Actividad No.

1 Conceptos básicos del Cálculo Individual – extra aula

Propósito: Introducción a las ecuaciones diferenciales.
Criterio de evaluación: Se evaluará el reporte escrito a mano que contenga las
definiciones correctas.
Tiempo estimado para la actividad: 1 hora

Descripción de la actividad:

Definir los siguientes conceptos.

1. Notación de la derivada.
2. Notación de la derivada de orden superior.
3. Función
4. Ecuación
5. Ecuación diferencial
6. Solución general de una ecuación diferencial.
7. Solución particular de una ecuación diferencial.
8. Orden de una ecuación diferencial ordinaria.
9. Grado de una ecuación diferencial ordinaria.
10. Linealidad de una ecuación diferencial ordinaria.

1
SOLUCIÓN: Actividad No. 1

Conceptos:

1. Notación de la derivada:
𝑑𝑦 𝑑𝑓(𝑥)
Si y = f(x) la derivada se denota por: 𝑦 ′ ; 𝑓 ′ (𝑥); ; ; 𝐷𝑥 𝑦
𝑑𝑥 𝑑𝑥

Si 𝑧 = 𝑓(𝑥, 𝑦) las derivadas parciales se denotan por:

𝜕𝑧 𝜕𝑓(𝑥, 𝑦)
= = 𝑧𝑥 = 𝑓𝑥 (𝑥, 𝑦)
𝜕𝑥 𝜕𝑥

𝜕𝑧 𝜕𝑓(𝑥, 𝑦)
= = 𝑧𝑦 = 𝑓𝑦 (𝑥, 𝑦)
𝜕𝑦 𝜕𝑦

2. Notación de la derivada de orden superior:

Si 𝑦 = 𝑓(𝑥)

𝑑2 𝑦
La segunda derivada: 𝑦 ′′ ; 𝑓 ′′ (𝑥); ; D2xy
𝑑𝑥 2

𝑑3 𝑦
La tercera derivada: 𝑦 ′′′ ; 𝑓 ′′′ (𝑥); ; D3xy
𝑑𝑥 3

𝑑𝑛 𝑦
A partir de la 4ta. Derivada: 𝑓 (𝑛) (𝑥); ; Dnxy
𝑑𝑥 𝑛

3. Función:
Dados dos conjuntos A y B una función entre ellos es una asociación f que a cada
elemento A le asigna un único elemento B.

4. Ecuación:
Es una igualdad entre dos expresiones algebraicas.

5. Ecuación diferencial:
Es aquella ecuación que contiene derivadas o diferenciales

6. Solución general de una ecuación diferencial:

Familia de las soluciones de una ecuación diferencial de orden “n” es aquella
función con “n” constantes arbitrarias que al sustituirla en la ecuación diferencial la
reduce a una identidad.

7. Solución particular de una ecuación diferencial:

Es la solución cuyas constantes arbitrarias toman un valor específico.

2
8. Orden de una ecuación diferencial ordinaria:
Es la derivada más alta contenida en una ecuación diferencial.

9. Grado de una ecuación diferencial ordinaria:

Es la potencia a la que está elevada la derivada más alta, siempre y cuando la
ecuación diferencial esté dada en forma polinomial.

10. Linealidad de una ecuación diferencial ordinaria:

Se presenta cuando:
a) La variable dependiente “y” y todas sus derivadas son de 1er. Grado.
b) Cada coeficiente de “y” y sus derivadas depende solamente de la variable
independiente “x” (Puede ser constante).

3
Actividad No. 2 Orden, grado y linealidad Individual – en el aula
Propósito: Identificar el orden y linealidad de una ecuación diferencial.
Criterio de evaluación: Se evaluará la respuesta correcta a las ecuaciones
diferenciales propuestas.
Tiempo estimado para la actividad: 10 minutos

Descripción de la actividad:

Determine el orden, grado y linealidad de cada una de las siguientes ecuaciones

diferenciales.

1. (1-x)y” – 4xy’ + 5y = Cos(x)

𝑑3 𝑦 𝑑𝑦 4
2. x − ( ) +𝑦 = 0
𝑑𝑥 3 𝑑𝑥

3. t5y4 – t3y” + 6y = 0

𝑑𝑦 3 3𝑦 2
4. ( ) = √1 + ( )
𝑑𝑥 4𝑥

2⁄ 3⁄
𝑑𝑦 3 𝑑𝑦 2 2
5. ( ) = 𝐾 [1 + ( ) ]
𝑑𝑥 𝑑𝑥

4
SOLUCIÓN: Actividad No. 2

Ecuación diferencial Orden Grado Linealidad

(1-x)y” – 4xy’ + 5y = Cos(x) 2 1 Lineal

𝑑3 𝑦 𝑑𝑦 4 3 1 No Lineal
x − ( ) +𝑦 = 0
𝑑𝑥 3 𝑑𝑥

t5y4 – t3y” + 6y = 0 2 1 Lineal

1 3 No Lineal
𝑑𝑦 3 3𝑦 2
( ) = √1 + ( )
𝑑𝑥 4𝑥

2⁄ 3⁄ 1 12 No Lineal
2 2
𝑑𝑦 3 𝑑𝑦
( ) = 𝐾 [1 + ( ) ]
𝑑𝑥 𝑑𝑥

5
Actividad No. 3 Conocimiento Previo Individual – extra aula
Propósito: Recordar reglas para derivar.
Criterio de evaluación: Se evaluará de acuerdo a rúbricas de solución de problemas.
Tiempo estimado para la actividad: 45 minutos

Descripción de la actividad:

𝑑𝑦
I.-Calcule ya sea explícita o implícitamente según amerite el caso.
𝑑𝑥

1. y = [𝑥 3 + 𝑠𝑒𝑛(4𝑥)]2

2. y = (𝑎 − 𝑒 4𝑥 )𝑙𝑛𝑥 2
2
3. Cos(y) - 2𝑥 3 = 𝑏𝑒 3𝑥

4. 4 – 7xy = (𝑦 2 + 4)5
I.-Deriva como cociente y después como producto la siguiente función.

𝑥+𝑎
5. y = 2
𝑒𝑥

6
SOLUCIÓN: Actividad No. 3

1. 𝒚 = [𝒙𝟑 + 𝒔𝒆𝒏(𝟒𝒙)]𝟐

𝑑𝑦
= 2[𝑥 3 + 𝑠𝑒𝑛(4𝑥)][3𝑥 2 + 4𝐶𝑜𝑠(4𝑥)]
𝑑𝑥

2. − 𝑦 = (𝑎 − 𝑒 4𝑥 )𝑙𝑛𝑥 2

𝑦 = 2(𝑎 − 𝑒 4𝑥 )𝑙𝑛𝑥
𝑑𝑦 1
= 2 [(𝑎 − 𝑒 4𝑥 ) ( ) + 𝑙𝑛𝑥(−4𝑒 4𝑥 )]
𝑑𝑥 𝑥

𝑑𝑦 (𝑎 − 𝑒 4𝑥 )
= 2[ − 4𝑒 4𝑥 𝑙𝑛𝑥]
𝑑𝑥 𝑥

𝟐
3. 𝑪𝒐𝒔(𝒚) − 𝟐𝒙𝟑 = 𝒃𝒆𝟑𝒙
2
−Sen(y)y´ − 6𝑥 2 = 6𝑏𝑥𝑒 3𝑥
2
−6𝑏𝑥𝑒 3𝑥 − 6𝑥 2 = Sen(y)y´
𝑑𝑦
y´ =
𝑑𝑥
2
𝑑𝑦 − 6x(𝑥 + 𝑏𝑒 3𝑥 )
=
𝑑𝑥 Sen(y)

4. 𝟒 − 𝟕𝒙𝒚 = (𝒚𝟐 + 𝟒)𝟓

−7𝑥𝑦´ + 𝑦(−7) = 5(𝑦 2 + 4)4 (2𝑦𝑦´ )

−7𝑥𝑦´ − 7𝑦 = 10𝑦(𝑦 2 + 4)4 𝑦´

−7𝑦 = 𝑦´[10𝑦(𝑦 2 + 4)4 + 7]
𝑑𝑦 −7𝑦
𝑦´ = =
𝑑𝑥 𝑦´[10𝑦(𝑦 2 + 4) + 7𝑥]4

7
II. Deriva como cociente y después como producto la siguiente función.

𝒙+𝒂
5. 𝒚 = 𝟐
𝒆𝒙

Como cociente
2 2
𝑒 𝑥 (1) − (𝑥 + 𝑎)𝑒 𝑥 (2𝑥)
𝑦´ = 2 2
(𝑒 𝑥 )
2
𝑒 𝑥 [1 − 2𝑥(𝑥 + 𝑎)]
𝑦´ = 2 2
(𝑒 𝑥 )

1 − 2𝑥(𝑥 + 𝑎)
𝑦´ = 2
𝑒𝑥

Como producto
2
𝑦 = 𝑒 −𝑥 (𝑥 + 𝑎)
2 2
𝑦 = 𝑒 −𝑥 (1) + (𝑥 + 𝑎)𝑒 −𝑥 (−2𝑥)
2
𝑦 = 𝑒 −𝑥 [1 − 2𝑥(𝑥 + 𝑎)]

1 − 2𝑥(𝑥 + 𝑎)
𝑦= 2
𝑒𝑥

8
Actividad No. 4 Comprobación de la Equipo – en el aula
solución
Propósito: Comprobar la solución de una ecuación diferencial.
Criterio de evaluación: Cada equipo expondrá la solución de su problema propuesto.
Tiempo estimado para la actividad: 30 minutos

Descripción de la actividad:

Compruebe si la ecuación dada es solución de la ecuación diferencial correspondiente.

𝑑𝑦
1. cy = 𝑥 2 𝑥 = 2𝑦
𝑑𝑥

𝑑2 𝑦
2. y = Asen(5x) + Bcos(5x) - 25y = 0
𝑑𝑥 2

𝑑2 𝑦 𝑑𝑦
3. y = c1𝑒 2𝑥 +c2 𝑒 −4𝑥 + 2x𝑒 2𝑥 +2 − 8𝑦 = 12𝑒 2𝑥
𝑑𝑥 2 𝑑𝑥

𝑑𝑦 3 𝑑𝑦
4. y = c(𝑥 − 𝑐 )2 ( ) − 4𝑥𝑦 ( ) + 8𝑦 2 = 0
𝑑𝑥 𝑑𝑥

𝑑𝑦
5. 𝑦 −3 = 𝑥 3 (3𝑒 𝑥 − 𝑐) 𝑥 + 𝑦 + 𝑥 4𝑦4𝑒 𝑥 = 0
𝑑𝑥

9
SOLUCIÓN: Actividad No. 4

𝒅𝒚
1. cy = 𝒙𝟐 𝒙 𝒅𝒙 = 𝟐𝒚

2𝑥 𝑥2
cy´ =2x x( 𝑐 )= 2( 𝑐 )

2𝑥 2𝑥 2 2𝑥 2
y´= 𝑐 =
𝑐 𝑐

𝒅𝟐 𝒚
2. y = Asen(5x) + Bcos(5x) - 25y = 0
𝒅𝒙𝟐

y´= 5Acos(5x) - 5Bsen(5x)

y´´= -25 Asen(5x) - 25Bcos(5x)

𝑑2 𝑦
- 25y = 0
𝑑𝑥 2

-25 Asen(5x) - 25Bcos(5x) - 25( Asen5x + Bcos5x) = 0

-50 Asen5x - 50Bcos5x =0 => No es solución

𝒅𝟐 𝒚 𝒅𝒚
3. y = c1𝒆𝟐𝒙 +c2 𝒆−𝟒𝒙 + 2x𝒆𝟐𝒙 + 𝟐 𝒅𝒙 − 𝟖𝒚 = 𝟏𝟐𝒆𝟐𝒙
𝒅𝒙𝟐

y´= 2c1𝑒 2𝑥 − 4c2 𝑒 −4𝑥 + 4x𝑒 2𝑥 + 2x𝑒 2𝑥

y´´= 4c1𝑒 2𝑥 + 16c2 𝑒 −4𝑥 + 8x𝑒 2𝑥 + 4x𝑒 2𝑥 + 4x𝑒 2𝑥

y´´=4c1𝑒 2𝑥 + 16c2 𝑒 −4𝑥 + 8x𝑒 2𝑥 + 8x𝑒 2𝑥

𝑑2𝑦 𝑑𝑦
2
+2 − 8𝑦 = 12𝑒 2𝑥
𝑑𝑥 𝑑𝑥

4c1𝑒 2𝑥 + 16c2 𝑒 −4𝑥 + 8x𝑒 2𝑥 + 8x𝑒 2𝑥 +2(2c1𝑒 2𝑥 − 4c2 𝑒 −4𝑥 +

4x𝑒 2𝑥 + 2x𝑒 2𝑥 ) −8(c1𝑒 2𝑥 +c2 𝑒 −4𝑥 + 2x𝑒 2𝑥 ) =12 𝑒 2𝑥

8𝑒 2𝑥 + 4𝑒 2𝑥 =12 𝑒 2𝑥

10
12 𝑒 2𝑥 =12 𝑒 2𝑥
𝒅𝒚 𝟑 𝒅𝒚
4. y = c(𝒙 − 𝒄)𝟐 (𝒅𝒙) − 𝟒𝒙𝒚 (𝒅𝒙) + 𝟖𝒚𝟐 = 𝟎
y´= 2𝑐 (𝑥 − 𝑐)

𝑑𝑦 3 𝑑𝑦
( ) − 4𝑥𝑦 ( ) + 8𝑦 2 = 0
𝑑𝑥 𝑑𝑥
3
(2𝑐 (𝑥 − 𝑐)) − 4𝑥[2𝑐 (𝑥 − 𝑐)2 ][2𝑐 (𝑥 − 𝑐)] + 8[2𝑐 (𝑥 − 𝑐)]2 = 0
8𝑐 3 (𝑥 − 𝑐)3 − 8𝑥𝑐 2 (𝑥 − 𝑐)3 + 8𝑐 2 (𝑥 − 𝑐)4 = 0
8𝑐 2 (𝑥 − 𝑐)3 (𝑐 − 𝑥 + 𝑥 − 𝑐) = 0
8𝑐 2 (𝑥 − 𝑐)3 (0) = 0
0=0

𝒅𝒚
5. 𝒚−𝟑 = 𝒙𝟑 (𝟑𝒆𝒙 − 𝒄) 𝒙 𝒅𝒙 + 𝒚 + 𝒙𝟒 𝒚𝟒 𝒆𝒙 = 𝟎

1
−3𝑦 −4 𝑦´ = 3𝑥 2 (3𝑒 𝑥 − 𝑐) + 𝑥 3 (3𝑒 𝑥 ) [𝑦 −3 = 𝑥 3 (3𝑒 𝑥 − 𝑐)]−3
1
𝑦´ = −𝑥 2 𝑦 4 (3𝑒 𝑥 − 𝑐) − 𝑥 3 𝑦 4 𝑒 𝑥 𝑦 = 𝑥 −1 (3𝑒 𝑥 − 𝑐)]−3

𝑑𝑦
𝑥 + 𝑦 + 𝑥4𝑦4𝑒 𝑥 = 0
𝑑𝑥

𝑥[−𝑥 2 𝑦 4 (3𝑒 𝑥 − 𝑐) − 𝑥 3 𝑦 4 𝑒 𝑥 ]+𝑦 + 𝑥 4 𝑦 4 𝑒 𝑥 = 0

−𝑥 3 𝑦 4 (3𝑒 𝑥 − 𝑐) + 𝑦 = 0

1 1
−𝑥 3 [ 𝑥 −1 (3𝑒 𝑥 − 𝑐)]−3 ]4 (3𝑒 𝑥 − 𝑐)+ 𝑥 −1 (3𝑒 𝑥 − 𝑐)]−3 = 0

4 1
−𝑥 3 𝑥 −4 (3𝑒 𝑥 − 𝑐)]−3 (3𝑒 𝑥 − 𝑐)+ 𝑥 −1 (3𝑒 𝑥 − 𝑐)]−3 = 0

1 1
− 𝑥 −1 (3𝑒 𝑥 − 𝑐)]−3 + 𝑥 −1 (3𝑒 𝑥 − 𝑐)]−3 = 0

0=0

11
Actividad No. 5 Origen de las ecuaciones Individual – en el aula
diferenciales
Propósito: Observar qué tipo de ecuaciones generan algunas soluciones conocidas.
Criterio de evaluación: Se revisará que se tengan las respuestas correctas.
Tiempo estimado para la actividad: 30 minutos

Descripción de la actividad:

Encontrar las ecuaciones diferenciales que tienen como soluciones generales.

1. y = 3 – cx

2. 𝑦 = 𝑐1 𝑒 2𝑥 + 𝑐2 𝑥

3. y = 𝑐1 𝑠𝑒𝑛(2𝑥 ) + 𝑐2 cos(2𝑥 )

4. y = 𝑐1 𝑥 2 + 𝑐2 𝑥 + 𝑐3

5. y = sen(x) + 𝑐1 𝑠𝑒𝑛(2𝑥 ) + 𝑐2 cos(2𝑥 )

6. y = 𝑥𝑠𝑒𝑛(𝑥 + 𝑐)

12
SOLUCIÓN: Actividad No. 5

1. y= 3 – cx

-Se deriva una vez

y´= – c

-Se sustituye 2 en 1
y= 3 + y´x

y´x= y – 3 Ecuación Diferencial

2. 𝒚 = 𝒄𝟏 𝒆𝟐𝒙 + 𝒄𝟐 𝒙

-Se deriva 2 veces por las constantes

𝑦 = 𝑐1 𝑒 2𝑥 + 𝑐2 𝑥
𝑦´ = 2𝑐1 𝑒 2𝑥 + 𝑐2
𝑦´´ = 4𝑐1 𝑒 2𝑥

𝑦 = 𝑐1 𝑒 2𝑥 + 𝑐2 𝑥
−𝑥[𝑦´ = 2𝑐1 𝑒 2𝑥 + 𝑐2 ]

𝑦 = 𝑐1 𝑒 2𝑥 + 𝑐2 𝑥
−𝑥𝑦´ = −2𝑥𝑐1 𝑒 2𝑥 − 𝑐2 𝑥

𝑦 − 𝑥𝑦´ = 𝑐1 (𝑒 2𝑥 − 2𝑒 2𝑥 )

Despejando c1

𝑦 − 𝑥𝑦´ 𝑦 − 𝑥𝑦´
𝑐1 = => 𝑐1 =
(𝑒 2𝑥 − 2𝑒 2𝑥 ) 𝑒 2𝑥 (1 − 2)

-Sustituyendo en 3

𝑦−𝑥𝑦´ 4(𝑦−𝑥𝑦´)
𝑦´´ = 4 [𝑒 2𝑥 (1−2)] 𝑒 2𝑥 => 𝑦´´ = (1−2)

(1 − 2)𝑦´´ = 4(𝑦 − 𝑥𝑦´) => (1 − 2)𝑦´´ − 4𝑦 + 4𝑥𝑦´ = 0

13
3. y = 𝒄𝟏 𝒔𝒆𝒏(𝟐𝒙) + 𝒄𝟐 𝐜𝐨𝐬(𝟐𝒙)

-Se deriva dos veces por las constantes

y = 𝑐1 𝑠𝑒𝑛(2𝑥) + 𝑐2 cos(2𝑥)
𝑦´ = 2𝑐1 𝑐𝑜𝑠(2𝑥) − 2𝑐2 Sen(2𝑥)
𝑦´´ = −4𝑐1 𝑠𝑒𝑛2𝑥 − 4 cos2x

4[𝑦 = 𝑐1 𝑠𝑒𝑛(2𝑥) + 𝑐2 cos(2𝑥)]

𝑦´´ = −4𝑐1 𝑠𝑒𝑛2𝑥 − 4 cos2x

4𝑦 = 4𝑐1 𝑠𝑒𝑛(2𝑥) + 4𝑐2 cos(2𝑥)

𝑦´´ = −4𝑐1 𝑠𝑒𝑛2𝑥 − 4 cos2x

𝑑2 𝑦
4𝑦 + 𝑦´´ = 0 => + 4𝑦 = 0
𝑑𝑥 2

4. y = 𝒄𝟏 𝒙𝟐 + 𝒄𝟐 𝒙 + 𝒄𝟑

-Se deriva 3 Veces por las tres constantes

𝑦 = 2𝑐1 𝑥 + 𝑐2
𝑦´ = 2𝑐1 𝑥 + 𝑐2
𝑦´´ = 2𝑐1

𝑦´´´ = 0 Ecuación Diferencial

5. y = sen(x) + 𝒄𝟏 𝒔𝒆𝒏(𝟐𝒙) + 𝒄𝟐 𝐜𝐨𝐬(𝟐𝒙)

-Se deriva dos veces por las constantes

𝑦 = 𝑠𝑒𝑛(𝑥) + 𝑐1 𝑠𝑒𝑛(2𝑥) + 𝑐2 cos(2𝑥)
𝑦´ = 𝑐𝑜𝑠(𝑥) + 2𝑐1 𝑐𝑜𝑠(2𝑥) − 2𝑐2 𝑠𝑒𝑛(2𝑥)
𝑦´´ = −𝑠𝑒𝑛(𝑥) − 4𝑐1 𝑠𝑒𝑛(2𝑥) − 4𝑐2 𝑐𝑜𝑠(2𝑥)
-Se toman 2 ecuaciones
4[𝑦 = 𝑠𝑒𝑛(𝑥) + 𝑐1 𝑠𝑒𝑛(2𝑥) + 𝑐2 cos(2𝑥)]
𝑦´´ = −𝑠𝑒𝑛(𝑥) − 4𝑐1 𝑠𝑒𝑛(2𝑥) − 4𝑐2 𝑐𝑜𝑠(2𝑥)

4𝑦 = 4𝑠𝑒𝑛(𝑥)
𝑦´´ = −𝑠𝑒𝑛(𝑥)

𝑦´´ + 4𝑦 = 3𝑠𝑒𝑛(𝑥)

14
6.- y = 𝒙𝒔𝒆𝒏(𝒙 + 𝒄)

-Se deriva una sola vez

𝑦´ = 𝑥𝑐𝑜𝑠(𝑥 + 𝑐) + 𝑠𝑒𝑛(𝑥 + 𝑐)
𝑦 𝑐.𝑜
De 𝑦 = 𝑥𝑠𝑒𝑛(𝑥 + 𝑐) se despeja 𝑠𝑒𝑛(𝑥 + 𝑐) = 𝑥 luego como 𝑠𝑒𝑛(𝑥 + 𝑐) = ℎ

x
y
𝑥+𝑐
√𝑥 2 . −𝑦 2

Regresamos a:

𝑦´ = 𝑥𝑐𝑜𝑠(𝑥 + 𝑐) + 𝑠𝑒𝑛(𝑥 + 𝑐)

𝑐.𝑎 √𝑥 2 .−𝑦2
Como del triangulo 𝑥𝑐𝑜𝑠(𝑥 + 𝑐) = =
ℎ 𝑥
√𝑥 2 . −𝑦 2 𝑦
𝑦´ = 𝑥[ ]+
𝑥 𝑥
Con esto ya se elimino “c” ahora se despeja √𝑥 2 . −𝑦 2
√𝑥 2 . −𝑦 2 𝑦
𝑦´ = 𝑥[ ]+
𝑥 𝑥
𝑦
[𝑦´ = √𝑥 2 . −𝑦 2 + ]𝑥
𝑥

-Se eleva todo al cuadrado

[𝑥𝑦´ − 𝑦 = 𝑥√𝑥 2 . −𝑦 2 ]2
𝑥 2 (𝑦´)2 − 2𝑥𝑦𝑦´ + 𝑦 2 = 𝑥 2 (𝑥 2 − 𝑦 2 )
𝑥 2 (𝑦´)2 − 2𝑥𝑦´ + 𝑦 2 = 𝑥 4 − 𝑥 2 𝑦 2
𝑥 2 (𝑦´)2 − 2𝑥𝑦´ + 𝑦 2 + 𝑥 2 𝑦 2 = 𝑥 4

𝑥 2 (𝑦´)2 − 2𝑥𝑦´ + 𝑦 2 (1 + 𝑥 2 ) = 𝑥 4 Ecuación diferencial

15
Actividad No. 6 Integradora 1 Individual – extra aula
Propósito: Aplicación de conceptos básicos de ecuaciones diferenciales.
Criterio de evaluación: Se evaluará el reporte que contenga la solución correcta a los
problemas propuestos.
Tiempo estimado para la actividad: 1 hora

Descripción de la actividad:

I. Determinar el orden, grado y linealidad de la ecuación diferencial dada.

𝑑2 𝑦 𝑑𝑦 3
1) = √1 + ( )
𝑑𝑥 2 𝑑𝑥

2) (𝑠𝑒𝑛𝜃 )𝑦 ′′′ − (𝑐𝑜𝑠𝜃 )𝑦 ′ + 3𝑦 = √𝜃 2 + 4

II. Determinar si la ecuación es solución de la ecuación diferencial escrita a su derecha.

3) 𝑦 = 2𝑥√1 − 𝑥 2 𝑦𝑦 ′ = 4𝑥 − 8𝑥 3

𝑑𝑦 𝑦
4) 𝑥 = 𝑐𝑜𝑠𝑡; 𝑦 = 𝑒 𝑡 𝑑𝑥
+
√1−𝑥 2
=0

III. Encuentre la ecuación diferencial cuya solución general se da.

5) 𝑦 = 𝑐1 𝑒 𝑥 + 𝑐2 𝑒 −𝑥

6) 𝑦 = 𝑐1 𝑙𝑛𝑥 + 𝑐2

16
SOLUCIÓN: Actividad No. 6

I. Determinar el orden, grado y linealidad de la ecuación diferencial dada.

𝑑2 𝑦 𝑑𝑦 3
1) = √1 + (𝑑𝑥 )
𝑑𝑥 2

Orden= 2; Grado = 2; Linealidad: No

2) (𝑠𝑒𝑛𝜃)𝑦 ′′′ − (𝑐𝑜𝑠𝜃)𝑦 ′ + 3𝑦 = √𝜃 2 + 4

Orden= 3; Grado = 1; Linealidad: Si

II. Determinar si la ecuación es solución de la ecuación diferencial escrita a su derecha.

3) 𝑦 = 2𝑥√1 − 𝑥 2 𝑦𝑦 ′ = 4𝑥 − 8𝑥 3

′
2(1 − 2𝑥 2 )
𝑦 =
√1 − 𝑥 2

Sustituyendo en la ecuación diferencial dada, resulta:

2(1 − 2𝑥 2 )
√ 2
2𝑥 1 − 𝑥 [ ] = 4𝑥 − 8𝑥 3
√1 − 𝑥 2

Eliminando √1 − 𝑥 2 del lado derecho de la ecuación, queda:

4𝑥(1 − 2𝑥 2 ) = 4𝑥 − 8𝑥 3
4𝑥 − 8𝑥 3 = 4𝑥 − 8𝑥 3

Por lo tanto, Si es solución

𝑑𝑦 𝑦
4) 𝑥 = 𝑐𝑜𝑠𝑡; 𝑦 = 𝑒 𝑡 + √1−𝑥 2
=0
𝑑𝑡
𝑑𝑦
= 𝑒𝑡
𝑑𝑡

Sustituyendo en la ecuación diferencial dada, resulta:

𝑡
𝑒𝑡
𝑒 + =0
√1 − 𝐶𝑜𝑠 2 𝑡
17
 𝑒𝑡
𝑒𝑡 + = 0 No es solución
𝑆𝑒𝑛 𝑡

III. Encuentre la ecuación diferencial cuya solución general se da.

5) 𝑦 = 𝑐1 𝑒 𝑥 + 𝑐2 𝑒 −𝑥

𝒚′ = 𝒄𝟏 𝒆𝒙 − 𝒄𝟐 𝒆−𝒙

𝒚′′ = 𝒄𝟏 𝒆𝒙 + 𝒄𝟐 𝒆−𝒙

𝒚′ + 𝒚′′ = 𝟐𝒄𝟏 𝒆𝒙

𝒚′ + 𝒚′′
𝒄𝟏 =
𝟐𝒆𝒙

𝒚′ + 𝒚′′ 𝒙
𝒚′ = ( ) 𝒆 − 𝒄𝟐 𝒆−𝒙
𝟐𝒆𝒙

′
𝒚′ + 𝒚′′
𝒚 = − 𝒄𝟐 𝒆−𝒙
𝟐

𝟐𝒚′ = 𝒚′ + 𝒚′′ − 𝟐𝒄𝟐 𝒆−𝒙

𝟐𝒄𝟐 𝒆−𝒙 = 𝒚′′ − 𝒚′

𝒚′′ − 𝒚′
𝒄𝟐 =
𝟐𝒆−𝒙

𝒚′ + 𝒚′′ 𝒙 𝒚′′ − 𝒚′ −𝒙
𝒚= ( )𝒆 + ( )𝒆
𝟐𝒆𝒙 𝟐𝒆−𝒙

𝒚′ + 𝒚′′ 𝒚′′ − 𝒚′
𝒚= ( ) + ( )
𝟐 𝟐

𝟐𝒚 = 𝒚′ + 𝒚′′ + 𝒚′′ − 𝒚′

𝟐𝒚 = 𝟐𝒚′′

𝒚 = 𝒚´´

18
6) 𝑦 = 𝑐1 𝑙𝑛𝑥 + 𝑐2
𝒄𝟏
𝒚´ = 𝒄𝟏 = 𝒙𝒚′
𝒙

−𝟏
𝒚′′ = 𝒄𝟏 ( 𝟐 )
𝒙

−𝟏
𝒚′′ = 𝒙𝒚′ ( 𝟐 )
𝒙

𝒚′
𝒚′′ = −
𝒙
𝒙𝒚′′ = −𝒚′

𝒙𝒚´´ + 𝒚´ = 𝟎

19
Actividad No. 7 Recuerdo Matemático Individual – extra aula
Propósito: Activar el conocimiento previo.
Criterio de evaluación: Se evaluará el reporte que contenga la solución correcta a los
problemas propuestos.
Tiempo estimado para la actividad: 1 hora

Descripción de la actividad:

I.- En las 5 ecuaciones que abajo se describen, expresarlas de tal manera que del lado
izquierdo quede una función de “x” y del lado derecho una función de “y”

Ejemplo:

xy2 + x = xy3 + y3
xy2+x=xy3+y3
x(y2+1)=y3(x+1)
𝑥 𝑦3
=
𝑥 + 1 𝑦2 + 1

Problemas Propuestos

1) xy + 3x – y - 3 = xy - 2x + 4y – 8
2) 𝑒 2𝑥 𝑦 2 = 𝑒 −𝑦 + 𝑒 −2𝑥−𝑦
3) (𝑥 + 1)𝑠𝑒𝑛𝑦 + (𝑥 + 1)𝑙𝑛2𝑦 = 𝑙𝑛𝑦𝑐𝑜𝑠𝑥
4) 𝑥𝑒 𝑥2𝑦+1 𝐶𝑜𝑠𝑦 = 𝑦𝑒 2𝑥 𝑠𝑒𝑛𝑥
II.-Evaluar las siguientes Integrales

2 3𝑥−2
1)∫ 𝑒 3𝑥 2𝑥𝑑𝑥 4) ∫ 𝑑𝑥
𝑥 2 +𝑥−6

𝑐𝑜𝑠√𝑥 𝑥 3 +2𝑥−3
2)∫ 𝑑𝑥 5) ∫ 𝑑𝑥
√𝑥 𝑥−2

𝑥 2 𝑑𝑥
3)∫(2𝑦 + 3)𝑠𝑒𝑛𝑦𝑑𝑦 6) ∫
√16−𝑥 2

20
SOLUCIÓN: Actividad No. 7

Parte I
1. xy + 3x – y - 3 = xy - 2x + 4y – 8
𝑥(𝑦 + 3) − (𝑦 + 3) = 𝑥(𝑦 − 2) + 4(𝑦 − 2)
(𝑥 − 1)(𝑦 + 3) = (𝑥 + 4)(𝑦 − 2)

(𝑦 + 3) (𝑥 + 4)
=
(𝑦 − 2) (𝑥 − 1)

2. 𝒆𝟐𝒙 𝒚𝟐 = 𝒆−𝒚 + 𝒆−𝟐𝒙−𝒚

𝑒 2𝑥 𝑦 2 = 𝑒 −𝑦 (1 + 𝑒 −2𝑥 )

𝑦2 (1 + 𝑒 −2𝑥 )
=
𝑒 −𝑦 𝑒 2𝑥

3. (𝒙 + 𝟏)𝑺𝒆𝒏𝒚 + (𝒙 + 𝟏)𝒍𝒏𝟐𝒚 = 𝒍𝒏𝒚𝑪𝒐𝒔𝒙

(𝑥 + 1)(𝑆𝑒𝑛𝑦 + 𝑙𝑛2𝑦) = 𝑙𝑛𝑦𝐶𝑜𝑠𝑥

𝑥+1 𝑙𝑛𝑦
=
𝐶𝑜𝑠𝑥 𝑆𝑒𝑛𝑦 + 𝑙𝑛2𝑦

4. 𝒙𝒆𝒙𝟐𝒚+𝟏 𝑪𝒐𝒔𝒚 = 𝒚𝒆𝟐𝒙 𝑺𝒆𝒏𝒙

𝑒 𝑥2𝑦+1 𝐶𝑜𝑠𝑦 𝑒 2𝑥 𝑆𝑒𝑛𝑥

=
𝑦 𝑥

Parte II

𝟐
1. ∫ 𝒆𝟑𝒙 𝟐𝒙𝒅𝒙
2
∫ 𝑒 3𝑥 (2𝑥𝑑𝑥) 𝑢 = 3𝑥 2
1
3
∫ 𝑒 𝑢 𝑑𝑢 𝑑𝑢 = 3(2𝑥𝑑𝑥)
1 𝑢
3
𝑒 +𝑐

1 3𝑥 2
3
𝑒 +𝑐

𝑪𝒐𝒔√𝒙
2.∫ 𝒅𝒙
√𝒙
𝐶𝑜𝑠 𝑢
∫ 𝑥 (2√𝑥𝑑𝑢) 𝑢 = √𝑥
√
−1
1
2 ∫ 𝐶𝑜𝑠 𝑢 𝑑𝑢 𝑑𝑢 = 𝑥 2 𝑑𝑥 => 𝑑𝑥 = 2√𝑥𝑑𝑢
2
2 Sen u + c
2 Sen √𝑥 + c

21
3.∫(𝟐𝒚 + 𝟑)𝑺𝒆𝒏𝒚𝒅𝒚
∫ 2𝑦𝑆𝑒𝑛𝑦𝑑𝑦 𝑢=𝑦 => 𝑑𝑢 = 𝑑𝑦
2 ∫ 𝑦𝑆𝑒𝑛𝑦𝑑𝑦 + 3 ∫ 𝑆𝑒𝑛𝑦𝑑𝑦 𝑣 = 𝑆𝑒𝑛𝑦 => 𝑣 = 𝐶𝑜𝑠 𝑦
2[−yCos y + ∫ 𝐶𝑜𝑠 𝑦 𝑑𝑦] + 3 ∫ 𝑆𝑒𝑛𝑦𝑑𝑦
−2yCos y + 2Sen y − 3𝐶𝑜𝑠 𝑦 + 𝑐

𝟑𝒙−𝟐
4. ∫ 𝒙𝟐+𝒙−𝟔 𝒅𝒙
3𝑥−2 𝐴 𝐵
∫ (𝑥+3)(𝑥−2) 𝑑𝑥 = 𝑥+3 + 𝑥−2
3𝑥−2 𝐴 𝐵
[(𝑥+3)(𝑥−2) = 𝑥+3 + 𝑥−2] (𝑥 + 3)(𝑥 − 2)
3𝑥 − 2 = 𝐴(𝑥 − 2) + 𝐵(𝑥 + 3)
3𝑥 − 2 = 𝐴𝑥 − 2𝐴 + 𝐵𝑥 + 3𝐵
3𝑥 − 2 = (𝐴 + 𝐵)𝑥 + (−2𝐴 + 3𝐵)

𝐴+ 𝐵 =3
−2𝐴 + 3𝐵 = −2

𝐴=3−𝐵

−2(3 − 𝐵) + 3𝐵 = −2
−6 + 2𝐵 + 3𝐵 = −2
5𝐵 = −2 + 6
5𝐵 = 4
4
𝐵=5
4
𝐴=3−
5
11
𝐴=
5
11 4

∫( 𝑋+3 +
5 5
𝑋−2
)𝑑𝑥

11 𝑑𝑥 4 𝑑𝑥 11 4
1 ∫ 𝑋+3 + ∫ = ln |𝑥 + 3| + ln[𝑥 − 2] + 𝑐
5 5 𝑋−2 5 5

𝒙𝟑 +𝟐𝒙−𝟑
5. ∫ 𝒙−𝟐
𝒅𝒙

−𝑥 3 + 2𝑥 2
2𝑥 2 + 2𝑥
−2𝑥 2 + 4𝑥
6𝑥 − 3
−6𝑥 + 12
9

22
 9
∫[(𝑥 2 + 2𝑥 − 6) + 𝑥−2] 𝑑𝑥
𝑑𝑥 𝑥3
∫ 𝑥 2 𝑑𝑥 + 2 ∫ 𝑥𝑑𝑥 + 6 ∫ 𝑑𝑥 + 9 ∫ 𝑥−2 = 3
+ 𝑥 2 + 6𝑥 + 9 ln |x − 2| + c

𝒙𝟐 𝒅𝒙
6. ∫
√𝟏𝟔−𝒙𝟐

4
𝑥

√16−𝑥 2
4
= 𝐶𝑜𝑠 𝜃 => √16 − 𝑥 2 = 4𝐶𝑜𝑠 𝜃
𝑥
4
= 𝑆𝑒𝑛 𝜃
𝑥 = 4𝑆𝑒𝑛 𝜃 => 𝑑𝑥 = 4𝐶𝑜𝑠 𝜃
𝑥2 (16𝑆𝑒𝑛2 𝜃)(4𝐶𝑜𝑠 𝜃𝑑𝜃)
∫ √16−𝑥 2 = ∫ 4𝐶𝑜𝑠𝜃

16 ∫ 𝑆𝑒𝑛2 𝜃𝑑𝜃
1−𝐶𝑜𝑠 2𝜃
16 ∫ 2
𝑑𝜃
8 ∫ 𝑑𝜃 − 8 ∫ 𝐶𝑜𝑠 2𝜃 𝑑𝜃
1
8𝜃 − 8 (2 𝑆𝑒𝑛2𝜃) + 𝑐 8𝜃 −
4(2𝑆𝑒𝑛2𝜃𝐶𝑜𝑠2𝜃) + 𝑐 8𝜃 −
𝑥
8𝑆𝑒𝑛2𝜃𝐶𝑜𝑠2𝜃 + 𝑐 8[𝑡𝑎𝑛−1 4 −
𝑥√16−𝑥 2
]+𝑐
16

𝑥 1
8𝑡𝑎𝑛−1 − 𝑥 √16 − 𝑥 2 + 𝑐
4 2

23
Actividad No. 8 Separación de variables Individual – extra aula
Propósito: Resolver ecuaciones diferenciales por el método de separación de
variables.
Criterio de evaluación: Se evaluará el reporte que contenga la solución correcta a los
problemas propuestos.
Tiempo estimado para la actividad: 1 hora

Descripción de la actividad:

I.- Resolver las ecuaciones diferenciales dadas

𝑑𝑦
1)𝑥 2 − 5𝑦 3 = 0
𝑑𝑥

2) 3𝑥𝑒 𝑥 2 𝑑𝑥 + 4𝑦𝑠𝑒𝑛𝑦 2 𝑑𝑦 = 0

𝑑𝑝
3) = 𝑝2 − 𝑝3
𝑑𝑡

𝑑𝑥 𝑦+1 2
4)𝑦𝑙𝑛𝑥 =( )
𝑑𝑦 𝑥

𝑑𝑦
5) = 𝑠𝑒𝑛𝑥(𝑐𝑜𝑠2𝑦 − 𝑐𝑜𝑠 2 𝑦)
𝑑𝑥

24
SOLUCIÓN: Actividad No. 8

𝒅𝒚
1.- 𝒙𝟐 𝒅𝒙 − 𝟓𝒚𝟑 = 𝟎

𝑑𝑦
𝑥 2 𝑑𝑥 = 5𝑦 3
𝑥 2 dy = 5𝑦 3 𝑑𝑥
dy 𝑑𝑥
∫ 5𝑦 3 − ∫ 𝑥 2 = 0
1
5
∫ 𝑦 −3 𝑑𝑦 − ∫ 𝑥 −2 =0
1 𝑦 −2 𝑥 −1
( −2 ) − ( −1 ) = 0
5

1 1
− 10𝑦 2 + 𝑥 = 𝑐

2.- 𝟑𝒙𝒆𝒙 𝟐 𝒅𝒙 + 𝟒𝒚𝒔𝒆𝒏𝒚𝟐 𝒅𝒚 = 𝟎

3 ∫ 𝑥𝑒 𝑥 2 𝑑𝑥 + 4 ∫ 𝑦𝑠𝑒𝑛𝑦 2 𝑑𝑦 = 0

𝑢 = 𝑥2 𝑢 = 𝑦2 𝑑𝑢 =
2𝑥𝑑𝑥 𝑑𝑢 = 2𝑦𝑑𝑦 𝑑𝑥 =
𝑑𝑢 𝑑𝑢
𝑑𝑥 = 2𝑦
2𝑥

𝑑𝑢 𝑑𝑢
3 ∫ 𝑥𝑒 𝑥 2 ( 2𝑥 ) + 4 ∫ 𝑦𝑠𝑒𝑛𝑦 2 (2𝑦 ) = ∫ 0
3
2
∫ 𝑒 𝑢 𝑑𝑢 + 2 ∫ 𝑠𝑒𝑛 𝑢 𝑑𝑢 = ∫ 0

3 𝑥2
𝑒 − 2𝐶𝑜𝑠 𝑦 2 = 𝑐
2

𝒅𝒑
3.- = 𝒑𝟐 − 𝒑𝟑
𝒅𝒕
𝑑𝑝 𝑑𝑝
= 𝑑𝑡 ∫ 𝑝2 −𝑝3 −
𝑝2 −𝑝3
𝑑𝑝
∫ 𝑑𝑡 = ∫ 0 ∫ 𝑝2 (1−𝑝) − 𝑡 =
∫0

1 𝐴 𝐵 𝐶
= 𝑝 + 𝑝2 + (1−𝑝) 1=
𝑝2 (1−𝑝)
𝐴𝑝(1 − 𝑝) + 𝐵(1 − 𝑝) + 𝐶𝑝2 1 = 𝐴𝑝 −
𝐴𝑝2 + 𝐵 − 𝑝 + 𝐶𝑝2

25
−𝐴 + 𝐶 = 0
𝐴−𝐵 =0
𝐵=1

𝐴=𝐵
𝐴=1

𝐶=𝐴
𝐶=1

𝑑𝑝 𝑑𝑝 𝑑𝑝
∫ + ∫ 𝑝2 + ∫ (1−𝑝) − 𝑡 = ∫ 0 𝑙𝑛 𝑝 +
𝑝
𝑝−1
∫ 𝑝−2 − ln|1 − 𝑝| − 𝑡 = 𝑐 𝑙𝑛 𝑝 + −1
−
𝑝
ln|1 − 𝑝| − 𝑡 = 𝑐 𝑙𝑛 =𝑐+𝑡+
1−𝑝
𝑝 1
1 𝑙𝑛 𝑐+𝑡+
𝑒 1−𝑝 =𝑒 𝑝
𝑝
𝑝 1
𝑙𝑛 𝑐+(𝑡+ )
𝑒 1−𝑝 =𝑒 𝑝

𝑝 𝑡+
1
= 𝑐𝑒 𝑝
1−𝑝

𝒅𝒙 𝒚+𝟏 𝟐
4.- 𝒚𝒍𝒏𝒙 =( )
𝒅𝒚 𝒙

(𝑦+1)2
𝑥 2 𝑙𝑛𝑥 dx = 𝑑𝑦
𝑦
𝑦 2 +2𝑦+1
∫ 𝑥 2 𝑙𝑛𝑥 dx = ∫ 𝑦
𝑑𝑦
𝑢 = 𝑙𝑛𝑥 𝑑𝑣 = 𝑥 2 𝑑𝑥
1 𝑥3
𝑑𝑢 = 𝑑𝑥 𝑣=
𝑥 3
𝑥3 𝑥2 1
𝑙𝑛𝑥 − ∫ dx = ∫ 𝑦 + 2 + 𝑑𝑦
3 3 𝑦

𝑥3 1 𝑦2
𝑙𝑛𝑥 − 9 𝑥 3 = + 2𝑦 + ln 𝑦 + 𝑐
3 2

26
 𝒅𝒚
5.- = 𝑺𝒆𝒏𝒙(𝒄𝒐𝒔𝟐𝒚 − 𝒄𝒐𝒔𝟐 𝒚)
𝒅𝒙

𝑑𝑦
= 𝑆𝑒𝑛𝑥𝑑𝑥
(𝑐𝑜𝑠2𝑦−𝑐𝑜𝑠2 𝑦)
𝑑𝑦
= 𝑆𝑒𝑛𝑥𝑑𝑥
(𝑐𝑜𝑠2 𝑦−𝑆𝑒𝑛2 𝑦−𝑐𝑜𝑠2 𝑦)

𝑑𝑦
− (𝑆𝑒𝑛2 𝑦) = 𝑆𝑒𝑛𝑥𝑑𝑥

∫ −𝐶𝑠𝑐 2 𝑦𝑑𝑦 = ∫ 𝑆𝑒𝑛𝑥𝑑𝑥

𝐶𝑜𝑡 𝑦 + 𝐶𝑜𝑠𝑥 = 𝑐

27
Actividad No. 9 Ecuaciones diferenciales Individual – en el aula
separables
Propósito: Descripción escrita de manera clara y ordenada
Criterio de evaluación: Se evaluará el reporte que contenga la descripción clara y
ordenada.
Tiempo estimado para la actividad: 30 minutos

Descripción de la actividad:

Describe el procedimiento que se debe aplicar para resolver una ecuación diferencial
separable.

28
SOLUCIÓN: Actividad No. 9

1) Agrupa la ecuación diferenciales

2) Factorizar y verificar que ningún factor contenga las dos
variables.
3) Multiplicar toda la ecuación por un factor que se forma con el
inverso de los factores que contienen una variable distinta al
diferencial.
4) Integrar y simplificar.

29
Actividad No. 10 La homogénea Individual – en el aula
Propósito: Identificar las ecuaciones diferenciales homogéneas
Criterio de evaluación: Se evaluará el reporte que contenga la solución correcta a los
problemas propuestos.
Tiempo estimado para la actividad: 10 minutos

Descripción de la actividad:

I. Demuestre si la función dada es o no homogénea y mencione el grado.

𝑦
1) F(x,y) = x2+y2Cos( )
𝑥
2) F(x,y) = x7Seny - y3Senx

II. Identifique cual de las siguientes ecuaciones diferenciales es homogénea y

justifica su respuesta

1) (6𝑥 2 − 7𝑦 2 )𝑑𝑥 − 14𝑥𝑦𝑑𝑦 = 0

𝑑𝑦 𝑥+3𝑦
2) =
𝑑𝑥 3𝑥+𝑦

3) (2xy + 1)y𝑑𝑥 − (3𝑥𝑦 − 2)𝑥𝑑𝑦 = 0

4) 𝑥𝑑𝑦 − 𝑦𝑑𝑥 = √𝑥 2 − 𝑦 2 𝑑𝑥

𝑥 𝑥
5) (x + 𝑦 2 𝑒 𝑦 ) 𝑑𝑥 + (𝑦 + 𝑥𝑒 ) 𝑑𝑦 = 0
𝑦

30
SOLUCIÓN: Actividad No. 10
I.-

Función Homogénea
𝑦
2 2
F(x,y) = x +y Cos( )
𝑥
Si

F(x,y) = x7Seny - y3Senx No

II.-
Función Homogénea
(6𝑥 2 − 7𝑦 2 )𝑑𝑥 − 14𝑥𝑦𝑑𝑦 = 0 Si
𝑑𝑦 𝑥 + 3𝑦 Si
=
𝑑𝑥 3𝑥 + 𝑦

(2xy + 1)y𝑑𝑥 − (3𝑥𝑦 − 2)𝑥𝑑𝑦 = 0 No

𝑥𝑑𝑦 − 𝑦𝑑𝑥 = √𝑥 2 − 𝑦 2 𝑑𝑥 Si
𝑥 𝑥
(x + 2 𝑦
𝑦 𝑒 ) 𝑑𝑥 + (𝑦 + 𝑥𝑒 ) 𝑑𝑦
𝑦 =0 No

31
Actividad No. 11 En palabras es mejor Individual – extra aula
Propósito: Elaboración de reporte escrito de manera clara y ordenada
Criterio de evaluación: Se evaluará el reporte que contenga la descripción clara y
ordenada.
Tiempo estimado para la actividad: 1 hora

Descripción de la actividad:
Describe el procedimiento que se debe aplicar para resolver una ecuación diferencial
homogénea.

32
SOLUCIÓN: Actividad No. 11

Procedimiento que se debe aplicar para resolver una ecuación diferencial homogénea:

1) Representar la expresión dada en la forma general de la ecuación diferencial, es

decir, agrupada en base a diferenciales.
2) Verificar si es o no homogénea.
3) Identificar la variable del diferencial que tenga menos términos, para hacer la
sustitución de: 𝑦 = 𝑣𝑥 𝑜 𝑥 = 𝑣𝑦 y diferenciar la sustitución elegida.
4) Sustituir en la ecuación diferencial la variable elegida y su diferencial.
5) Efectuar operaciones y simplificar.
6) Resolver la ecuación separable resultante.
7) Sustituir “v” en la solución general obtenida y simplificar.

33
Actividad No. 12 Ec. Diferencial exacta Individual – extra aula
Propósito: Activar el conocimiento sobre derivadas parciales.
Criterio de evaluación: Se evaluará según rúbrica de solución de problemas-
coevaluación.
Tiempo estimado para la actividad: 1 hora

Descripción de la actividad:
Activar el conocimiento previo

I.- Encuentra las primeras derivadas parciales.

1) 𝑓(𝑥, 𝑦) = 𝑥 2 𝑦 2 − 3𝑥 + 4𝑦

2) 𝑓(𝑥, 𝑦) = −𝑥 + 𝑥𝑙𝑛 𝑦 + 𝑦𝑙𝑛𝑥

𝑥
3) 𝑓(𝑥, 𝑦) = 𝑆𝑒𝑛(𝑥𝑦) + 𝑦𝐶𝑜𝑠 ( ) + 𝑦 2
𝑦

𝑦 𝑦
4) 𝑓(𝑥, 𝑦) = 𝑥 2 𝑒 𝑥 − 𝑦𝑒 𝑥

3
5) 𝑓(𝑥, 𝑦) = 𝑥 2 𝑦 2 − √𝑥 3 + 𝑦 3

II.- Exprese el diferencial total de las funciones anteriores.

III.- Evalué las integrales parciales.

1) ∫(4𝑥 2 − 3𝑥𝑦)𝑑𝑦

2) ∫ 2𝑥𝑆𝑒𝑛(𝑥𝑦)𝑑𝑥

𝑑𝑥
3) ∫ 2
√𝑥 +𝑦 2

4) ∫ 𝑒 𝑦𝑆𝑒𝑛𝑥 𝑑𝑦

𝑥
5) ∫ ln | | 𝑑𝑥
𝑦

34
SOLUCIÓN: Actividad No. 12

I. Encuentra las primeras derivadas parciales

1. 𝒇(𝒙, 𝒚) = 𝒙𝟐 𝒚𝟐 − 𝟑𝒙 + 𝟒𝒚

𝜕𝑓 𝜕𝑓
= 2𝑥𝑦 2 − 3 = 2𝑦𝑥 2 + 4
𝜕𝑥 𝜕𝑦

2. 𝒇(𝒙, 𝒚) = −𝒙 + 𝒙𝒍𝒏 𝒚 + 𝒚𝒍𝒏𝒙

𝜕𝑓 1 𝜕𝑓 1
= −1 + 𝑙𝑛𝑦 + 𝑦 ( ) = 𝑥 ( ) + (1)𝑙𝑛𝑥
𝜕𝑥 𝑥 𝜕𝑦 𝑦

𝜕𝑓 𝑦 𝜕𝑓 𝑥
= 𝑙𝑛𝑦 + − 1 = + 𝑙𝑛𝑥
𝜕𝑥 𝑥 𝜕𝑦 𝑦

𝒙
3. 𝒇(𝒙, 𝒚) = 𝑺𝒆𝒏(𝒙𝒚) + 𝒚𝑪𝒐𝒔 ( ) + 𝒚𝟐
𝒚

𝜕𝑓 𝑥 1
= 𝐶𝑜𝑠(𝑥𝑦)(𝑦) + 𝑦 [−𝑆𝑒𝑛 ( ) ( )] + 0
𝜕𝑥 𝑦 𝑦

𝜕𝑓 𝑥
= 𝑦𝐶𝑜𝑠(𝑥𝑦) − 𝑆𝑒𝑛 ( )
𝜕𝑥 𝑦

𝜕𝑓 𝑥 𝑥
= 𝐶𝑜𝑠(𝑥𝑦)(𝑥) + 𝑦 [−𝑆𝑒𝑛 ( ) (−𝑥𝑦 −2 )] + 𝐶𝑜𝑠 ( ) + 2𝑦
𝜕𝑦 𝑦 𝑦

𝜕𝑓 𝑥 𝑥
= 𝑥𝐶𝑜𝑠(𝑥𝑦) + 𝑥𝑦 −1 𝑆𝑒𝑛 ( ) + 𝐶𝑜𝑠 ( ) + 2𝑦
𝜕𝑦 𝑦 𝑦

𝜕𝑓 𝑥 𝑥 𝑥
= 𝑥𝐶𝑜𝑠(𝑥𝑦) + 𝑆𝑒𝑛 ( ) + 𝐶𝑜𝑠 ( ) + 2𝑦
𝜕𝑦 𝑦 𝑦 𝑦

𝒚 𝒙
4. 𝒇(𝒙, 𝒚) = 𝒙𝟐 𝒆𝒙 − 𝒚𝒆𝒚

𝜕𝑓 −1 −1 −1
= 𝑥 2 𝑒 𝑦𝑥 (−𝑦𝑥 −2 ) + 𝑦𝑒 𝑦𝑥 (2𝑥) − 𝑦𝑒 𝑥𝑦 (𝑦 −1 )
𝜕𝑥

35
𝜕𝑓 −1 −1 −1
= −𝑦𝑒 𝑦𝑥 + 2𝑥𝑦𝑒 𝑦𝑥 − 𝑦 0 𝑒 𝑥𝑦
𝜕𝑥

𝜕𝑓 𝑦 𝑦 𝑥
= −𝑦𝑒 𝑥 + 2𝑥𝑦𝑒 𝑥 − 𝑒 𝑦
𝜕𝑥

𝜕𝑓 𝑦 𝑥
= (2𝑥 − 𝑦)𝑒 𝑥 − 𝑒 𝑦
𝜕𝑥

𝜕𝑓 −1 −1 −1
= 𝑥 2 𝑒 𝑦𝑥 (𝑥 −1 ) − 𝑦𝑒 𝑥𝑦 (−𝑥𝑦 −2 ) − 𝑒 𝑥𝑦 (1)
𝜕𝑦

𝜕𝑓 𝑦 𝑥 𝑥
= 𝑥𝑒 𝑥 + 𝑥𝑦 −1 𝑒 𝑦 − 𝑒 𝑦
𝜕𝑦

𝜕𝑓 𝑦 𝑥 𝑥 𝑥
= 𝑥𝑒 𝑥 + 𝑒 𝑦 − 𝑒 𝑦
𝜕𝑦 𝑦

𝜕𝑓 𝑦 𝑥 𝑥
= 𝑥𝑒 𝑥 + ( − 1) 𝑒 𝑦
𝜕𝑦 𝑦

𝟑
5. 𝒇(𝒙, 𝒚) = 𝒙𝟐 𝒚𝟐 − √𝒙𝟑 + 𝒚𝟑

1
𝑓(𝑥, 𝑦) = 𝑥 2 𝑦 2 − (𝑥 3 + 𝑦 3 )3

𝜕𝑓 1 −2
= 2𝑥𝑦 2 − (𝑥 3 + 𝑦 3 ) 3 (3𝑥 2 )
𝜕𝑥 3

𝜕𝑓 𝑥2
= 2𝑥𝑦 2 − 2
𝜕𝑥
(𝑥 3 + 𝑦 3 )3

𝜕𝑓 1 −2
= 2𝑥 2 𝑦 − (𝑥 3 + 𝑦 3 ) 3 (3𝑦 2 )
𝜕𝑦 3

𝜕𝑓 𝑦2
= 2𝑥 2 𝑦 − 2
𝜕𝑦
(𝑥 3 + 𝑦 3 )3

36
II. Exprese el diferencial total de las funciones anteriores

𝑆𝑖 𝑧 = 𝑓(𝑥, 𝑦), entonces el diferencial total está dado por:

𝝏𝒇 𝝏𝒇
𝒅𝒛 = 𝒅𝒙 + 𝒅𝒚
𝝏𝒙 𝝏𝒚

1. 𝒇(𝒙, 𝒚) = 𝒙𝟐 𝒚𝟐 − 𝟑𝒙 + 𝟒𝒚

𝑑𝑧 = (2𝑥𝑦 2 − 3)𝑑𝑥 + (2𝑦𝑥 2 + 4)𝑑𝑦

2. 𝒇(𝒙, 𝒚) = −𝒙 + 𝒙𝒍𝒏 𝒚 + 𝒚𝒍𝒏𝒙

𝑦 𝑥
𝑑𝑧 = (𝑙𝑛𝑦 + − 1) 𝑑𝑥 + ( + 𝑙𝑛𝑥) 𝑑𝑦
𝑥 𝑦

𝒙
3. 𝒇(𝒙, 𝒚) = 𝑺𝒆𝒏(𝒙𝒚) + 𝒚𝑪𝒐𝒔 (𝒚) + 𝒚𝟐

𝑥 𝑥 𝑥 𝑥
𝑑𝑧 = [𝑦𝐶𝑜𝑠(𝑥𝑦) − 𝑆𝑒𝑛 (𝑦)] 𝑑𝑥 + [𝑥𝐶𝑜𝑠(𝑥𝑦) + 𝑦 𝑆𝑒𝑛 (𝑦) + 𝐶𝑜𝑠 (𝑦) + 2𝑦] 𝑑𝑦

𝒚 𝒙
4. 𝒇(𝒙, 𝒚) = 𝒙𝟐 𝒆𝒙 − 𝒚𝒆𝒚
𝑦 𝑥 𝑦 𝑥 𝑥
𝑑𝑧 = [(2𝑥 − 𝑦)𝑒 𝑥 − 𝑒 𝑦 ] 𝑑𝑥 + [𝑥𝑒 𝑥 + ( − 1) 𝑒 𝑦 ] 𝑑𝑦
𝑦

𝟑
5. . 𝒇(𝒙, 𝒚) = 𝒙𝟐 𝒚𝟐 − √𝒙𝟑 + 𝒚𝟑

𝑥2 𝑦2
𝑑𝑧 = [2𝑥𝑦 2 − 2
2 ] 𝑑𝑥 + [2𝑥 𝑦 − 2] 𝑑𝑦
(𝑥 3 + 𝑦 3 )3 (𝑥 3 + 𝑦 3 )3

III. Evalúe las siguientes integrales parciales:

1) ∫(𝟒𝒙𝟐 − 𝟑𝒙𝒚)𝒅𝒚

∫(𝟒𝒙𝟐 − 𝟑𝒙𝒚)𝒅𝒚 = ∫ 4𝑥 2 𝑑𝑦 − ∫ 3𝑥𝑦 𝑑𝑦 = 4𝑥 2 ∫ 𝑑𝑦 − 3𝑥 ∫ 𝑦𝑑𝑦

37
 𝟑
∫(𝟒𝒙𝟐 − 𝟑𝒙𝒚)𝒅𝒚 = 𝟒𝒙𝟐 𝒚 − 𝒙𝒚𝟐 + 𝒉(𝒙)
𝟐

2) ∫ 𝟐𝒙 𝑺𝒆𝒏(𝒙𝒚)𝒅𝒙

Integrando por partes, en donde:

−1
𝑢 = 2𝑥; 𝑑𝑢 = 2𝑑𝑥; 𝑑𝑣 = 𝑆𝑒𝑛𝑥𝑦𝑑𝑥; 𝑣 = 𝐶𝑜𝑠 𝑥𝑦
𝑦

−2𝑥 −1
∫ 𝟐𝒙 𝑺𝒆𝒏(𝒙𝒚)𝒅𝒙 = 𝐶𝑜𝑠 𝑥𝑦 − ∫ 𝐶𝑜𝑠 𝑥𝑦(2𝑑𝑥)
𝑦 𝑦

−𝟐𝒙 𝟐
∫ 𝟐𝒙 𝑺𝒆𝒏(𝒙𝒚)𝒅𝒙 = 𝑪𝒐𝒔 𝒙𝒚 + 𝟐 𝑺𝒆𝒏 𝒙𝒚 + 𝒉(𝒚)
𝒚 𝒚

𝒅𝒙
3) ∫ 𝟐
√𝒙 +𝒚𝟐

Considerando que: 𝑢2 = 𝑥 2 ; 𝑢 = 𝑥; 𝑑𝑢 = 𝑑𝑥; 𝑎2 = 𝑦 2 ; 𝑎 = 𝑦, entonces:

𝒅𝒙 𝑑𝑢 𝑥
∫ = ∫ = 𝑆𝑒𝑛 ℎ−1 ( ) = 𝒍𝒏 (𝒙 + √𝒙𝟐 + 𝒚𝟐 ) + (𝒉)𝒚
√𝒙𝟐 + 𝒚𝟐 √𝑢2 + 𝑎2 𝑦

4) ∫ 𝒆𝒚𝑺𝒆𝒏𝒙 𝒅𝒚

1
∫ 𝒆𝒚𝑺𝒆𝒏𝒙 𝒅𝒚 = 𝑒 𝑦𝑆𝑒𝑛𝑥 + ℎ(𝑥) = 𝑪𝒔𝒄 𝒙 𝒆𝒚 𝑺𝒆𝒏𝒙 + 𝒉(𝒙)
𝑆𝑒𝑛 𝑥

𝒙
5) ∫ 𝒍𝒏 |𝒚| 𝒅𝒙

𝒙
∫ 𝒍𝒏 | | 𝒅𝒙 = ∫(𝑙𝑛 𝑥 − 𝑙𝑛 𝑦)𝑑𝑥 = ∫ 𝑙𝑛 𝑥 𝑑𝑥 − 𝑙𝑛𝑦 ∫ 𝑑𝑥
𝒚

Resolviendo por partes la primera integral, resulta:

𝒙 𝑑𝑥
∫ 𝒍𝒏 | | 𝒅𝒙 = 𝑥 𝑙𝑛 𝑥 − ∫ 𝑥 ( ) − 𝑙𝑛 𝑦(𝑥) + ℎ(𝑦) = 𝒙𝒍𝒏𝒙 − 𝒙 − 𝒙 𝒍𝒏𝒚 + 𝒉(𝒚)
𝒚 𝑥

38
Actividad No. 13 Diferencial exacta Equipo – aula
Propósito: Aprender el proceso para resolver ecuaciones diferenciales.
Criterio de evaluación: Se evaluará de acuerdo a la rúbrica de solución de problemas.
Tiempo estimado para la actividad: 45 minutos.

Descripción de la actividad:
Se distribuye el grupo en equipos máximo 4 elementos, se designa una ecuación diferente
a cada equipo para que la resuelva y des pues de 15 minutos cada equipo expondrá su
resultado al grupo.

I.- Determine si la ecuación diferencial dada es exacta si es así resuelva.

1) (𝑆𝑒𝑛𝑦 − 𝑦𝑆𝑒𝑛𝑥 )𝑑𝑥 + (𝑐𝑜𝑠𝑥 + 𝑥𝑐𝑜𝑠𝑦 − 𝑦)𝑑𝑦 = 0

1 𝑑𝑥 𝑦
2) (2𝑦 − + 𝐶𝑜𝑠3𝑥) + − 4𝑥 3 + 3𝑥𝑦𝑆𝑒𝑛3𝑥 = 0
𝑥 𝑑𝑦 𝑥2

𝑥
3) (1 + 𝑙𝑛𝑥 + ) 𝑑𝑥 = (1 − 𝑙𝑛𝑥)𝑑𝑦
𝑦

4) (𝑥 3 + 𝑦 3 )𝑑𝑥 + 3𝑥𝑦 2 𝑑𝑦 = 0

5) 𝑥𝑑𝑦 = (2𝑥𝑒 𝑥 + 𝑦 − 6𝑥 2 )𝑑𝑥

6) (𝑥 + 𝑦)2 𝑑𝑥 + (2𝑥𝑦 + 𝑥 2 )𝑑𝑦 = 0 𝑦(1) = 1

7) (4𝑦 + 2𝑡 − 5)𝑑𝑡 + (44 + 6𝑦 − 1)𝑑𝑦 = 0 𝑦(−1) = 2

II.-Obtenga una Ecuación Diferencial exacta a partir de una

función f(x,y)

39
SOLUCIÓN: Actividad No. 13

1. (𝑆𝑒𝑛𝑦 − 𝑦𝑆𝑒𝑛𝑥)𝑑𝑥 + (𝑐𝑜𝑠𝑥 + 𝑥𝑐𝑜𝑠𝑦 − 𝑦)𝑑𝑦 = 0

𝑑 𝑑
= (𝑆𝑒𝑛𝑦 − 𝑦𝑆𝑒𝑛𝑥) = 𝑐𝑜𝑠𝑦 − 𝑠𝑒𝑛𝑥 = (𝑐𝑜𝑠𝑥 + 𝑥𝑐𝑜𝑠𝑦 − 𝑦) = −𝑠𝑒𝑛𝑥 + 𝑐𝑜𝑠𝑦
𝑑𝑥 𝑑𝑥
𝑓(𝑥, 𝑦) = ∫(𝑆𝑒𝑛𝑦 − 𝑦𝑆𝑒𝑛𝑥)𝑑𝑥 + 𝑓(𝑦)
𝑓(𝑥, 𝑦) = 𝑥𝑆𝑒𝑛𝑦 − 𝑦𝐶𝑜𝑠𝑥 + 𝑓(𝑦)
𝑑𝑓(𝑥, 𝑦)
= 𝑥𝐶𝑜𝑠𝑦 + 𝐶𝑜𝑠𝑥 + 𝑓´(𝑦)
𝑑𝑦
𝑐𝑜𝑠𝑥 + 𝑥𝑐𝑜𝑠𝑦 − 𝑦 = 𝑥𝐶𝑜𝑠𝑦 + 𝐶𝑜𝑠𝑥 + 𝑓´(𝑦)
∫ −𝑦 = ∫ 𝑓´(𝑦)
𝑦 2⁄
− 2 + 𝑐 = 𝑓(𝑦)
𝑦 2⁄
𝑓(𝑥, 𝑦) = 𝑥𝑆𝑒𝑛𝑦 − 𝑦𝐶𝑜𝑠𝑥 + − 2+𝑐
2𝑥𝑆𝑒𝑛𝑦 − 2𝑦𝐶𝑜𝑠𝑥 + −𝑦 2 = 𝑐

1 𝑑𝑥 𝑦
2. (2𝑦 − + 𝐶𝑜𝑠3𝑥) + − 4𝑥 3 + 3𝑥𝑦𝑆𝑒𝑛3𝑥 = 0
𝑥 𝑑𝑦 𝑥 2

1 𝑦
(2𝑦 − + 𝐶𝑜𝑠3𝑥) 𝑑𝑦 + ( 2 − 4𝑥 3 + 3𝑥𝑦𝑆𝑒𝑛3𝑥) 𝑑𝑥 = 0
𝑥 𝑥
𝑑 1 1 𝑑 𝑦 1
(2𝑦 − + 𝐶𝑜𝑠3𝑥) = 2 − 3𝑆𝑒𝑛3𝑥 ≠ ( 2 − 4𝑥 3 + 3𝑥𝑦𝑆𝑒𝑛3𝑥) = 2 + 3𝑆𝑒𝑛3𝑥
𝑑𝑥 𝑥 𝑥 𝑑𝑦 𝑥 𝑥
𝑁𝑜 𝑒𝑠 𝐸𝑥𝑎𝑐𝑡𝑎
𝑁𝑜 𝑒𝑠 𝑆𝑒𝑝𝑎𝑟𝑎𝑐𝑖𝑜𝑛 𝑑𝑒 𝑉𝑎𝑟𝑖𝑎𝑏𝑙𝑒𝑠
𝑁𝑜 𝑒𝑠 𝐻𝑜𝑚𝑜𝑔é𝑛𝑒𝑎

𝑁𝑜 𝑠𝑒 𝑝𝑢𝑒𝑑𝑒 𝑟𝑒𝑠𝑜𝑙𝑣𝑒𝑟 𝑝𝑜 𝑛𝑖𝑛𝑔𝑢𝑛𝑜 𝑑𝑒 𝑙𝑜𝑠 𝑚é𝑡𝑜𝑑𝑜𝑠 𝑣𝑖𝑠𝑡𝑜𝑠

𝑥
3. (1 + 𝑙𝑛𝑥 + ) 𝑑𝑥 = (1 − 𝑙𝑛𝑥)𝑑𝑦
𝑦
𝑥
(1 + 𝑙𝑛𝑥 + ) 𝑑𝑥 + (−1 + 𝑙𝑛𝑥)𝑑𝑦 = 0
𝑦
𝑑 𝑥 1 𝑑 1
(1 + 𝑙𝑛𝑥 + ) = = (−1 + 𝑙𝑛𝑥) =
𝑑𝑦 𝑦 𝑥 𝑑𝑥 𝑥

𝑓(𝑥, 𝑦) = ∫(−1 + 𝑙𝑛𝑥)𝑑𝑦 + 𝑓(𝑥)

𝑓(𝑥, 𝑦) = −𝑦 + 𝑦𝑙𝑛𝑥 + 𝑓(𝑥)
𝑑𝑓(𝑥, 𝑦) 𝑦
= + 𝑦𝑙𝑛𝑥 + 𝑓´(𝑥)
𝑑𝑥 𝑥

40
 𝑦 𝑦
1 + 𝑙𝑛𝑥 + = + 𝑓´(𝑥)
𝑥 𝑥
𝑑𝑥
∫ 𝑓´(𝑥) = ∫(1 + 𝑙𝑛𝑥) 𝑑𝑥 𝑢 = 𝑙𝑛𝑥 𝑑𝑢 = ; 𝑑𝑣 = 𝑑𝑥 𝑣=𝑥
𝑥
𝑓(𝑥) = 𝑥 + 𝑥𝑙𝑛𝑥 − ∫ 𝑑𝑥
𝑓(𝑥) = 𝑥 + 𝑥𝑙𝑛𝑥 − 𝑥 + 𝑐 = 𝑥𝑙𝑛𝑥 + 𝑐

𝑓(𝑥, 𝑦) = −𝑦 + 𝑦𝑙𝑛𝑥 + 𝑥𝑙𝑛𝑥 + 𝑐

−𝑦 + 𝑦𝑙𝑛𝑥 + 𝑥𝑙𝑛𝑥 = 𝑐

3. (𝑥 3 + 𝑦 3 )𝑑𝑥 + 3𝑥𝑦 2 𝑑𝑦 = 0

𝑑 3 𝑑
(𝑥 + 𝑦 3 ) = 3𝑦 2 = 3𝑥𝑦 2 = 3𝑦 2
𝑑𝑦 𝑑𝑥

𝑓(𝑥, 𝑦) = 3𝑥 ∫ 𝑦 2 𝑑𝑦 + 𝑓(𝑥)
𝑓(𝑥, 𝑦) = 𝑥𝑦 3 + 𝑓(𝑥)
𝑑𝑓(𝑥, 𝑦)
= 𝑦 3 + 𝑓´(𝑥)
𝑑𝑥
𝑥 3 + 𝑦 3 = 𝑦 3 + 𝑓´(𝑥)
∫ 𝑓´(𝑥) = ∫ 𝑥 3
𝑥4
𝑓(𝑥) = +𝑐
4
𝑥4
𝑓(𝑥, 𝑦) = 𝑥𝑦 3 + +𝑐
4

4𝑥𝑦 3 + 𝑥 4 = 𝑐

5. 𝑥𝑑𝑦 = (2𝑥𝑒 𝑥 + 𝑦 − 6𝑥 2 )𝑑𝑥

𝑥𝑑𝑦 + (−2𝑥𝑒 𝑥 − 𝑦 + 6𝑥 2 )𝑑𝑥 = 0

𝑑 𝑑
𝑥=1 ≠ − 2𝑥𝑒 𝑥 − 𝑦 + 6𝑥 2 = −1
𝑑𝑥 𝑑𝑦

𝑁𝑜 𝑒𝑠 𝐸𝑥𝑎𝑐𝑡𝑎

41
6. (𝑥 + 𝑦)2 𝑑𝑥 + (2𝑥𝑦 + 𝑥 2 )𝑑𝑦 = 0 𝑦(1) = 1
𝑑 𝑑
(𝑥 + 𝑦)2 = 2(𝑥 + 𝑦) = (2𝑥𝑦 + 𝑥 2 ) = 2(𝑥 + 𝑦)
𝑑𝑦 𝑑𝑥
𝑓(𝑥, 𝑦) = ∫(2𝑥𝑦 + 𝑥 2 ) 𝑑𝑦 + 𝑓(𝑥)
𝑓(𝑥, 𝑦) = 𝑥𝑦 2 + 𝑥 2 𝑦 + 𝑓(𝑥)
𝑑𝑓(𝑥, 𝑦)
= 𝑦 2 + 2𝑥𝑦 + 𝑓´(𝑥)
𝑑𝑥
(𝑥 + 𝑦)2 = 𝑦 2 + 2𝑥𝑦 + 𝑓´(𝑥)
𝑥 2 + 2𝑥𝑦 + 𝑦 2 = 𝑦 2 + 2𝑥𝑦 + 𝑓´(𝑥)
∫ 𝑓´(𝑥) = ∫ 𝑥 2 𝑑𝑥
𝑥3
𝑓(𝑥) = +𝑐
3
𝑥3
𝑓(𝑥, 𝑦) = 𝑥𝑦 2 + 𝑥 2 𝑦 + + 𝑐
3
3𝑥𝑦 2 + 3𝑥 2 𝑦 + 𝑥 3 = 𝑐 Solución General

3(1)(1)2 + 3(1)2 (1) + (1)3 = 𝑐

3+3+1= 𝑐
7=𝑐

3𝑥𝑦 2 + 3𝑥 2 𝑦 + 𝑥 3 = 7 Solución Particular

7. (4𝑦 + 2𝑡 − 5)𝑑𝑡 + (44 + 6𝑦 − 1)𝑑𝑦 = 0 𝑦(−1) = 2

𝑑 𝑑
(4𝑦 + 2𝑡 − 5) = 4 = (44 + 6𝑦 − 1) = 4
𝑑𝑦 𝑑𝑡
𝑓(𝑡, 𝑦) = ∫(4𝑦 + 2𝑡 − 5)𝑑𝑡 + 𝑓(𝑦)
𝑓(𝑡, 𝑦) = 4𝑡𝑦 + 𝑡 2 − 5𝑡 + 𝑓(𝑦)
𝑑𝑓(𝑡, 𝑦)
= 4𝑡 + 𝑓´(𝑦)
𝑑𝑦
4𝑡 + 6𝑦 − 1 = 4𝑡 + 𝑓´(𝑦)
∫ 𝑓´(𝑦) = ∫(6𝑦 − 1)𝑑𝑦
𝑓(𝑦) = 3𝑦 2 − 𝑦 + 𝑐
𝑓(𝑡, 𝑦) = 4𝑡𝑦 + 𝑡 2 − 5𝑡 + 3𝑦 2 − 𝑦 + 𝑐

4𝑡𝑦 + 𝑡 2 − 5𝑡 + 3𝑦 2 − 𝑦 = 𝑐 Solución General

4(−1)(2) + (−1)2 − 5(−1) + 3(2)2 − 2 = 𝑐

−8 + 1 + 5 + 12 − 2 = 8

4𝑡𝑦 + 𝑡 2 − 5𝑡 + 3𝑦 2 − 𝑦 = 8 Solución Particular

42
Actividad No. 14 Ec. Diferencial exacta Individual – extra aula
Propósito: Elaboración de reportes en forma escrita de manera clara y ordenada.
Criterio de evaluación: Se evaluará el reporte que contenga la descripción del
procedimiento de manera clara y ordenada.
Tiempo estimado para la actividad: 1 hora

Descripción de la actividad:

Describe el procedimiento que se debe aplicar para resolver una ecuación diferencial
exacta.

43
SOLUCIÓN: Actividad No. 14

1) Dada la ecuación diferencial se comprueba que es exacta

2) Aplicamos la definición
ʃ fx=M(x,y) o ʃ fyN(x,y)
3) Integramos con respecto a “x” o con respecto a “y”
𝑓 = ʃ 𝑀𝑑𝑥 o 𝑓 = ʃ 𝑁𝑑𝑦
4) Al resultado lo derivamos con respecto a “y” o con respecto a “x”
𝑑 𝑑
fy= (∫ 𝑀𝑑𝑥) o fy= (∫ 𝑁𝑑𝑦)
𝑑𝑦 𝑑𝑥
5) Igualamos el nuevo resultado a N o/a M
6) Integramos por última vez la ecuación.

44
Actividad No. 15 Conocimiento Previo Individual - extra aula
Propósito: Encontrar, si existe el factor integrante para que una ecuación diferencial
se convierta en exacta.
Criterio de evaluación: Se evaluará según rubrica de reporte
Tiempo estimado para la actividad: 20 min.

Descripción de la actividad:
Investigar que es un factor integrante de una ecuación diferencial. Realizar un reporte para
entregar.

45
SOLUCIÓN: Actividad No. 15

Investigar que es un factor integrante de una ecuación diferencial. Realizar un reporte para
entregar.

Si existe una función 𝐹(𝑥, 𝑦)tal que 𝐹(𝑥, 𝑦)𝑀𝑑𝑥 + 𝐹(𝑥, 𝑦)𝑁𝑑𝑦 = 0 es exacta, entonces
𝐹(𝑥, 𝑦) se llama factor integrante de la ecuación diferencial 𝑀𝑑𝑥 + 𝑁𝑑𝑦 = 0

46
Actividad No. 16 Ec. Diferencial lineal Individual – Extra aula
Propósito: Identificar y resolver ecuaciones diferenciales lineales.
Criterio de evaluación: Se evaluará según rubrica de resolución de problema,
Tiempo estimado para la actividad: 2 horas

Descripción de la actividad:
Determine si la ecuación diferencial dada es lineal, si es así resuélvala.

𝑑𝑦
1) 𝑑𝑥 + 𝑦 = 𝑒 3𝑥
𝑑𝑦
2) 3 + 12𝑦 = 4
𝑑𝑥
3) 𝑦´ = 2𝑦 + 𝑦 2 + 5
𝑑𝑦
4) 𝑑𝑥 − 𝑦 = 𝑆𝑒𝑛𝑥
𝑑𝑦
5) (1 + 𝑥 ) 𝑑𝑥 − 𝑥𝑦 = 𝑥 + 𝑥 2
6) 𝑟𝑑𝑠 − 4(𝑠 + 𝑟 6 )𝑑𝑠 = 0
7) 𝑦𝑑𝑥 = (𝑦𝑒 𝑦 − 2𝑥 )𝑑𝑦
𝑑𝑦
8) cos(𝑡) 𝑑𝑡 + 𝑦𝑆𝑒𝑛𝑡 = 1
9) (𝑥 + 𝑦 3 )𝑑𝑦 − 𝑑𝑥 = 0
10) 𝑥𝑑𝑦 − (𝑥𝑒 𝑦 + 2𝑦)𝑑𝑥 = 0

47
SOLUCIÓN: Actividad No. 16

𝑑𝑦
1. + 𝑦 = 𝑒 3𝑥
𝑑𝑥
𝑃=1
𝐹. 𝐼 = 𝑒 ∫ 𝑑𝑥 𝑑𝑥

𝐹. 𝐼 = 𝑒 𝑥 𝑑𝑥
𝑑𝑦
[ + 𝑦 = 𝑒 3𝑥 ] 𝑒 𝑥 𝑑𝑥
𝑑𝑥

∫ 𝑑[𝑦𝑒 𝑥 ] − ∫ 𝑒 𝑥 𝑑𝑥 = ∫ 0

1
[𝑦𝑒 𝑥 − 𝑒 4𝑥 = 𝑐] 𝑒 −𝑥
4
1
𝑦 = 𝑐𝑒 −𝑥 + 𝑒 3𝑥
4

𝑑𝑦
2. 3 + 12𝑦 = 4
𝑑𝑥
𝑃=4 𝐹. 𝐼 = 𝑒 4 ∫ 𝑑𝑥 𝑑𝑥 = 𝑒 4𝑥 𝑑𝑥
𝑑𝑦 1
[3 + 12𝑦 = 4]
𝑑𝑥 3
𝑑𝑦 4 4𝑥
[ + 4𝑦 = ] 𝑒 𝑑𝑥
𝑑𝑥 3
4
∫ 𝑑[𝑦𝑒 4𝑥 ] − ∫ 𝑒 4𝑥 𝑑𝑥 = ∫ 0
3
1
[𝑦𝑒 4𝑥 − 𝑒 4𝑥 = 𝑐] 𝑒 −4𝑥
3
1
𝑦− = 𝑐𝑒 −4𝑥
3
1
𝑦 = 𝑐𝑒 −4𝑥 +
3

3. 𝑦´ = 2𝑦 + 𝑦 2 + 5

No es lineal

48
 𝑑𝑦
4. − 𝑦 = 𝑆𝑒𝑛𝑥
𝑑𝑥

𝑃 = −1
𝑒 − ∫ 𝑑𝑥 𝑑𝑥 = 𝑒 −𝑥 𝑑𝑥

𝑑𝑦
[ − 𝑦 = 𝑆𝑒𝑛𝑥] 𝑒−𝑥 𝑑𝑥
𝑑𝑥

∫ 𝑑[𝑦𝑒−𝑥 ] − ∫ 𝑒−𝑥 𝑠𝑒𝑛𝑥 = ∫ 0

𝑃𝑜𝑟 𝑝𝑎𝑟𝑡𝑒𝑠
𝑢 = 𝑒 −𝑥 𝑑𝑣 = 𝑠𝑒𝑛𝑥𝑑𝑥
𝑑𝑢 = −𝑒 −𝑥 𝑑𝑥 𝑣 = −𝑐𝑜𝑠𝑥
−𝑒 −𝑥 𝑐𝑜𝑠𝑥 − ∫ 𝑒 −𝑥 𝑐𝑜𝑠𝑥𝑑𝑥

−𝑒 −𝑥 𝑐𝑜𝑠𝑥 − [𝑒 −𝑥 𝑠𝑒𝑛𝑥 + ∫ 𝑒 −𝑥 𝑠𝑒𝑛𝑥𝑑𝑥]

−𝑒 −𝑥 𝑐𝑜𝑠𝑥 − 𝑒 −𝑥 𝑠𝑒𝑛𝑥 − ∫ 𝑒 −𝑥 𝑠𝑒𝑛𝑥𝑑𝑥

−𝑒 −𝑥 𝑐𝑜𝑠𝑥 − 𝑒 −𝑥 𝑠𝑒𝑛𝑥
2
𝑆𝑢𝑠𝑡𝑖𝑡𝑢𝑦𝑒𝑛𝑑𝑜 𝑒𝑛 𝑙𝑎 𝑒𝑐𝑢𝑎𝑐𝑖𝑜𝑛 𝑒𝑙 𝑟𝑒𝑠𝑢𝑙𝑡𝑎𝑑𝑜 𝑜𝑏𝑡𝑒𝑛𝑖𝑑𝑜

𝑒−𝑥 𝑐𝑜𝑠𝑥 𝑒−𝑥 𝑠𝑒𝑛𝑥

𝑦𝑒−𝑥 − [− − ]=𝑐
2 2

𝑒−𝑥 𝑐𝑜𝑠𝑥 𝑒−𝑥 𝑠𝑒𝑛𝑥

[𝑦𝑒−𝑥 + + = 𝑐] 𝑒𝑥
2 2
𝑐𝑜𝑠𝑥 𝑠𝑒𝑛𝑥
𝑦+ + = 𝑐 𝑒𝑥
2 2
𝑐𝑜𝑠𝑥 𝑠𝑒𝑛𝑥
𝑦 = 𝑐 𝑒𝑥 − −
2 2

𝑑𝑦
5. (1 + 𝑥) − 𝑥𝑦 = 𝑥 + 𝑥 2
𝑑𝑥
𝑑𝑦 1
[(1 + 𝑥) − 𝑥𝑦 = 𝑥 + 𝑥 2 ]
𝑑𝑥 1+𝑥
𝑑𝑦 𝑥𝑦 𝑥 + 𝑥2 𝑥(1 + 𝑥)
− = =𝑥
𝑑𝑥 1 + 𝑥 (1 + 𝑥) (1 + 𝑥)

49
𝑑𝑦 𝑥𝑦
− =𝑥
𝑑𝑥 1 + 𝑥
𝑑𝑦 1
− (1 − )𝑦 = 𝑥
𝑑𝑥 1+𝑥
𝑥 1
𝑃= − = −1 +
1−𝑥 1+𝑥
1 −1
𝐹. 𝐼. = 𝑒 ∫(−1+1+𝑥)𝑑𝑥 = 𝑒 −𝑥−𝐿𝑛(1+𝑥) = 𝑒 −𝑥 𝑒 𝐿𝑛(1+𝑥) = 𝑒 −𝑥 (1 + 𝑥)
𝑦𝑒 −𝑥 (1 + 𝑥)−1 = ∫ 𝑥𝑒 −𝑥 (1 + 𝑥)𝑑𝑥 + 𝑐 ∫(𝑥 + 𝑥 2 ) 𝑒 −𝑥 𝑑𝑥 + 𝑐 = ∫(𝑥𝑒 −𝑥 + 𝑥 2 𝑒 −𝑥 )𝑑𝑥 + 𝑐
𝑦𝑒 −𝑥 (1 + 𝑥)−1 = −𝑥𝑒 −𝑥 − ∫ −𝑒 −𝑥 𝑑𝑥 − 𝑥 2 𝑒 −𝑥 − ∫ −𝑒 −𝑥 2𝑥𝑑𝑥 + 𝑐

𝑦𝑒 −𝑥 (1 + 𝑥)−1 = −𝑥𝑒 −𝑥 + 𝑒 −𝑥 − 𝑥 2 𝑒 −𝑥 + 2 ∫ 𝑥𝑒 −𝑥 𝑑𝑥 + 𝑐
𝑦𝑒 −𝑥 (1 + 𝑥)−1 = −𝑥𝑒 −𝑥 + 𝑒 −𝑥 − 𝑥 2 𝑒 −𝑥 + 2[−𝑥𝑒 −𝑥 − ∫ 𝑒 −𝑥 𝑑𝑥] + 𝐶
𝑦𝑒 −𝑥 (1 + 𝑥)−1 = −𝑥𝑒 −𝑥 + 𝑒 −𝑥 − 𝑥 2 𝑒 −𝑥 + 2𝑥𝑒 −𝑥 + 2𝑒 −𝑥 + 𝐶
𝑦𝑒 −𝑥 (1 + 𝑥)−1 = −𝑥 2 𝑒 −𝑥 − 3𝑥𝑒 −𝑥 + 3𝑒 −𝑥 + 𝐶
𝑦 = −𝑥 2 (1 + 𝑥) − 3𝑥(1 + 𝑥) + 3(1 + 𝑥) + 𝐶𝑒 𝑥 (1 + 𝑥)
𝑦 = −𝑥 2 − 𝑥 3 − 3𝑥 − 3𝑥 2 + 3 + 3𝑥 + 𝐶𝑒 𝑥 (1 + 𝑥)

𝑦 = 𝑥 3 − 4𝑥 2 + 3 + 3𝑥 + 𝐶𝑒 𝑥 (1 + 𝑥)

6. 𝑦𝑑𝑥 − 4(𝑥 + 𝑦 6 )𝑑𝑦 = 0

𝑑𝑦 4
− 𝑥 − 𝑦5 = 0
𝑑𝑥 𝑦
𝑑𝑦 4
− 𝑥 = 𝑦5
𝑑𝑥 𝑦
4
𝑃=−
𝑦
2𝑦
−4 ∫ −4
𝐹. 𝐼. = 𝑒 𝑦 = 𝑒 −4𝑙𝑛𝑦 = 𝑒 𝑙𝑛𝑦 = 𝑦 −4
𝑦2
𝑥𝑦 −4 = ∫ 𝑦 5 𝑦 −4 𝑑𝑦 + 𝑐 = ∫ 𝑦𝑑𝑦 + 𝑐 = + 𝑐𝑦
2
𝑦6
𝑥= + 𝑐𝑦
2

2𝑥 = 𝑦 6 + 𝑐𝑦

𝑦=𝑟 𝑥=𝑠
𝑟𝑑𝑠 − 4(𝑠 + 𝑟 6 )𝑑𝑠 = 0

2𝑠 = 𝑟 6 + 𝑐𝑟

50
7. 𝑦𝑑𝑥 = (𝑦𝑒 𝑦 − 2𝑥)𝑑𝑦
1
[𝑦𝑑𝑥 = (𝑦𝑒 𝑦 − 2𝑥)𝑑𝑦]
𝑦𝑑𝑦

𝑑𝑥 𝑦𝑒 𝑦 − 2𝑥 2𝑥
= = 𝑒𝑦 −
𝑑𝑦 𝑦 𝑦
𝑑𝑥 2𝑥 2 2∫
𝑑𝑦
2
+ = 𝑒𝑦 𝑃= 𝐹. 𝐼. = 𝑒 𝑦 = 𝑒 2𝑙𝑛𝑦 = 𝑒 𝑙𝑛𝑦 = 𝑦 2
𝑑𝑦 𝑦 𝑦
𝑥𝑦 2 = ∫ 𝑦 2 𝑒 𝑦 𝑑𝑦 + 𝑐 𝑢 = 𝑦 2 𝑑𝑢 = 2𝑦𝑑𝑦 ; 𝑑𝑣 = 𝑒 𝑦 𝑑𝑦 𝑣 = 𝑒𝑦

𝑥𝑦 2 = 𝑦 2 𝑒 𝑦 − ∫ 2𝑦𝑒 𝑦 𝑑𝑦 + 𝑐 𝑢 = 2𝑦 𝑑𝑢 = 𝑑𝑦 ; 𝑑𝑣 = 𝑒 𝑦 𝑑𝑦 𝑣 = 𝑒𝑦

𝑥𝑦 2 = 𝑦 2 𝑒 𝑦 − 2 [𝑦𝑒 𝑦 − ∫ 𝑒 𝑦 𝑑𝑦] + 𝑐 = 𝑦 2 𝑒 𝑦 − 2𝑦𝑒 𝑦 + 2 ∫ 𝑒 𝑦 𝑑𝑦 + 𝑐

𝑥𝑦 2 = 𝑦 2 𝑒 𝑦 − 2𝑦𝑒 𝑦 + 2𝑒 𝑦 + 𝑐

2𝑒 𝑦 2𝑒 𝑦 𝑐
𝑥 = 𝑒𝑦 − + 2 + 2
𝑦 𝑦 𝑦

𝑑𝑦
8. Cos(𝑡) + 𝑦𝑆𝑒𝑛𝑡 = 1
𝑑𝑡
𝑑𝑦 1
[Cos(𝑥) + 𝑦𝑆𝑒𝑛𝑡 = 1]
𝑑𝑥 𝐶𝑜𝑠(𝑥)

𝑑𝑦 𝑆𝑒𝑛𝑥 1 1
+𝑦 = = sec(𝑥)
𝑑𝑥 𝐶𝑜𝑠(𝑥) 𝐶𝑜𝑠(𝑥) 𝐶𝑜𝑠(𝑥)

𝑆𝑒𝑛𝑥 𝑆𝑒𝑛𝑥
∫ 𝑑𝑥 −1 𝑥)
𝑃= 𝐹. 𝐼. = 𝑒 𝐶𝑜𝑠(𝑥) = 𝑒 −ln(𝐶𝑜𝑠 𝑥) = 𝑒 ln(𝐶𝑜𝑠 = 𝑒 ln(𝑆𝑒𝑐 𝑥) = 𝑆𝑒𝑐 𝑥
𝐶𝑜𝑠(𝑥)

𝑦𝑆𝑒𝑐 𝑥 = ∫ 𝑆𝑒𝑐 𝑥 𝑆𝑒𝑐 𝑥𝑑𝑥 + 𝑐 = ∫ 𝑆𝑒𝑐 2 𝑥𝑑𝑥 + 𝑐 = 𝑇𝑎𝑛(𝑥) + 𝑐

1
[𝑦𝑆𝑒𝑐 𝑥 = 𝑇𝑎𝑛(𝑥) + 𝑐]
𝑆𝑒𝑐 𝑥
𝑇𝑎𝑛(𝑥) 𝑐
𝑦= +
𝑆𝑒𝑐(𝑥) 𝑆𝑒𝑐(𝑥)

𝑦 = 𝑆𝑒𝑛(𝑥) + 𝑐𝐶𝑜𝑠(𝑥)

𝑑𝑦
8) 𝐶𝑜𝑠(𝑡) + 𝑦𝑆𝑒𝑛(𝑡) = 1
𝑑𝑡

𝑦 = 𝑆𝑒𝑛(𝑡) + 𝑐𝐶𝑜𝑠(𝑡)

51
9. (𝑥 + 𝑦 3 )𝑑𝑦 − 𝑑𝑥 = 0
1
[(𝑥 + 𝑦 3 )𝑑𝑦 − 𝑑𝑥 = 0]
𝑑𝑦
𝑑𝑦
𝑥 + 𝑦3 − =0
𝑑𝑥
𝑑𝑦
+ 𝑥 = −𝑦 3 𝑃=1 𝑃. 𝐼. = 𝑒 ∫ 𝑑𝑦 = 𝑒 𝑦
𝑑𝑥

𝑥𝑒 𝑦 = ∫ −𝑦 3 𝑒 𝑦 𝑑𝑦 + 𝑐 = − [𝑦 3 𝑒 𝑦 − ∫ 3𝑦 2 𝑒 𝑦 𝑑𝑦] + 𝑐 = −𝑦 3 𝑒 𝑦 + ∫ 3𝑦 2 𝑒 𝑦 𝑑𝑦 + 𝑐

𝑥𝑒 𝑦 = −𝑦 3 𝑒 𝑦 + 3𝑦 2 𝑒 𝑦 − 6 ∫ 𝑦𝑒 𝑦 𝑑𝑦 + 𝑐 = −𝑦 3 𝑒 𝑦 + 3𝑦 2 𝑒 𝑦 − 6 [𝑦𝑒 𝑦 − ∫ 𝑒 𝑦 𝑑𝑦] + 𝑐
𝑥𝑒 𝑦 = −𝑦 3 𝑒 𝑦 + 3𝑦 2 𝑒 𝑦 − 6𝑦𝑒 𝑦 + 6𝑒 𝑦 + 𝑐

𝑥 = 𝑐𝑒 𝑦 − (𝑦 3 − 3𝑦 2 + 6𝑦 − 6)

10. 𝑥𝑑𝑦 − (𝑥𝑒 𝑦 + 2𝑦)𝑑𝑥 = 0

1
[𝑥𝑑𝑦 − (𝑥𝑒 𝑦 + 2𝑦)𝑑𝑥 = 0]
𝑥𝑑𝑥
𝑑𝑦 𝑥𝑒 𝑦 + 2𝑦
− =0
𝑑𝑥 𝑥

𝑑𝑦 2𝑦
− 𝑒𝑦 + =0
𝑑𝑥 𝑥

𝑑𝑦 2𝑦
+ = 𝑒𝑦
𝑑𝑥 𝑥
𝑑𝑦
+ 𝑃(𝑥)𝑦 = 𝑄(𝑥) 𝑁𝑜 𝑒𝑠 𝑙𝑖𝑛𝑒𝑎𝑙 𝑒𝑛 𝑦
𝑑𝑥

1
[𝑥𝑑𝑦 − (𝑥𝑒 𝑦 + 2𝑦)𝑑𝑥 = 0]
(𝑥𝑒 𝑦 + 2𝑦)𝑑𝑦

𝑥 𝑑𝑥
− =0
𝑥𝑒 𝑦 + 2𝑦 𝑑𝑦

𝑑𝑥
+ 𝑃(𝑦)𝑥 = 𝑄(𝑦) 𝑁𝑜 𝑒𝑠 𝑙𝑖𝑛𝑒𝑎𝑙 𝑒𝑛 𝑥
𝑑𝑦

52
Actividad No. 17 Bernoulli Individual – extra aula
Propósito: Investigar y aplicar el procedimiento para resolver una ecuación diferencial
de Bernoulli
Criterio de evaluación: Se evaluará el reporte que contenga la solución correcta a los
problemas propuestos
Tiempo estimado para la actividad: 1 hora

Descripción de la actividad:
La ecuación diferencial de Bernoulli es aquella que tiene la forma:
𝑑𝑦
+ 𝑃(𝑥)𝑦 = 𝑓(𝑥)𝑦 𝑛 𝑛 ≠ 0, 𝑛≠1
𝑑𝑥

Determine un procedimiento para resolverla y aplíquelo en la solución de las siguientes

ecuaciones diferenciales.

𝑑𝑦 1
1) 𝑥 𝑑𝑥 + 𝑦 = 𝑦 2

𝑑𝑦
2) 3(1 + 𝑡 2 ) 𝑑𝑡 = 2𝑡𝑦(𝑦 3 − 1)

𝑑𝑦 1
3) 𝑥 2 𝑑𝑥 − 2𝑥𝑦 = 3𝑦 4 , 𝑦(1) = 2

53
SOLUCIÓN: Actividad No. 17

𝑑𝑦 1
1) 𝑥 𝑑𝑥 + 𝑦 = 𝑦 2
𝑑𝑦 1 1
+ ( ) 𝑦 = ( ) 𝑦 −2
𝑑𝑥 𝑥 𝑥

Ecuación de Bernoulli:

𝑛 = −2 𝑢 = 𝑦 1−𝑛 𝑢 = 𝑦 1−(−2)

𝑢 = 𝑦3 → 𝑦 = 𝑢1/3
𝑦 = 𝑢1/3
𝑑𝑦 1 −2 𝑑𝑢
= 𝑢3
𝑑𝑥 3 𝑑𝑥

Sustitución

1 −2 𝑑𝑢 1 1 −2 3
( 𝑢3 + ( ) 𝑢1/3 = ( ) 𝑢 3 ) −2/3
3 𝑑𝑥 𝑥 𝑥 𝑢

𝑑𝑢 3 3
+ 𝑢= → 𝑙𝑖𝑛𝑒𝑎𝑙 𝑒𝑛 𝑢
𝑑𝑥 𝑥 𝑥
3 3
𝑢 = 𝑒 ∫𝑥𝑑𝑥 = 𝑒 𝑙𝑛𝑥 = 𝑥3
𝑑𝑦 3 3
𝑥3 [ + 𝑢] = ( ) 𝑥 3
𝑑𝑥 𝑥 𝑥

𝑑[𝑢𝑥 3 ] = 3𝑥 2 𝑑𝑥

𝑢𝑥 3 = 𝑥 3 + 𝑐1 → 𝑦3𝑥3 = 𝑥3 + 𝑐

𝑑𝑦
2. 3(1 + 𝑡 2 ) = 2𝑡𝑦(𝑦 3 − 1)
𝑑𝑡

𝑑𝑦 2𝑡 2𝑡
+ 𝑦= 𝑦4
𝑑𝑡 3(1 + 𝑡 )
2 3(1 + 𝑡 2 )
2𝑡 1 1
∫ 𝑑𝑡 2)
𝑀=𝑒 3(1+𝑡 2 ) = 𝑒3𝑙𝑛(1+𝑡 = (1 + 𝑡 2 )3
1 𝑑𝑦 2𝑡 2𝑡 1
(1 + 𝑡 2 )3 [ + ] = 𝑦 4 (1
+ 𝑡 2 )3
𝑑𝑡 3(1 + 𝑡 2 ) 3(1 + 𝑡 2 )

54
 1 2 𝑡
𝑑 [𝑦(1 + 𝑡 2 )3 ] = 𝑦 4 𝑑𝑡
3 (1 + 𝑡 2 )

𝑢
𝑢 = 𝑦(1 + 𝑡 2 )1/3 → 𝑦=
(1 + 𝑡 2 )

2 𝑡 𝑢
𝑑𝑢 = 𝑑𝑡
3 (1 + 𝑡 2 )2/3 (1 + 𝑡 2 )4/3

𝑑𝑢 2 𝑡
= 𝑑𝑡
𝑢4 3 (1 + 𝑡 2 )2

𝑢−3 2 1 (1 + 𝑡 2 )−1
= [ ] + 𝑐1
−3 3 2 −1

1 1 1
[− 3
=− + 𝑐1 ] (−3)
3𝑢 3 1 + 𝑡2

1 1
= + 𝑐1
𝑢3 1 + 𝑡 2

1 1
= + 𝑐1
[𝑦(1 + 𝑡 ) ]
2 1/3 3 1 + 𝑡2

1 1 1
= +𝑐 → = 1 + 𝑐(1 + 𝑡 2 )
𝑦 3 (1+ 𝑡 ) 1 + 𝑡2
2 𝑦3

𝑑𝑦 1
3. 𝑥 2 𝑑𝑥 − 2𝑥𝑦 = 3𝑦 4 , 𝑦(1) = 2
𝑑𝑦 2 3
− 𝑦 = 2 𝑦4
𝑑𝑥 𝑥 𝑥
2
𝑀 = 𝑒− ∫𝑥𝑑𝑥 = 𝑒−2𝑙𝑛 𝑥 = 𝑥 −2

𝑑𝑦 2 3
𝑥 −2 [ − 𝑦] = 2 𝑦 4 𝑥 −2
𝑑𝑥 𝑥 𝑥

3 4
d[𝑦𝑥 −2 ] = 𝑦 𝑑𝑥
𝑥4

𝑢 = 𝑦𝑥 −2 → 𝑦 = 𝑥2𝑢
3 8 4
𝑑𝑢 = 4 𝑥 𝑢 𝑑𝑥
𝑥
𝑑𝑢
= 3𝑥 4 𝑑𝑥
𝑢4
55
∫ 𝑢−4 𝑑𝑢 = ∫ 3𝑥 4 𝑑𝑥
𝑢−3 3 5
= 𝑥 + 𝑐1
−3 5

1 3
− 3
= 𝑥 5 + 𝑐1
3𝑢 5
1 3 5
− = 𝑥 + 𝑐1
3(𝑦 3 𝑥 −6 ) 5
𝑥6 3
− 3 = 𝑥 5 + 𝑐1
3𝑦 5

3 𝑥6
𝑥5 + =𝑐 Solución general
5 3𝑦 3

𝑥 = 1 ; 𝑦 = 1/2
3 1
+ =𝑐
5 1 3
3 (2)
3 8
+ =𝑐
5 3

9 + 40
=𝑐
15

49
𝑐=
15

3 𝑥6 49
𝑥5 + = Solución particular
5 3𝑦 3 15

56
Actividad No. 18 Integradora - 2 Individual – extra aula
Propósito: Identificar y resolver los diferentes tipos de ecuaciones.
Criterio de evaluación: Se evaluará el reporte que contenga diferenciales con la
solución correcta a los problemas propuestos.
Tiempo estimado para la actividad: 2 horas

Descripción de la actividad:
En cada una de las ecuaciones diferenciales propuestas identifique su tipo(separación de
variables, homogéneas, exacta, lineal, Bernoulli) y resuelva por el método que
corresponde)

1) (2𝑥 − 3𝑦)𝑑𝑥 − (3𝑥 + 2𝑦)𝑑𝑦 = 0

𝑑𝑦 𝑑𝑦
2) 𝑎 ( ) − 𝑎𝑦 = 𝑦 − 𝑥 ( )
𝑑𝑥 𝑑𝑥

3) 𝑦´ + 3𝑥 2 𝑦 = 𝑥 2

𝑑𝑦
4) 𝑥 ( ) + 𝑦 = 0
𝑑𝑥

2𝑦
5) 𝑦´ + = −2𝑥𝑦 2
𝑥

6) 𝑥𝑑𝑦 − 𝑦𝑑𝑥 = √𝑥 2 − 𝑦 2 𝑑𝑥

𝑑𝑦
7) 𝑥 ( ) − 𝑦 = 𝑥 2 𝑠𝑒𝑛𝑥
𝑑𝑥

8) 𝑑𝑦 + 𝑦𝑑𝑥 = 2𝑥𝑦 2 𝑒 𝑥 𝑑𝑥

9) 𝑦´ = 𝑒 3𝑥+2𝑦

𝑑𝑥 1 𝑥
10) +( − ) 𝑑𝑦 = 0
√𝑥 2 +𝑦 2 𝑦 𝑦√𝑥 2 +𝑦 2

57
SOLUCIÓN: Actividad No. 18

1. (2𝑥 − 3𝑦)𝑑𝑥 − (3𝑥 + 2𝑦)𝑑𝑦 = 0

Homogéneas
𝑦 = 𝑣𝑥 𝑑𝑦 = 𝑣𝑑𝑥 + 𝑥𝑑𝑣
𝑣 = 𝑦/𝑥

[2𝑥 − 3(𝑣𝑦)]𝑑𝑥 − (3𝑥 + 2𝑣𝑥)(𝑣𝑑𝑥 + 𝑥𝑑𝑣) = 0

2𝑥𝑑𝑥 − 3𝑥𝑣𝑑𝑥 − 3𝑣𝑥𝑑𝑥 − 3𝑥 2 𝑑𝑣 − 2𝑥𝑣 2 𝑑𝑥 − 2𝑣𝑥 2 𝑑𝑣 = 0

2𝑥𝑑𝑥 − 6𝑥𝑣𝑑𝑥 − 3𝑥 2 𝑑𝑣 − 2𝑥𝑣 2 𝑑𝑥 − 2𝑣𝑥 2 𝑑𝑣 = 0
2𝑥(1 − 3𝑣 − 𝑣 2 )𝑑𝑥 = (3𝑥 2 𝑑𝑣 + 2𝑣𝑥 2 )𝑑𝑣
2𝑥(1 − 3𝑣 − 𝑣 2 )𝑑𝑥 = 𝑥 2 (3 + 2𝑣)𝑑𝑣
2 3 + 2𝑣
∫ 𝑑𝑥 = ∫ 𝑑𝑣
𝑥 1 − 3𝑣 − 𝑣 2

2𝑙𝑛𝑥 = −𝑙𝑛(−𝑣 3 − 3𝑣 + 1) + 𝑐
2 3
𝑒 𝑙𝑛𝑥 (−𝑣 −3𝑣+1) = 𝑒 𝑐
𝑦2 𝑦
𝑥 2 (− 2 − 3 + 1) = 𝑐
𝑥 𝑥

2
−𝑦 2 − 3𝑦 + 1
𝑥 ( )=𝑐
𝑥2

−𝑦 2 − 3𝑦𝑥 + 𝑥 2 = 𝑐

𝑥 2 − 3𝑦𝑥 − 𝑦 2 = 𝑐

Exacta

(2𝑥 − 3𝑦)𝑑𝑥 − (3𝑥 + 2𝑦)𝑑𝑦 = 0

𝜕𝑀 𝜕𝑁
= −3 = −3 𝑠𝑖 𝑒𝑠 𝑒𝑥𝑎𝑐𝑡𝑎
𝜕𝑦 𝜕𝑥

∫ 𝑀𝑑𝑥 = ∫(2𝑥 − 3𝑦)𝑑𝑥 = 𝑥 2 − 3𝑥𝑦 + 𝑐1

∫ 𝑁𝑑𝑦 = ∫(−3𝑥 − 2𝑦)𝑑𝑦 = −3𝑥𝑦 − 𝑦 2 + 𝑐2

𝑥 2 − 3𝑥𝑦 − 𝑦 2 = 𝑐

58
 𝑑𝑦 𝑑𝑦
2. 𝑎 ( ) − 𝑎𝑦 = 𝑦 − 𝑥 ( )
𝑑𝑥 𝑑𝑥

Ec. Diferencial separable

𝑑𝑦
(𝑎 + 𝑥) = 𝑦(1 − 𝑎)
𝑑𝑥

(𝑎 + 𝑥)𝑑𝑦 = 𝑦(1 − 𝑎)𝑑𝑥

𝑑𝑦 (1 − 𝑎)
∫ 𝑑𝑦 = ∫ 𝑑𝑥
𝑦 (𝑎 + 𝑥)

𝑙𝑛𝑦 = (1 − 𝑎) ln(𝑎 + 𝑥) + 𝑐
(1−𝑎)
𝑒 𝑙𝑛𝑦 = 𝑒 ln(𝑎+𝑥) +𝑐

𝑦 = 𝑐(𝑎 + 𝑥)(1−𝑎)

3. 𝑦´ + 3𝑥 2 𝑦 = 𝑥 2

𝑑𝑦
+ 3𝑥 2 𝑦 = 𝑥 2
𝑑𝑥

𝑑𝑦
= 𝑥 2 − 3𝑥 2 𝑦
𝑑𝑥

𝑑𝑦
= 𝑥 2 (1 − 3𝑦)
𝑑𝑥

𝑑𝑦
= 𝑥 2 𝑑𝑥
(1 − 3𝑦)

𝑑𝑦
∫ = ∫ 𝑥 2 𝑑𝑥
(1 − 3𝑦)
𝑠𝑖 𝑢 = 1 − 3𝑦 → 𝑑𝑢 = −3𝑑𝑦
1 𝑑𝑦
( )∫ = ∫ 𝑥 2 𝑑𝑥
−3 (1 − 3𝑦)

1 1
( ) 𝑙𝑛(1 − 3𝑦) = ( ) 𝑥 3 + 𝑐
−3 3

−𝑙𝑛(1 − 3𝑦) = 𝑥 3 + 𝑐

59
𝑥 3 + 𝑙𝑛(1 − 3𝑦) = 𝑐
3
𝑒 𝑙𝑛(1−3𝑦) = 𝑒 𝑐−𝑥
3
𝑒 𝑙𝑛(1−3𝑦) = 𝑒 𝑐 𝑒 𝑥
3
1 − 3𝑦 = 𝑐𝑒 𝑥
3
1 − 𝑐𝑒 𝑥 = 3𝑦
3
1 − 𝑐𝑒 𝑥
=𝑦
3

1 𝑐 3
𝑦 = ( ) − ( ) 𝑒𝑥
3 3

1 3
𝑦 = ( ) − 𝑐𝑒 𝑥
3

Al ser una constantes indeterminada “c” la ecuación quedara

1 3
𝑦 = ( ) − 𝑐𝑒 𝑥
3

3. 𝑦´ + 3𝑥 2 𝑦 = 𝑥 2
𝑑𝑦
+ 3𝑥 2 𝑦 = 𝑥 2 Lineal
𝑑𝑥

𝑑𝑦
+ 𝑃𝑦 = 𝑄
𝑑𝑥

𝑃 = 3𝑥 2 ; 𝑄 = 𝑥2

F. I = 𝑒 ∫ 𝑃 𝑑𝑥
2
F. I = 𝑒 ∫ 3𝑥 𝑑𝑥
2
F. I = 𝑒 3 ∫ 𝑥 𝑑𝑥
𝑥3
3( )
F. I = 𝑒 3 𝑑𝑥
3
F. I = 𝑒 𝑥 𝑑𝑥

𝑑𝑦 3
[ + 3𝑥 2 𝑦 = 𝑥 2 ] 𝑒 𝑥 𝑑𝑥
𝑑𝑥
3
𝑒 𝑥 𝑑𝑥𝑑𝑦 3 3
+ 𝑒 𝑥 3𝑥 2 𝑦𝑑𝑥 = 𝑒 𝑥 𝑥 2 𝑑𝑥
𝑑𝑥
3 3 3
(𝑒 𝑥 )(𝑑𝑦) + 𝑦(𝑒 𝑥 )(3𝑥 2 𝑑𝑥) = (𝑒 𝑥 )(𝑥 2 𝑑𝑥)
3 3
𝑑(𝑦𝑒 𝑥 ) = (𝑒 𝑥 )(𝑥 2 𝑑𝑥)
3 1 3
∫ 𝑑(𝑦𝑒 𝑥 ) = ( ) ∫ 𝑒 𝑥 (3)(𝑥 2 𝑑𝑥)
3
60
 3 1 3
𝑦𝑒 𝑥 = ( ) 𝑒 𝑥 + 𝑐
3
3
1 𝑒𝑥
𝑦 = ( 𝑥3 ) ( + 𝑐)
𝑒 3

3
𝑒𝑥 𝑐
𝑦 = ( 𝑥3 + 𝑥3 )
3𝑒 𝑒

1 3
𝑦= + 𝑐𝑒 −𝑥
3

𝑑𝑦
4. 𝑥 ( ) + 𝑦 = 0
𝑑𝑥

“Separación de variables”

𝑥𝑑𝑦 + 𝑦𝑑𝑥 = 0
1
[𝑥𝑑𝑦 + 𝑦𝑑𝑥 = 0] [ ]
𝑥𝑦
𝑑𝑦 𝑑𝑥
∫ +∫ = ∫0
𝑦 𝑥

𝑙𝑛𝑦 + 𝑙𝑛𝑥 = 𝑐
𝑙𝑛𝑥𝑦 = 𝑐
𝑒 𝑙𝑛𝑥𝑦 = 𝑒 𝑐
𝑥𝑦 = 𝑐

“Homogénea”

𝑥𝑑𝑦 + 𝑦𝑑𝑥 = 0
t t
𝑦 = 𝑣𝑥 𝑑𝑦 = 𝑣𝑑𝑥 + 𝑥𝑑𝑣

𝑥(𝑣𝑑𝑥 + 𝑥𝑑𝑣) + 𝑣𝑥𝑑𝑥 = 0

𝑣𝑥𝑑𝑥 + 𝑥 2 𝑑𝑣 + 𝑣𝑥𝑑𝑥 = 0
1
[2𝑣𝑥𝑑𝑥 + 𝑥 2 𝑑𝑣 = 0] [ 2 ]
𝑣𝑥

2 𝑑𝑣
∫ 𝑑𝑥 + ∫ = ∫0
𝑥 𝑣
2𝑙𝑛𝑥 + 𝑙𝑛𝑣 = 𝑐
2
𝑒 𝑙𝑛𝑥 𝑣 = 𝑒 𝑐

61
 𝑦
𝑥2𝑣 = 𝑐 →𝑣=
𝑥
𝑦
𝑥2 ( ) = 𝑐
𝑥

𝑥𝑦 = 𝑐

“Exactas”

𝑥𝑑𝑦 + 𝑦𝑑𝑥 = 0
𝑑𝑀 𝑑𝑁 𝑑𝑀 𝑑𝑁
=1 =1 → = 𝑐𝑢𝑚𝑝𝑙𝑒
𝑑𝑥 𝑑𝑦 𝑑𝑥 𝑑𝑦

𝑥 ∫ 𝑑𝑦 = ∫ 0 𝑦 ∫ 𝑑𝑥 = ∫ 0

𝑥𝑦 + 𝜑(𝑦) = 𝑐 𝑥𝑦 + 𝜑(𝑥) = 𝑐
𝑑
= 𝑥 + 𝜑(𝑦)
𝑑𝑥
𝑥 = 𝑥 + 𝜑(𝑦)
𝜑(𝑦) = 0

𝑥𝑦 = 𝑐

“Lineal”
𝑑𝑦 1 1
[ + ( ) 𝑦 = 0] 𝑥 𝐹𝑎𝑐𝑡𝑜𝑟 𝑖𝑛𝑡𝑒𝑔𝑟𝑎𝑛𝑡𝑒 → 𝑒 ∫𝑥𝑑𝑥 = 𝑒 𝑙𝑛𝑥 = 𝑥
𝑑𝑥 𝑥
1
𝑑 [𝑦𝑒 ∫𝑥𝑑𝑥 ] = 0

𝑦𝑒 𝑙𝑛𝑥 = 𝑐
𝑦𝑥 = 𝑐
𝑥𝑦 = 𝑐

2𝑦
5. 𝑦´ + = −2𝑥𝑦 2
𝑥
𝑑𝑦 2
+ ( ) 𝑦 = (−2𝑥)𝑦 2
𝑑𝑥 𝑥

𝑑𝑦
+ 𝑃𝑦 = 𝑄𝑦 𝑛
𝑑𝑥

2
𝑃=( ) , 𝑄 = (−2𝑥)
𝑥

62
𝑦 = 𝑣𝑒 − ∫ 𝑃𝑑𝑥
2
𝑦 = 𝑣𝑒 − ∫(𝑥)𝑑𝑥
𝑑𝑥
𝑦 = 𝑣𝑒 −2 ∫( 𝑥 )
𝑦 = 𝑣𝑒 −2𝑙𝑛𝑥
−2
𝑦 = 𝑣𝑒 𝑙𝑛𝑥
∗ 𝑒 𝑙𝑛𝑎 = 𝑎 ∗
𝑦 = 𝑣𝑥 −2
𝑑𝑦 = 𝑣(−2)(𝑥 −3 )𝑑𝑥 + 𝑥 −2 𝑑𝑣
𝑑𝑦 = 𝑥 −2 𝑑𝑣 − 2𝑣𝑥 −3 𝑑𝑥
𝑑𝑦 2
+ ( ) 𝑦 = (−2𝑥)𝑦 2
𝑑𝑥 𝑥
2
𝑥 −2 𝑑𝑣 − 2𝑣𝑥 −3 𝑑𝑥 + ( ) (𝑣𝑥 −2 )𝑑𝑥 = (−2𝑥)(𝑣𝑥 −2 )2 𝑑𝑥
𝑥
𝑥 −2 𝑑𝑣 − 2𝑣𝑥 −3 𝑑𝑥 + 2𝑣𝑥 −3 𝑑𝑥𝑑𝑥 = (−2𝑥)(𝑣 2 𝑥 −4 )𝑑𝑥
𝑥 −2 𝑑𝑣 = −2𝑣 2 𝑥 −3 𝑑𝑥
𝑑𝑣 −2𝑥 −3
= 𝑑𝑥
𝑣2 𝑥 −2
𝑣 −2 𝑑𝑣 = −2𝑥 −1 𝑑𝑥
𝑑𝑥
𝑣 −2 𝑑𝑣 = −2
𝑥
𝑑𝑥
∫ 𝑣 −2 𝑑𝑣 = −2 ∫
𝑥
𝑣 −1 𝑑𝑥
( ) = −2 ∫
−1 𝑥
−1
𝑣
( ) = (−2)𝑙𝑛𝑥 + 𝑐
−1
𝑣 −1
( ) = −2𝑙𝑛𝑥 + 𝑐
−1

∗ 𝑙𝑛𝑎𝑏 = 𝑏𝑙𝑛𝑎 ∗

−1
( ) = (−2)𝑙𝑛𝑥 + 𝑐
𝑣
−1
( ) = 𝑙𝑛𝑥 −2 + 𝑐
𝑣
−1
[( ) = 𝑙𝑛𝑥 −2 + 𝑐] 𝑣
𝑣

−1 = 𝑣(𝑙𝑛𝑥 −2 ) + 𝑐
𝑣
𝑠𝑖 𝑦 = 𝑣𝑥 −2 → 𝑦=
𝑥2
𝑣 = 𝑦𝑥 2

63
−1 = (𝑦𝑥 2 )𝑙𝑛𝑥 −2 + 𝑐

Nota 1 para tener la respuesta del libro

−1
Si ( 𝑣 ) = (−2)𝑙𝑛𝑥 + 𝑐
−1
[( ) = (−2)𝑙𝑛𝑥 + 𝑐] (−1)
𝑣
1
= 2𝑙𝑛𝑥 + 𝑐
𝑣
𝑣
𝑠𝑖 𝑦 = 𝑣𝑥 −2 = 2 ∴ 𝑣 = 𝑦𝑥 2
𝑥
1
= 2𝑙𝑛𝑥 + 𝑐
𝑦𝑥 2
1
=𝑦
(2𝑙𝑛𝑥 + 𝑐)(𝑥 2 )

1
𝑦= 𝑅𝑒𝑠𝑝𝑢𝑒𝑠𝑡𝑎 2 → 𝑎𝑢𝑛𝑞𝑢𝑒 𝑙𝑎𝑠 𝑑𝑜𝑠 𝑠𝑜𝑛 𝑐𝑜𝑟𝑟𝑒𝑐𝑡𝑎𝑠.
2𝑥 2 𝑙𝑛𝑥 + 𝑐𝑥 2

6. 𝑥𝑑𝑦 − 𝑦𝑑𝑥 = √𝑥 2 − 𝑦 2 𝑑𝑥
𝑥𝑑𝑦 − 𝑦𝑑𝑥 = √𝑥 2 − 𝑦 2 𝑑𝑥
t t t t

𝑦 = 𝑣𝑥 → 𝑑𝑦 = 𝑣𝑑𝑥 + 𝑥𝑑𝑣

𝑥(𝑣𝑑𝑥 + 𝑥𝑑𝑣) − 𝑣𝑥𝑑𝑥 = √𝑥 2 − 𝑣 2 𝑥 2 𝑑𝑥

𝑥𝑣𝑑𝑥 + 𝑥 2 𝑑𝑣 − 𝑣𝑥𝑑𝑥 = √𝑥 2 (1 − 𝑣 2 )𝑑𝑥
1
[𝑥 2 𝑑𝑣 = 𝑥√(1 − 𝑣 2 )𝑑𝑥] [ ]
(√(1 − 𝑣 2 )) (𝑥 2 )

𝑑𝑣 𝑥𝑑𝑥
=
√(1 − 𝑣 2 ) 𝑥2
𝑑𝑣 𝑑𝑥
∫ =∫
√(1 − 𝑣 2 ) 𝑥
2
𝑎 =1 ∴ 𝑎=1
𝑢2 = 𝑣 2 ∴ 𝑢 = 𝑣
𝑑𝑢 = 𝑑𝑣

𝑑𝑢 𝑑𝑢
∫ =∫
√(𝑎2 − 𝑢2 ) 𝑢

64
 𝑣
𝑆𝑒𝑛−1 ( ) = 𝑙𝑛𝑥 + 𝑐
1
𝑦
𝑆𝑒𝑛−1 ( ) = 𝑙𝑛𝑥 + 𝑐
𝑥

𝑑𝑦
7. 𝑥 ( ) − 𝑦 = 𝑥 2 𝑠𝑒𝑛𝑥 𝐸𝑐. 𝑑𝑖𝑓𝑒𝑟𝑒𝑛𝑐𝑖𝑎𝑙 𝑙𝑖𝑛𝑒𝑎𝑙
𝑑𝑥
𝑑𝑦 1
[𝑥 ( ) − 𝑦 = 𝑥 2 𝑠𝑒𝑛𝑥] ( )
𝑑𝑥 𝑥
𝑑𝑦 𝑦 𝑥 2 𝑠𝑒𝑛𝑥
− =
𝑑𝑥 𝑥 𝑥
𝑑𝑦 𝑦
− = 𝑥𝑠𝑒𝑛𝑥
𝑑𝑥 𝑥
1 1 𝑑𝑥
𝑃=− 𝐹. 𝐼 = 𝑒 − ∫𝑥𝑑𝑥 → − ∫ ∴ −𝑙𝑛𝑥
𝑥 𝑥
𝐹. 𝐼 = 𝑒 −𝑙𝑛𝑥 ; 𝑛𝑙𝑛𝑢 = 𝑙𝑛𝑢𝑛
−1
𝐹. 𝐼 = 𝑒 𝑙𝑛𝑥 ; 𝑒 𝑙𝑛𝑢 = 𝑢
−1
𝐹. 𝐼 = 𝑒 𝑙𝑛𝑥 = 𝑥 −1
𝐹. 𝐼 = 𝑥 −1

𝑀𝑢𝑙𝑡𝑖𝑝𝑙𝑖𝑐𝑎𝑛𝑑𝑜 𝑒𝑙𝐹. 𝐼 𝑝𝑜𝑟 ∗

𝑑𝑦
[𝑥 ( ) − 𝑦 = 𝑥 2 𝑠𝑒𝑛𝑥] [𝑥 −1 𝑑𝑥]
𝑑𝑥

𝑑(𝑦𝑥 −1 ) = 𝑥𝑥 −1 𝑆𝑒𝑛𝑥𝑑𝑥
𝑑(𝑦𝑥 −1 ) = 𝑥1−1 𝑆𝑒𝑛𝑥𝑑𝑥
𝑑(𝑦𝑥 −1 ) = 𝑥 0 𝑆𝑒𝑛𝑥𝑑𝑥
∫ 𝑑(𝑦𝑥 −1 ) = ∫ 𝑆𝑒𝑛𝑥𝑑𝑥
𝑦𝑥 −1 = −𝐶𝑜𝑠𝑥 + 𝑐
𝑦
[ = −𝐶𝑜𝑠𝑥 + 𝑐] (𝑥)
𝑥
𝑦 = 𝑐𝑥 − 𝑥𝐶𝑜𝑠𝑥

𝑦 = 𝑥(𝑐 − 𝐶𝑜𝑠𝑥)

8. 𝑑𝑦 + 𝑦𝑑𝑥 = 2𝑥𝑦 2 𝑒 𝑥 𝑑𝑥
1
[𝑑𝑦 + 𝑦𝑑𝑥 = 2𝑥𝑦 2 𝑒 𝑥 𝑑𝑥] ( )
𝑑𝑥
𝑑𝑦 𝑦𝑑𝑥 2𝑥𝑦 2 𝑒 𝑥 𝑑𝑥
+ =
𝑑𝑥 𝑑𝑥 𝑑𝑥

65
𝑑𝑦
+ 𝑦 = (2𝑥𝑒 𝑥 )𝑦 2
𝑑𝑥

𝑃 = 1 , 𝑄 = 2𝑥𝑒 𝑥

𝑦 = 𝑣𝑒 − ∫ 𝑃𝑑𝑥
𝑦 = 𝑣𝑒 − ∫(1)𝑑𝑥
𝑦 = 𝑣𝑒 − ∫(1)𝑑𝑥
𝑦 = 𝑣𝑒 −𝑥

𝑑(𝑢𝑣) = 𝑢𝑑𝑣 + 𝑣𝑑𝑢

𝑑𝑦 = 𝑣𝑑(𝑒 −𝑥 ) + (𝑒 −𝑥 )𝑑𝑣
𝑑𝑦 = 𝑣(𝑒 −𝑥 )(−𝑑𝑥) + (𝑒 −𝑥 )𝑑𝑣
𝑑𝑦 = 𝑒 −𝑥 𝑑𝑣 − 𝑣𝑒 −𝑥 𝑑𝑥

[𝑒 −𝑥 𝑑𝑣 − 𝑣𝑒 −𝑥 𝑑𝑥] + (𝑣𝑒 −𝑥 )𝑑𝑥 = 2𝑥(𝑣𝑒 −𝑥 )2 𝑒 𝑥 𝑑𝑥

𝑒 −𝑥 𝑑𝑣 − 𝑣𝑒 −𝑥 𝑑𝑥 + 𝑣𝑒 −𝑥 𝑑𝑥 = 2𝑥𝑣 2 𝑒 −2𝑥 𝑒 𝑥 𝑑𝑥
𝑒 −𝑥 𝑑𝑣 = 2𝑥𝑣 2 𝑒 −𝑥 𝑑𝑥
𝑒 −𝑥 𝑑𝑣
= 2𝑥𝑑𝑥
𝑣 2 𝑒 −𝑥
𝑑𝑣
= 2𝑥𝑑𝑥
𝑣2
𝑣 −2 𝑑𝑣 = 2𝑥𝑑𝑥
∫ 𝑣 −2 𝑑𝑣 = 2 ∫ 𝑥𝑑𝑥
𝑣 −1 𝑥2
[ ] = 2( ) + 𝑐
−1 2
−1
= 𝑥2 + 𝑐
𝑣
𝑣
𝑠𝑖 𝑦 = 𝑣𝑒 −𝑥 = −𝑥 ∴ 𝑣 = 𝑦𝑒 𝑥
𝑒
−1
( 𝑥) = 𝑥2 + 𝑐
𝑦𝑒
−1
[ 𝑥 = 𝑥 2 + 𝑐] (𝑦𝑒 𝑥 )
𝑦𝑒

−1 = (𝑥 2 + 𝑐)𝑦𝑒 𝑥

(𝑥 2 + 𝑐)𝑦𝑒 𝑥 + 1 = 0
Bernoulli
𝑦𝑒 𝑥 (𝑥 2 + 𝑐) = 1 𝑠𝑒𝑔𝑢𝑛 𝑒𝑙 𝑙𝑖𝑏𝑟𝑜
3𝑥+2𝑦
9. 𝑦´ = 𝑒 𝑒 𝑎 + 𝑒 𝑏 = 𝑒 𝑎𝑏
𝑑𝑦
= 𝑒 3𝑥 𝑒 2𝑦
𝑑𝑥

66
𝑑𝑦
= 𝑒 3𝑥 𝑑𝑥
𝑒 2𝑦
1 1
− ∫(−2) 𝑒 −2𝑦 𝑑𝑦 = ∫ 𝑒 3𝑥 𝑑𝑥
2 3

𝑢 = −2𝑦 𝑢 = 3𝑥
𝑑𝑢 = −2𝑑𝑦 𝑑𝑢 = 3𝑑𝑥

1 1
− 𝑒 −2𝑦 = 𝑒 3𝑥 + 𝑐
2 3
1 1 3𝑥
− 2𝑦 = 𝑒 + 𝑐
2𝑒 3
1 1 3𝑥
[ = 𝑒 + 𝑐] [6𝑒 2𝑦 ]
−2𝑒 2𝑦 3

−3 = 2𝑒 3𝑥 𝑒 2𝑦 + 𝑐𝑒 2𝑦

𝑑𝑥 1 𝑥
10. +( − ) 𝑑𝑦 = 0
√𝑥 2 + 𝑦 2 𝑦 𝑦√𝑥 2 + 𝑦 2

1 1⁄ 1 𝑥
𝑀= = (𝑥 2 + 𝑦 2 )− 2 𝑁= −
√𝑥 2 + 𝑦 2 𝑦 𝑦√𝑥 2 + 𝑦 2

1 2 2 −1⁄
𝑑𝑀 1 3 𝑑𝑁 1 √𝑥 2 + 𝑦 2 − 𝑥 2 (𝑥 + 𝑦 ) 2 (2𝑥)
= − (𝑥 2 + 𝑦 2 )− ⁄2 (2𝑦) =− [ 1 ]
𝑑𝑦 2 𝑑𝑥 𝑦 (𝑥 2 + 𝑦 2 ) ⁄2

𝑥2
√𝑥 2 + 𝑦 2 −
𝑑𝑀 −𝑦 𝑑𝑁 1 √𝑥 2 + 𝑦 2
= =−
𝑑𝑦 (𝑥 2 + 𝑦 2 )3⁄2 𝑑𝑥 𝑦 (𝑥 2 + 𝑦 2 )
3⁄
2
[ ]
𝑑𝑁 1 𝑥2 + 𝑦2 − 𝑥2
=− [ ]
𝑑𝑥 𝑦 (𝑥 2 + 𝑦 2 )3⁄2
𝑑𝑁 1 𝑦2
=− [ ]
𝑑𝑥 𝑦 (𝑥 2 + 𝑦 2 )3⁄2
𝑑𝑁 −𝑦
=
𝑑𝑥 (𝑥 2 + 𝑦 2 )3⁄2
𝑑𝑥 𝑑𝑢 𝑥
∫ 𝑀 𝑑𝑥 = ∫ =∫ = 𝑆𝑒𝑛ℎ−1 ( ) + 𝑐1
√𝑥 2 + 𝑦 2 √𝑢2 + 𝑎2 𝑦

67
 1 𝑥 𝑑𝑢 𝑥 𝑦
∫ 𝑁 𝑑𝑦 = ∫ [ − ] 𝑑𝑦 = 𝑙𝑛𝑦 − 𝑥 ∫ = 𝑙𝑛𝑦 + 𝐶𝑠𝑐ℎ−1 ( ) + 𝑐2
𝑦 𝑦√𝑥 2 + 𝑦 2 𝑢√𝑎2 + 𝑢2 𝑥 𝑥

𝑦
𝑙𝑛𝑦 + 𝐶𝑠𝑐ℎ−1 ( ) + 𝑐
𝑥

Solución

𝑥 𝑥 𝑦
𝑆𝑒𝑛ℎ−1 ( ) + 𝑙𝑛𝑦 + 𝐶𝑠𝑐ℎ−1 ( ) = 𝑐
𝑦 𝑥 𝑥

Simplificar a logaritmos

𝑑𝑢 𝑑𝑢
∫ + 𝑙𝑛𝑦 − 𝑥 ∫ =𝑐
√𝑢2 + 𝑎2 𝑢√𝑢2 + 𝑎2

1 𝑥 + √𝑥 2 + 𝑦 2
ln (𝑥 + √𝑥 2 + 𝑦 2 ) + 𝑙𝑛𝑦 − 𝑥 (− ) 𝑙𝑛 ( )=𝑐
𝑥 𝑦

𝑥 + √𝑥 2 + 𝑦 2
ln (𝑥 + √𝑥 2 + 𝑦 2 ) ( ) (𝑦) = 𝑐
𝑦

2
ln(𝑥+√𝑥 2 +𝑦 2 )
𝑒 = 𝑒𝑐
2
(𝑥 + √𝑥 2 + 𝑦 2 ) = 𝑐

68
Actividad No. 19 Desarrollo Examen de Medio Curso
Propósito: Resolver ecuaciones diferenciales lineales correctamente.

Criterio de evaluación: Se evaluará que el examen contenga la solución correcta a los

problemas propuestos.
Tiempo estimado para la actividad: 100 minutos

69
Actividad No. 20 Aplicación (Teórica) Individual – extra aula
Propósito: Conocimiento previo para la aplicar las ecuaciones diferenciales en
problemas cotidianos.
Criterio de evaluación: Se evaluará el reporte que contenga la respuesta correcta a
cada pregunta dada.
Tiempo estimado para la actividad: 1 hora

Descripción de la actividad:

Contesta las siguientes preguntas:

1) Explique en qué consiste el método del carbono 14 para calcular la

antigüedad de un fósil.

2) Defina semivida o vida media de un material radiactivo.

3) Si un ser vivo muere ¿cuándo se considera fósil?

4) ¿Quién fue Tutankhamón?

5) Defina las Leyes de Kirchhoff.

6) ¿Cuál es la temperatura promedio del ser humano vivo?

7) Enuncie la segunda Ley de Newton.

8) ¿Qué es la salmuera y para qué se usa?

70
SOLUCIÓN: Actividad No. 20

1) Explique en qué consiste el método del carbono 14 para calcular la

antigüedad de un fósil.
Todo ser vivo tiene una cantidad constante de C- 14, cuando muere
deja de absorber C-14, el cual se empieza a desintegrar de manera
gradual a través del tiempo. El método del C-14 consiste en tomar una
muestra de un fósil para determinar que porcentaje tiene de su
cantidad original.

2) Defina semivida o vida media de un material radiactivo.

Intervalo de tiempo que tiene que transcurrir para que la magnitud de
la masa inicial disminuya a la mitad, por proceso de desintegración
natural y espontáneamente.

3) Si un ser vivo muere ¿cuándo se considera fósil?

Cuando tiene una antigüedad mayor a 13,000 años.

4) ¿Quién fue Tutankhamón?

Fue un faraón egipcio que reinó de 1336 a 1327 A.C.

5) Defina las Leyes de Kirchhoff.

1ª. Ley: La suma de las corrientes en un nodo es igual a cero.
2da. Ley: La suma de las caídas de voltaje en una malla es igual a cero.

6) ¿Cuál es la temperatura promedio del ser humano vivo?

37°C

7) Enuncie la segunda Ley de Newton.

La aceleración de un objeto es directamente proporcional a la fuerza
neta que actúa sobre él e inversamente proporcional a su masa.

8) ¿Qué es la salmuera y para qué se usa?

Es una solución salina y se usa para la elaboración de pilas voltaicas, la
conservación de alimentos, en sistemas de refrigeración, para curtir
pieles, deshacer el hielo en carreteras, etc.

71
Actividad No. 21 Aplicaciones (Problemas) Individual – extra aula
Propósito: Aplicación de las ecuaciones diferenciales a problemas de ingeniería o de
la vida cotidiana.
Criterio de evaluación: Se evaluará el reporte que contenga la solución correcta a los
problemas propuestos.
Tiempo estimado para la actividad: 2horas

Descripción de la actividad:

Resolver los siguientes problemas:

Tiro vertical

1. Una pelota que pesa 3⁄4 lb se lanza verticalmente hacia arriba desde un punto que
se encuentra 6 pies arriba de la superficie terrestre con una velocidad inicial de 20
𝑝𝑖𝑒𝑠 ⁄𝑠𝑒𝑔. A medida que asciende actúa sobre ella la resistencia del aire que es
numéricamente igual a 1⁄64 v (en libras), donde v es la velocidad (en pies por
segundo). ¿A qué altura llegará la pelota?

Ley de enfriamiento de Newton

2. Por razones obvias, la sala de disección de un forense se mantiene fría a una

temperatura constante de 5°C. Mientras se encontraba realizando la autopsia de la
victima de un asesinato, el propio forense es asesinado, y el cuerpo de la victima
robado. A las 9:35 A.M. el ayudante del forense descubre su cadáver a una
temperatura de 23 °C. Dos horas después, su temperatura es de 18.5 ° C. supuesto
que el forense tenia en vida la temperatura normal de 37 °C. ¿A que hora fue
asesinado?

Mezclas

3. Un depósito contiene inicialmente 400 litros de una solución salina con una
concentración de 250 gramos de sal por litro. En el deposito entra constantemente
solución con una concentración de 500 g/l a razón de 20 l/min y la mezcla, la cual se
supone se mantiene con una concentración uniforme, fluye del deposito con una
rapidez igual que con la que penetra. Determínese la cantidad de sal que contiene
el depósito en un instante cualquiera t, así como el tiempo que tiene que transcurrir
para que esta cantidad llegue a valer 150 kg.

72
Circuito R - C

4. Un circuito R-C tiene una fuerza electromotriz de 200 Cos 2t voltios, una resistencia
de 50Ω y una capacidad de 1x10-2 faradios. Si consideramos q(0)=0, halla la
corriente en el circuito en un tiempo t.

Ley de crecimiento poblacional

5. Se sabe que la población de un estado crece a una tasa proporcional al número de

habitantes que viven actualmente en el estado. Si después de 15 años la población
se ha duplicado y después de 25 años, la población es de 200,000 habitantes. Halle
el número de habitantes que tenia inicialmente el estado.

Vida media

6. La sustancia radiactiva Carbono 14 se desintegra en cada instante a una velocidad

proporcional a la cantidad presente, tomando como semivida del C-14 5600 años
(tiempo que tarda en desintegrarse la mitad de la cantidad inicial). Estimar la edad
de un fragmento de pata de silla de la tumba de Tutankhamon que contiene 66.3%
de su C-14 inicial. Considere Y(t) = cantidad de C-14 en el tiempo t, donde t son años
y Y(0) = Y0 = cantidad inicial.

73
SOLUCIÓN: Actividad No. 21

Aplicaciones de las ecuaciones diferenciales

1. Una pelota que pesa 𝟑⁄𝟒 lb se lanza verticalmente hacia arriba desde un punto
que se encuentra 6 pies arriba de la superficie terrestre con una velocidad inicial
de 20 𝒑𝒊𝒆𝒔⁄𝒔𝒆𝒈. A medida que asciende actúa sobre ella la resistencia del aire que es
numéricamente igual a 𝟏⁄𝟔𝟒 v (en libras), donde v es la velocidad (en pies por
segundo). ¿A qué altura llegará la pelota?

Solución:

Aplicando la Ley
𝑑𝑣
𝐹 = 𝑚𝑎 donde 𝑎= 𝑑𝑡

Considerando las dos fuerzas que actúan el peso mg y la resistencia del aire K𝑣, se tiene la
𝑑𝑣
ecuación 𝑚 = −𝑚𝑔 − 𝐾𝑣
𝑑𝑡

Simplificando se obtiene la ecuación lineal

𝑑𝑣 𝑘
+ 𝑚 𝑣 = −𝑔
𝑑𝑡

Resolviendo con el factor integrante,

𝑘 𝑘
𝑚𝑔
𝑒 𝑚𝑡 se obtiene 𝑣(𝑡) = − + 𝑐𝑒 −𝑚𝑡
𝑘

2
1 3
Como 𝑘 = 64 , 𝑚𝑔 = 4 , 𝑔 = 32 , 𝑣(𝑡) = −48 + 𝑐𝑒 −3𝑡

Aplicando la condición 𝑣(0) = 20 , se tiene 𝑐 = 68

Así
2
𝑣(𝑡) = −48 + 68𝑒 −3𝑡

Haciendo 𝑣(𝑡) = 0, se obtiene 𝑡 = 0.522460041, que es el tiempo donde la pelota

llega a la altura que se pregunta.

Por otro lado calculando 𝑠(𝑡) = ∫ 𝑣(𝑡)𝑑𝑡

2
𝑠(𝑡) = −48𝑡 − 102𝑒 −3𝑡 + 𝑘

74
Aplicando la condición 𝑠(0) = 6 se tiene 𝑘 = 108

Así,
2
𝑠(𝑡) = −48𝑡 − 102𝑒 −3𝑡 + 108

Sustituyendo 𝑡 = 0.522460041

Se tiene que
𝑠 = 10.92

Por lo tanto, la altura a la que llegara la pelota es 𝟏𝟎. 𝟗𝟐 𝒑𝒊𝒆𝒔

2. Por razones obvias, la sala de disección de un forense se mantiene fría a una

temperatura constante de 5°C. Mientras se encontraba realizando la autopsia de
la victima de un asesinato, el propio forense es asesinado, y el cuerpo de la
victima robado. A las 9:35 A.M. el ayudante del forense descubre su cadáver a una
temperatura de 23 °C. Dos horas después, su temperatura es de 18.5 ° C. supuesto
que el forense tenia en vida la temperatura normal de 37 °C. ¿A que hora fue
asesinado?

Solución:

𝑑𝑇
Fórmula = 𝑘(𝑇 − 𝑇∞ )
𝑑𝑡

t1= tiempo transcurrido desde que el forense murió

hasta haber sido descubierto por su ayudante, 9:35
A.M.

Datos, 𝑇∞ = 5 , 𝑇(0) = 37 , 𝑇(𝑡1 ) = 23 , 𝑇(𝑡1 + 2) = 18.5

𝑑𝑇
Resolviendo = 𝑘(𝑇 − 5) por separación de variables
𝑑𝑡
𝑇(𝑡) = 5 + 𝑐𝑒 𝑘𝑡

Usando la condición 𝑇(0) = 37 , se tiene que c = 32

Así,
𝑇(𝑡) = 5 + 32𝑒 𝑘𝑡

Aplicando
𝑇(𝑡1 ) = 23 , se tiene 23 = 5 + 32𝑒 𝑘𝑡1

75
De donde simplificando,

9
𝑙𝑛 (16) = 𝑘𝑡1 (Ecuación 1)

Aplicando
𝑇(𝑡1 + 2) = 18.5 , se tiene 18.5 = 5 + 32𝑒 𝑘(𝑡1 +2)

Simplificando,
13.5
𝑙𝑛 ( 32 ) = 𝑘(𝑡1 + 2) (Ecuación 2)

Dividiendo la ecuación 1 entre la ecuación 2

9
𝑙𝑛 (16) 𝑘𝑡1
= , despejando t1 = 4
13.5 𝑘(𝑡1 + 2)
𝑙𝑛 ( 32 )

Por lo tanto a las 9:35 A.M. habían pasado 4 horas de haber muerto, es decir, el forense fue
asesinado a las 5:35 A.M.

3. Un depósito contiene inicialmente 400 litros de una solución salina con una
concentración de 250 gramos de sal por litro. En el deposito entra
constantemente solución con una concentración de 500 g/l a razón de 20 l/min y la
mezcla, la cual se supone se mantiene con una concentración uniforme, fluye del
deposito con una rapidez igual que con la que penetra. Determínese la cantidad
de sal que contiene el depósito en un instante cualquiera t, así como el tiempo
que tiene que transcurrir para que esta cantidad llegue a valer 150 kg.

Solución:

Sea R1= Cantidad de sal que entra en el deposito

R2= Cantidad de sal que sale del deposito
Q (t)= Cantidad de sal que hay en el deposito en el tiempo t

Considerando los datos se tiene,

𝑘𝑔⁄ 𝑘𝑔⁄ 𝑄 𝑘𝑔
𝑅1 = (20 𝑙⁄𝑚𝑖𝑛) (0.5 𝑙 ) = 10 𝑚𝑖𝑛 𝑅2 = (20 𝑙⁄𝑚𝑖𝑛) ( ⁄)
𝑙
400
𝑄 𝑘𝑔
= ⁄𝑚𝑖𝑛
20

Así la rapidez de cambio de la cantidad de sal en el depósito es

76
 𝑑𝑄 𝑑𝑄 𝑄
= 𝑅1 − 𝑅2 , = 10 −
𝑑𝑡 𝑑𝑡 20

Resolviendo por separación de variables

−𝑡
𝑄(𝑡) = 200 + 𝑐𝑒 ⁄20

Aplicando la condición 𝑄(0) = 100 , se tiene que c = −100

Con lo cual
−𝑡⁄
𝑄(𝑡) = 200 − 100𝑒 20

Ahora si 𝑄(𝑡) = 150 , tenemos

−𝑡
150 = 200 − 100𝑒 ⁄20

Despejando,
t = 13.9 minutos

4. Un circuito R-C tiene una fuerza electromotriz de 200 cos 2t voltios, una
resistencia de 50Ω y una capacidad de 1x10-2 faradios. Si consideramos q(0)=0,
halla la corriente en el circuito en un tiempo t.

Solución:

Ecuación de circuito

R dq/dt+1/c q= E, sustituyendo los datos

50dq/dt+1/.01 q = 200cos2t

50 dq/dt + 100q = 200cos2t

dq/ + 2q = 4cos2t
dt

Resolviendo esta ecuación lineal, multiplicado por el factor integrante e2t

(dq/dt + 2q)e2t = 4e2t cos2t

d(qe2t)/dt = 4e2tcos2t

77
d(qe2t) = 4e2t cos2tdt

∫d(qe2t)= ∫4e2tcos2tdt
qe2t = 4e2t/8(2cos2t + 2sen2t)+ c

q = cos2t + sen2t + ce-2t

Aplicando la condición q(0)= 0

q(0) = cos(0)+ sen(0)+ ce0

0 = 1 + 0 + c, c=-1

así, q(t)= cos2t + sen2t - e-2t, derivando

i = dq/dt i(t)= 2(cos2t - sen2t + e-2t)

5. Se sabe que la población de un estado crece a una tasa proporcional al número de

habitantes que viven actualmente en el estado. Si después de 15 años la
población se ha duplicado y después de 25 años, la población es de 200,000
habitantes. Halle el número de habitantes que tenia inicialmente el estado.

Solución:

Sea P(t) = Población en el tiempo t

dP
 KP , resolviendo por separación de variables
dt
P(t )  ce Kt

P(0)  ce 0
Si t=0,
P(0)  c, es decir c es la poblacion inicial .

Si t=15,
P(15)  ce 15K
2c  ce 15K
2  e15K , despejando k
ln 2
K  0.046209812037
15
78
Si t=25,
P(25)  ce 25k
200000  ce 25k
despejando , c  62996.05

Por lo tanto la población inicial es 62,996 habitantes.

6. La sustancia radiactiva Carbono 14 se desintegra en cada instante a una velocidad

proporcional a la cantidad presente, tomando como semivida del C-14 5600 años
(tiempo que tarda en desintegrarse la mitad de la cantidad inicial). Estimar la
edad de un fragmento de pata de silla de la tumba de Tutankhamon que contiene
66.3% de su C-14 inicial. Considere Y(t) = cantidad de C-14 en el tiempo t, donde t
son años y Y(0) = Y0 = cantidad inicial.

Solución:

Ecuación diferencial del problema:

dY
 KY
dt

Resolviendo por separación de variables

Y (t )  ce Kt , aplicando la condición Y (0)  Y0

Si t=0,
Y (0)  ce 0
Y0  c, asi
Y (t )  Y0 e Kt
1
Aplicando la condición, Y (5600)  Y 0
2

Y (5600) Y 0 e 5600K
1
Y0  Y0 e 5600K
2
1
 e 5600K , despejando K
2
K  0.000124

Por lo tanto, Y (t )  Y0 e 0.000124t

79
Haciendo Y (t )  0.663Y0
0.663Y0  Y0 e 0.000124t
0.663  e 0.000124t , despejando t
t  3314 años

Actividad No. 22 Conocimiento previo Individual – extra aula

Propósito: Introducción a las Ecuaciones diferenciales lineales.
Criterio de evaluación: Se evaluará el reporte que contenga la solución correcta a los
problemas propuestos.
Tiempo estimado para la actividad: 30 minutos

Instrucciones:

80
 I. Determine si el conjunto de funciones es linealmente independiente o
linealmente dependiente:

1. 𝑓1 (𝑥) = 3𝑥 2 ; 𝑓2 (𝑥) = 3𝑥 + 2 ; 𝑓3 (𝑥) = 4𝑥 3 − 𝑥 + 2

2. 𝑓1 (𝑥) = 𝑆𝑒𝑛 𝑥 ; 𝑓2 (𝑥) = 𝐶𝑜𝑠 𝑥

3. 𝑓1 (𝑥) = 𝑥 2 + 1 ; 𝑓2 (𝑥) = 3𝑥 + 2 ; 𝑓3 (𝑥) = √𝑥 + 2𝑥 ; 𝑓4 (𝑥) = √𝑥

II. Comprobación de soluciones generales

4. ¿Es 𝑦 = 𝐶1 𝑒 4𝑥 + 𝐶2 𝑒 −7𝑥 la solución general de la ecuación diferencial

𝑦 ′′ + 3𝑦 ′ − 28𝑦 = 0?. Compruebe su respuesta.

5. ¿Es 𝑦 = 𝐶1 𝑒 2𝑥 + 𝐶2 𝑒 −3𝑥 + 𝐶3 𝑥 la solución general de la ecuación diferencial 𝑦 (4) +

𝑦 ´´´ − 6𝑦 ′′ = 0?. Justifique la respuesta.

6. Demuestre que 𝑦 = 𝐶1 𝐶𝑜𝑠 𝑥 + 𝐶2 𝑆𝑒𝑛 𝑥 + 𝑥 2 − 2 es la solución general de la

ecuación diferencial 𝑦 ′′ + 𝑦 = 𝑥 2

SOLUCIÓN: Actividad 22

1. 𝑓1 (𝑥) = 3𝑥 2 ; 𝑓2 (𝑥) = 3𝑥 + 2 ; 𝑓3 (𝑥) = 4𝑥 3 − 𝑥 + 2

𝟑𝒙𝟐 𝟑𝒙 + 𝟐 𝟒𝒙𝟑 − 𝒙 + 𝟐
𝒘 = | 𝟔𝒙 𝟑𝒙 + 𝟐 𝟒𝒙𝟑 − 𝒙 + 𝟐| + 𝟐𝟒𝒙 |𝟑𝒙𝟐 𝟑𝒙 + 𝟐|
𝟑 𝟏𝟐𝒙𝟐 − 𝟏 | = 𝟔 |
𝟑 𝟏𝟐𝒙𝟐 − 𝟏 𝟔𝒙 𝟑
𝟔 𝟎 𝟐𝟒𝒙
81
𝒘 = 𝟔[(𝟑𝒙 + 𝟐)(𝟏𝟐𝒙𝟐 − 𝟏)] + 𝟐𝟒[𝟗𝒙𝟐 − 𝟏𝟖𝒙𝟐 − 𝟏𝟐𝒙]
𝒘 = 𝟔 [𝟑𝟔𝒙𝟑 − 𝟑𝒙 + 𝟐𝟒𝒙𝟐 − 𝟐 − 𝟏𝟐𝒙𝟑 − 𝟑𝒙 − 𝟔] + 𝟐𝟏𝟔𝒙𝟑 − 𝟒𝟑𝟐𝒙𝟑 − 𝟐𝟖𝟖𝒙𝟐
𝒘 = 𝟔 (𝟐𝟒𝒙𝟑 + 𝟐𝟒𝒙𝟐 − 𝟖) − 𝟐𝟏𝟔𝒙𝟑 − 𝟐𝟖𝟖𝒙𝟐 = 𝟏𝟒𝟒𝒙𝟑 + 𝟏𝟒𝟒𝒙𝟐 − 𝟒𝟖 − 𝟐𝟏𝟔𝒙𝟑 − 𝟐𝟖𝟖𝒙𝟐
𝒘 = −𝟕𝟐𝒙𝟑 − 𝟏𝟒𝟒𝒙𝟐 − 𝟒𝟖 ≠ 𝟎 ∴ 𝒇𝟏 , 𝒇𝟐 , 𝒇𝟑 𝒔𝒐𝒏 𝒍𝒊𝒏𝒆𝒂𝒍𝒎𝒆𝒏𝒕𝒆 𝒊𝒏𝒅𝒆𝒑𝒆𝒏𝒅𝒊𝒆𝒏𝒕𝒆𝒔.

2. 𝑓1 (𝑥) = 𝑆𝑒𝑛 𝑥 ; 𝑓2 (𝑥) = 𝐶𝑜𝑠 𝑥

𝒔𝒆𝒏(𝒙) 𝐜𝐨𝐬(𝒙)
𝒘= | | = −𝒔𝒆𝒏𝟐 𝒙 − 𝒄𝒐𝒔𝟐 𝒙 = −(𝒔𝒆𝒏𝟐 𝒙 + 𝒄𝒐𝒔𝟐 𝒙) = −𝟏
𝐜𝐨𝐬(𝒙) −𝒔𝒆𝒏(𝒙)
𝒘 = −𝟏 ≠ 𝟎 ∴ 𝒇𝟏 𝒚 𝒇𝟐 𝒔𝒐𝒏 𝒍𝒊𝒏𝒆𝒂𝒍𝒎𝒆𝒏𝒕𝒆 𝒊𝒏𝒅𝒆𝒑𝒆𝒏𝒅𝒊𝒆𝒏𝒕𝒆𝒔.

3. 𝑓1 (𝑥) = 𝑥 2 + 1 ; 𝑓2 (𝑥) = 3𝑥 + 2 ; 𝑓3 (𝑥) = √𝑥 + 2𝑥 ; 𝑓4 (𝑥) = √𝑥

𝟏 𝟏
𝒙 +𝟏 𝟐
𝟑𝒙 + 𝟐 𝒙𝟐 + 𝟐𝒙 𝒙𝟐
| 𝟐𝒙 𝟏 −𝟏 𝟏 −𝟏 |
𝟑 𝒙 𝟐+𝟐 𝒙 𝟐
𝟐 𝟐
𝑤= 𝟏 𝟑 𝟏 𝟑
− 𝒙−𝟐 − 𝒙− 𝟐
| 𝟐 𝟎 𝟒 𝟒 |
𝟎 𝟎 𝟑 −𝟓 𝟑 −𝟓
𝒙 𝟐 𝒙 𝟐
𝟖 𝟖

𝟏 −𝟏 𝟏 −𝟏 𝟏 𝟏
𝟐𝒙 𝒙 𝟐+𝟐 𝒙 𝟐 𝒙𝟐 + 𝟏 𝒙𝟐 + 𝟐𝒙 𝒙𝟐
𝟐 𝟐
| 𝟏 −𝟑 𝟏 −𝟑 | | 𝟏 𝟑 𝟏 −𝟑 |
𝒘 = −(𝟑𝒙 + 𝟐) 𝟐 − 𝒙 𝟐 − 𝒙 𝟐 +𝟑 𝟐 − 𝒙−𝟐 − 𝒙 𝟐
𝟒 𝟒 | 𝟒 𝟒 |
| | 𝟑 −𝟓 𝟑 −𝟓
𝟑 −𝟓 𝟑 −𝟓 𝟎 𝒙 𝟐 𝒙 𝟐
𝟎 𝒙 𝟐 𝒙 𝟐
𝟖 𝟖
𝟖 𝟖
𝟑 𝟑 −𝟑 𝟑 −𝟓
𝒘 = − (𝟑𝒙 + 𝟐) [𝟐𝒙(𝟎) − 𝟐 ( 𝒙−𝟑 − 𝒙 + 𝒙 𝟐) ]
𝟏𝟔 𝟏𝟔 𝟒
𝟑 𝟑 𝟑 𝟑
+ 𝟑 [(𝒙𝟐 + 𝟏)(𝟎) − 𝟐 ( 𝒙−𝟐 + 𝒙−𝟐 − 𝒙−𝟐 )]
𝟖 𝟒 𝟖

𝟑 𝟓 𝟑 𝟑 𝟗 𝟑 𝟓 𝟗 𝟑
𝒘 = −(𝟑𝒙 + 𝟐) (− 𝒙−𝟐 ) + 𝟑 (− 𝒙−𝟐 ) = 𝒙−𝟐 + 𝟑𝒙−𝟐 − 𝒙−𝟐
𝟐 𝟐 𝟐 𝟐
𝟓
𝒘 = 𝟑𝒙−𝟐 ≠ 𝟎 ∴ 𝒇𝟏 , 𝒇𝟐 , 𝒇𝟑 , 𝒇𝟒 𝒔𝒐𝒏 𝒍𝒊𝒏𝒆𝒂𝒍𝒎𝒆𝒏𝒕𝒆 𝒊𝒏𝒅𝒆𝒑𝒆𝒏𝒅𝒊𝒆𝒏𝒕𝒆𝒔.

4. 𝒚𝟏 = 𝒆𝟒𝒙 𝒚′′ ′
𝟏 + 𝟑𝒚𝟏 − 𝟐𝟖𝒚𝟏 = 𝟎
𝒚′𝟏 = 𝟒𝒆𝟒𝒙 → 𝟏𝟔𝒆 + 𝟏𝟐𝒆𝟒𝒙 − 𝟐𝟖𝒆𝟒𝒙 = 𝟎
𝟒𝒙
∴ 𝒚𝟏 𝒆𝒔 𝒔𝒐𝒍𝒖𝒄𝒊ó𝒏.
𝒚′′
𝟏 = 𝟏𝟔𝒆
𝟒𝒙
0 =0

82
 𝒚𝟐 = 𝒆−𝟕𝒙 𝒚′′ ′
𝟐 + 𝟑𝒚𝟐 − 𝟐𝟖𝒚𝟐 = 𝟎
𝒚′𝟐 = −𝟕𝒆−𝟕𝒙 → 𝟒𝟗𝒆−𝟕𝒙 − 𝟐𝟏𝒆−𝟕𝒙 − 𝟐𝟖𝒆−𝟕𝒙 = 𝟎 ∴ 𝒚𝟐 𝒆𝒔 𝒔𝒐𝒍𝒖𝒄𝒊ó𝒏.
𝒚′′
𝟐 = 𝟒𝟗𝒆
−𝟕𝒙
0 =0

𝟒𝒙 𝒆−𝟕𝒙 | = −𝟕𝒆−𝟑𝒙 − 𝟒𝒆−𝟑𝒙 = −𝟏𝟏𝒆−𝟑𝒙 ≠ 𝟎

𝒘 = | 𝒆 𝟒𝒙 ∴ 𝒚𝟏 , 𝒚𝟐 𝒔𝒐𝒏 𝒍𝒊𝒏𝒆𝒂𝒍𝒎𝒆𝒏𝒕𝒆 𝒊𝒏𝒅𝒆𝒑𝒆𝒏𝒅𝒊𝒆𝒏𝒕𝒆𝒔
𝟒𝒆 −𝟕𝒆−𝟕𝒙

∴ 𝒚 = 𝒄𝟏 𝒆𝟒𝒙 + 𝒄𝟐 𝒆−𝟕𝒙 𝒆𝒔 𝒍𝒂 𝒔𝒐𝒍𝒖𝒄𝒊𝒐𝒏 𝒈𝒆𝒏𝒆𝒓𝒂𝒍 𝒅𝒆 𝒚′′ + 𝟑𝒚′ − 𝟐𝟖𝒚 = 𝟎

5. No es la solución general ya que 𝒚𝟏 = 𝒆𝟐𝒙 , 𝒚𝟐 = 𝒆−𝟑𝒙 , 𝒚𝟑 = 𝒙 𝒇𝒂𝒍𝒕𝒂 𝒚𝟒 = ?

6. 𝒚𝟏 = 𝒄𝒐𝒔 𝒙 𝒚′′
𝟏 + 𝒚𝟏 = 𝟎
′
𝒚𝟏 = −𝒔𝒆𝒏 𝒙 → −𝒄𝒐𝒔 𝒙 + 𝒄𝒐𝒔 𝒙 = 𝟎 ∴ 𝒚𝟏 𝒆𝒔 𝒔𝒐𝒍𝒖𝒄𝒊ó𝒏.
′′
𝒚𝟏 = −𝒄𝒐𝒔 𝒙 0 =0

𝒚𝟐 = 𝒔𝒆𝒏 𝒙 𝒚′′
𝟐 + 𝒚𝟐 = 𝟎
𝒚′𝟐 = 𝒄𝒐𝒔 𝒙 → −𝒔𝒆𝒏 𝒙 + 𝒔𝒆𝒏 𝒙 = 𝟎 ∴ 𝒚𝟐 𝒆𝒔 𝒔𝒐𝒍𝒖𝒄𝒊ó𝒏.
𝒚′′
𝟐 = −𝒔𝒆𝒏 𝒙 0 =0
𝒄𝒐𝒔𝒙 𝒔𝒆𝒏𝒙
𝒘= | | = 𝒄𝒐𝒔𝟐 𝒙 + 𝒔𝒆𝒏𝟐 𝒙 = 𝟏 ≠ 𝟎 ∴ 𝒚𝟏 , 𝒚𝟐 𝒔𝒐𝒏 𝒍𝒊𝒏𝒆𝒂𝒍𝒎𝒆𝒏𝒕𝒆 𝒊𝒏𝒅𝒆𝒑𝒆𝒏𝒅𝒊𝒆𝒏𝒕𝒆𝒔
−𝒔𝒆𝒏𝒙 𝒄𝒐𝒔𝒙

𝒚𝒑 = 𝒙𝟐 − 𝟐 𝒚′′
𝒑 + 𝒚𝒑 = 𝒙
𝟐

𝒚′𝒑 = 𝟐𝒙 → 𝟐 + 𝒙𝟐 − 𝟐 = 𝒙𝟐
𝒚′′
𝒑 =𝟐 𝒙𝟐 = 𝒙𝟐 ∴ 𝒚𝒑 𝒆𝒔 𝒖𝒏𝒂 𝒔𝒐𝒍𝒖𝒄𝒊𝒐𝒏 𝒑𝒂𝒓𝒕𝒊𝒄𝒖𝒍𝒂𝒓 𝒅𝒆 𝒍𝒂 𝒆𝒄𝒖𝒂𝒄𝒊𝒐𝒏

∴ 𝒚 = 𝑪𝟏 𝐜𝐨𝐬 𝒙 + 𝑪𝟐 𝒔𝒆𝒏 𝒙 + 𝒙𝟐 − 𝟐 𝒆𝒔 𝒍𝒂 𝒔𝒐𝒍𝒖𝒄𝒊𝒐𝒏 𝒈𝒆𝒏𝒆𝒓𝒂𝒍 𝒅𝒆 𝒍𝒂 𝒆𝒄𝒖𝒂𝒄𝒊ó𝒏 𝒚′′ + 𝒚 = 𝒙𝟐

Actividad No. 23 Conocimiento previo Individual – extra aula

Propósito: Solución de ecuaciones polinomiales, como introducción al tema de
ecuación diferencial lineal homogénea de orden “n” con coeficientes constantes.
Criterio de evaluación: Se evaluará el reporte que contenga la solución correcta a los
problemas propuestos.
Tiempo estimado para la actividad: 1 hora

Instrucciones:

83
Encontrar todas las raíces de cada una de las ecuaciones dadas, describiendo el procedimiento
utilizado.

1) 𝑥 3 − 3𝑥 2 − 3𝑥 + 1 = 0

2) 𝑥 4 − 6𝑥 3 + 14𝑥 2 − 16𝑥 + 8 = 0

3) 𝑥 5 + 𝑥 4 + 𝑥 2 − 12𝑥 − 12 = 0

Sugerencia; Utilizar la regla de los signos de Descartes, la división sintética, factorización, productos
notables o cualquier herramienta algebraica y de ser posible, comprobar dichas raíces mediante el
uso de un software.

SOLUCIÓN: Actividad 23

1) 𝑥 3 − 3𝑥 2 − 3𝑥 + 1 = 0

𝒙 = 𝟐 ± √𝟑, −𝟏; Un par de raíces irracionales (conjugadas) y una racional.

2) 𝑥 4 − 6𝑥 3 + 14𝑥 2 − 16𝑥 + 8 = 0

𝒙 = 𝟏 ± 𝒊; 𝟐, 𝟐 ; 𝑈𝑛 𝑝𝑎𝑟 𝑑𝑒 𝑟𝑎í𝑐𝑒𝑠 𝑖𝑚𝑎𝑔𝑖𝑛𝑎𝑟𝑖𝑎𝑠 𝑦 𝑢𝑛𝑎 𝑟𝑎í𝑧 𝑟𝑎𝑐𝑖𝑜𝑛𝑎𝑙 𝑑𝑒 𝑚𝑢𝑙𝑡𝑖𝑝𝑙𝑖𝑐𝑖𝑑𝑎𝑑 2.

84
 3) 𝑥 5 + 𝑥 4 + 𝑥 2 − 12𝑥 − 12 = 0

𝒙 = −𝟏, ±𝟐𝒊; , ±√𝟑 ; Una raíz racional, un par de raíces imaginarias y un para de raíces
irracionales.

Actividad No. 24 Desarrollo Individual – en el aula

Propósito: Comprensión del tema de ecuaciones diferenciales lineales homogéneas
de orden “n” con coeficientes constantes,
Criterio de evaluación: Se evaluará el reporte que contenga la solución correcta al
problema propuesto.
Tiempo estimado para la actividad: 10 minutos

Instrucciones:

85
Encontrar la solución general de la ecuación diferencial lineal homogénea de orden “n” con
coeficientes constantes dada:

𝑦 𝑉 − 2𝑦 𝐼𝑉 + 5𝑦 ′′′ − 8𝑦 ′′ + 4𝑦 ′ = 0

SOLUCIÓN: Actividad 24

Encontrar la solución general de la ecuación diferencial lineal homogénea de orden “n” con
coeficientes constantes dada:

1. 𝑦 𝑉 − 2𝑦 𝐼𝑉 + 5𝑦 ′′′ − 8𝑦 ′′ + 4𝑦 ′ = 0

Escribiendo la ecuación con el operador y factorizando la ecuación.

86
𝐷𝑉 − 2𝐷𝐼𝑉 + 5𝐷′′′ − 8𝐷′′ + 4𝐷′ = 0

𝐷(𝐷 − 1)2 (𝐷2 + 4)𝑦 = 0

Las raíces están dadas por:

𝐷 = 0; 𝐷 = 1 𝑑𝑒 𝑚𝑢𝑙𝑡𝑖𝑝𝑙𝑖𝑐𝑖𝑑𝑎𝑑 2; 𝐷 = ±2𝑖

La solución general está dada por:

𝑦 = 𝐶1 𝑒 0 + 𝐶𝑒 𝑥 + 𝐶3 𝑥𝑒 𝑥 + 𝐶4 𝑆𝑒𝑛2𝑥 + 𝐶5 𝐶𝑜𝑠2𝑥

𝑦 = 𝐶1 + 𝐶2 𝑒 𝑥 + 𝐶3 𝑥𝑒 𝑥 + 𝐶4 𝑆𝑒𝑛2𝑥 + 𝐶5 𝐶𝑜𝑠2𝑥

Actividad No. 25 Aplicaciones (Problemas) Individual – extra aula

Propósito: Aplicación de las ecuaciones diferenciales lineales homogéneas de orden
“n” con coeficientes constantes a problemas de ingeniería o de la vida cotidiana.
Criterio de evaluación: Se evaluará el reporte que contenga la solución correcta a los
problemas propuestos.
Tiempo estimado para la actividad: 15 minutos

Movimiento armónico simple.

87
 Uno de los casos en donde se presenta este movimiento es en el sistema masa –
resorte, cuando un cuerpo de masa “m” que está sujeto al extremo de un resorte flexible
se desplaza hacia abajo una cierta distancia y luego se suelta, teniendo un movimiento
oscilatorio alrededor de la posición de equilibrio, considerando que no hay pérdida de
energía por fricción.

Resorte Libre Posicion de equilibrio Cuerpo en movimiento

L L L+ S

S X<0
X=0
X>0
X

L = Longitud del resorte

S = Deformación inicial del resorte
X = Desplazamiento del cuerpo en función del tiempo

Las oscilaciones son motivo de estudio por tener aplicación en los sistemas de
amortiguación y suspensión de autos, sismógrafos, detectores de movimiento, medición de
la aceleración gravitacional local, localización de cavernas, posición angular de la
información en un CD, etc.

La ecuación diferencial que se asocia con este sistema, masa – resorte, bajo las
condiciones del movimiento armónico simple es:

𝑑2𝑥
𝑚 2 = −𝐾𝑥
𝑑𝑡

En donde: m es la masa del cuerpo y K es la constante de deformación del resorte.

Problema propuesto:

Se encontró experimentalmente que un peso de 8 lb. estira un resorte 2 pies. Si el peso se

suelta desde la posición de equilibrio con una velocidad dirigida de 1 pie/s. Determine:
a) La ecuación diferencial y las condiciones iniciales que describen el movimiento.
b) La ecuación del movimiento y su gráfica
c) La posición, velocidad y aceleración del peso 3 segundos después.

SOLUCIÓN: Actividad 25
88
a) Por ley de Hooke se calcula la constante k
𝑭 = 𝒌𝒙
𝑭
𝒌=
𝒙
𝟖 𝒍𝒃
𝒌=
𝟐 𝒇𝒕
𝒍𝒃
𝒌=𝟒
𝒇𝒕
Considerando que el peso del cuerpo es de 8 lb se determina la masa a partir del peso = mg,
𝟏
resulta que m = 𝟒 𝒔𝒍𝒖𝒈.
Sustituyendo en la ecuación diferencial del modelo, tenemos que:
𝒅𝟐 𝒙 𝒌
+ 𝒙=𝟎
𝒅𝒕𝟐 𝒎
𝟐
𝒅 𝒙
+ 𝟏𝟔𝒙 = 𝟎
𝒅𝒕𝟐
Las condiciones iniciales están dadas por:
𝒙(𝟎) = 𝟎 𝒚 𝒙′ (𝟎) = 𝟏

b)La solución general de la ecuación diferencial esta dada por:

𝑫𝟐 + 𝟏𝟔 = 𝟎
𝑫 = ±𝟒𝒊
𝒙(𝒕) = 𝑪𝟏 𝒄𝒐𝒔 𝟒𝒕 + 𝑪𝟐 𝒔𝒆𝒏 𝟒𝒕
Sustituyendo las condiciones iniciales, resulta que:
𝟏
𝑪𝟏 = 𝟎 𝒇𝒕 𝒚 𝑪𝟐 = 𝒇𝒕
𝟒
Por lo tanto, la función de posición que describe dicho movimiento es:
𝟏
𝒙(𝒕) = 𝟒 𝒔𝒆𝒏 𝟒𝒕

𝟏
c)Posición: 𝒙(𝟑) = 𝟒 𝒔𝒆𝒏𝟏𝟐 = −𝟎. 𝟏𝟑𝟒𝒇𝒕
𝒇𝒕
Velocidad: 𝒙´(𝟑) = 𝒄𝒐𝒔𝟏𝟐 = 𝟎. 𝟖𝟒𝟑 𝒔𝒆𝒄
𝒇𝒕
Aceleracion: 𝒙′′ (𝟑) = −𝟒𝒔𝒆𝒏𝟏𝟐 = 𝟐. 𝟏𝟒 𝒔𝒆𝒄𝟐
Nota: ft = feet = pie
sec = seconds = segundos
𝒓𝒂𝒅
4t = (𝟒 ) (𝟑 𝒔𝒆𝒄𝒐𝒏𝒅𝒔) = 𝟏𝟐𝒓𝒂𝒅
𝒔𝒆𝒄𝒐𝒏𝒅𝒔

Actividad No. 26 Aplicaciones (Problemas) Individual – extra aula

Propósito: Aplicación de las ecuaciones diferenciales lineales de orden “n” con
coeficientes indeterminados a problemas de ingeniería o de la vida cotidiana.
Criterio de evaluación: Se evaluará el reporte que contenga la solución correcta a los
problemas propuestos.
Tiempo estimado para la actividad: 15 minutos

Circuito LRC en Serie

89
Un circuito LRC en serie, tiene dispositivos interconectados entre sí como muestra la figura.
Necesitamos determinar la carga g(t) y la corriente i(t). L representa la inductancia de una
bobina, con unidades en henrios, R representa una resistencia en ohms, C representa un
capacitor en faradios y E una fuerza electromotriz.

Utilizando la ley de Kirchoff y evaluando el circuito tenemos que:

𝑑𝑖 1
𝐿 𝑑𝑡 + 𝑅𝑖 + 𝐶 𝑞 = 𝐸(𝑡) 1)
𝑑𝑞 𝑑𝑖 𝑑2 𝑞
Donde: 𝑖 = 𝑑𝑡 , 𝑑𝑡 = 𝑑𝑡 2
Sustituyendo en 1)
𝑑2 𝑞 𝑑𝑞 1 𝑑𝑞 𝐸𝑞
𝐿 2 +𝑅 + =
𝑑𝑡 𝑑𝑡 𝐶 𝑑𝑡 𝑑𝑡
𝑑2 𝑖 𝑑𝑖 1 𝐸𝑞
𝐿 2+𝑅 + 𝑖 =
𝑑𝑡 𝑑𝑡 𝐶 𝑑𝑡

Es muy importante destacar que hay similitud del circuito LRC con un movimiento
vibratorio y en base a éste análisis la correspondencia será:

Circuito LRC en serie Movimiento vibratorio

q carga Posición x
L inductancia m masa
R resistencia β amortiguamiento
C capacitancia K constante del resorte
E(t) fuerza electromotriz F(t) fuerza externa
i corriente eléctrica v velocidad

Problema propuesto

Un circuito en serie consta de un inductor de 0.25H, una resistencia de 40Ω, un capacitor

de 4 x 𝟏𝟎−𝟒 𝑭 y una fuerza electromotriz dada por E(t) = 5sen 100t v. Si la corriente inicial
y la carga inicial en el capacitor son ambas cero, determine la carga en el capacitor.
Utilice el modelo matemático:
𝒅𝟐 𝒒 𝒅𝒒 𝟏 𝒅𝒒 𝑬𝒒
𝑳 𝟐
+𝑹 + =
𝒅𝒕 𝒅𝒕 𝑪 𝒅𝒕 𝒅𝒕

90
SOLUCIÓN: Actividad 26

𝒅𝟐 𝒒 𝒅𝒒 𝟏 𝟏
[𝟎. 𝟐𝟓 𝟐
+ 𝟒𝟎 + −𝟒
𝒒 = 𝟓𝒔𝒆𝒏 𝟏𝟎𝟎𝒕]
𝒅𝒕 𝒅𝒕 𝟒 𝐱 𝟏𝟎 𝟎. 𝟐𝟓

𝒅𝟐 𝒒 𝒅𝒒
𝟐
+ 𝟏𝟔𝟎 + 𝟏𝟎, 𝟎𝟎𝟎𝒒 = 𝟐𝟎𝒔𝒆𝒏 𝟏𝟎𝟎𝒕
𝒅𝒕 𝒅𝒕

91
(𝑫𝟐 + 𝟏𝟔𝟎𝑫 + 𝟏𝟎, 𝟎𝟎𝟎)𝒒 = 𝟐𝟎𝒔𝒆𝒏 𝟏𝟎𝟎𝒕
𝒎𝟐 + 𝟏𝟔𝟎𝒎 + 𝟏𝟎, 𝟎𝟎𝟎 = 𝟎
𝒎𝟏 = −𝟖𝟎 + 𝟔𝟎𝒊
𝒎𝟐 = −𝟖 − +𝟔𝟎𝒊
𝒒𝒄 (𝒕) = 𝒆−𝟖𝟎𝒕 (𝑪𝟏 𝒄𝒐𝒔 𝟔𝟎𝒕 + 𝑪𝟐 𝒔𝒆𝒏 𝟔𝟎𝒕) → 𝒀𝑪
𝟏
𝒒𝒑 (𝒕) = − 𝒄𝒐𝒔 𝟏𝟎𝟎𝒕
𝟖𝟎𝟎
La solución general es:
𝟏
𝒒(𝒕) = 𝒆−𝟖𝟎𝒕 (𝑪𝟏 𝒄𝒐𝒔 𝟔𝟎𝒕 + 𝑪𝟐 𝒔𝒆𝒏 𝟔𝟎𝒕) − 𝒄𝒐𝒔 𝟏𝟎𝟎𝒕
𝟖𝟎𝟎
De las condiciones iniciales
𝒒𝒕 (𝟎) = 𝟎 𝒒′ 𝒕 (𝟎) = 𝟎
𝟏 𝟏
𝑪𝟏 − =𝟎 𝑷𝒐𝒓 𝒍𝒐 𝒕𝒂𝒏𝒕𝒐 𝑪𝟏 =
𝟖𝟎𝟎 𝟖𝟎𝟎
Derivando q(t)
𝒒′ (𝒕) = 𝒆−𝟖𝟎𝒕 (−𝟔𝟎𝑪𝟏 𝒔𝒆𝒏 𝟔𝟎𝒕 + 𝟔𝟎𝑪𝟐 𝒄𝒐𝒔 𝟔𝟎𝒕) − 𝟖𝟎𝒆−𝟖𝟎𝒕 (𝑪𝟏 𝒔𝒆𝒏 𝟔𝟎𝒕 + 𝑪𝟐 𝒄𝒐𝒔 𝟔𝟎𝒕)
𝟏𝟎𝟎
+ 𝒔𝒆𝒏 𝟏𝟎𝟎𝒕
𝟖𝟎𝟎
Cuando t=0 y q’(t)=0
𝟏𝟎𝟎
𝟎 = 𝒆𝟎 (−𝟔𝟎𝑪𝟏 𝒔𝒆𝒏 𝟎 + 𝟔𝟎𝑪𝟐 𝒄𝒐𝒔 𝟎) − 𝟖𝟎𝒆𝟎 (𝑪𝟏 𝒔𝒆𝒏 𝟎 + 𝑪𝟐 𝒄𝒐𝒔 𝟎) + 𝒔𝒆𝒏 𝟎
𝟖𝟎𝟎
𝟎 = 𝟔𝟎𝑪𝟐 − 𝟖𝟎𝑪𝟏
𝟖𝟎
𝟎 = 𝟔𝟎𝑪𝟐 −
𝟖𝟎𝟎
𝟏
𝑪𝟐 =
𝟔𝟎𝟎
Entonces la carga del capacitor es:
𝟏 𝟏 𝟏
𝒒′ (𝒕) = 𝒆−𝟖𝟎𝒕 ( 𝒄𝒐𝒔 𝟔𝟎𝒕 + 𝒔𝒆𝒏 𝟔𝟎𝒕) − 𝒄𝒐𝒔 𝟏𝟎𝟎𝒕
𝟖𝟎𝟎 𝟏𝟔𝟎𝟎 𝟖𝟎𝟎

Actividad No. 27 Desarrollo Individual – extra aula

Propósito: Resolver ecuaciones diferenciales lineales por coeficientes indeterminados
y variación de parámetros
Criterio de evaluación: Se evaluará el reporte que contenga la solución correcta a los
problemas propuestos.
Tiempo estimado para la actividad: 20 minutos

Resolver la siguiente ecuación diferencial por dos métodos diferentes

92
 𝑦 ′′ + 𝑦 ′ − 6𝑦 = 𝑒 𝑥

SOLUCIÓN: Actividad 27

Ecuación diferencial lineal no homogénea

1) Método de coeficientes indeterminados

𝒚′′ + 𝒚′ − 𝟔𝒚 = 𝒆𝒙
(𝑫𝟐 + 𝑫 − 𝟔)𝒚 = 𝒆𝒙
𝑬𝒄𝒖𝒂𝒄𝒊𝒐𝒏 𝒅𝒊𝒇𝒆𝒓𝒆𝒏𝒄𝒊𝒂𝒍 𝒍𝒊𝒏𝒆𝒂𝒓 𝒉𝒐𝒎𝒐𝒈𝒆𝒏𝒆𝒂
(𝑫𝟐 + 𝑫 − 𝟔)𝒚 = 𝟎

93
 𝑬𝒄𝒖𝒂𝒄𝒊𝒐𝒏 𝒄𝒂𝒓𝒂𝒄𝒕𝒆𝒓𝒊𝒔𝒕𝒊𝒄𝒂
𝒎𝟐 + 𝒎 − 𝟔 = 𝟎
(𝒎 + 𝟑)(𝒎 − 𝟐) = 𝟎
𝒎 + 𝟑 = 𝟎; 𝒎 − 𝟐 = 𝟎
𝒎 = −𝟑; 𝒎 = 𝟐

𝒚𝒄 = 𝑪𝟏 𝒆−𝟑𝒙 + 𝑪𝟐 𝒆𝟐𝒙

𝑬𝒄𝒖𝒂𝒄𝒊𝒐𝒏 𝒅𝒊𝒇𝒆𝒓𝒆𝒏𝒄𝒊𝒂𝒍 𝒍𝒊𝒏𝒆𝒂𝒍 𝒏𝒐 𝒉𝒐𝒎𝒐𝒈𝒆𝒏𝒆𝒂

(𝑫𝟐 + 𝑫 − 𝟔)𝒚 = 𝒆𝒙 𝒚𝒑 = 𝑨𝒆𝒙
𝟐 𝒙
(𝑫 + 𝑫 − 𝟔)𝒚𝒑 = 𝒆 𝒚′ 𝒑 = 𝑨𝒆𝒙
(𝑫𝟐 + 𝑫 − 𝟔)𝑨𝒆𝒙 = 𝒆𝒙 𝒚′′ 𝒑 = 𝑨𝒆𝒙
𝑫𝟐 (𝑨𝒆𝒙 ) + 𝑫(𝑨𝒆𝒙 ) − 𝟔(𝑨𝒆𝒙 ) = 𝒆𝒙
𝑨𝒆𝒙 + 𝑨𝒆𝒙 − 𝟔𝑨𝒆𝒙 = 𝒆𝒙
−𝟒𝑨𝒆𝒙 = 𝒆𝒙
−𝟒𝑨 = 𝟏
𝟏
𝑨= −
𝟒
𝟏
𝒚𝒑 = − 𝒆𝒙
𝟒
𝒚 = 𝒚𝒄 + 𝒚𝒑

𝟏
𝒚 = 𝑪𝟏 𝒆−𝟑𝒙 + 𝑪𝟐 𝒆𝟐𝒙 − 𝒆𝒙
𝟒

2) Variación de parámetros

𝒚′′ + 𝒚′ − 𝟔𝒚 = 𝒆𝒙
𝑬𝒄𝒖𝒂𝒄𝒊𝒐𝒏 𝒅𝒊𝒇𝒆𝒓𝒆𝒏𝒄𝒊𝒂𝒍 𝒍𝒊𝒏𝒆𝒂𝒓 𝒉𝒐𝒎𝒐𝒈𝒆𝒏𝒆𝒂
(𝑫𝟐 + 𝑫 − 𝟔)𝒚 = 𝟎
𝒎𝟐 + 𝒎 − 𝟔 = 𝟎
(𝒎 + 𝟑)(𝒎 − 𝟐) = 𝟎
𝒎 + 𝟑 = 𝟎; 𝒎 − 𝟐 = 𝟎
𝒎 = −𝟑; 𝒎 = 𝟐
𝒚𝒄 = 𝑪𝟏 𝒆−𝟑𝒙 + 𝑪𝟐 𝒆𝟐𝒙
𝒚𝟏 = 𝒆−𝟑𝒙 ; 𝒚𝟐 = 𝒆𝟐𝒙

94
 𝒚𝟏 𝒚𝟐 𝒆−𝟑𝒙 𝒆𝟐𝒙 | = (𝒆−𝟑𝒙 )(𝟐𝒆𝟐𝒙 ) − (−𝟑𝒆−𝟑𝒙 )(𝒆𝟐𝒙 ) = 𝟐𝒆−𝒙 + 𝟑𝒆−𝒙
𝒘 = |𝒚′ 𝒚′ 𝟐 | = |−𝟑𝒆−𝟑𝒙
𝟏 𝟐𝒆𝟐𝒙
𝒘 = 𝟓𝒆−𝒙

𝟎 𝒚𝟐 𝒆𝟐𝒙 | = (𝟎)(𝟐𝒆𝟐𝒙 ) − (𝒆𝒙 )(𝒆𝟐𝒙 ) = −𝒆𝟑𝒙

𝒘𝟏 = |𝒇(𝒙) 𝒚′ | = | 𝟎𝒙
𝟐 𝒆 𝟐𝒆𝟐𝒙

𝒚𝟏 𝟎 −𝟑𝒙
𝒘𝟐 = | | = | 𝒆 −𝟑𝒙 𝟎 | = (𝒆−𝟑𝒙 )(𝒆𝒙 ) − (−𝟑𝒆−𝟑𝒙 )(𝟎) = 𝒆−𝟐𝒙
𝒚𝟐 𝒇(𝒙) −𝟑𝒆 𝒆𝒙

𝒘𝟏 −𝒆𝟑𝒙 𝟏 𝒘𝟐 𝒆−𝟐𝒙 𝟏 −𝒙
𝑼𝟏 ′ = = −𝒙 = − 𝒆𝟒𝒙 𝑼𝟐 ′ = = −𝒙 = 𝒆
𝒘 𝟓𝒆 𝟓 𝒘 𝟓𝒆 𝟓

𝒅𝑼𝟏 ′ 𝟏 𝒅𝑼𝟐 ′ 𝟏 −𝒙
= − 𝒆𝟒𝒙 = 𝒆 𝒚𝒑 = 𝑼𝟏 𝒚𝟏 + 𝑼𝟐 𝒚𝟐
𝒅𝒙 𝟓 𝒅𝒙 𝟓
𝟏 𝟏 −𝒙 𝟏 𝟒𝒙 −𝟑𝒙 𝟏 −𝒙 𝟐𝒙
𝒅𝑼𝟏 ′ = − 𝒆𝟒𝒙 𝒅𝒙 𝒅𝑼𝟐 ′ = 𝒆 𝒅𝒙 𝒚𝒑 = − 𝒆 𝒆 − 𝒆 𝒆
𝟓 𝟓 𝟐𝟎 𝟓
𝟏 𝟏 𝟏 𝒙 𝟏 𝒙
∫ 𝒅𝑼𝟏 = − ∫ 𝒆𝟒𝒙 𝒅𝒙 𝑼𝟐 = − 𝒆−𝒙 𝒚𝒑 = − 𝒆 − 𝒆
𝟓 𝟓 𝟐𝟎 𝟓

𝟏 𝟒𝒙 𝟓 𝒙
𝑼𝟏 = − 𝒆 𝒚𝒑 = − 𝒆
𝟐𝟎 𝟐𝟎
𝟏
𝒚𝒑 = − 𝒆𝒙
𝟒
𝒚 = 𝒚𝒄 + 𝒚𝒑

𝟏
𝒚 = 𝑪𝟏 𝒆−𝟑𝒙 + 𝑪𝟐 𝒆𝟐𝒙 − 𝒆𝒙
𝟒

Actividad No. 28 Desarrollo Individual – extra aula

Propósito: Resolver ecuaciones diferenciales lineales por coeficientes indeterminados
y variación de parámetros
Criterio de evaluación: Se evaluará el reporte que contenga la solución correcta a los
problemas propuestos.
Tiempo estimado para la actividad: 20 minutos

Resolver la siguiente ecuación diferencial por dos métodos diferentes

𝑦 ′′ + 𝑦 ′ = 𝑠𝑒𝑛𝑥

95
SOLUCIÓN: Actividad 28

Ecuación diferencial lineal homogénea

1) Variación de parámetros

𝒚′′ + 𝒚′ = 𝒔𝒆𝒏𝒙
(𝑫𝟐 + 𝟏)𝒚 = 𝒔𝒆𝒏𝒙
𝑬𝒄𝒖𝒂𝒄𝒊𝒐𝒏 𝒅𝒊𝒇𝒆𝒓𝒆𝒏𝒄𝒊𝒂𝒍 𝒉𝒐𝒎𝒐𝒈𝒆𝒏𝒆𝒂
(𝑫𝟐 + 𝟏)𝒚 = 𝟎
𝒎𝟐 + 𝟏 = 𝟎
𝒎𝟐 = −𝟏

96
𝒎 = ±√−𝟏
𝒎 = ±𝒊
𝒎=𝟎+𝒊
𝒂=𝟎
𝒃=𝟏
𝒚𝑪 = 𝒆𝟎𝒙 (𝑪𝟏 𝒄𝒐𝒔𝒙 + 𝑪𝟐 𝒔𝒆𝒏𝒙)
𝒚𝑪 = 𝑪𝟏 𝒄𝒐𝒔𝒙 + 𝑪𝟐 𝒔𝒆𝒏𝒙
𝑬𝒄𝒖𝒂𝒄𝒊𝒐𝒏 𝒅𝒊𝒇𝒆𝒓𝒆𝒏𝒄𝒊𝒂𝒍 𝒏𝒐 𝒉𝒐𝒎𝒐𝒈é𝒏𝒆𝒂
(𝑫𝟐 + 𝟏)𝒚 = 𝒔𝒆𝒏𝒙
𝒚𝟏 = 𝒄𝒐𝒔𝒙
𝒚𝟐 = 𝒔𝒆𝒏𝒙
𝒚𝟏 𝒚𝟐 𝒄𝒐𝒔𝒙 𝒔𝒆𝒏𝒙 𝟐 𝟐
𝒘 = |𝒚′
𝟏 𝒚′ 𝟐 | = |−𝒔𝒆𝒏𝒙 𝒄𝒐𝒔𝒙 | = 𝒄𝒐𝒔 𝒙 + 𝒔𝒆𝒏 𝒙 = 𝟏

𝟎 𝒚𝟐 𝟎 𝒔𝒆𝒏𝒙
𝒘𝟏 = | = = 𝟎 − 𝒔𝒆𝒏𝟐 𝒙 = −𝒔𝒆𝒏𝟐 𝒙
𝒚(𝒙) 𝒚′ 𝟐 | |𝒔𝒆𝒏𝒙 𝒄𝒐𝒔𝒙 |

𝒚𝟏 𝟎 𝒄𝒐𝒔𝒙 𝟎
𝒘𝟐 = |𝒚′ 𝒈(𝒙)| = |−𝒔𝒆𝒏𝒙 𝒔𝒆𝒏𝒙| = 𝒄𝒐𝒔𝒙𝒔𝒆𝒏𝒙 − 𝟎 = 𝒄𝒐𝒔𝒙𝒔𝒆𝒏𝒙
𝟏

𝒘𝟏 𝒔𝒆𝒏𝟐 𝒙
𝑼′𝟏 = =− = −𝒔𝒆𝒏𝟐 𝒙
𝒘 𝟏
𝒘𝟐 𝒄𝒐𝒔𝒙𝒔𝒆𝒏𝒙
𝑼′𝟐 = = = 𝒄𝒐𝒔𝒙𝒔𝒆𝒏𝒙
𝒘 𝟏

𝑼′𝟏 = −𝒔𝒆𝒏𝟐 𝒙 𝑼′𝟐 = 𝒄𝒐𝒔𝒙𝒔𝒆𝒏𝒙

𝒅𝑼𝟏 𝒅𝑼𝟐
= −𝒔𝒆𝒏𝟐 𝒙 = 𝒄𝒐𝒔𝒙𝒔𝒆𝒏𝒙
𝒅𝒙 𝒅𝒙

∫ 𝒅𝑼𝟏 = ∫ − 𝒔𝒆𝒏𝟐 𝒙𝒅𝒙 ∫ 𝒅𝑼𝟐 = ∫ 𝒄𝒐𝒔𝒙𝒔𝒆𝒏𝒙 𝒖 = 𝒔𝒆𝒏𝒙; 𝒅𝒖 = 𝒄𝒐𝒔𝒙𝒅𝒙

𝟏 − 𝒄𝒐𝒔𝟐𝒙
𝑼𝟏 = − ∫ ( ) 𝒅𝒙 𝑼𝟐 = ∫ 𝒖𝒅𝒖
𝟐
𝟏 𝟏 𝑼𝟐
𝑼𝟏 = − ∫ 𝒅𝒙 + ∫ 𝐜𝐨𝐬(𝟐𝒙) 𝒅𝒙 𝑼𝟐 =
𝟐 𝟐 𝟐
𝟏 𝟏 𝟏
𝑼𝟏 = − 𝒙 + 𝒔𝒆𝒏(𝟐𝒙) 𝑼𝟐 = 𝒔𝒆𝒏𝟐 𝒙
𝟐 𝟒 𝟐

𝟏 𝟏 𝟏
𝒚𝒑 = 𝑼𝟏 𝒚𝟏 + 𝑼𝟐 𝒚𝟐 = (− 𝒙 + 𝒔𝒆𝒏(𝟐𝒙)) (𝒄𝒐𝒔𝒙) + 𝒔𝒆𝒏𝟐 (𝒙) ∗ (𝒔𝒆𝒏𝒙)
𝟐 𝟒 𝟐
𝟏 𝟏 𝟏
𝒚𝒑 = − 𝒙𝒄𝒐𝒔𝒙 + 𝒔𝒆𝒏(𝟐𝒙) ∗ (𝒄𝒐𝒔𝒙) + 𝒔𝒆𝒏𝟐 (𝒙) ∗ (𝒔𝒆𝒏𝒙)
𝟐 𝟒 𝟐
𝟏 𝟏 𝟏
𝒚𝒑 = − 𝒙𝒄𝒐𝒔𝒙 + (𝟐𝒔𝒆𝒏𝒙𝒄𝒐𝒔𝒙)𝒄𝒐𝒔𝒙 + (𝟏 − 𝒄𝒐𝒔𝟐 𝒙)𝒔𝒆𝒏𝒙
𝟐 𝟒 𝟐
97
 𝟏 𝟏 𝟏 𝟏
𝒚𝒑 = − 𝒙𝒄𝒐𝒔𝒙 + 𝒔𝒆𝒏𝒙𝒄𝒐𝒔𝟐 𝒙 + 𝒔𝒆𝒏𝒙 − 𝒄𝒐𝒔𝟐 𝒙𝒔𝒆𝒏𝒙
𝟐 𝟐 𝟐 𝟐
𝟏 𝟏
𝒚𝒑 = − 𝒙𝒄𝒐𝒔𝒙 + 𝒔𝒆𝒏𝒙
𝟐 𝟐
𝟏 𝟏
𝒀𝑮 = 𝑪𝟏 𝒄𝒐𝒔𝒙 + 𝑪𝟐 𝒔𝒆𝒏𝒙 − 𝒙𝒄𝒐𝒔𝒙 + 𝒔𝒆𝒏𝒙
𝟐 𝟐
𝟏
𝒀𝑮 = 𝑪𝟏 𝒄𝒐𝒔𝒙 + 𝑪𝟐 𝒔𝒆𝒏𝒙 − 𝒙𝒄𝒐𝒔𝒙
𝟐

2) Coeficientes indeterminados

𝒚′′ + 𝒚 = 𝒔𝒆𝒏 𝒙
𝒚′′ + 𝒚 = 𝟎
(𝑫𝟐 + 𝟏)𝒚 = 𝟎
𝒎𝟐 + 𝟏 = 𝟎
𝒎= 𝟎±𝒊
a=0, b=1 𝒚𝒄 = 𝒅𝒙 [𝑪𝟏 𝐜𝐨𝐬 𝒃𝒙 + 𝑪𝟐 𝒔𝒆𝒏 𝒃𝒙]
𝒚𝑪 = 𝑪𝟏 𝐜𝐨𝐬 𝒃𝒙 + 𝑪𝟐 𝒔𝒆𝒏 𝒃𝒙
𝒚𝑷 = 𝑨 𝐬𝐞𝐧 𝒙 + 𝑩𝒄𝒐𝒔 𝒙
𝒚𝑷 = 𝑨𝒙 𝐬𝐞𝐧 𝒙 + 𝑩𝒙 𝒄𝒐𝒔 𝒙
𝒚′ 𝑷 = 𝑨𝒙 𝐜𝐨𝐬 𝒙 + 𝑨 𝒔𝒆𝒏 𝒙 − 𝑩𝒙 𝐬𝐞𝐧 𝒙 + 𝑩 𝒄𝒐𝒔 𝒙
𝒚′′𝑷 = − 𝑨𝒙 𝐬𝐞𝐧 𝒙 + 𝑨 𝒄𝒐𝒔 𝒙 + 𝑨 𝐜𝐨𝐬 𝒙 − 𝑩𝒙 𝐜𝐨𝐬 𝒙 − 𝑩 𝒔𝒆𝒏 𝒙 − 𝑩 𝒔𝒆𝒏 𝒙
𝒚′′𝑷 = − 𝑨𝒙 𝐬𝐞𝐧 𝒙 + 𝟐 𝑨 𝐜𝐨𝐬 𝒙 − 𝑩𝒙 𝐜𝐨𝐬 𝒙 − 𝟐𝑩 𝒔𝒆𝒏 𝒙

−𝑨𝒙 𝐬𝐞𝐧 𝒙 − 𝑩𝒙 𝐜𝐨𝐬 𝒙 + 𝟐𝑨 𝐜𝐨𝐬 𝒙 − 𝟐𝑩 𝒔𝒆𝒏 𝒙

𝑨𝒙 𝐬𝐞𝐧 𝒙 + 𝑩𝒙 𝐜𝐨𝐬 𝒙
𝟐𝑨 𝐜𝐨𝐬 𝒙 − 𝟐𝑩 𝒔𝒆𝒏 𝒙 = 𝒔𝒆𝒏 𝒙

𝟏
𝒚𝑷 = − 𝒙 𝐜𝐨𝐬 𝒙 2A = 0 A=0
𝟐
𝟏
-2B=0 B=−
𝟐

𝟏
𝒚 = 𝒚𝑪 + 𝒚𝑷 = 𝑪𝟏 𝐜𝐨𝐬 𝒃𝒙 + 𝑪𝟐 𝒔𝒆𝒏 𝒃𝒙 = − 𝒙 𝐜𝐨𝐬 𝒙
𝟐

Actividad No. 29 Desarrollo Individual – extra aula

Propósito: Resolver ecuaciones diferenciales lineales homogéneas y no homogéneas
de orden superior.
Criterio de evaluación: Se evaluará el reporte que contenga la solución correcta a los
problemas propuestos.
Tiempo estimado para la actividad: 30 minutos

Resolver las siguientes ecuaciones diferenciales:

1) 𝑦 5 + 2𝑦 4 − 7𝑦 ′′′ − 14𝑦 ′′ + 12𝑦 ′ + 24 = 0
2) 𝑦 ′′ − 4𝑦 ′ − 𝑦 = 3𝑥 2 𝑒 −𝑥
3) 𝑦 ′′ + 𝑦 = sec 𝑥

98
SOLUCIÓN: Actividad 29

1) 𝒚𝟓 + 𝟐𝒚𝟒 − 𝟕𝒚′′′ − 𝟏𝟒𝒚′′ + 𝟏𝟐𝒚′ + 𝟐𝟒 = 𝟎

(𝑫𝟓 + 𝟐𝑫𝟒 − 𝟕𝑫𝟑 − 𝟏𝟒𝑫𝟐 − 𝟏𝟐𝑫 + 𝟐𝟒)𝒚 = 𝟎
𝒎𝟓 + 𝟐𝒎𝟒 − 𝟕𝒎𝟑 − 𝟏𝟒𝒎𝟐 − 𝟏𝟐𝒎 + 𝟐𝟒 = 𝟎
𝒎𝟐 − 𝟑 = 𝟎
𝒎𝟐 = 𝟑 (𝒎 − 𝟐)(𝒎 + 𝟐)𝟐 (𝒎𝟐 − 𝟑) = 𝟎
√𝒎 = ±√𝟑 𝑷𝒐𝒓 𝒍𝒐 𝒕𝒂𝒏𝒕𝒐, 𝒍𝒂𝒔 𝒓𝒂𝒊𝒄𝒆𝒔 𝒔𝒐𝒏
𝒎 = ±√𝟑 𝒎=𝟐 𝒎 = −𝟐 𝒅𝒆 𝒎𝒖𝒍𝒕𝒑. 𝟐; 𝒎 = ±√𝟑

𝒚 = 𝑪𝟏 𝒆𝟐𝒙 + (𝑪𝟐 + 𝑪𝟑 𝒙)𝒆−𝟐𝒙 + 𝑪𝟒 𝒆√𝟑𝒙 + 𝑪𝟓 𝒆−√𝟑𝒙

99
2) 𝒚′′ − 𝟒𝒚′ − 𝒚 = 𝟑𝒙𝟐 𝒆−𝒙
(𝑫𝟐 − 𝟒𝑫 − 𝟏)𝒚 = 𝟑𝒆𝟐 𝒆−𝒙
𝒎𝟐 − 𝟒𝒎 − 𝟏 = 𝟎
𝟒 ± √𝟏𝟔 + 𝟒 𝟒 ± √𝟐𝟎 𝟒 ± 𝟐√𝟓
𝒎= = = = 𝟐 ± √𝟓
𝟐 𝟐 𝟐
𝒚𝑪 = 𝑪𝟏 𝒆(𝟐+√𝟓)𝒙 + 𝑪𝟐 𝒆(𝟐−√𝟓)𝒙 = 𝑪𝟏 𝒆𝟐𝒙 𝒆√𝟓𝒙 + 𝑪𝟐 𝒆𝟐𝒙 𝒆−√𝟓𝒙
𝒚𝒄 = 𝒆𝟐𝒙 (𝑪𝟏 𝒆√𝟓𝒙 + 𝑪𝟐 𝒆−√𝟓𝒙 )
𝟑 𝟗
𝒚𝑷 = 𝑨𝒙𝟐 𝒆−𝒙 + 𝑩𝒙𝒆−𝒙 + 𝑬𝒆−𝒙 = 𝒙𝟐 𝒆−𝒙 − 𝒙𝒆−𝒙 − 𝟑𝒆−𝒙
𝟒 𝟒
𝒚′ = −𝑨𝒙𝟐 𝒆−𝒙 + 𝟐𝑨𝒙𝒆−𝒙 − 𝑩𝒙𝒆−𝒙 + 𝑩𝒆−𝒙 − 𝑬𝒆−𝒙
𝒚′′ = 𝑨𝒙𝟐 𝒆−𝒙 − 𝟐𝑨𝒙𝒆−𝒙 − 𝟐𝑨𝒙𝒆−𝒙 + 𝟐𝑨𝒆−𝒙 + 𝑩𝒙𝒆−𝒙 − 𝑩𝒆−𝒙 − 𝑩𝒆−𝒙 ∓ 𝑬𝒆−𝒙
𝒚′′ = 𝑨𝒙𝟐 𝒆−𝒙 − 𝟐𝑨𝒙𝒆−𝒙 − 𝟐𝑨𝒙𝒆−𝒙 + 𝟐𝑨𝒆−𝒙 + 𝑩𝒙𝒆−𝒙 − 𝑩𝒆−𝒙 − 𝑩𝒆−𝒙 ∓ 𝑬𝒆−𝒙
𝒚′′ = 𝑨𝒙𝟐 𝒆−𝒙 − 𝟒𝑨𝒙𝒆−𝒙 + 𝟐𝑨𝒆−𝒙 + 𝑩𝒙𝒆−𝒙 − 𝟐𝑩𝒆−𝒙 + 𝑬𝒆−𝒙
𝒚′′ − 𝟒𝒚′ − 𝒚 = 𝟑𝒙𝟐 𝒆−𝒙
𝑨𝒙𝟐 𝒆−𝒙 − 𝟒𝑨𝒙𝒆−𝒙 + 𝟐𝑨𝒆−𝒙 + 𝑩𝒙𝒆−𝒙 − 𝟐𝑩𝒆−𝒙 + 𝑬𝒆−𝒙
− 𝟒(𝑨𝒙𝟐 𝒆−𝒙 + 𝟐𝑨𝒙𝒆−𝒙 − 𝑩𝒙𝒆−𝒙 + 𝑩𝒆−𝒙 − 𝑬𝒆−𝒙 ) − (𝑨𝒙𝟐 𝒆−𝒙 + 𝑩𝒙𝒆−𝒙 + 𝑬𝒆−𝒙 )
= 𝟑𝒙𝟐 𝒆−𝒙
𝑨𝒙 𝒆 − 𝟒𝑨𝒙𝒆−𝒙 + 𝟐𝑨𝒆−𝒙 + 𝑩𝒙𝒆−𝒙 − 𝟐𝑩𝒆−𝒙 + 𝑬𝒆−𝒙 − 𝟒𝑨𝒙𝟐 𝒆−𝒙 − 𝟖𝑨𝒙𝒆−𝒙 + 𝟒𝑩𝒙𝒆−𝒙
𝟐 −𝒙

− 𝟒𝑩𝒆−𝒙 + 𝟒𝑬𝒆−𝒙 − 𝑨𝒙𝟐 𝒆−𝒙 − 𝑩𝒙𝒆−𝒙 − 𝑬𝒆−𝒙 = 𝟑𝒙𝟐 𝒆−𝒙

-4𝑨 = 𝟑 − 𝟏𝟐𝑨 + 𝟒𝑩 = 𝟎 𝟐𝑨 − 𝟔𝑩 + 𝟒𝑬 = 𝟎
𝟑 𝟑 𝟑 𝟗
𝑨=− − 𝟏𝟐 (− ) = −𝟒𝑩 𝟐 (− ) − 𝟔 (− ) + 𝟒𝑬 = 𝟎
𝟒 𝟒 𝟒 𝟒
𝟗
𝑩=− 𝟏𝟐 = −𝟒𝑬
𝟒
𝑬 = −𝟑
𝒚𝑮 = 𝒚𝑪 + 𝒚𝑷

𝟑 𝟗
𝒚𝑮 = 𝒆𝟐𝒙 (𝑪𝟏 𝒆√𝟓𝒙 + 𝑪𝟐 𝒆−√𝟓𝒙 ) − 𝒙𝟐 𝒆−𝒙 − 𝒙𝒆−𝒙 − 𝟑𝒆−𝒙
𝟒 𝟒

𝟑) 𝒚′′ + 𝒚 = 𝐬𝐞𝐜 𝒙
𝑫𝟐 𝒚 + 𝒚 = 𝐬𝐞𝐜 𝒙
(𝑫𝟐 + 𝟏)𝒚 = 𝐬𝐞𝐜 𝒙
Ec. Diferencial homogénea
(𝑫𝟐 + 𝟏)𝒚 = 𝟎
Ec. Característica
𝒎𝟐 + 𝟏 = 𝟎
𝒎= 𝟎±𝒊 𝒚 = 𝒆𝒂𝒙 [𝑪𝟏 𝐜𝐨𝐬 𝒃𝒙 + 𝑪𝟐 𝒔𝒆𝒏 𝒃𝒙]
𝒂 = 𝟎; 𝒃 = 𝟏
𝒚𝑪 = 𝑪𝟏 𝐜𝐨𝐬 𝒙 + 𝑪𝟐 𝒔𝒆𝒏 𝒙
Ec. Diferencial no homogénea

100
(𝑫𝟐 + 𝟏)𝒚 = 𝐬𝐞𝐜 𝒙
𝒚𝟏 = 𝐜𝐨𝐬 𝒙, 𝒚𝟐 = 𝒔𝒆𝒏 𝒙 𝒈(𝒙) = 𝐬𝐞𝐜 𝒙
𝒚𝟏 𝒚𝟐 𝐜𝐨𝐬 𝒙 𝒔𝒆𝒏 𝒙
𝑾 = |𝒚′ 𝒚′ |=| | = 𝒄𝒐𝒔𝟐 𝒙 + 𝒔𝒆𝒏𝟐 𝒙 = 𝟏
𝟏 𝟐 −𝒔𝒆𝒏 𝒙 𝐜𝐨𝐬 𝒙

W=1
𝟎 𝒔𝒆𝒏 𝒙
𝑾𝟏 = | | = (𝟎)(𝐜𝐨𝐬 𝒙) − (𝐬𝐞𝐜 𝒙)(𝒔𝒆𝒏 𝒙)
𝐬𝐞𝐜 𝒙 𝐜𝐨𝐬 𝒙
𝐬𝐞𝐧 𝒙 𝟏
𝑾𝟏 = − 𝐬𝐞𝐜 𝒙 𝒔𝒆𝒏 𝒙 = − 𝐬𝐞𝐜 𝒙 =
𝐜𝐨𝐬 𝒙 𝐜𝐨𝐬 𝒙
𝒚𝟏 𝟎 𝐜𝐨𝐬 𝒙 𝟎
𝑾𝟐 = |𝒚′ |=| | = (𝐜𝐨𝐬 𝒙)(𝐬𝐞𝐜 𝒙) − (𝟎)(−𝒔𝒆𝒏 𝒙)
𝟏 𝒈(𝒙) −𝒔𝒆𝒏 𝒙 𝐬𝐞𝐜 𝒙
𝑾𝟐 =𝟏
𝑾𝟏 𝒔𝒆𝒏 𝒙 𝒔𝒆𝒏 𝒙
𝑼′𝟏 = =− =−
𝑾 𝐜𝐨𝐬 𝒙 𝐜𝐨𝐬 𝒙
𝑾𝟐 𝟏
𝑼′𝟐 = = =𝟏
𝑾 𝟏
𝒔𝒆𝒏 𝒙
𝑼′ 𝟏 = − 𝑼′ 𝟐 = 𝟏
𝐜𝐨𝐬 𝒙
𝒅𝑼′ 𝟏 𝒔𝒆𝒏 𝒙 𝒅𝑼′𝟐
=− =𝟏
𝒅𝒙 𝐜𝐨𝐬 𝒙 𝒅𝒙
𝒔𝒆𝒏 𝒙
𝒅𝑼𝟏 = − 𝒅 𝑼′ 𝟐 = 𝒅𝒙
𝐜𝐨𝐬 𝒙
𝒔𝒆𝒏 𝒙
∫ 𝒅𝑼𝟏 = − 𝒅𝒙 ∫ 𝒅𝑼𝟐 = ∫ 𝒅𝒙
𝐜𝐨𝐬 𝒙
𝑼𝟏 = 𝐥𝐧 𝒄𝒐𝒔 𝒙 𝑼𝟐 = 𝒙

𝒚𝑷 = 𝑼 𝟏 𝒚𝟏 + 𝑼 𝟐 𝒚𝟐
𝒚𝑷 = 𝐥𝐧|𝒄𝒐𝒔 𝒙|(𝒄𝒐𝒔 𝒙) + 𝒙𝒔𝒆𝒏 𝒙
𝒚𝑷 = (𝒄𝒐𝒔 𝒙) 𝐥𝐧|𝒄𝒐𝒔 𝒙| + 𝒙𝒔𝒆𝒏 𝒙

𝒚𝑻 = 𝒚𝑪 + 𝒚𝑷
𝒚𝑻 = 𝑪𝟏 𝐜𝐨𝐬 𝒙 + 𝑪𝟐 𝒔𝒆𝒏 𝒙 + (𝒄𝒐𝒔 𝒙) 𝐥𝐧|𝒄𝒐𝒔 𝒙| + 𝒙𝒔𝒆𝒏 𝒙

𝒚𝑻 = (𝑪𝟏 + 𝐥𝐧|𝒄𝒐𝒔 𝒙|) + (𝑪𝟐 + 𝒙)𝒔𝒆𝒏 𝒙

Actividad No. 30 Aplicaciones (Problemas) Individual – extra aula

Propósito: Aplicación de las ecuaciones diferenciales lineales homogéneas y no
homogéneas de orden “n” a problemas de ingeniería o de la vida cotidiana.
Criterio de evaluación: Se evaluará el reporte que contenga la solución correcta a los
problemas propuestos.
Tiempo estimado para la actividad: 1 hora

I. Investigar el modelo matemático que describe cada uno de los siguientes

movimientos:

101
 1) Sistema mas-resorte: movimiento libre amortiguado
2) Péndulo simple
3) Sistema resorte-masa: movimiento forzado

II. Resolver los siguientes problemas, considerando los modelos matemáticos

anteriores.

1) Se encontró experimentalmente que un cuerpo de 8lb estira un resorte

1ft. Si la constante B del amortiguamiento es 2.5 encuentra la ecuación
2
del movimiento si el peso se desplaza 3 𝑓𝑡por debajo de la posición de
equilibrio y se suelta, e identifique ¿Cuál de los casos se presenta?

2) Determine la ecuación de la posición angular para una masa de un

péndulo simple a partir de la siguiente condición inicial:
𝜋 1
𝜃(0) = ; 𝜃´(0) = −
12 3

3) Un resorte vertical con constante k de 6 𝑙𝑏⁄𝑓𝑡 tiene suspendida una

1
masa de 2 𝑙𝑏 − 𝑚𝑎𝑠𝑎. Se aplica una fuerza externa por f(t) =40sen2t, t≥0.
Considere que B es 2 y que inicialmente el cuerpo esta en reposo en su
posición de equilibrio. Determine la posición del cuerpo en función del
tiempo (t>0).

SOLUCIÓN: Actividad 30

I. Investigación

1) Movimiento libre amortiguado

𝒅𝟐 𝒙 𝒅𝒙
𝒎 𝟐
+ 𝒌𝒙 + 𝑩 =𝟎 𝒑𝒐𝒓 𝟐 𝑳𝒆𝒚 𝒅𝒆 𝑵𝒆𝒘𝒕𝒐𝒏
𝒅𝒕 𝒅𝒕
𝒎: 𝒎𝒂𝒔𝒂 𝒅𝒆𝒍 𝒄𝒖𝒆𝒓𝒑𝒐
𝒌: 𝒄𝒐𝒏𝒔𝒕𝒂𝒏𝒕𝒆 𝒅𝒆 𝒅𝒆𝒇𝒐𝒓𝒎𝒂𝒄𝒊𝒐𝒏 𝒅𝒆𝒍 𝒓𝒆𝒔𝒐𝒓𝒕𝒆

102
𝑩: 𝒄𝒐𝒏𝒔𝒕𝒂𝒏𝒕𝒆 𝒅𝒆 𝒂𝒎𝒐𝒓𝒕𝒊𝒈𝒖𝒂𝒎𝒊𝒆𝒏𝒕𝒐 𝒑𝒐𝒔𝒊𝒕𝒊𝒗𝒂

𝒅𝟐 𝒙 𝒅𝒙
𝟐
+ 𝟐𝝀 + 𝒘𝟐 𝒙 = 𝟎 𝒆𝒏 𝒅𝒐𝒏𝒅𝒆
𝒅𝒕 𝒅𝒕
𝑩 𝒌
𝟐𝝀 = 𝒘𝟐 =
𝒎 𝒎
Caso I: Sobre amortiguado si 𝝀𝟐 − 𝒘𝟐 > 𝟎
Caso II: Críticamente amortiguada si 𝝀𝟐 − 𝒘𝟐 = 𝟎
Caso III: Sobre amortiguado si 𝝀𝟐 − 𝒘𝟐 < 𝟎

2) Péndulo simple

El estudio del péndulo físico nos lleva a una de las formas para medir la
aceleración gravitacional local, detección de minerales ferromagnéticos en el
subsuelo, la localización de cavernas y ríos subterráneos. Todo esto en base a
localización de las variaciones en la aceleración gravitacional local, es decir en el
periodo de oscilación. Un péndulo físico consta de una cuerda de longitud L y una
masa m. cuando la masa se deja en libertad desde un ángulo inicial 𝜃0 , oscila de un
lado a otro con un periodo T. Las unidades de longitud m, masa kg, aceleración
𝑚⁄ ,
𝑠2
La ecuación diferencial para el péndulo simple es:

𝑑2 𝜃 𝑔
+ 𝑠𝑒𝑛𝜃 = 0.
𝑑𝑡 2 𝐿

La ecuación diferencial para el péndulo simple, para ángulos menores a 10° con
respecto a la vertical. Considerando que aproximadamente el seno del ángulo en
radianes es aproximadamente igual al ángulo 𝜃 en radianes ( 𝑠𝑒𝑛𝜃 ≅ 𝜃 ).

𝑑2𝜃 𝑔
+ 𝜃 = 0.
𝑑𝑡 2 𝐿

103
 3) Movimiento forzado

𝒅𝟐 𝒙 𝒅𝒙
𝒎 𝟐
+ 𝒌𝒙 + 𝑩 = 𝒇(𝒕)
𝒅𝒕 𝒅𝒕
𝒐 𝒃𝒊𝒆𝒏
𝒅𝟐 𝒙 𝒅𝒙
𝟐
+ 𝟐𝝀 + 𝒘𝟐 𝒙 = 𝒇(𝒕) 𝒆𝒏 𝒅𝒐𝒏𝒅𝒆
𝒅𝒕 𝒅𝒕
𝑩 𝒌 𝒇(𝒕)
𝟐𝝀 = 𝒘𝟐 = 𝑭(𝒕) =
𝒎 𝒎 𝒎
𝒎: 𝒎𝒂𝒔𝒂 𝒅𝒆𝒍 𝒄𝒖𝒆𝒓𝒑𝒐
𝒌: 𝒄𝒐𝒏𝒔𝒕𝒂𝒏𝒕𝒆 𝒅𝒆 𝒅𝒆𝒇𝒐𝒓𝒎𝒂𝒄𝒊𝒐𝒏 𝒅𝒆𝒍 𝒓𝒆𝒔𝒐𝒓𝒕𝒆
𝑩: 𝒄𝒐𝒏𝒔𝒕𝒂𝒏𝒕𝒆 𝒅𝒆 𝒂𝒎𝒐𝒓𝒕𝒊𝒈𝒖𝒂𝒎𝒊𝒆𝒏𝒕𝒐 𝒑𝒐𝒔𝒊𝒕𝒊𝒗𝒂

II. Problemas:

1) Se encontró experimentalmente que un cuerpo de 8lb estira un resorte 1ft. Si la

constante B del amortiguamiento es 2.5 encuentra la ecuación del movimiento
2
si el peso se desplaza 3 𝑓𝑡por debajo de la posición de equilibrio y se suelta, e
identifique ¿Cuál de los casos se presenta?

Datos
Peso = 8lb F=kx peso = mg
𝑭
𝒙𝟏 = 𝟏𝒇𝒕 𝒌= 𝒎 = 𝒑𝒆𝒔𝒐/𝒈
𝒙
𝟖 𝟖 𝟏
𝑩 = 𝟐. 𝟓 𝒌= =𝟖 𝒎= = = 𝟎. 𝟐𝟓𝒔𝒍𝒖𝒈 𝒐 𝒍𝒃 − 𝒎𝒂𝒔𝒂
𝟏 𝟑𝟐 𝟒
𝟐
𝒙= 𝒇
𝟑
La ecuación diferencial del movimiento es:
𝟏 𝒅𝟐 𝒙 𝒅𝒙
+ 𝟖𝒙 + 𝟐. 𝟓 =𝟎
𝟒 𝒅𝒕𝟐 𝒅𝒕

𝒅𝟐 𝒙 𝒅𝒙
𝟐
+ 𝟑𝟐𝒙 + 𝟏𝟎 =𝟎
𝒅𝒕 𝒅𝒕

104
 Las condiciones iniciales son:
𝟐
𝒙(𝟎) = 𝒙´(𝟎) = 𝟎
𝟑

La ecuación auxiliar será:

𝑫𝟐 + 𝟏𝟎𝑫 + 𝟑𝟐 = 𝟎
𝒚 𝒔𝒖𝒔 𝒓𝒂𝒊𝒄𝒆𝒔 𝒔𝒆𝒓𝒂𝒏:
−𝟏𝟎 ± √𝟏𝟎𝟎 − 𝟒(𝟏)(𝟑𝟐) −𝟏𝟎 ± √−𝟐𝟖 −𝟏𝟎 ± 𝟐𝒊√𝟕
𝑫= = =
𝟐(𝟏) 𝟐 𝟐
𝑫 = −𝟓 ± 𝒊√𝟕
De modo que
𝒙(𝒕) = 𝒆−𝟓𝒙 (𝑪𝟏 𝒔𝒆𝒏√𝟕𝒙 + 𝑪𝟐 𝒄𝒐𝒔√𝟕𝒙) 𝒔𝒖𝒔𝒕𝒊𝒕𝒖𝒚𝒆𝒏𝒅𝒐 𝒍𝒂𝒔 𝒄𝒐𝒏𝒅𝒊𝒄𝒊𝒐𝒏𝒆𝒔 𝒊𝒏𝒊𝒄𝒊𝒂𝒍𝒆𝒔,
𝒓𝒆𝒔𝒖𝒍𝒕𝒂 𝒒𝒖𝒆 ∶
𝟐 𝟐
𝒄𝒖𝒂𝒏𝒅𝒐 𝒙(𝟎) = ∴ 𝑪𝟐 =
𝟑 𝟑
𝒅𝒆𝒓𝒊𝒗𝒂𝒏𝒅𝒐 𝒙(𝒕)
𝒙´(𝒕) = 𝒆−𝟓𝒙 (𝑪𝟏 𝒄𝒐𝒔√𝟕𝒙 − 𝑪𝟐 𝒔𝒆𝒏√𝟕𝒙) − 𝟓𝒆−𝟓𝒙 (𝑪𝟏 𝒔𝒆𝒏√𝟕𝒙 + 𝑪𝟐 𝒄𝒐𝒔√𝟕𝒙)

Como 𝒙´(𝟎) = 𝟎
𝟎 = √𝟕𝑪𝟏 − 𝟓𝑪𝟐
𝟐
𝟎 = √𝟕𝑪𝟏 − 𝟓 ( )
𝟑
𝟏𝟎
𝑪𝟏 =
𝟑√𝟕
Por consiguiente, la ecuación diferencial que describe el movimiento esta dada por:

𝟏𝟎 𝟐
𝒙(𝒕) = 𝒆−𝟓𝒙 ( 𝒔𝒆𝒏√𝟕𝒙 + 𝒄𝒐𝒔√𝟕𝒙) 𝑴𝒐𝒗𝒊𝒆𝒎𝒊𝒆𝒏𝒕𝒐 𝒔𝒐𝒃𝒓𝒆 𝒂𝒎𝒐𝒓𝒕𝒊𝒈𝒖𝒂𝒅𝒐
𝟑√𝟕 𝟑

2) Determine la ecuación de la posición angular para una masa de un péndulo

simple a partir de la siguiente condición inicial:
𝜋 1
𝜃(0) = ; 𝜃´(0) = −
12 3
𝒅𝟐 𝜽 𝒈 𝝅 𝟏 𝒎
𝟐
+ ( )𝜽 = 𝟎 𝜽(𝟎) = , 𝜽´(𝟎) = − , 𝒈 = 𝟗. 𝟖 𝟐 , 𝑳 = 𝟏𝒎
𝒅𝒕 𝑳 𝟏𝟐 𝟑 𝒔
𝒈 𝟗. 𝟖 𝒎 𝟏 𝟏
𝑫𝟐 𝜽 + 𝟗. 𝟖 𝜽 = 𝟎 = = 𝟗. 𝟖 𝟐 ( ) = 𝟗. 𝟖 𝟐
𝑳 𝟏 𝒔 𝒎 𝒔
(𝑫𝟐 + 𝟗. 𝟖)𝜽 = 𝟎
𝑫𝟐 = −√𝟗. 𝟖 = −𝟑. 𝟏𝟑𝒊
𝒚 = (𝑪𝟏 𝒔𝒆𝒏 𝑩𝒙 + 𝑪𝟐 𝒄𝒐𝒔𝑩𝒙)𝒆𝜶𝒙
𝜽 = (𝑪𝟏 𝒔𝒆𝒏 𝟑. 𝟏𝟑𝒕 + 𝑪𝟐 𝒄𝒐𝒔𝟑. 𝟏𝟑𝒕)𝒆𝟎
𝜽 = (𝑪𝟏 𝒔𝒆𝒏 𝟑. 𝟏𝟑𝒕 + 𝑪𝟐 𝒄𝒐𝒔𝟑. 𝟏𝟑𝒕)
𝜽(𝟎) = (𝑪𝟏 𝒔𝒆𝒏 𝟑. 𝟏𝟑(𝟎) + 𝑪𝟐 𝒄𝒐𝒔𝟑. 𝟏𝟑(𝟎))
𝜽(𝟎) = (𝑪𝟏 𝒔𝒆𝒏 𝟎 + 𝑪𝟐 𝒄𝒐𝒔𝟎)
𝜽(𝟎) = (𝑪𝟏 ( 𝟎) + 𝑪𝟐 (𝟏))
𝝅 𝝅
𝜽(𝟎) = , 𝑪𝟐 = = 𝟎. 𝟐𝟔𝟏
𝟏𝟐 𝟏𝟐
𝜽´(𝒕) = (𝟑. 𝟏𝟑)𝑪𝟏 𝒄𝒐𝒔(𝟑. 𝟏𝟑𝒕) − (𝟑. 𝟏𝟑)𝑪𝟐 𝒔𝒆𝒏(𝟑. 𝟏𝟑𝒕)

105
 𝟏
(− ) = (𝟑. 𝟏𝟑)𝑪𝟏 𝒄𝒐𝒔(𝟎) − (𝟑. 𝟏𝟑)𝑪𝟐 𝒔𝒆𝒏(𝟎)
𝟑
𝟏
(− ) = (𝟑. 𝟏𝟑)𝑪𝟏
𝟑

𝑪𝟏 = 𝟎. 𝟏𝟎𝟔

3) Un resorte vertical con constante k de 6 𝑙𝑏⁄𝑓𝑡 tiene suspendida una masa de

1
𝑙𝑏 − 𝑚𝑎𝑠𝑎. Se aplica una fuerza externa por f(t) =40sen2t, t≥0. Considere que
2
B es 2 y que inicialmente el cuerpo esta en reposo en su posición de equilibrio.
Determine la posición del cuerpo en función del tiempo (t>0).

𝒅𝟐 𝒙 𝒅𝒙
𝒎 𝟐
+ 𝒌𝒙 + 𝑩 = 𝒇(𝒕)
𝒅𝒕 𝒅𝒕
𝒐 𝒃𝒊𝒆𝒏
𝒅𝟐 𝒙 𝒅𝒙
𝟐
+ 𝟐𝝀 + 𝒘𝟐 𝒙 = 𝒇(𝒕) 𝒆𝒏 𝒅𝒐𝒏𝒅𝒆
𝒅𝒕 𝒅𝒕
𝑩 𝒌 𝒇(𝒕)
𝟐𝝀 = 𝒘𝟐 = 𝑭(𝒕) =
𝒎 𝒎 𝒎
𝒎: 𝒎𝒂𝒔𝒂 𝒅𝒆𝒍 𝒄𝒖𝒆𝒓𝒑𝒐
𝒌: 𝒄𝒐𝒏𝒔𝒕𝒂𝒏𝒕𝒆 𝒅𝒆 𝒅𝒆𝒇𝒐𝒓𝒎𝒂𝒄𝒊𝒐𝒏 𝒅𝒆𝒍 𝒓𝒆𝒔𝒐𝒓𝒕𝒆
𝑩: 𝒄𝒐𝒏𝒔𝒕𝒂𝒏𝒕𝒆 𝒅𝒆 𝒂𝒎𝒐𝒓𝒕𝒊𝒈𝒖𝒂𝒎𝒊𝒆𝒏𝒕𝒐 𝒑𝒐𝒔𝒊𝒕𝒊𝒗𝒂
Datos
𝒍𝒃 𝟏
K=6 ; 𝒎 = 𝒍𝒃 − 𝒎𝒂𝒔𝒂; 𝑩=𝟐
𝒇𝒕 𝟐
𝒍𝒂 𝒆𝒄𝒖𝒂𝒄𝒊𝒐𝒏 𝒅𝒊𝒇𝒆𝒓𝒆𝒏𝒄𝒊𝒂𝒍 𝒒𝒖𝒆 𝒅𝒆𝒔𝒄𝒓𝒊𝒃𝒆 𝒆𝒔𝒕𝒆 𝒎𝒐𝒗𝒊𝒆𝒎𝒊𝒆𝒏𝒕𝒐 𝒆𝒔:
𝒅𝟐 𝒙 𝒅𝒙
𝟐
+𝟒 + 𝟏𝟐𝒙 = 𝟖𝟎𝒔𝒆𝒏(𝟐𝒕)
𝒅𝒕 𝒅𝒕
𝑪𝒐𝒏𝒅𝒊𝒄𝒊𝒐𝒏𝒆𝒔 𝑰𝒏𝒊𝒄𝒊𝒂𝒍𝒆𝒔
𝒙(𝟎) = 𝟎 𝒙´(𝟎) = 𝟎
La ecuación auxiliar es
𝑫𝟐 + 𝟒𝑫 + 𝟏𝟐 = 𝟎
En donde las raíces serán -2±2i√𝟐
De modo que la ecuación que describe el movimiento esta dada por:
𝒙𝒄 (𝒕) = 𝒆−𝟐𝒕 (𝑪𝟏 𝒄𝒐𝒔𝟐√𝟐𝒕 + 𝑪𝟐 𝒔𝒆𝒏𝟐√𝟐𝒕)
Usando el método de coeficientes indeterminados, la solución particular es:
𝒙𝒑 (𝒕) = 𝑨𝒄𝒐𝒔𝟐𝒕 + 𝑩𝒔𝒆𝒏𝟐𝒕
𝒙´𝒑 (𝒕) = −𝟐𝑨𝒔𝒆𝒏𝟐𝒕 + 𝟐𝑩𝒄𝒐𝒔𝟐𝒕
𝒙′′ 𝒑 (𝒕) = −𝟒𝑨𝒄𝒐𝒔𝟐𝒕 − 𝟒𝑩𝒔𝒆𝒏𝟐𝒕
Sustituyendo en la ecuación diferencial resulta que: A=-5 y B=5. Por lo tanto:
𝒙𝒑 (𝒕) = −𝟓𝒄𝒐𝒔𝟐𝒕 + 𝟓𝒔𝒆𝒏𝟐𝒕
La solución general esta dada por
𝒙(𝒕) = 𝒙𝒄 (𝒕) + 𝒙𝒑 (𝒕)
𝒙(𝒕) = 𝒆−𝟐𝒕 (𝑪𝟏 𝒄𝒐𝒔𝟐√𝟐𝒕 + 𝑪𝟐 𝒔𝒆𝒏𝟐√𝟐𝒕) + 𝟓(𝒔𝒆𝒏𝟐𝒕 − 𝒄𝒐𝒔𝟐𝒕)
Sustituyendo las condiciones iniciales, resulta que:

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 𝑪𝟏 = 𝟓 𝒚 𝑪𝟐 = 𝟎, 𝒆𝒏𝒕𝒐𝒏𝒄𝒆𝒔

𝒙(𝒕) = 𝟓𝒆−𝟐𝒕 𝒄𝒐𝒔𝟐√𝟐𝒕 + 𝟓(𝒔𝒆𝒏𝟐𝒕 − 𝒄𝒐𝒔𝟐𝒕)

Actividad No. 31 Desarrollo Examen Ordinario

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Propósito: Resolver ecuaciones diferenciales lineales correctamente.

Criterio de evaluación: Se evaluará que el examen contenga la solución correcta a los

problemas propuestos.
Tiempo estimado para la actividad: 100 minutos

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