SECUENCIA DE MATEMÁTICA 6° MAYO 2020

CLASE 1 11/05/2020

Hoy vamos a comenzar un tema, que seguramente ustedes ya tienen varios conocimientos sobre ello, porque
¡¡Ustedes sí que saben mucho!! Saben de sumas, de restas, multiplicaciones, divisiones, saben el nombre de los
números, saben sobre figuras geométricas como el cuadrado, el rectángulo, el triángulo también lo conocen. Ahora
sobre todo sabemos de números ¿verdad? Eso es porque es una de los elementos esenciales de las Matemáticas.

Ahora tengo algunas preguntas, a ver si me podés responder:

¿Cómo se llama este número?  20.000 ___________________________________________________________

¿Y este otro?  2.000.000 _______________________________________________________________________

¿Y este?  20.000.000 __________________________________________________________________________

¿Qué le hemos ido haciendo a los números anteriores para que cambien de nombre?_________________________

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Exactamente, le hemos estado agregando ceros. Mientras más “dígitos” tenga un número, más grande va a ser, ves,
eso es otra cosa que sabías. Seguramente sabes también que cada “posición” o lugar tiene un nombre que le
corresponde, por ejemplo, veamos el número 125:

Hoy vamos a trabajar con números grandes, más grandes de los que hemos estado usando normalmente, para
comenzar, te propongo las siguientes actividades:
¿Conoces el juego de mesa “Monopoly” o “El estanciero”? Si no lo conoces, podés preguntarle a papá o a mamá si lo
conocen, y que te cuenten cómo se jugaba. Si ellos no llegaran a saber, te lo dejo escrito acá. Estos dos juegos,
aunque tenían nombres diferentes, eran muy parecidos. Se juegan en un tablero, que tiene varias casillas formando
un cuadro por los bordes, cada casilla es una propiedad o una industria. Comienzas con cierta cantidad de dinero en
billetes (que no son dinero real, solo lo representan) y mientras vas jugando vas pudiendo comprar los distintos
lugares en los que caes, pero con cuidado, los lugares en los que caiga la persona con la que estás jugando también
pueden ser comprados, entonces, cada vez que alguien que no es el dueño cae en una casilla comprada, le tiene que
pagar un “peaje” o la “estadía” por estar en esa casilla. Entonces vas juntando más plata para comprar otras
propiedades. Las propiedades que ya compraste se pueden vender si llegaras a quedarte sin billetes. Gana el juego el
que tiene más propiedades y obtiene más dinero.

Ahora, mirá estas actividades:

Hoy hemos reforzado lo que ya sabíamos sobre nuestro sistema de numeración, y vimos que tiene dos cualidades
muy importantes y que lo definen, una es QUE UTILIZA 10 SÍMBOLOS para escribir todos los números, y la otra es LA
POSICIÓN, donde dependiendo del lugar en que se escriba el dígito, es el valor que tiene.

Nos vemos la próxima clase!!