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NRC 3884
Natalia Alvarez Rey ID 627090
Jenny Cristancho ID 565551
¿Qué es?
Capitulo I
Principios Generales del codigo deontologico y bioético
Capitulo II
Deberes del psicólogo frente a los usuarios
Capitulo III
Deberes del psicólogo con las personas objeto de su
ejercicio profesional
Capitulo III
Deberes del psicólogo con las personas objeto de su
ejercicio profesional
Capitulo IV
De los deberes con los colegas y otros profesionales
Capitulo V
De los deberes del psicologo con las instituciones, la
sociedad y el estado
Capitulo VI
Del uso del material psicotécnico
Capitulo VII
De la investigación científica, la propiedad intelectual y las
publicaciones
Capitulo VIII
De los tribunales bioéticos
Capitulo IX
De los tribunales deontológicos y bioéticos de psicología
Capitulo X
Organización de los tribunales deontológicos y bioéticos
de psicología
Capitulo XI
Del proceso dentológico y Bioético disciplinario para los
profesionales de la psicología
EL ROL DEL PSICÓLOGO
ROL DEL PSICOLOGO Y LEY 1090 DE 2006
¿Qué es?
Derechos, deberes y Funciones publicas del colegio Del codigo deontológico y bioético para
obligaciones y prohibiciones colombiano de psicológos el ejercicio de la profesión
Principio de Beneficiencia
Principio de no maleficiencia
Principio de no maleficiencia
Principio de autonomía
DE 2006
Diagnóstico
En 4 áreas de formaci
Investigación
Se divide en:
Neuropsicología clínica
Atención e intervención
ormular un perfil de competencias profesionales en determinados
trastornos
e a su vez cumplan con las funciones mencionadas
Evaluación
NIVELES DE
diseño de las situaciones de enseñanza-aprendizaje INTERVENCIÓN
mo circunstancias ejemplares para la adquisición y
jercicio de los conocimientos teóricos y prácticos
respondientes a los diversos momentos formativos
del psicólogo (Ribes, 2005).
diseño de las situaciones de enseñanza-aprendizaje
mo circunstancias ejemplares para la adquisición y
jercicio de los conocimientos teóricos y prácticos
respondientes a los diversos momentos formativos
del psicólogo (Ribes, 2005).
MOMENTOS DE TÉCNICAS DE EVALUACIÓN Y
INTERVENCIÓN DIAGNÓSTICO
Observación
Prevención Primaria: Comunitario y
población de alto riesgo
Registros
Escalas, inventarios y
Prevención Secundaria: Identificar cuestionarios
trastornos en momentos iniciales
Test
Tratamiento: Intervención sobre el
trastorno existente.
Información de
antecedentes fisiologicos y
psicologicos
Prevención Terciaria: También conocida
como rehabilitación
Juego de Roles
INDIVIDUAL
NIVELES DE GRUPAL
INTERVENCIÓN
FAMILIAR
FAMILIAR
COMUNITARIO
INSTITUCIONAL