CÓDIGO

GESTIÓN ACADÉMICA VERSIÓN: 2.0

GUÍA DIDÁCTICA FILOSOFÍA UNDÉCIMO N° FECHA: 11-05
4 2020
PÁGINAS:1 DE 1
Sabiduría – virtud y compromiso

ÁREA: FILOSOFÍA GRADO: 11° UNIDAD 2 GUÍA 4

NOMBRE DEL ESTUDIANTE: ___________________________DOCENTE: SARA CANTILLO
FALQUEZ
NOMBRE DE LA UNIDAD: LÓGICA duración 6 horas
CONTENIDOS BÁSICOS: Lógica Proposicional
 Introduccion
 Definiciones
 Las proposiciones y la lógica proposicional
 Simplificando el lenguaje
 El razonamiento : verdad y validez
 Reglas de simbolización
 Formalización
 Tablas de verdad
 Contingencias, tautologías y contradicciones
OBJETIVO: Dar herramientas al estudiante para que pueda estudiar lógica formal de manera
autónoma, siendo capaz de comprender la temática sin ayuda.
MOTIVACIÓN: Lectura introductoria.
LOGRO: Argumenta la veracidad o falsedad de un enunciado en un contexto dado, utilizando conceptos
lógicos.
DESARROLLO INTELECTUAL

 Comprende los conceptos fundamentales de la lógica: lógica formal, lenguaje formalizado, validez,
Razonamiento, inferencias, premisas
 Desarrolla la capacidad de reflexión mediante el estudio la lógica proposicional y la comprensión de
su sentido.
 Tiene la capacidad de analizar formalmente el lenguaje, entender formulas y derivar de manera
formal consecuencias.
 Construye proposiciones compuestas en forma verbal y simbólica
 Interpreta las proposiciones compuestas en forma simbólica.
 Resuelven las tablas de valores de verdad para probar los principios lógicos
 Desarrolla la capacidad para criticar argumentos, que no tienen sustento racional.
 reconoce la invalidez de los argumentos desde un punto de vista formal, identificando
falacias, y expone de manera sistemática las incoherencias que pueda llegar a tener los distintos
argumentos
DESARROLLO AFECTIVO
- Manifiesta interés y entusiasmo en el desarrollo de las actividades propuestas para el conocimiento de
los temas planteados referentes a los temas de la lógica proposicional.
DESARROLLO PSICOMOTOR
- Posee habilidad parta desarrollar correctamente toda las actividades referentes a las competencias
planteadas en el taller a desarrollar.
 CÓDIGO
GESTIÓN ACADÉMICA VERSIÓN: 2.0
GUÍA DIDÁCTICA FILOSOFÍA UNDÉCIMO N° FECHA: 11-05
4 2020
PÁGINAS:1 DE 1
Sabiduría – virtud y compromiso

CONTEXTUALIZACIÓN TEMÁTICA
Introduccion
La lógica es probablemente, una de las ciencias más importante para la civilización humana. El desarrollo
que ha alcanzado en este último siglo, y principalmente estas últimas décadas, la ha convertido en el
imprescindible referente del desarrollo científico y tecnológico del mundo contemporáneo.
El hombre ha hecho uso del lenguaje para comunicarse entre sí; usa conjuntos de palabras del
idioma que organizadas “coherentemente” en un contexto determinado transmiten una idea. Sin
embargo, en el lenguaje común una misma agrupación de palabras puede tener diversas interpretaciones.
Por ejemplo, de la forma o sentido como se expresen: !Cómo amaneció!, o bien ¿Cómo
amaneció?. También de significado, que depende de la situación, por ejemplo: ¡Haga el ejercicio!,
puede significar: que realice un ejercicio indicado, que termine un ejercicio o que siga las instrucciones
de un ejercicio físico indicado. Sin embargo en la Lógica simbólica un enunciado del lenguaje tiene un
significado bien preciso y se llama proposición.
DEFINICIONES
LÓGICA: Se define como la ciencia que estudia el pensamiento humano de tal manera que se puedan
producir razonamientos correctos, tomando como base para ello la estructura de nuestro pensamiento.

LÓGICA PROPOSICIONAL: Llamado también lógica sentencial o lógica de los enunciados. Es el

estudio de los métodos que aplican definiciones y leyes con el propósito de determinar la validez
o invalidez del razonamiento.
ENUNCIADO: Es toda frase, expresión u oración que se utiliza en el lenguaje común.
 Tú eres lo máximo
 7–3=4
 Manuel es futbolista
 5x – 7 = 13
 ¿Cuántos años tienes?
 ¡Viva Ciénaga!
PROPOSICIÓN: Llamado también enunciado cerrado, es una expresión coherente que se caracteriza por el hecho
de poseer un único valor de verdad (V) o falsedad (F) pero no ambas posibilidades al mismo tiempo. Generalmente
se denotan con letras minúsculas, como p, q, r, s, t,...

 p: Martínez es cienaguero (f)

 q: -2  8 (V)
 15 es divisible por 3 (V)
NOTA: Aquellos enunciados que indican una pregunta, una orden, mandato o una exclamación, no son proposiciones
lógicas ya que no pueden calificar, como verdaderas (V) o falsas (F)
 ¿Qué es el álgebra?
 Retírate de mi lado
 ¡hola que tal!
 ¿En qué mes hablan menos las mujeres?
NOTA  : Aquellos enunciados que usan las palabras “el” , “ella” o los símbolos x, y, z,... no tienen la propiedad de
ser verdaderos o falsos; por lo tanto no son proposiciones, a este tipo de enunciados se les denomina enunciados
abiertos.
 CÓDIGO
GESTIÓN ACADÉMICA VERSIÓN: 2.0
GUÍA DIDÁCTICA FILOSOFÍA UNDÉCIMO N° FECHA: 11-05
4 2020
PÁGINAS:1 DE 1
Sabiduría – virtud y compromiso

 Él domina la matemática
 x–5=8
 y + 2  10

ACTIVIDAD 1
En la tabla siguiente, identifica cuales son proposiciones, y las que sean asignarle su valor de verdad:
P: Proposición V/F: Verdadero/Falso NP: No es proposición

Nº Enunciados P/NP V/F

1 ¡Oh que hermosa es Melissa! NP V
2 La constitución política es la ley de leyes P V
3 El filósofo Aristóteles nació en Grecia P F
4 Las plantas sin agua no pueden vivir P V
5 Cinco más tres es mayor que seis P F
6 ¡Por fin terminé mi tarea! NP V
7 2X + 20 = 20 NP F
8 El socialismo y el comunismo son modelos económicos P F
98 El cuadrado de todo número par también es par P V
10 ¿Perderé mi empleo? NP F

LAS PROPOSICIONES Y LA LÓGICA PROPOSICIONAL

Todos los lenguajes están construidos a partir de combinaciones de signos que reciben el nombre de
expresiones. Pero no cualquier combinación es válida, sino que dicha combinación debe realizarse de
acuerdo con una serie de reglas gramaticales (morfológicas, sintácticas, etc.). Cuando una expresión del
lenguaje natural es gramaticalmente correcta y tiene un sentido completo recibe el nombre de oración.
En la Lógica proposicional las proposiciones no se analizan, sino que se toman como un todo, en bloque.
Las proposiciones son los elementos últimos sobre los cuales opera esta rama de la Lógica.
Ahora conoceremos las clases de proposiciones:

A) PROPOSICIONES ATÓMICAS O SIMPLES. Son aquellas que tienen un sujeto y un predicado. Son las
proposiciones que carecen del término de enlace.
EJEMPLOS:
- Santa Marta es la capital del departamento del Magdalena
- 3/5 x 1/6 = 5/2

B) PROPOSICIONES MOLECULARES O COMPUESTAS. Resultan de unir dos o más proposiciones

atómicas mediante un término de enlace
EJEMPLOS:
- Las vitaminas y los minerales son esenciales para los seres humanos.
La proposición molecular ha sido construida por dos proposiciones atómicas y un término de enlace, que
en este caso es la “y”

OTROS EJEMPLOS:
- 120 es divisible por 3 y 5
- Si Juan va al cine, es porque tiene dinero
- María es soltera o bien casada
 CÓDIGO
GESTIÓN ACADÉMICA VERSIÓN: 2.0
GUÍA DIDÁCTICA FILOSOFÍA UNDÉCIMO N° FECHA: 11-05
4 2020
PÁGINAS:1 DE 1
Sabiduría – virtud y compromiso

En definitiva la lógica proposicional es aquella parte de la lógica que se ocupa de los

razonamientos tomando las proposiciones que los componen como un todo, sin
analizarlas, sin entrar en sus relaciones internas.

SIMPLIFICANDO EL LENGUAJE
El lenguaje es un instrumento por el cual se transmite información. Los libros, periódicos, revistas, etc. Son ejemplos
de lenguaje escrito, utilizados para transmitir información. Conviene diferenciar dos tipos de LENGUAJE:

- LENGUAJE NATURAL (coloquial, habitual, cotidiano, común). Usa palabras, oraciones, argumentaciones
cotidianas. Puede ser lenguaje Gestual (gestos y mímicas) y lenguaje verbal (Escrito, Oral).

- LENGUAJE CIENTÍFICO O FORMALIZADO Es el lenguaje usado por la ciencia, creado con fines de lograr
precisión cognoscitiva.

La Lógica proposicional también tiene su lenguaje propio formado por símbolos y expresiones de
cálculo.
VEAMOS UNOS EJEMPLOS

CIENCIA LENGUAJE ORDINARIO LENGUAJE SIMBÓLICO FORMAL

Matemátic El cubo de un número X3
a Juanito gasta la tercera parte de su dinero en X= dinero que tenía Juanito.
juegos; la mitad en la discoteca y aún le sobran
S/.2.00. ¿Cuánto dinero tenía?
X/3 + X/2 + 2 = X
Química Dióxido de carbono; Agua CO2 ; H2O
Lógica No es cierto que Santa Marta sea un puerto ~p
pesquero p→q
Si estudio entonces aprobaré el examen

ACTIVIDAD 2
Propón 5 ejemplos del lenguaje formal o terminología exclusiva utilizados en tu área de filosofía.

Filosofía LENGUAJE ORDINARIO LENGUAJE SIMBÓLICO FORMAL

EL RAZONAMIENTO: VERDAD Y VALIDEZ

Un razonamiento es una serie de enunciados en la cual, a partir de unos enunciados iniciales
(premisas) y siguiendo unas reglas determinadas, se infiere una conclusión.
Por ejemplo:
En el mes de enero cada día anochece un poco más tarde.
Estamos en el mes de enero.
__________________
Por lo tanto, mañana anochecerá un poco más tarde que hoy.
 CÓDIGO
GESTIÓN ACADÉMICA VERSIÓN: 2.0
GUÍA DIDÁCTICA FILOSOFÍA UNDÉCIMO N° FECHA: 11-05
4 2020
PÁGINAS:1 DE 1
Sabiduría – virtud y compromiso

Veamos unos ejemplos

RAZONAMIENTO VALIDO RAZONAMIENTO NO VALIDO RAZONAMIENTO VALIDO

P1: Todos los perros son
mamíferos.
P2: Todos los caniches son
perros.
C: Todos los caniches son
mamíferos
P1: Todos los primates son P1: Todos los perros son
mamíferos. reptiles.
P2: Todos los gatos son P2: Todos los gatos son
mamíferos. perros.
C: Todos los gatos son primates. C: Todos los gatos son
reptiles.

Así pues, razonamiento es un proceso mental que se caracteriza porque en él se produce el

paso de uno o más enunciados (las denominadas premisas) a otro posterior (lo que
denominamos conclusión) que se deriva necesariamente de aquellos.

Denominamos premisas de nuestro razonamiento a cada uno de los enunciados que utilizamos
para defender la idea o enunciado que queremos demostrar.
Denominamos la conclusión de nuestro razonamiento al enunciado que intentamos demostrar o
defender y para el que hemos construido nuestro razonamiento.
Se dice que el razonamiento es válido si la conclusión se deduce necesariamente de las
premisas. En ese caso, si las premisas son verdaderas, entonces la conclusión también será
necesariamente verdadera. Un razonamiento, por tanto, es o no válido en virtud de su forma o
estructura, no en virtud de la verdad o falsedad de las premisas. Los enunciados pueden ser
verdaderos o falsos, pero los razonamientos sólo pueden ser válidos o no válidos, correctos
o incorrectos.
Veamos tal diferencia con un ejemplo. Partamos de dos razonamientos simples:
R1:
P1: Si tienes la gripe entonces tienes fiebre.
A B
P2: No tienes fiebre.
B
C: Por lo tanto, no tienes la gripe.
A
R2:
P1: Si crece la inversión entonces disminuye el paro.
A B
P2: No disminuye el paro.
B
C: Por lo tanto, no crece la inversión.
A
Observamos que:
 CÓDIGO
GESTIÓN ACADÉMICA VERSIÓN: 2.0
GUÍA DIDÁCTICA FILOSOFÍA UNDÉCIMO N° FECHA: 11-05
4 2020
PÁGINAS:1 DE 1
Sabiduría – virtud y compromiso

Tienen distinto contenido: R1: medicina.

R2: economía.
Tienen la misma forma:

P1: Si A entonces B.
P2: No B.
C: Por lo tanto, no A.

Sustituimos las proposiciones por letras mayúsculas.

Por lo tanto, en los razonamientos hay que distinguir entre:

Forma: es la estructura lógica del razonamiento: el cómo se hayan relacionadas entre sí las proposiciones
en las premisas y la conclusión: qué relaciones lógicas existen entre ellas.
Contenido: es lo expresado por las premisas y la conclusión, el conjunto de afirmaciones que éstas
realizan del mundo, el conjunto de sucesos que éstas describen.
El objetivo de la lógica es decir qué tipo de razonamientos son correctos, y esto se define exclusivamente
en virtud de su estructura formal.

ACTIVIDAD 3

1.- Invéntate razonamientos expresados en lenguaje natural que respondan a las siguientes
combinaciones y determina si son razonamientos válidos o no válidos.
1. Premisas Falsas - Conclusión Falsa.
2. Premisas Falsas - Conclusión Verdadera.
3. Unas Premisas Falsas y otras Verdaderas - Conclusión Falsa.
4. Unas Premisas Falsas y otras Verdaderas - Conclusión Verdadera.
5. Premisas Verdaderas - Conclusión Verdadera.
6. Premisas Verdaderas - Conclusión Falsa.

EL LENGUAJE FORMAL DE LA LÓGICA PROPOSICIONAL

A) VOCABULARIO: Está constituido por las variables proposicionales que simbolizan o representan
las proposiciones del lenguaje natural.
Son letras minúsculas desde “p” hasta “z” (p, q, r,…, z) que representan a las proposiciones
atómicas.
Observa y analiza los siguientes ejemplos:
• Sheila estudia Ingeniería Ambiental y es natural de Bogotá: p ۸ q
• Las palomas se reproducen por huevos entonces no son mamíferos: r → ~ t

REGLA DE SIMBOLIZACIÓN: Cada uno de los enunciados simples del lenguaje natural se
sustituirá por variables proposicionales simbolizadas mediante las letras minúsculas: p, q, r, s, t, u,
v, w. Si hubiera más se pondrán subíndices. Ejemplos:
"Éste fue un verano caluroso": p
"La fidelidad es una quimera": q
"Al final de los tiempos resucitarán los cuerpos": r
"Tengo sueño": s
 CÓDIGO
GESTIÓN ACADÉMICA VERSIÓN: 2.0
GUÍA DIDÁCTICA FILOSOFÍA UNDÉCIMO N° FECHA: 11-05
4 2020
PÁGINAS:1 DE 1
Sabiduría – virtud y compromiso

B) SÍMBOLOS DE ENLACE: Están constituidos por las constantes lógicas. Los conectivos lógicos son
símbolos que sirven para relacionar o para juntar proposiciones atómicas (simples), y formar
proposiciones moleculares (compuestas). Hay cinco tipos básicos de relación lógica entre
proposiciones

1) La negación.
Significa la negación de la proposición que ponemos a su derecha.

2) La conjunción.
Significa que ambas proposiciones suceden de forma conjunta

3) La disyunción.
Significa que sucede una proposición, sucede la otra, o suceden ambas. Es lo que se denomina
“disyunción inclusiva”, frente a la disyunción exclusiva, que usualmente utilizamos en el lenguaje natural y
que significa que sucede una u otra, pero no ambas a la vez.
4) El Condicional.
Significa que si se da la primera (a la izquierda de la flecha) entonces se dará la segunda (a la derecha de
la flecha). Es una relación de consecuencia entre dos proposiciones: la primera es la condición
(antecedente) y la segunda es el resultado (consecuente). En el lenguaje natural es habitual encontrarlas
expresadas en orden inverso, por lo que al simbolizar hemos de tener cuidado para entender bien el
sentido de la relación lógica expresada. Por ejemplo: "Sería sumamente feliz si os callarais" [p  q]
[siendo p: “os callarais" y q: "Sería sumamente feliz"].

5) El Bicondicional.
Significa que las dos proposiciones se implican mutua y necesariamente. Equivale a un condicional en
ambas direcciones: sólo ocurrirá la primera si sucede la segunda y sólo sucederá la segunda si sucede la
primera.

RESUMEN DE LOS PRINCIPALES CONECTIVOS LÓGICOS

CONECTIVA
EXPRESIÓN EQUIVALENTE
LÓGICA
No, jamás, nunca, tampoco (para P.
Atómicas)
No es cierto que, No se da el caso que,
No ocurre que, Es absurdo que, Es falso
NEGACIÓN
que, No es verdad que, Es imposible
que, Es inadmisible que, No es posible
que. (Para P. Moleculares que afectan
en su conjunto).
Y ; e; pero; sin embargo; además;
aunque; no obstante; más; a la vez;
CONJUNCIÓN
aun; también; tanto; igualmente
O; u; y/o; salvo que; excepto que
Ya…ya…"
DISYUNCIÓN
INCLUSIVA
DISYUNCIÓN o... o ... ; o bien ... o bien, "
EXCLUSIVA
CONDICIONA Si..., entonces...; Si... implica...; Si... por
LO consiguiente...; Si...luego...; Si... de
IMPLICACIÓN manera que ...; Si... por lo tanto ...;
Si...porque ...; Si ..., dado que ...
OPERADOR
LÓGICO EJEMPLOS
"No vendré a cenar esta noche p": ¬p
"Es imposible que pueda olvidar lo
sucedido q": ¬q
~ "¬".
"No es cierto que no se lo dijera r": ¬¬r
"Viene cansado p y deprimido q: p  q
" Ana quiere a Luís p pero no es tonta q": p  ¬q
 "No es cierto que sea viuda p y no tenga hecha
la cirugía q ": ¬ (p  ¬q)
 "O vamos al cine p o nos aburrimos
soberanamente q ": p v q
"Es imposible que pueda volver p o olvidar lo
sucedido q": ¬ (p v q)
"O no es cierto que le gusten los niños p o tiene
muy mala leche q ": ¬p v q

"Sería sumamente feliz si os callarais" [ p
q ] [siendo p: "os callarais"
 y q: "Sería sumamente feliz"].
"Si hubiera venido en coche p aun estaría
 CÓDIGO
GESTIÓN ACADÉMICA VERSIÓN: 2.0
GUÍA DIDÁCTICA FILOSOFÍA UNDÉCIMO N° FECHA: 11-05
4 2020
PÁGINAS:1 DE 1
Sabiduría – virtud y compromiso

buscando aparcamiento q ": p  q

"Cuando traigas el taladro p, te arreglaré la
cortina q": p  q
"Si no cambias de hábitos p entonces se
acabará cansando de ti q ": ¬p  q
... si y sólo si...; ... es equivalente...; ... "Un pueblo es democrático p si y sólo si hay
siempre que y sólo cuando...; ... se

elecciones libres q ": p  q
define como...; ... si de la forma...; ... es "Sólo si cambias de actitud p, estaré
BICONDICIONA idéntico
L dispuesto a ir tus quejas q": p  q
"Serás feliz p sólo si buscas el placer q y no
te dejas esclavizar por los deseos r": p
 (q ¬r)

C) SIGNOS AUXILIARES.
a) Son las llaves, los paréntesis y los corchetes.
b) Indican cómo están agrupados los símbolos de una expresión de nuestro lenguaje
formal, y cuál es el símbolo de enlace principal en ella. Si no hay paréntesis, hay una
jerarquía para determinar el signo dominante (1º↔, 2º →, 3º Λ ó V). Ejemplo: p → r V q es
lo mismo que p → (r V q).

FORMALIZACIÓN
Formalizar “consiste en analizar las expresiones del lenguaje natural y traducirlas al lenguaje formal
reduciéndolas a su forma”. Su objetivo es reducir el razonamiento a su estructura formal separándola de
su contenido pues sólo ésta nos interesa para poder determinar su validez.

Se ha de tener en cuenta:

Sólo se formalizan las proposiciones

Cuando aparezcan dos proposiciones unidas por un condicional hay que tener en cuenta cuál es el
antecedente y cuál es el consecuente, no siempre aparecen en este orden. Para aclarar el sentido hay que
tener presente qué expresa, ya que para que se dé el consecuente (resultado) se ha de dar primero
necesariamente el antecedente (condición). Por ejemplo: "Escribiría un libro si tuviera tiempo" [ p  q ]
[siendo p: "tuviera tiempo" y q: "Escribiría un libro"]. Un buen método es parafrasear la expresión que
queremos formalizar: decirla con otras palabras pero sin cambiarle el sentido para poder aclarar éste
último. Por ejemplo: “Si tuviera tiempo entonces escribiría un libro"

Pasos a seguir: esquema de un razonamiento.

Ejemplo: “Si me abandona, me sentiré muy solo. Si continúa conmigo, seguiremos peleándonos sin parar.
Si me siento solo o nos seguimos peleando continuamente, tendré una fuerte depresión. Es obvio que,
tanto si me deja como si sigue conmigo, entraré en una fuerte depresión”.

Determinación de las premisas y la conclusión.

Destacamos y numeramos correlativamente en el razonamiento cada una de las premisas. Normalmente,
en el lenguaje natural aparecen unas separadas de las otras por un punto y seguido.
La conclusión, que aparece normalmente al final (o al principio en raras ocasiones), en el lenguaje natural
está introducida por expresiones tales como: "Por lo tanto...", "En consecuencia...", "Se deduce de esto...",
"Por consiguiente...", etc.

Determinación de las variables proposicionales.

 CÓDIGO
GESTIÓN ACADÉMICA VERSIÓN: 2.0
GUÍA DIDÁCTICA FILOSOFÍA UNDÉCIMO N° FECHA: 11-05
4 2020
PÁGINAS:1 DE 1
Sabiduría – virtud y compromiso

Subrayamos cada una de las proposiciones asignándoles una variable proposicional. Así como las vamos
subrayando, hacemos con ellas una lista y así, si se repiten, sabemos cómo las hemos simbolizado y
podemos asegurarnos que dos no sean la misma expresada con otras palabras.

Si me abandona p me sentiré muy solo q. Si continúa conmigo ¬p seguiremos peleándonos sin parar r. Si
me siento solo q o nos seguimos peleando continuamente tendré una fuerte depresión s. Es obvio que
tanto si me deja p como si sigue conmigo ¬p entraré en una fuerte depresión s.

Variables Proposicionales:
p: "me abandona"
q: "me sentiré sólo"
r: "nos seguiremos peleando continuamente"
s: "tendré una fuerte depresión"

Determinación de las conectivas.

Analizamos las relaciones lógicas existentes entre las proposiciones en cada una de las premisas y en la
conclusión simbolizándolas.

Realización del esquema del razonamiento.

Hacemos el esquema del razonamiento que contiene las premisas y la conclusión simbolizadas y refleja su
estructura formal.

Esquema del razonamiento:

P1: p  q
P2: ¬ p  r
P3: (q v r)  s
_____________
C: (p v ¬ p)  s

Otros ejemplos:
- La comida no le supo bien: ¬ p
- Mañana es sábado y nos iremos a la playa: p ∧ q
- Aunque tú no me quieras, yo te amo: ¬ p ∧ q
- O bien te lo comes o no verás la tele: p ∨ ¬ q
- O lo recoges todo o no vas de excursión y no te regalo el vestido: p ∨ (¬ q ∧ ¬ r)
- Si vienes, no te lo olvides en casa: p →¬ q
- Si no estuvo aquí el asesino, entonces no llegó a verle o lo supo demasiado tarde: ¬ p → (¬ q ∨ r)
- No por mucho madrugar amanece más temprano: ¬ (p→q)
- Sólo si baja la Bolsa 15 puntos, deberás vender el 10% de las acciones de la empresa y no comunicarlo
al Consejo: p ↔ (q ∧ ¬ r)
- Sólo en el caso de que no sepas hacer el dibujo y haya dos preguntas en la 2ª casilla del examen,
deberás contestar únicamente a la primera de ellas: (¬ p ∧ q) ↔r
- Si Pedro sabe hablar inglés, entonces no habla francés, aunque si no supiese hablar inglés, tampoco
hablaría francés: (p →¬ q) ∧ (¬ p→¬ q)
- Si llegas después de las 10, te encontrarás con la puerta cerrada y no podrás cenar: p → (q ∧ ¬ r)
- Juan abrirá la puerta y saldrá a la calle, sólo en el caso de que, si viene María con el coche, no venga
con ella Pedro: (p ∧ q) ↔ (r→¬ s)
- No es verdad que si Antonio estudia, entonces María no trabaje: ¬ (p → ¬ q)
- Sólo si tú no lo has matado, te dejaremos libre: ¬ p ↔q
 CÓDIGO
GESTIÓN ACADÉMICA VERSIÓN: 2.0
GUÍA DIDÁCTICA FILOSOFÍA UNDÉCIMO N° FECHA: 11-05
4 2020
PÁGINAS:1 DE 1
Sabiduría – virtud y compromiso

ACTIVIDAD 4

FORMALIZA LAS PROPOSICIONES QUE SE TIENE A CONTINUACIÓN

Nº PROPOSICIONES LENGUAJE FORMAL
1 Si resuelves más preguntas que los demás, entonces y sólo entonces
serás el primero.
2 Tanto Melissa como Sheila trabajan por sus alumnos, porque son
profesoras.
3 No ocurre que Leonardo da Vinci fue médico y físico
4 Sin carbono, oxígeno, nitrógeno e hidrógeno, no hay vida.
5 Hugo es profesor, sin embargo es comerciante.
6 Euclides fue un matemático, pero Tolstoi fue novelista.
7 Carlos es casado o bien es soltero.
ESCRIBE PROPOSICIONES MOLECULARES, RELACIONADOS A SU ÁREA CURRICULAR
8
9
10

OPERACIONES PROPOSICIONALES
Al tener dos o más proposiciones, de las que se conoce su valor de verdad, se trata de caracterizar la
proposición resultante a través de su valor de verdad.
TABLAS DE VERDAD
Se emplean en la lógica para determinar los posibles valores de verdad de una proposición

NOTA : Si se tienen “n” proposiciones simples; para determinar el número de filas que resultan de todos
los arreglos posibles de verdaderos (V) y falsos (F) se usa:
Donde:
N = 2n N = número de filas
n = número de proposiciones

Negación.- La negación de una proposición, consiste en cambiar el valor de verdad que tiene una
proposición original. Dada una proposición “p” su negación se denota “p”. Ejemplo:
p: 19 es un número impar
q: 19 no es un número impar
Palabras usuales: no; nunca; jamás; es falso que; no es posible que; es imposible que; es mentira que;
no es cierto que; de ninguna manera; es absurdo que; etc.
Tabla de verdad:
p p
V F
 CÓDIGO
GESTIÓN ACADÉMICA VERSIÓN: 2.0
GUÍA DIDÁCTICA FILOSOFÍA UNDÉCIMO N° FECHA: 11-05
4 2020
PÁGINAS:1 DE 1
Sabiduría – virtud y compromiso

F V
Conjunción.- Cuando el conectivo es de la forma: y, pero, además, también, sin embargo, no
obstante, tal como, al igual que, así como, incluso, aunque, a la vez, etc. Ejemplo:
p: Raúl es ingeniero
q: Samuel es médico p q pq
pq: Raúl es ingeniero y Samuel es médico V V V
Tabla de verdad: V F F
F V F
F F F

La conjunción es verdadera sólo si sus componentes son verdaderas, en otro caso será falsa.

Disyunción inclusiva.- ó débil, se presenta cuando es posible que sus miembros componentes
sean aceptados a la vez; y cuando el conectivo es de la forma: o, salvo que, a menos que, excepto
que, etc. Ejemplo:
p: José estudia
q: José trabaja
p  q: José estudia o trabaja
Tabla de verdad
p q pq
V V V
V F V
F V V
F F F

La disyunción es falsa sólo si sus componentes son falsas, en otros casos será verdadera.

Disyunción exclusiva.- o fuerte, se presenta cuando sólo uno de sus miembros puede ser aceptado,
el otro queda inválido; y cuando el conectivo es de la forma: o ... o, o bien ... o bien, o es que ... o es
que, etc.
p: nací en el Perú
q: Nací en el Ecuador
p ∆ q: Nací en el Perú o en el Ecuador
r ∆ s: Jorge va al cine, bien con Edith o bien con Gabriela
Tabla de Verdad:
p q p∆q
V V F
V F V
F V V
F F F

La disyunción exclusiva es verdadera sólo si sus componentes tienen valores diferentes, caso contrario
será falsa

Condicional o implicación.- Directa; cuando el conectivo es de la forma: si entonces, por lo tanto,

por consiguiente, luego, en consecuencia, por ello, implica que, de modo que, es obvio que,. Etc.
p: José es arequipeño
q: José es peruano
p  q: Si José es arequipeño, entonces José es peruano
Tabla de Verdad:
 CÓDIGO
GESTIÓN ACADÉMICA VERSIÓN: 2.0
GUÍA DIDÁCTICA FILOSOFÍA UNDÉCIMO N° FECHA: 11-05
4 2020
PÁGINAS:1 DE 1
Sabiduría – virtud y compromiso

p q pq
V V V
V F F
F V V
F F V

La condicional es falsa sólo si su antecedente es verdadero y su consecuente es falso, en otros casos

será verdadero

Bicondicional o doble implicación.- Cuando el conectivo es de la forma: si y sólo si, siempre y

cuando, es idéntico a, equivale a que, es, entonces y sólo entonces, siempre que y solo cuando, es
una condición necesaria y suficiente, etc.
p: 3 es impar
q: 4 es par
p  q: 3 es impar si y sólo si 4 es par
Tabla de verdad
p q pq
V V V
V F F
F V F
F F V

La bicondicional es verdadera sólo si sus componentes son iguales en, en otro caso será falso.

Tipos de Proposiciones:

Tautología.- si al evaluar todas las posibles ordenaciones de los valores veritativo de las variables
proposicionales que la componen siempre resulta verdadero.

Contradicción.- si al evaluar todas las ordenaciones de los valores de verdad de las variables
proposicionales que la componen resulta falso.

Contingencia.- si su tabla de verdad contiene al menos un verdadero y al menos un falso

¡PONGAMOS A
RAZONAR LÓGICAMENTE!…

1. Cuatro sospechosos de haber atropellado con su auto a un peatón,

hicieron las siguientes afirmaciones cuando fueron interrogados por la policía.
Julián: Fue Néstor
Néstor: Fue Miguel
Luís: Yo no fui
Miguel: Néstor miente.
Si sólo una de ellos miente; ¿Quién atropello al peatón?
a) Julián b) Néstor c) Luís d) Miguel e) F.D.

2. Cuatro profesoras; Lilian, María, Ángela y Sonia, se reúnen para averiguar quién de ellas le contó el
secreto al Director. Las afirmaciones de cada una con respecto al tema fueron las siguientes.
Isela: “Gilda contó el secreto”
Gilda: “Maria contó el secreto”
 CÓDIGO
GESTIÓN ACADÉMICA VERSIÓN: 2.0
GUÍA DIDÁCTICA FILOSOFÍA UNDÉCIMO N° FECHA: 11-05
4 2020
PÁGINAS:1 DE 1
Sabiduría – virtud y compromiso

Maria: “Gilda no dice la verdad”

Anita: “Yo no fui”
Además se sabe que sólo una de las cuatro profesoras fue la indiscreta que le contó el secreto al Director.
Si sólo una de ellas miente. ¿Quién es esa persona?
a) Isela b) Gilda c) Maria d) Anita e) No se puede determinar

ACTIVIDAD 5 RECAPITULACIÓN DE TODO LO APRENDIDO

1. Lee las siguientes formulas e indica cual es la conectiva principal en cada una de ellas:
1. q v r
2. (p q) v r p si solo si q o r la conectiva principal es la disyunción
3. p (q r) q si y solo si, r entonces q la conectiva principal es el condicional
4. p ￢ q r no p es si y solo r entonces es p
5. (p v r) q si es p o si es r entonces es q
6. p r s
7. p r v s
8. p ( r s)

2. ACTIVIDADES DE FORMALIZACIÓN.
1) No es cierto que no me guste bailar.
2) Me gusta bailar y leer libros de ciencia ficción.
3) Si los gatos de mi hermana no soltaran tanto pelo me gustaría acariciarlos.
4) Si y sólo si viera un marciano con mis propios ojos, creería que hay vida extraterrestre.
5) Una de dos: o salgo a dar un paseo, o me pongo a estudiar como un loco.
6) Si los elefantes volaran o supieran resolver raíces cuadradas, pensaría que estoy como una
regadera y dejaría que me internaran en psiquiátrico.
7) Prefiero ir de vacaciones o estar sin hacer nada si tengo tiempo para ello y no tengo que ir a
trabajar.
8) O estás seguro y lo que dices es cierto o mientes como un bellaco.
9) Si acepto este trabajo o dejo de pintar por falta de tiempo; entonces no realizaré mis sueños.
Aceptado el trabajo y he dejado de pintar. Por lo tanto, no realizaré mis sueños.
10) Vinieron, pero llegaron muy tarde.
11) Aunque va mal vestido, da gusto verlo.
12) O la Televisión modifica sus esquemas y renueva su programación o se producirá una huida
masiva de telespectadores y veremos las calles inundadas de gente.
13) Aristóteles nació en Estagira y fue tutor de Alejandro Magno. Pero si nació en Estagira fue de
nacionalidad macedónica. Por tanto Aristóteles fue de nacionalidad macedónica.
14) Si continúa la investigación, surgirán nuevas evidencias. Si surgen nuevas evidencias, entonces
varios dirigentes se verán implicados. Si varios dirigentes están implicados, los periódicos
dejarán de hablar del caso. Si la continuación de la investigación implica que los periódicos
dejen de hablar del caso, entonces, el surgimiento de nuevas evidencias implica que la
investigación continúa. La investigación no continúa. Por tanto, no surgirán nuevas evidencias.
15) Si el número n es positivo, entonces n2 es positivo. Si n es negativo, entonces n2 es positivo. N
es positivo o negativo. En consecuencia, n2 es positivo.

ACTIVIDADES CON TABLAS DE VERDAD.

 CÓDIGO
GESTIÓN ACADÉMICA VERSIÓN: 2.0
GUÍA DIDÁCTICA FILOSOFÍA UNDÉCIMO N° FECHA: 11-05
4 2020
PÁGINAS:1 DE 1
Sabiduría – virtud y compromiso

1) p → ¬ p
2) q v ¬ p
3) (p ^ q) v ¬ p
4) ¬ (p ^ q) (¬p v ¬ q)
5) [(p ^ q) v (r p)]  (¬p ^ ¬ r)
6) [p  (q v r)] ¬ [p  (q v r)]
7) [(p  ¬ q) ^ r] v ¬¬ (p r)
Formaliza los argumentos siguientes y construye sus tablas de verdad correspondientes:

1) Si trabajo, gano dinero, y si estoy ocioso, me divierto. O bien trabajo o bien estoy ocioso. Luego, o
gano dinero o me divierto.
2) Si trabajo, no me divierto, y si estoy ocioso, no gano dinero. O bien trabajo o bien estoy ocioso.
Luego, o no gano dinero o no me divierto.
3) Si alguien es sabio, es una persona inteligente. Si una persona es inteligente, entonces calla sobre
aquello que no sabe. Por tanto, si alguien es sabio, calla sobre lo que no sabe.
4) Si hace frio, el lago se helara. El lago se helo. Por tanto, hizo frio.
5) Para que te nombren jefe de tu partido político has de mostrarte sumiso e interesado. Normalmente
eres bastante sumiso. Por tanto, con tal de que te muestres interesado, conseguirás ser jefe del
partido.

BIBLIOGRAFÍA

IES “SÉNECA” -Departamento de Filosofía

Aprende Lógica:
http://ntic.educacion.es/w3//eos/MaterialesEducativos/mem2003/logica/
Guía básica para formalizar I:
http://antesdelascenizas.com/2009/12/17/materiales-para-la-logica-debachillerato/
Guía para formalizar II:
http://www.xtec.cat/~lvallmaj/passeig/enunfor2.htm