GUÍA DE TRABAJO LENGUAJE Y COMUNICACIÓN N°Guía 4

Unidad: 1
Nombre del Profesor (a): ERIKA GONZÁLEZ CIFUENTES Fecha: 29.04,2020

Alumno(a): Curso: 3°B Duración…

Objetivos de Aprendizaje a desarrollar: OA 4 Comprender una narración, extrayendo información explicita e implícita.

OA 2 Aplicar estrategias de comprensión lectora.

OA 16 Escribir con letra clara para que pueda ser leída con facilidad.

I.- LEE EL SIGUIENTE TEXTO Y LUEGO REALIZA LAS ACTIVIDADES QUE SIGUEN.

AL LEER, RESPETA LOS PUNTOS Y COMAS, PARA ENTENDER BIEN EL TEXTO.

Recuerda al realizar las actividades:

- Si tienes dudas para responder, vuelve a leer el texto.

- Subrayar la información encontrada. Solo la necesaria.
- Visualizar la lectura (ve imaginando a medida que vas leyendo)

II.- Lee las preguntas y luego encierra la alternativa correcta.

1.- La hamburguesa esperaba cada día:

a) Desesperadamente
b) Fácilmente
c) Pacientemente
d) Únicamente

2.- Los clientes la llamaban:

a) comida deliciosa

b) comida saludable

c) comida chatarra

d) comida amarga

III.-Preguntas selección única (nivel inferencial)

3.- La historia ocurre en:

a) el campo

b) la casa

c) el dormitorio

d) un restorán

4.- Los clientes que la comían eran gordos porque:

a) Solo comían una hamburguesa.

b) La hamburguesa tiene muchas vitaminas.

c) La hamburguesa tiene mucha sal

d) Comían demasiadas hamburguesas todos los días.

5.- De acuerdo a las acciones que realiza la hamburguesa, podemos decir que:

a) es antipática y egoísta

b) es gorda y floja

c) es preocupada y solidaria

d) es preocupada y egoísta

IV.-Vocabulario (3 )

6.- Explica con tus palabras qué significa “comida chatarra”

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7.- Qué quiere decir la expresión “tener un aspecto saludable”

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8.- En la oración: Mientras esperaba su turno en el fogón. La palabra fogón la podemos

reemplazar por:

a) fósforo b) olla c) bandeja d)fuego

V.-Producción oraciones según contenido del nivel. (3)

9.- Escribe 2 oraciones con letra ligada. Utiliza las siguientes palabras.

a) fogón

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b) clientes

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VI.-Preguntas de desarrollo Reflexión/Opinión. (2)

10.- ¿Por qué a la hamburguesa no le gustaba ser “comida chatarra”?

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11.- ¿Estás de acuerdo con ella? ¿por qué?

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12.- ¿Por qué resultó su plan?

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13.- ¿Qué título le pondrías a la lectura? ¿por qué?

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Retroalimentación :