Papel del psicólogo en el diseño e implementación de políticas publicas
El  papel del psicólogo en la política pública va encaminado al análisis del comportamiento
político de las personas, asimismo fomenta una participación a la construcción de planes
de desarrollo de un determinado territorio, con el fin de mejorar la participación, el cambio
social.
El papel del psicólogo en la política pública está referido al mejoramiento y
fortalecimiento de las condiciones sociales frente a una mejor y mayor preparación
profesional en la prevención de la salud mental de la comunidad.
Por otro lado el papel del psicólogo es contribuir en la búsqueda por medio de
intervenciones la calidad de vida del individuo, por medio del derecho a la participación,
toma de decisiones, derecho al respeto, reconocimiento de la comunidad, entre otros.
El que hacer del psicólogo va encaminado a la participación conjuntamente con las
entidades competentes y la misma comunidad, participando en planes de trabajo que
permitan reducir determinadas problemáticas,  como primera instancia poder fomentar una
planificación, evaluación, orientación, resolución de las necesidades y gestión de
programas sociales que brinden el bienestar a la población que presente mayor
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vulneración.
Evaluación y diagnóstico: En relación a las condiciones psicológicas de los actores.
– Asesoramiento: Orientar y/o asesorar en medidas legales a aplicar como experto, a los
órganos  en cuestiones propias de su disciplina.
– Intervención: Diseño y realización de Programas para la prevención, tratamiento,
rehabilitación e integración de los actores jurídicos bien en la comunidad escolar,  bien en
el medio penitenciario, tanto a nivel individual como colectivo.

3. Anexar la coevaluación del colaborativo

Evaluación:

Criterio de Nombre Nombre Nombre Nombre Nombre

Calificación Participante Participant Participante Participant Participante
1 e2 3 e4 5
YOLANDA YAKELIN SANDRA
FARIAS
PINEDA MILEAN
SANCHEZ
VEGA
Los aportes en el foro 10 10 0 0
10
son pertinentes y
significativos
Ingresa al foro de 5 5 5 0 0
forma constante y
desde el inicio de la
actividad.
Realiza comentarios a 0 0 0 0 0
los aportes de los
compañeros
Participa en la 8 8 8 0 0
Revisión del producto
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final grupal
activamente.
Utiliza bibliografía y 10 10 10 0 0
sustenta con
argumentos teóricos
sus aportes.

Conclusión
 XIII

Al concluir este trabajo nos damos cuenta que nuestro proceso de formación está basado en

un continuo cambio, de conocimiento para el mejoramiento de nuestra labores, las cuales

tenemos la oportunidad de ir adquiriendo y poniendo en práctica día a día, todo esto con el fin

de poder logar un buen profesional, todo esto con las capacidades que el cuarzo de políticas

públicas y desarrollo humano nos ha ido suministrando en el transcurso del desarrollo del curso.

El cual nos ha permitido por medio de este trabajo comprender e identificar los nuevos

conocimientos y competencias adquiridas, y el rol que debemos asumir como psicólogo en

cuando a nuestro desempeño de la política pública en relación a la salud mental, y el distinto

enfoque de política pública desde el cual se fundamentan cada una de nuestras acciones.

Referencias Bibliográficas
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Alfaro I., J., & Martín M., M. P. (2015). Proceso y oportunidades de la transferencia del

conocimiento desde la psicología comunitaria a las políticas públicas. Universitas

Psychologica, 14(4), 1347–1357. Recuperado

de https://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2444/10.11144/Javeriana.up14-4.potc

Guzmán, M. C. E. (2015). Las políticas públicas: cuadernos de notas. Cap. 2. (Pp 13-40).

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url=http://search.ebscohost.com/login.aspx?

direct=true&db=nlebk&AN=1531649&lang=es&site=eds-live&scope=site 

Morais, V., Camurça, E., & Barbosa, B. (2015). Psicología comunitaria y expresiones

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públicas. Universitas Psychological, 14(4), 1411–1424. Recuperado

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Plan de desarrollo departamental 2016-2019, Villavicencio Meta, Recuperado

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%20SE%20PUBLICA%20EL%20PLAN%20DE%20DESARROLLO%202016-2019.pdf