ESPECIALIZACIÓN EN APLICACIÓN DE TIC PARA LA ENSEÑANZA

CURSO: RECURSOS EDUCATIVOS DIGITALES

INICIO ACTIVIDAD 1
CONCEPTUALIZACIÓN DE RED
04/10/2019

INFORMACIÓN GENERAL

1. Objetivo
En esta actividad aprenderemos a diferenciar los recursos educativos digitales de otros recursos educativos.

2. Instrucciones:
Pasos Descripción Evidencia
Lea cuidadosamente los siguientes recursos que
presentan los elementos conceptuales relacionados con
los RED, Repositorios y, además, un panorama de
algunas herramientas disponibles para el trabajo
colaborativo.

• Capítulo I del Libro Electrónico Multimedial (LEM) -

1
Recursos Educativos Digitales.
• Capítulo II y III del Libro Electrónico Multimedial (LEM) Línea de Tiempo Evolución del
- Recursos de TIC para la Enseñanza y Aprendizaje. Concepto de RED
• Capítulo IV del Libro Electrónico Multimedial (LEM) -
Gestión de Procesos de Diseño y Desarrollo de Envíe el enlace de la línea de tiempo al
Programas Educativos en Línea. tablero de anotaciones. En el mensaje de
envío especifique el nombre de la
Identifique en la institución educativa donde labora por lo actividad y las referencias utilizadas.
2 menos 10 Recursos educativos tanto digitales como no
digitales.
Especifique un conjunto de entre 5-8 características o
parámetros para comparar los recursos seleccionados.
3
Por ejemplo: Facilidad de uso, Presentación gráfica,
Utilidad en mi curso/asignatura, etc.
Realice un cuadro comparativo donde a cada uno de los
4
10 recursos se aplique los parámetros seleccionados.
Lea cuidadosamente los siguientes recursos que
presentan los elementos conceptuales relacionados con
los RED, Repositorios y además, un panorama de algunas
herramientas disponibles para el trabajo colaborativo.

• Capítulo I del Libro Electrónico Multimedial (LEM) -

5 Cuadro comparativo Características de
Recursos Educativos Digitales.
RED
• Capítulo II y III del Libro Electrónico Multimedial (LEM)
- Recursos de TIC para la Enseñanza y Aprendizaje.
Realice el cuadro en Word, con máximo
• Capítulo 4 del Libro Electrónico Multimedial (LEM) - 1000 palabras. El nombre asignado al
Gestión de Procesos de Diseño y Desarrollo de archivo es:
Programas Educativos en Línea.
Nombre1_Apellido1_Act1.2_Cuadro.pdf
Identifique en la institución educativa donde labora por lo
menos 10 Recursos educativos tanto digitales como no
digitales.
6
Especifique un conjunto de entre 5-8 características o
parámetros para comparar los recursos seleccionados.

1
 ESPECIALIZACIÓN EN APLICACIÓN DE TIC PARA LA ENSEÑANZA
CURSO: RECURSOS EDUCATIVOS DIGITALES

Por ejemplo: Facilidad de uso, Presentación gráfica,

Utilidad en mi curso/asignatura, etc.
Realice un cuadro comparativo donde a cada uno de los
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10 recursos se aplique los parámetros seleccionados.

3. Criterios de evaluación
Los criterios para evaluar la línea de tiempo son los siguientes:

1. Contenido / Hechos de la línea de tiempo. 20%

2. Características. 25%
3. Recursos. 20%
4. Citación de fuentes y Referencias. 10%
5. Presentación. 25%

Los criterios para evaluar el cuadro comparativo son los siguientes:

1. Fundamentación teórica. 30%

2. Identificación de Recursos. 15%
3. Redacción. 15%
4. Citación de fuentes y Referencias. 15%
5. Presentación de tareas y/o trabajos escritos. 25%

Pueden profundizar en estos criterios revisando la matriz de valoración 2 que se encuentra en la AAA. (Se adjunta
también al mensaje)

4. Duración de la actividad y entregas

La actividad tiene una duración de 15 días

Horas de trabajo: 43

Las evidencias se deben entregar el día 18 de octubre de 2019.

Cordial saludo.

Jorge A. Rodríguez F.
cel: 3054138671
email: jorge.rodriguez@cvudes.edu.co
skype: andresj.rodriguez