4.

5 Modelos Conceptuales

Modelo conceptual de una Clase Virtual

Fuente: Elaboración Propia

Modelo conceptual de aplicación móvil

Fuente: Elaboración Propia

4.5.1 Profesores las 24 horas del día
La tecnología y los últimos avances inspiran nuevas formas de enseñanza para el
alumno de nivel escolar, los profesores no pueden estar con el alumno las 24 horas del
día, pero podrían tener un alternativo todo ese tiempo que no están.
Esta nueva tecnología seria quien estaría las 24 horas del día almacenando todo tipo
de preguntas que realicen en el día, y aprendiendo que responder para aclarar las
dudas que siempre existen en los escolares, y en este tiempo a los padres también que
están a lado de los hijos y a veces ni ellos entienden y quieren consultarlo.

 CHATBOT + Deep Learning

Contexto internacional: Existe ya países donde esta tecnología se usa para
implementarlo en robots que pueden contestar todas las preguntas a su alrededor,
estos fueron almacenando todo tipo de información de todo lugar para crear su propia
inteligencia al momento de querer responder alguna pregunta.
Contexto Nacional:
El país esta aun subdesarrollado en la creación de robots con IA que puedan aprender
automáticamente, sin embargo, el propio aprendizaje automático ha ido creciendo
estas últimas décadas asiendo que se pueda crear programas y dispositivos que
puedan aprender automáticamente por medio de una minería de datos especifica.

Elaboración: Goconqr
4.6 Comparación modelos conceptuales con la realidad

El objetivo de esta etapa es comparar los modelos conceptuales elaborados en la etapa 4

con la situación problema analizada en la etapa 2 de Percepción Estructurada, esto se
debe hacer junto con los participantes interesados en la situación problema, con el objeto
de generar un debate acerca de posibles cambios que se podrían introducir para así aliviar
la condición del problema.

TABLA 5: Comparación de modelos conceptuales con la realidad

LO QUE ES (ESTADO ACTUAL) LO QUE DEBE SER (ESTADO

IDEAL)
P1: Equipos insuficientes de parte del Suficientes equipos para las aulas
alumnado para aulas virtuales. virtuales de parte del alumnado.
P2: No todos los padres están Todos los padres están
comprometidos en estar con sus hijos comprometidos con sus hijos en los
en los exámenes virtuales. exámenes virtuales.
P3: No contar con un personal apto Contar con un personal apto en
en creación de aplicaciones móviles creación de aplicaciones móviles
para crear una aplicación en poco para crear una aplicación en poco
tiempo. tiempo.
P4: Algunos profesores no saben Todos los profesores son capaces de
usar bien una computadora para aprender usar computadoras para
clases virtuales clases virtuales.
P11: No todos los profesores cuentan Todos los profesores cuentan con
con un espacio en su hogar para una espacio amplio en su hogar para una
clase dinámica. clase dinámica
P12: La gran mayoría no cuenta con Todos cuentan con cámara en sus
una cámara virtual para tener mas dispositivos para una buena clase
confianza en la enseñanza virtual. virtual.
P21: No contar con personal Cuentan con un personal apto para
capacitado en creación de crear mensajería automática +
mensajería automática + aprendizaje aprendizaje automático para cada
automático para cada alumno. alumno.
P22: El personal del colegio solo El personal del colegio sabe como
sabe realizar paginas pesadas que reducir recursos en las paginas para
no cargan en todo el pc. que cualquier pc pueda abrirlas.
P23: No todos los alumnos cuentan Todos los alumnos cuentan con
con internet en su casa. internet en su casa.
Elaboración: Propia
 4.7 Ejecucion de los cambios factibles y deseables

Cambios Factibles y Deseable Factible

Deseables
El colegio implementara
encuestas online
realizada por cada Si Si
alumno en cada clase
Cursos de capacitación
obligatoria para los
profesores Si Si
Cursos de capacitación
obligatoria para los
alumnos y padres
Si Si
Contratación de nuevos
profesores
especializados para No No
enseñanza virtual
Crear una aplicación
propia en Android e ios
para la institución y los Si
alumnos No
Implementación de
sesiones profesor
alumno para discutir Si Si
únicamente preguntas
de las clases
Evitar pdfs y exigir los
usos de dípticos para los
alumnos. Si Si
Comprar chatbot
personalizados para el
alumno las 24 horas del
día. Si No
Implementación de aula
virtual que use pocos
recursos para todo tipo Si No
de pc.
Implementar supervisión
de padres al momento
de dar el examen, Si Si
teniendo los padres que
introducir una clave cada
cierto tiempo.
 4.8. Implementación de cambios factibles en el mundo real
TABLA 7: Implementación de los cambios

Implantación de los cambios

Creación de encuestas online en cada una de las clases dictadas siendo
evaluadas continuamente para tener vigilados a todos los profesores.
Cursos de capacitación obligatorios para todos los profesores en la enseñanza
virtual dinámicamente para una mejora hacia los alumnos.
Cursos de capacitación para alumnos y padres en la nueva enseñanza virtual.

Implementaciones de sesiones profesor alumno para discutir únicamente

preguntas de las clases dictadas.
Evitar PDFs y exigir los usos de dípticos personalizados para cada sesión de
clases dada a los alumnos.
Implementar un aula virtual que use pocos recursos de pc, puesto que no todo
el pc de los alumnos aguantase todos los gráficos.
Implementar la supervisión de padres al momento de dar el examen, teniendo
los padres que introducir una clave cada cierto tiempo que indique que sigue
ahí observando a su menor hijo.
Elaboración: Propia