ACTIVIDADES DE REPASO PARA TRABAJAR DESDE CASA

Grado: 4 “B” Turno: Tarde Escuela: N°222

Docente: Garbolino, Jorgelina

Semana: 5ta

HOLA CHICOS/AS ¿CÓMO ESTAN? YO CON MUCHISIMAS

GANAS DE SABER DE USTEDES.

LES PIDO UN SÚPER FAVOR… SI PUEDEN Y TIENEN LA

MANERA DE COMUNICARSE, POR TELÉFONO… CON
ALGUNOS DE SUS COMPAÑEROS, POR FAVOR LES DICEN
QUE SE COMUNIQUEN CONMIGO, PARA PODER ASÍ ARMAR
UN GRUPO DE WHASAPP Y DE ESTA MANERA PODER
GUIARLOS Y AYUDARLOS CON LAS ACTIVIDADES.

ESTE ES MI NÚMERO: 280-4398608. O PUEDEN

CONTACTARSE POR MENSAJE PRIVADO AL CHAT DE
FACEBOOK.

LENGUA: LECTURA, COMPRENSIÓN LECTORA Y ESCRITURA.

 Hoy vamos a trabajar con el cuento “LA MEJOR LUNA” de Liliana Bodoc.
 El cuento se encuentra en el canal de Youtube de la Bibioteca de la Escuela.

https://www.youtube.com/watch?v=-_tx0UOcvVg

 También lo pueden encontrar en la página de Facebook de la Escuela

 Si te quedaste con ganas de leerlo, aquí también te lo mando.

 Pedro es amigo de Juan. Juan es amigo de Melina. Melina es amiga de la luna.

Por eso, cuando la luna empieza a perder su redondez, los ojos alargados de Melina
hierven de lágrimas, su tazón de leche se pone viejo en un rincón, y no hay caricias que la alegren.
Días después, cuando la luna desaparece por completo, Melina sube a los techos y allí se queda, esperando
que la luna regrese al cielo como aparecen los barcos en el horizonte.

Melina es la gata de Juan. Juan es amigo de Pedro. Pedro es el dueño de la luna.

La luna de Pedro no es tan grande ni tan redonda, tiene color de agua con azúcar y sonríe sin boca. Y es así
porque Pedro la pintó a su gusto en un enorme cuadro nocturno, mitad mar, mitad cielo.

Pedro, el pintor de cuadros, pasa noches enteras en su balcón. Y desde allí puede ver la tristeza de Melina
cuando no hay luna. Gata manchada de negro que anda sola por los techos.
¿Les dije que Melina es la gata de Juan? ¿Les dije que Juan se pone triste con la tristeza de Melina?

Juan se pone muy triste cuando Melina se pierde en el extraño mundo de los techos, esperando el regreso de
la luna. Y siempre está buscando la manera de ayudar a su amiga. Por eso, apenas vio el nuevo cuadro que
Pedro había pintado, Juan tuvo una idea. Y aunque se trataba de una luna ni tan grande ni tan redonda, color
de agua con azúcar, podía alcanzar para convencer a Melina de que un pedacito de mar y una luna quieta se
habían mudado al departamento de enfrente.
 Juan cruzó la calle, subió siete pisos en ascensor y llamó a la puerta de su amigo. Pedro salió a recibirlo con
una mano verde y otra amarilla. Juan y Pedro hablaron durante largo rato y, al fin, se pusieron de acuerdo.
Iban a colgar el enorme cuadro en el balcón del séptimo piso para que, desde los techos de enfrente, Melina
creyera que la luna estaba siempre en el cielo. Eso sí, tendrían que colgarlo al inicio de la noche y descolgarlo
al amanecer.

Pedro es un pintor muy viejo. Juan es un niño muy niño. La luna del cuadro no es tan redonda ni tan grande.
Y Melina, la gata, no es tan sonsa como para creer que una luna pintada es la luna verdadera.
Apenas vio el cuadro colgado en el balcón de enfrente, Melina supo que esa no era la verdadera luna del
verdadero cielo. También supo que ese mar, aunque era muy lindo, no tenía peces. Entonces, la gata inclinó la
cabeza para pensar qué debía hacer.

¿Qué debo hacer?, pensó Melina para un lado.

¿Qué debo hacer?, pensó Melina para el otro.

"La luna está lejos y Juan está cerca. Juan es capaz de reconocerme entre mil gatas manchadas de negro. Para
la luna, en cambio, yo debo ser una gata parecida a todas en un techo parecido a todos. Y aunque la luna del
pintor Pedro no es tan grande ni tan redonda, es la luna que me dio el amor".

Melina es amiga de Juan. Juan es amigo de Pedro. Pedro es amigo de los colores.
Juan creyó que un cuadro podía reemplazar al verdadero cielo. Porque para eso están los niños, para soñar
sin miedo.
Melina dejó de andar triste en las noches sin luna, porque para eso tenía la luna del amor.
Y Pedro sigue pintando cielos muy grandes, porque para eso están los colores: para acercar lo que está lejos.

ACTIVIDADES SOBRE EL CUENTO:

1) Escribir dos cualidades (como son) para cada uno de los personajes del cuento.

Juan:……………………………………………………….

Melina: …………………………………………………….

Pedro: ……………………………………………………..

Luna: ………………………………………………………

2) Juan tiene una idea para lograr espantar la tristeza de Melina. ¿Cuál es?

…………………………………………………………………………………………………………………………..

…………………………………………………………………………………………………………………………..

3) Juan y Pedro acordaron … (Pintar la respuesta correcta)

 regalarle una luna grande grande a Melina. …

 colgar en el balcón de Pedro el cuadro que había pintado. …
 hacer una luna gigante y colgarla en la calle.
 4) Cuando a la noche Melina vio la luna que estaba frente a su casa

*Se puso muy muy contenta.

*Se entristeció.

*Se sintió defraudada. –

Explicar el por qué de cada una de las opciones.

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

5) Contestar la pregunta.

Una vez que Pedro y Juan acordaron colgar el cuadro, ¿con qué dificultad se encontraron?
…………………………………………………………………………………………………………………………….

………………………………………………………………………………………………………………………….

6) Completar la siguiente oración. Finalmente, Melina aceptó el regalo

porque……………………………………………………………………………………………………….…

………………………………………………………………………………………………………………

7) Te animas a escribir una poesía sobre la luna…? Recuerda que las poesías se escriben en
versos y estrofas y que la mayoría tiene rimas…

Aquí te dejo un link, donde podrás ver un video recordando las partes de la poesía..

https://www.youtube.com/watch?v=SMDuyGg7ies.

a) Realizar un dibujo sobre la poesía escritita. Puedes utilizar diferentes materiales para hacerlo.

MATEMÁTICAS. FORMACIÓN DE NÚMEROS, UTILIZANDO BILLETES

CIENCIAS NATURALES: CONOCEMOS MÁS SOBRE LA LUNA

 Hoy vamos a conocer más sobre la luna.

La luna, nuestra gran compañera

La primera pregunta que deberíamos responder es esta: ¿siempre se ve la luna en el cielo? ¿Qué opinan
ustedes? Durante miles de años las personas creían que la luna era perfecta, en el límite del mundo de los
dioses nada debería alterar la belleza del disco pulido de su superficie. Sin embargo, cuando por primera
vez el profesor Ernesto Cyrulies logró fotografiar la luna con su telescopio reflector, se vieron con gran
nitidez los cráteres de grandes meteoritos que han impactado contra nuestro satélite durante millones de
años. Cuando vemos luna llena, toda la superficie visible desde la tierra refleja la luz del sol que llega a la
luna. En las noches oscuras, esta luz que refleja la luna, alcanza para ver las cosas tenuemente, pero se
distinguen los objetos. En otros momentos, la luna es parcialmente iluminada por el sol y se nos presenta
con formas parecidas a las letras c o d. diremos que es cuarto creciente cuando la parte iluminada nos
recuerda la forma de una letra c. en cambio, se dice que la luna está en cuarto menguante cuando la
parte iluminada tiene formas parecidas a la letra d. Cuando
no vemos reflejo de la luz solar sobre la luna, se le llama
luna nueva. En estos momentos la luna está
completamente oscura y no la podemos ver. A estas
cuatro formas generales que puede tomar la imagen de la
luna se las conoce como fases lunares y se repiten cada
veintinueve días aproximadamente.
Actividades:

Responder

 ¿Puede verse la luna durante el día?

 ¿La luna se puede ver desde sus casas?: .
Si ven la luna durante el día, dibújenla
Observen la luna durante la noche. Dibújenla
¿En qué fase de la luna les parece que está? para identificarla mejor, pídanle a alguna persona adulta que
les vuelva a leer el texto anterior.

CIENCIAS SOCIALES: EFEMÉRIDES: 14 DE ABRIL: DÍA DE LAS AMÉRICAS

A continuación podrás encontrar las Banderas y el mapa del Continente Americano.

 Elegir 2 países y realizar sus Banderas. (pueden ser en hoja grande y usando el material que
desees)
 Responder observando el mapa:
 ¿En cuál de las tres América se encuentra nuestro País: Argentina?
 AMÉRICA DEL NORTE

AMÉRICA CENTRAL

AMÉRICA DEL SUR