GESTIÓN DE FORMACIÓN PROFESIONAL INTEGRAL

PROCEDIMIENTO DESARROLLO CURRICULAR

INSTRUMENTO EVALUATIVO

INFORMACIÓN GENERAL
CODIGO PARA IDENTIFICACIÓ N DEL INSTRUMENTO: TRN2

FECHA DE APLICACIÓ N: Marzo 27 de 2020

PROGRAMA DE FORMACIÓ N: TECNÓ LOGO EN GESTIÓ N DE RECURSOS NATURALES

ID: 1825082
CENTRO: PECUARIO Y AGROEMPESARIAL
CRITERIOS DE EVALUACIÓ N: IDENTIFICA POLÍTICAS, PLANES, PROGRAMAS Y ESTRATEGIAS NACIONALES DE EDUCACIÓ N AMBIENTAL EN EL
CONTEXTO RURAL, PARA LA CONSERVACIÓ N Y USO SOSTENIDO DEL RECURSO HÍDRICO, Y EL MANEJO INTEGRAL DE LOS RESIDUOS SÓ LIDOS.
DESCRIBE ESTRATEGIAS Y HERRAMIENTAS DE EDUCACIÓ N AMBIENTAL PARA LA CONSERVACIÓ N Y USO
SOSTENIDO DEL RECURSO HÍDRICO, Y EL MANEJO INTEGRAL DE LOS RESIDUOS SÓ LIDOS.
IDENTIFICA NECESIDADES Y ESTRATEGIAS DE EDUCACIÓ N AMBIENTAL DE ACUERDO CON LAS CONDICIONES Y RELACIONES COMUNIDAD
AMBIENTE, PARA LA CONSERVACIÓ N Y USO SOSTENIDO DEL RECURSO HÍDRICO, Y EL MANEJO INTEGRAL DE LOS RESIDUOS SÓ LIDOS.
FORMULA E IMPLEMENTA PROGRAMAS DE EDUCACIÓ N AMBIENTAL EN COMUNIDADES RURALES PARA LA CONSERVACIÓ N Y USO SOSTENIDO DEL
RECURSO HÍDRICO, Y EL MANEJO INTEGRAL DE LOS RESIDUOS
SÓ LIDOS.
EVIDENCIA: Desempeñ o Producto Conocimiento
NOMBRE DEL APRENDIZ:
NOMBRE DEL INSTRUCTOR- TUTOR: ELIANA MARCELA TUNARROSA ECHEVERRÍA
Rubrica
ÍTEMS INDICADOR VALOR
Puntualidad Demuestra ser responsable con sus actividades. 15 puntos

Demuestra conocer del tema.

Comprensión texto 30 puntos

Desarrollo de Idea 30 puntos

Las ideas propuestas estimulan la discusió n
Actú a recíprocamente aportando por los menos una vez a las
25 puntos
Respuesta a la pregunta del foro opiniones de compañ eros o instructor.

________________________________________________ _________________________________________________
Firma del Instructor – Tutor Firma del Aprendiz

GFPI-F-019 V3
 SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA
Procedimiento de Desarrollo Curricular
GUÍA DE APRENDIZAJE

RESULTADO DE APRENDIZAJE: IDENTIFICAR MEDIDAS PARA LA CONSERVACIÓ N Y USO SOSTENIDO DE LA VEGETACIÓ N NATIVA EN EL
ECOSISTEMA, APLICANDO CRITERIOS TÉ CNICOS Y LA NORMATIVIDAD VIGENTE.

Para el desarrollo de la guía seguir las recomendaciones:

1. Leer detenidamente la guía y diligenciar a lapicero y colores.
2. Observar detenidamente el recorrido las diferentes unidades del paisaje.
3. Apoyarse en los ejemplos o ilustraciones, pues estos dará n claridad al tipo de informació n a registrar.
4. Consignar solamente la informació n que realmente se pueda obtener de acuerdo al lugar escogido.
5. Las casillas sin diligenciar son para que proponga o sugiera la informació n que podría contener ese ítem.

1. Pará metros Autoecoló gicos del sitio de trabajo.

Municipio: Altura:

Relieve:

2. Realice un transepto de 10 m x 50 m metros del sitio de trabajo y luego dibuje:

Observaciones :

3. Conformación de Terreno: Indicar la proporció n de componentes del suelo a nivel superficial en orden y dando un porcentaje (%) de
importancia.
Material Roca Arcilla Piedra Arena y Tierra Turbera

Orden

4. VARIABLES VEGETALES
A. COBERTURA

1. TIPO Y PROPORCIÓN DE COBERTURA: Estimar el porcentaje de cada tipo para el paisaje en observació n.

2. DISTRIBUCIÓN: Hace referencia a la forma como está n ubicados los grupos de plantas o las plantas dentro del paisaje.

3. ABUNDANCIA: Observe el paisaje y haga una estimació n aproximada de la superficie cubierta por la vegetació n total.

4. Estructura Vertical: Tenga en cuenta que dentro del mapa debe incluir el tipo de estratificació n.
 SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA
Procedimiento de Desarrollo Curricular
GUÍA DE APRENDIZAJE

Observaciones:

5. Trace la cobertura vegetal: Sobre el transepto represente los 10x50 metros y delimita los pies de cada planta y las zonas que ocupan
sobre el suelo para cada una de las especies del sitio. Se puede colorear para diferenciar claramente cada especie.

Observaciones:

6. Realice un listado de especies vegetales del lugar de trabajo, se recomienda tomar fotos para posterior clasificació n:
ABUNDANCIA DISTRIBUCIÓ
No. ESPECIE TIPO ALTURA DAP AB USOS
DENSIDAD SP N

7. Sucesión Ecológica:
TIPO FASE REGRESIÓN ECOLÓGICA OBSERVACIÓN
 SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA
Procedimiento de Desarrollo Curricular
GUÍA DE APRENDIZAJE

5. Variables Humanas.
1. Uso del paisaje: Anotar en orden de importancia (1°, 2°, 3°.) por extensió n.

USO AGRÍCOLA _______________ USO PISICOLA ______________ USO FORESTAL __________

USO PECUARIO _______________ UNOS MINERO _____________ OTROS USOS ____________
Cú al? ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2. Accesibilidad: (Marque con una X)

TIPO FACIL DIFICIL MUY DIFICIL

NATURAL (Quebradas, valles, montañ as, etc.)
ARTIFICIAL (Carreteras, caminos senderos)

¿Por qué? _______________________________________________________________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________

6. Realiza un aná lisis de los datos obtenidos por medio de dos conclusiones.
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________ _________________________________________________
Firma del Instructor – Tutor Firma del Aprendiz