Matriz de Lectura: Análisis y aplicación de Texto

Integrante: Beatriz Gómez Mora Fecha: 22/04

Los seis nudos de la desigualdad en Chile según el PNUD

Texto: Consuelo Rehbein, Los seis nudos de la desigualdad en Chile

ANTES DE LA LECTURA

¿Qué entiende por desigualdad social? Mencionar 3 características.

Barrios acomodados y poblaciones

La desigualdad social existe cuando se forman Educación privada y educación publica
marcados grupos en una sociedad, los cuales son Salud privada y salud publica
divididos por la situación económica de las
personas. Aquí suele ocurrir que, las personas de
estratos más altos tienen mejor calidad de vida
que las personas de estratos inferiores, como las
familias vulnerables socioeconómicamente.

En una sociedad democrática el estado es el

encargado de brindar ayuda a aquellos grupos
sociales más vulnerables, con la administración
de entes gubernamentales. Sin embargo, debido
a la corrupción e instalación de un sistema
neoliberal en el estado chileno, ocurre todo lo
contrario. La protección solo se les proporciona a
los grupos sociales más acomodados.
 DURANTE LA LECTURA

Estrategia de Lectura: subrayado, notas al margen, frases, conceptos o citas que quieres destacar y
profundizar ¿Cuáles de estas estrategias has utilizado durante la lectura?

Anote en mi cuaderno los conceptos e ideas más importantes. Destaque algunas palabras claves en el
texto y trate de escribir, desde mi comprensión, cada nudo.

POSTERIOR A LA LECTURA

Destaca tres frases claves para la lectura:

1. “… la desigualdad sigue siendo alta, combinando una gran cantidad de empleos de muy bajos
salarios con una alta concentración económica”.

2. “… es un problema social que seguirá siendo parte de las discusiones respecto del desarrollo
del país en los años por venir, pues sus mecanismos de reproducción tienen raíces profundas
en la historia de Chile”.

3. “... amenazas que el mérito personal no alcanza a sortear, y que empuja demandas por
mayor seguridad”.

Describe los nudos

1. Estructura Productiva
En Chile existe una
mínima cantidad de
grandes empresas que
aseguran una
estabilidad y calidad
laborar. En cambio,
existen una gran
cantidad de PYMES que
les es difícil garantizar
estabilidad ni calidad
laboral a sus
trabajadores y
trabajadoras. Esto
demuestra el nulo
apoyo y la total
burocracia que deben
enfrentar los y las
microempresarias.
2. Sistema Educativo
Las oportunidades, para
escalar a mejores
condiciones de vida, no
son lo suficientemente
iguales para todos y
todas las estudiantes
del país.
3. Rol del Estado
A lo largo de la historia
de nuestro país hasta la
actualidad, se puede
evidenciar múltiples
deudas que el estado
aún no ha sido capaz de
saldar con la población
chile. Deuda con los y
las docentes,
homicidios en
dictadura, constitución
política instalada por un
dictador, pensiones de
jubilación precarias y
desiguales, casos de
corrupción, entre otros.
 4. Concentración de las
riquezas e ingresos
En Chile, existe una
desigualdad económica
que impacta. La
acumulación de
riquezas e ingresos,
solo están
concentradas en un
grupo minúsculo de la
población,
específicamente, en el
1% de la población. Lo
que concluye la
iniquidad en el ingreso
de dinero.
Elabora dos preguntas al texto y responde desde el texto leído:
5. Representación política
¿Qué se puede esperar
de un gobierno
conformado por
personas que nunca
han vivido en carne
propia la necesidad e
injusticia social?
La respuesta es nada
bueno para los grupos
vulnerables
socioeconómicamente.
La política chilena es y
ha sido totalmente
elitista, las personas
que ejercen
importantes cargos
públicos han crecido en
cómodos hogares, van a
los mejores colegios,
estudian las carreras
más importantes en
universidades
destacadas. Situaciones
que ningún patipelao’
puede lograr por
meritocracia.
6. Patrones culturales
El sistema neoliberal
impuesto en dictadura
ha demostrado con
creces el daño que ha
provocado en la
sociedad. Los patrones
culturales que han ido
surgiendo responden
más que nada a la
discriminación
constante (clasismo y
machismo expone el
libro) y al abuso del
“pituto” nombre
coloquial cuando se
posee privilegios a
través de una red de
contactos, desechando
por completo la
vocación y el verdadero
talento y fomentando la
corrupción y coimas.
Finalmente se ha
formado una sociedad
con una cultura
competitiva e
individualista, donde la
empatía y la solidaridad
parecen desaparecer
poco a poco.

1. Según la población ¿Qué categorías de discriminación predominan en la sociedad chilena?

Un 43% indica que se discrimina por la clase social a la cual perteneces. Un 41% indica que a
las mujeres se les discrimina mucho más que a los hombres. Un 28% por el lugar donde reside
y un 27% por la forma de vestir.

2. ¿Con que objetivo, la PNUD1 menciona esto nudos en Chile?

La PNUD, a través de libro "Desiguales: Orígenes, cambios y desafíos de la brecha social en

Chile" (2017) identifica y expone 6 nudos críticos, esto con el objetivo de enfocarlos a debate
para construir un mejor país, mucho más equitativo, sostenible e inclusivo.

1
El Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo. Marco de la agenda 2030 para un desarrollo
sostenible e inclusivo.
Desde el texto leído responde:

Elegir los dos nudos que consideren más fundamentales para la desigualdad en Chile y ¿por qué?

Elijo los nudos sistema educativo y estructura productiva. Personalmente creo que estos nudos son
fundamentales debido a que para toda sociedad su base es la educación, y presentando problemas en
ese ámbito se producen desigualdades y crisis. En referencia a al siguiente nudo, como país debemos
estructurar de manera más equitativa, el sistema productivo que poseemos. Es decir, brindar un
mejor apoyo a las PYMES para garantizar puestos de trabajo estables y de calidad, donde
automáticamente la distribución e ingreso de riquezas será equitativa, brindando mayor seguridad
económica a la sociedad.

¿Enumerar desigualdades que surgen de cada nudo elegido?

Sistema educativo
1. Educación de calidad
2. Ignorancia intelectual
3. Falta de oportunidades

Estructura productiva
1. Crisis económica
2. Acumulación desigual de riquezas
3. Inseguridad laboral

Qué situaciones de desigualdad reconoces en tu entorno en la Universidad y cómo te afectan a ti y a

tus compañeros.

Frente a la situación actual de pandemia, la universidad ha decidido cambiar todas sus actividades
presenciales a modo e-learning. Sin embargo, a pesar de los esfuerzos de la institución, aún persiste
una cantidad de estudiantes que no pueden conectarse, sobre todo por las zonas geográficas donde
residen (cuarentena) donde no hay acceso a internet y en algunos casos ni siquiera luz eléctrica. Esto
lo considero una situación total de desigualdad, porque se continúan con los procesos universitarios y
año académico con total “normalidad” excluyendo sin tapujo a dichos estudiantes, donde se supone
que anhelaban que la educación superior les podría brindar mejores oportunidades, este año para
aquellos(a) eso no ha sido posible.
Opina sobre la situación de la desigualdad a nivel nacional.

Es terrible, sobre todo con la llegada del COV-19, donde hasta aquellos que creían que todo
marchaba bien como país, a pesar del estallido social, se han terminado de convencer que nuestro
oasis, siempre ha sido una escrupulosa mentira, una cortina que tapaba las desigualdades más
grotescas. Queda en reflejo la situación de nuestros(as) ancianos(as). Han trabajado toda su vida de
alguna u otra forma para terminar quitándose la vida para no ser una carga para sus familias y ahora
que son el grupo más vulnerable al letal virus. Se les ha entregado miserables pensiones de jubilación
que no garantizan su dignidad ni plenitud en sus últimos años, ahora los(as) sacrificaremos porque no
son prioridad en el sistema de salud por lo que se les deja morir. La agonía de los derechos humanos.

En pocas palabras, en Chile, “los y las que poseen dinero se salvan”.