LA TABLA PERIODICA

INFORME DE LABORATORIO LA TABLA PERIODICA QUÍMICA GENERAL - GRUPO

A2

INTEGRANTES:
OMAR JOSE ACEVEDO OVIEDO
JOSE IVAN BOLAÑO REYES
IVANNA MAIRELIS BONILLA RODRIGUEZ
MARIA ROSA CARRILLO LOPEZ
 PRACTICA N°7 LA TABLA PERIODICA
UNIVERSIDAD DE LA GUAJIRA
FACULTAD DE INGENIERÍA
PROGRAMA DE INGENIERÍA CIVIL

INTRODUCCIÓN
Las propiedades de los elementos son una función periódica de sus números
atómicos, lo que significa que las propiedades de los elementos dependen o quedan
determinadas por su número atómico. Estos se colocan en orden creciente del
número atómico, de tal manera que todos los que presentan propiedades químicas
y físicas más singulares, quedan unos debajo de otros, formando los grupos y los
subgrupos. Las secuencias horizontales se denominan períodos.
Cada sustancia tiene propiedades características que sirven para identificarla y
determinar sus usos.

OBJETIVOS

1 - Determinar cualitativamente las propiedades de algunos elementos y sus

compuestos y establecer tendencias en la tabla periódica. Tratar de explicar estas

tendencias observadas, en base a la estructura atómica de los elementos.

2 - Observar los cambios químicos que se suceden en las diferentes clases de

reacciones.

3 - Analizar y explicar las características inherentes a cada tipo de reacción química:

a) Naturaleza física de los reactivos y productos: Color, Olor, Sólidos, Líquidos.

b) Condiciones para la reacción: Presión, Temperatura.

c) Clase de energía que acompaña una reacción: Calor, Luz, Energía mecánica.

d) Papel desempeñado por algunas sustancias: Catalizadores.

MARCO TEÓRICO
.
La tabla periódica es la herramienta gráfica donde se representan a todos los elementos organizados
según el orden creciente de sus números atómicos.

Se llama periódica porque transcurrido un ‘periodo’ (un cierto número de casillas) los elementos se
agrupan en una nueva fila y van formando columnas (grupos o familias) en las que se sitúan
elementos con propiedades químicas parecidas.

MATERIALES Y REACTIVOS

En el primer experimento se utilizo:

 Bicker(3)
 Sodio
 Potasio
En la reactividad de los metales con los acidos:
1 experimento
 Bicker (5)
 Acido clorhidrico
 Zinc
 Cobre
 Magnesio
 Aluminio

2 experimento
 Acido sulfurico
 Hierro
 Zinc
 Cobre
 Magnesio
 Aluminio
PROCEDIMIENTO
REACTIVIDAD DE ALGUNOS METALES CON EL AGUA
En los tres bicker coloque agua y agregue al primero un poco de Sodio.¿Qué ocurre? Al segundo
agregamos un poco de Potasio. ¿Qué observa? Al tercer bicker solo se le agrega agua. Coloque en
cada tubo un pedazo de papel tornasol rojo. ¿Qué ocurre? Haga lo mismo con papel tornasol azul.
Qué ocurre? Adicione una gota de Fenolftaleína en cada tubo. ¿Qué pasó? ¿Por qué?
 RTA: en el primer bicker que contiene agua al agregarle un poco de sodio lo que ocurre es
que produce gases, además disminuyo el volumen y aumento su temperatura
Disminuyo el agua porque se evaporo
Observamos que a medida que pasaba la reacción del sodio con el agua vemos un color
amarillo esto es resultado de una explosión que hubo entre el agua y sodio Mientras la
reacción del sodio desaparece el color amarillo con él.
 En el segundo bicker que contiene agua al momento de agregarle un poco de potasio
observamos una explosión el cual obtuvo un color anaranjado y violeta, además pudimos
observar que Aumento la masa, pero disminuyo su volumen, aumento su temperatura y
además su pH, Mientras que la reacción de potasio estaba presente el color también.
 En el tercer bicker se coloca solo agua
 En los tres bicker que contenían agua, (se le añadió al primero sodio y al segundo potasio y el
tercero solo contenía agua) se colocó papel tornasol rojo y lo que se observo fue que al
momento de agregarle este papel en los primeros dos bicker cambio de color rojo a azul. Y en
el tercero al agregarle el papel no tuvo ninguna reacción.
 En los tres bicker que contenían agua, (se le añadió al primero sodio y al segundo potasio y el
tercero solo contenía agua) se colocó papel tornasol azul y lo que se observo fue al sumergir
el papel tornasol azul en los bicker se observó que estos no obtuvieron ningún cambio
 Se observo que al agregarle fenolftaleína a los bicker que ya contenían dichas sustancias, en
el primero y el segundo el bicker obtuvo un color morado esto sucedió porque al momento que
ocurrió la reacción química esta aumento su pH , mientras que en el tercero no obtuvo ningún
cambio.
REACTIVIDAD DE LOS METALES CON LOS ÁCIDOS
a) se coloco en cada uno de 5 beacker ácido clorhídrico. Y se agregó a cada tubo en
orden Hierro, Zinc, Cobre, Magnesio y aluminio.
Observe y anote los resultados.
Ordene los metales en orden creciente de actividad frente al ácido.
1.el resultado del aluminio fue el siguiente: al agregar la sustancia se observa que sigue siendo
incolora, se observa la sustancia burbujeante, su temperatura aumenta, pero a su vez disminuye
dependiendo en el ambiente en el que se encuentra su pH, volumen y su masa aumenta.
2.el resultado de la cinta de magnesio fue el siguiente: al agregar la sustancia se observa que sigue
siendo incolora, se observa la sustancia burbujeante, la temperatura y su pH aumentaron y su
volumen y masa disminuyeron.
3. -el resultado del cobre fue el siguiente: al agregar la sustancia obtuvo un color anaranjado, el cual
se desapareció con el tiempo, la temperatura disminuyó por el ambiente, su pH se mantuvo intacto y
su volumen y masa aumentaron
4. el resultado del zinc fue el siguiente: al agregar la sustancia obtuvo un color negro el cual se
desapareció con el tiempo, se observa la sustancia burbujeante aumento su temperatura y su pH y
disminuyo su volumen y masa.
5.el resultado del hierro fue el siguiente: cambio el color del líquido del beacker, la sustancia
burbujeo al agregarle el hierro y además aumentó la temperatura, y su pH, disminuyo su volumen y
su masa.
b) Lave los tubos de ensayo y repita la operación, usando ahora ácido sulfúrico y los metales en el
mismo orden anterior. Observe y anote los resultados
1. El resultado del aluminio fue el siguiente: al agregarle la sustancia al bicker se pudo observar que
está no cambio de color, observamos una sustancia burbujeante,la cual aumento su temperatura y
volumen a medida que pasa el tiempoesta empieza a disminuir,se observo que su masa disminuyo.
2. El resultado de la cinta del magnesio fue el siguiente: Al agregar la sustancia al bicker se observo
que sigue siendo incolora, aumenta su volumen, temperatura,masa,ph y continua siendo incolora,
con el tiempo se observo que su masay volumen disminuye.
3. El resultado del cobre fue el siguiente: Al agregarle la sustancia al bicker se observo que cambia
de un color marron a trasparente, las sustancia no burbujeo pero observamos que en el fondo del
bicker quedo concentrado una parte del cobre en este caso el ph se mantuvo constante pero la
temperatura masa y volumen comenzaron a dismunuir poco a poco.
4. El resultado del zinc fue el siguiente: al agregarle la sustancia al bicker se pudo observar que
cambia de un color de gris a transparente y la sustancia burbujeo, su temperatura y ph aumentaron,
tambien se observo que su volumen disminuye, su masa aumenta por segundos y luego comienza a
disminuir.
5. El resultado del aluminio fue el siguiente: al agregarle la sustancia al bicker se observo que
cambia de color de gris a verde y junto a ella una reaccion burbujeante, su temperatura y ph
aumentaron pero su volumen y masa disminuyeron.

DISCUSION DE LOS RESULTADO DEL EXPERIMENTO DE LOS METALES CON EL AGUA

SE REALIZO 2 EXPERIMENTOS BASADOS EN LAS ANTERIORES MEDIDAS

El resultado que se obtuvo de los experimentos fue:

Experimento n°1: Al agregar el sodio al agua, ese comienza a reaccionar realizando una explosión y cambio
de colores junto a unas burbujas esto consigo trajo un veloz aumento en la temperatura, un aumento de su
pH y una disminución de su volumen y masa, y cuando colocamos el papel tornasol vemos que este cambia
de color rojo a hacer diciendo que tiene un ph alrededor de 9 a 14 y cuando ingresamos el papel color azul
vemos que este no cambia de color, es decir que si se encuentra en una escala del 9 al14 en su nivel de ph y
dando como resultado de la reaccion: oxido de sodio

Experimento n°2: Al agregar el potasio al agua se ve como comienza a reaccionar expulsando unas llamas y
calor, cambiando a varios colores y este termina siendo transparente, al igual que el experimento anterior a
este le aumento la temperatura velozmente y aumento su pH y comenzó a disminuir su masa y su volumen,
cuando insertamos el papel tornasol rojo vemos que este cambia inmediatamente a azul queriéndonos decir
que tiene un ph de alrededor de 9 a 14, y cuando ingresamos el papel color azul vemos que este no cambia
de color, es decir que si se encuentra en una escala del 9 al 14 en su nivel de ph, y al final de toda esta
reacción está produciendo: oxido de potasio

Fenolftaleína:Cuando le depositamos la fenolftaleína a los frascos vemos que estos cambian de color a un
color rosado, queriéndonos decir que este se encuentra en una escala de el 8 al 14, al igual que el papel
tornasol esto queriéndonos confirmar que su ph es alcalino.

Análisis final
En base a los experimentos anteriormente realizados se analizó que los metales al entrar en
contacto con el agua pueden reaccionar y producir calor, aumentando su pH, y disminuyendo
su masa y su volumen, todo esto ocurre ya que el metal al entrar en contacto con el oxígeno,
y este mismo se comienza a oxidar como lo es el sodio al entrar en contacto con el agua y
este genera oxido de sodio y cuando el potasio entra en contacto con el agua, este genera el
óxido de potasio, es decir que cuando un metal entra en contacto con el oxígeno este
comienza a oxidarse.
DISCUSION DEL RESULTADO DEL EXPERIMENTO DE LOS METALES CON LOS ACIDOS

SE REALIZARON 2 EXPERIMENTOS BASADOS EN LAS ANTERIORES MEDIDAS

El resultado de la que se obtuvo de los experimentos fue:

Experimento n°1: En el primer experimento se trabajó con 6 beakers, ácido clorhídrico y 5 elementos los
cuales fueron: Hierro, cinc, cobre, cinta de magnesio y aluminio.

Al agregar alguno de los elementos se pudo observar como el ácido corroía los metales, un ejemplo claro fue
el hierro, el cual apenas entro en contacto con el acido cambio de color y aumento de temperatura
elevadamente, todo esto sucedió velozmente, y todo esto produciendo: hidrogeno + cloruro de hierro (II).
Pero cuando se juntó con el cinc este se calentó más rápido y su pH aumento velozmente esto dio como
resultado cloruro de cinc + agua.

Experimento n°2: Al igual que en el experimento anterior se trabajo con 6 beakers y con 5 elementos, pero
con la diferencia que ahora se usara el ácido Sulfúrico.

Al agregar el hierro al ácido sulfúrico se pudo ver que en este experimento se demoro mas en realizar la
reacción completa y hubo menos burbujas que en el primer experimento, pero al igual aumento la
temperatura velozmente y aumento su pH, todo esto produciendo: Hidrogeno + sulfato acido de hierro (II).
Al agregarle el cinc no hubo diferencia al del experimento anterior, lo único fue que se generó: sulfato acido
de cinc + agua. Esto sucede al igual con los otros elementos.

ANALISIS FINAL

En base de los resultados obtenidos pudimos observar que el acido clorhídrico y el ácido sulfúrico trabajan de
igual manera, pero con la diferencia que de cada uno producirá un compuesto diferente como lo fue por
ejemplo del ácido de hierro (II) y el Cloruro de hierro, en este caso se pudo observa que ambos realizaron las
mismas acciones como lo fue el aumento de su temperatura, el aumento de su pH, el cambio de su color, etc.
Pero con la única diferencia de que dieron diferentes resultados. Es decir que ambos trabajan de la misma
manera.

SOLUCION DE PREGUNTAS
CUESTIONARIO
1 - Escriba las diferentes reacciones de cada uno de los metales con el ácidoclorhídrico y el ácido
sulfúrico.
ACIDO CLORHIDRICO
 En el primer beaker depositaremos acido clorhídrico y hierro, al empezar la reacción se ve un cambio de
color, de gris a color verde, y su temperatura comienza a aumentar, el pH también empieza a aumentar,
el volumen desde el comienzo de la reacción va disminuyendo y la masa por unos momentos aumenta,
pero ya después esta disminuye
 En esta reacción se hecho el ácido clorhídrico y cinc, cuando inicio la reacción paso de un color gris a
transparente, su temperatura y su pH aumentan, el volumen disminuye, pero la masa comienza
subiendo y luego de un pequeño tiempo comienza a disminuir
 En este caso se agrega cobre aquí cuando comienza la reacción pasa de color marrón a transparente, la
temperatura el volumen y la masa sigue constante (Ella baja, pero baja como lo haría sin el cobre), el pH
 no aumenta ni disminuye.
 Aquí colocamos una cinta de magnesio, no hay cambios de colores, solo hay unas burbujas que sales de
alrededor de la cinta, la temperatura aquí comienza a aumentar al igual el pH, pero la masa y el volumen
disminuyen
 Por ultimo se agregamos aluminio, este tampoco cambia de color, solo burbujea, la temperatura, el
volumen y la masa disminuye, pero el pH aumenta.
ACIDO SULFURICO
 En esta reacción se observó un cambio de color, este cambio de gris a verde, y junto a ella hubo una
reacción burbujeante, a esta le aumento la temperatura, el pH, pero el volumen y la masa después de
agregarle el hierro comienza disminuir.
 En esta reacción cuando se le agrega el zinc, el contenido del Beaker pasa de color gris a transparente, y
al igual que la reacción anterior hubo burbujas, y con respecto a su temperatura, pH aumentan por lo
contrario el volumen comienza a disminuir, y por ultima la masa aumenta por unos segundos, pero luego
comienza disminuir.
 En esta ocasión se agrego cobre en el Beaker, este pasa de color marrón a color transparente, no hubo
burbujas, pero se ve que en fondo del Beaker quedo concentrado una parte del cobre. En este caso el pH
no vario, se mantuvo constante, pero la temperatura, la masa y el volumen empezaron a disminuir poco
a poco.
 Aquí colocamos una cinta de magnesio, en esta reacción no hubo cambio de color, lo que se ve es que
aumenta el volumen y empiezan a salir burbujas, con respecto a la temperatura esta aumenta, el pH, el
volumen y la masa al igual que la temperatura aumentan, aunque después de que comienza a burbujear
la masa y el volumen disminuyen.

 Por último, agregamos aluminio, al igual que la cinta de magnesio, no hubo cambio de color, pero si como
salen burbujas, y aumenta un poco el volumen, y la temperatura aumenta por un momento, luego esta
comienza a disminuir, el pH se mantiene subiendo, el volumen aumento cuando insertamos el aluminio,
pero cuando ocurre la reacción este comienza a disminuir al igual que la masa.

2 - En qué consiste la clasificación de DOBEREINER por tríadas?

Las triadas de Döbereiner era una manera de clasificas los elementos, el a través de un estudio encontró unos
grupos de 3 elementos que tenían propiedades similares, sustento que la masa atómica del elemento central
era la media aproximadamente de las masas de los otros dos elementos. Con estas triadas el conseguido
varios ejemplares, pero otros varios no cumplían las reglas, un ejemplo claro seria la triada del Nitrógeno (N),
Fosforo (P), y ástato (As), por motivos como este no funciono como clasificación de los elementos.
3 - En qué consiste la clasificación por octavas?

Las clasificaciones de las octavas (Fue hecho por john Newlands) al igual que las triadas eran una manera de
clasificar los elementos, en esos tiempos habían encontrado 56 elementos, pero esta constaba de que el
organizo todo los elementos por masa atómica ascendente, también encontró que en cada grupo de 8
elementos un elemento tiene características similares al anterior, por ejemplo el sodio tiene propiedades
parecidas al litio. El comparo este hecho con las octavas musicales y por ello su clasificación fue llamada como
las octavas de Newlands. Pero esta clasificación tuvo un problema, el cual fue que solo pudo clasificar los
elementos hasta el calcio es decir 17 elementos de 56, a partir del calcio los elementos siguientes no tenían
propiedades parecidas al anterior, luego se conocieron nuevos elementos y estos tampoco encajaban en la
clasificación de Newlands, esto dio como resultado un fracaso.

4 - MENDELEIEV hizo predicciones sobre 5 elementos, además del Germanio. Investigue cuales
fueron esos elementos y verifique la exactitud de sus predicciones.
1: Mendeléiev en 1871 predijo un elemento que tendría una masa atómica de 44 y este lo llamo
Eka boro, en los finales del año 1879 aislaron al oxido de escandio y el escandio tiene una masa
atómica de 44,95 es decir que Mendeléiev tuvo la razón.
2: Mendeléiev en 1871 predijo la existencia de un elemento que llamo eka-aluminio (Esto debido a
que se aproximada al aluminio en su tabla periódica), en 1875 descubrieron el galio que tiene las
características que el predijo, las cuales fueron:
 Propiedad de El aluminio Galio
Masa atómica 68 69.72
densidad (g/cm³) 6.0 5.904
punto de fusión (°C) Bajo 29.78
fórmula del óxido Ea2O3 (densidad - 5.5 g cm−3) Ga2O3 (densidad - 5.88 g cm−3)
((soluble en álcalis y ácidos)) ((soluble en álcalis y ácidos))
fórmula del cloruro Ea2Cl6 (volátil) Ga2Cl6 (volátil)

5 - Cuál es el aporte de MONSELIEV a la tabla periódica?

El aporte de monseliev fue que descubrió que el numero atómico es la propiedad mas importante y
fundamental de un elemento y no su masa atómica, esto hizo que se cambiara por completo la perspectiva de
los elementos y sus propiedades y a raíz de esto surgió la ley de la tabla periódica, la que postula que las
propiedades físicas y químicas de los elementos son una función periódica de su numero atómico, la tabla
periódica se basa en esta ley.

6 - Qué propiedades de los metales, permiten su uso en los transmisores y

computadores?
Son buenos conductores de calor, esto es utilizado para que los computadores cuando enciendan un
procesador y haya flujo eléctrico no se sobre caliente el computador. Unos ejemplos seria: el cobre y la plata
Son buenos conductores eléctricos, estos son utilizados mas que todo para tener una super conductividad,
pero en especial se utiliza el oro, por este es uno de los únicos que utiliza la super conductividad, pero
también se podría utilizar el cobre, la plata, el hierro, etc.
7 - Los nombres de los elementos tienen un origen interesante. Elabora una tabla
que muestre dicho orígen.

NOMBRE SIMBO ORIGEN

LO
Hidrogeno H Del griego el que engendra agua
Helio He* del griego helios, la atmósfera del sol
Litio Li* Litio Li* del griego lithos, roca
Berilio Be de berilo, esmeralda de color verde
Boro B del árabe büraq, rayo, estallido, blancura cegadora
Carbono C* del latín carbo, carbóno
Nitrógeno N* del griego, el que engendra nitratos (nitrum
Oxígeno O* del griego, formadorde ácidos (oxys)
Flúor F* Flúor F* del latín fluere, fluir
Neón Ne* Neón Ne* del griego neos, nuevo
Sodio Na* del latín medieval sodanum, del latín, Natrium
Magnesio Mg de Magnesia, comarca de Tesalia (Grecia)
Aluminio Al* del latín alumen, sabor astringente
Silicio Si* del latín silex, sílice
Fósforo P* del griego phosphoro,, portador de luz
Azufre S* del latín sulphurium
Cloro Cl* del griego chloros, amarillo verdoso
Argón Ar* del griego argos, inactivo
Potasio K de kalium, el nombre del alemán Pottasche (cenizas)
Calcio Ca* del latín calx,caliza
Escandio Sc* de Scandia, Escandinavia en latín
Titanio Ti* de los Titanes, los primeros hijos de la Tierra (mitología
griega)
Vanadio V de Vanadis, diosa escandinava
Cromo Cr* del griego chroma, color
Manganeso Mn de magnes, magnético
Hierro Fe* del latín ferrum
Cobalto Co del alemánkobold, duende
.Níquel Ni del alemán Nickel, Satanás
Cobre Cu de la isla de Chipre, cuprium(latín)
Zinc Zn del alemán zink, que significa de origen oscuro
Galio Ga* de Gallia, Francia en latín
Germanio Ge* Germanio Ge* de Germania, Alemania en latín
Arsénico As* del griego arsenikon, pigmento amarillo (auripigmentum)
Selenio Se* de Selene, diosa griega de la Luna
Bromo Br* del griego bromos, hedor, peste
Kriptón Kr* del griego kryptos, oculto, secreto
Rubidio Rb* de rubidius, en latín rojo muy intenso (a la llama)
Estroncio Sr de Strontian, ciudad de Escocia
Itrio Y de Ytterby, pueblo de suecia
Zirconio Zr del árabe zargun, color dorado
Niobio Nb* de Niobe, hija de Tántalo(mitología clásica)
.Molibdeno Mo* . del griego molybdos, plomo
Tecnecio Tc* del griego technetos, artificial
Rutenio Ru* del latín Ruthenia, Rusia
Rodio Rh* del griego rhodon, color rosado
Paladio Pd* del asteroidePallas, diosa de la sabiduría
Plata Ag* del latín argentum
Cadmio Cd* Cadmio Cd* del latín cadmia, nombre antiguo del carbonato
de zinc
.Indio In debido al color índigo (añil) que se observa en su espectro
Estaño Sn* del latín stannum
Antimonio Sb* de antimonium; de stibium (latín)
Teluro Te* de la diosa romana Tellus, que personifica a la tierra
Yodo I* del griego iodes, violeta54.
 Xenón Xe* del griego xenon, extraño, raro
Cesio Cs* del latín caesisus, color azul celeste
Bario Ba* del grieo barys, pesado
Lantano La* del griego lanthanein, yacer oculto
Cerio Ce del asteroide Ceres, descubierto dos años antes
Praseodimio Pr* de prasios,verde, y didimio, gemelo
Neodimio Nd* de neo-didmio, nuevo gemelo (del elemento lantano)
Prometio Pm* de Prometeo, personaje mitológico clásico
Samario Sm del mineral samarskita, en honor del ruso Samarski
Europio Eu* de Europa
Gadolinio Gd del mineral gadolinita, del químico finlandés Gadolin
Terbio Tb de Ytterby, pueblo de Suecia
Disprosio Dy* del griego dysprositos, volverse duro
Holmio Ho* del latín Holmia, Estocolmo
Erbio Erde Er Erbio Erde Ytterby, pueblo de Suecia
Tulio Tm De Tulio Tmde Thule, nombre antiguo de Escandinavia
Yterbio Yb Yterbio Yb de Ytterby, pueblo de Suecia
Lutecio Lu* de Lutecia, antiguo nombre de París
Hafnio Hf* de Hafnia, nombre latín de Copenhague
Tantalio Ta* de Tántalo, (personaje mitológico clásico)
Wolframio W del alemán wolfram, espumarajo de lobo;o Tungsteno de tung
sten, piedra pesada en sueco
Renio Re* del latín, Rhenus, el río Rin.
Osmio Os* del griego osme , olor (debido al fuerte olor del OsO)
Iridio Ir Iridio Irde arco iris
Platino Pt del español platina (por su parecido a la plata)
Oro Au* del latín aurum, aurora resplandeciente
Mercurio Hg* del griego hydrargiros, plata (argiros) líquida; del planeta
mercurio
Talio Tl* del griego thallos, vástago o retoño verde
Plomo Pb* del latín plumbum
Bismuto ca Bi del alemán weisse masse, masa blanca
Polonio Po de Polonia, en honor de Marie Curie
Astato At* del griego astatos, inestable
Radón Rn del inglés radium emanation
Francio Fr de Francia
Radio Ra* del latín radium, rayo
Actino Ac* del griego aktinos, destello o rayo
Torio Th* de Thor, dios escandinavo de la guerra
Protactinio Pa* del latín protos (primero) y actinium, por ser el primero en
descomponerse en actinio
Uranio U del planeta Urano
 Neptunio Np del planeta Neptuno
Plutonio Pu del planeta Plutón
Americio Am de América
Curio Cm en honor de Pierre y Marie Curie
Berquelio Bk de Berkeley, Universidad de California
Californio Cf de California
Einsteni o Es en honor de Albert Einstein
Fermio Fm en honor de Enrico Fermi
Mendelevio Md en honor de Dmitri Mendeleiev
Nobelio Nb en honor de Alfred Nobel
Laurencio Lw en honor de E. O. Lawrence
Rutherfordio Rf en honor de E. Rutherford
Ununnilio Uun nombre sistemático
Unununio Uuu ombre sistemático
Ununbio Uub nombre sistemático
Ununquadio Uuq nombre sistemático
Ununhexio Uuh nombre sistemático

CONCLUSIÓN
a base de los resultados que se obtuvieron en esta practica nos damos cuenta que el acido
clorhídrico y el ácido sulfúrico trabajan de igual manera, pero con la diferencia que de cada uno
producirá un compuesto diferente ademas se analizó que los metales al entrar en contacto con el
agua pueden reaccionar y producir calor, aumentando su pH, y disminuyendo su masa y su volumen,
todo esto ocurre ya que el metal al entrar en contacto con el oxígeno, y este mismo se comienza a
oxidar como lo es el sodio al entrar en contacto con el agua y este genera oxido de sodio y cuando el
potasio entra en contacto con el agua, este genera el óxido de potasio, es decir que cuando un metal
entra en contacto con el oxigeno este comienza a oxidarse.
BIBLIOGRAFIA

 https://www.slideshare.net/caamaltamayo/los-nombres-de-los-elementos-qumicos
 https://triplenlace.com/2014/12/21/el-origen-de-los-nombres-de-los-elementos-quimicos/
 https://www.quimicaysociedad.org/tabla-periodica/
 https://www.importancia.org/tabla-periodica.php
 https://www.tplaboratorioquimico.com/quimica-general/la-tabla-periodica/la-tabla-periodica.html

EVIDENCIAS (FOTOS, VIDEOS)

 EXPERIMENTO DE METALES CON EL AGUA
 Se agrego agua a los bicker

 Se agrega sodio en el primer bicker:

 Reaccion del sodio en la sustancia:
 Se agrega potasio en el segundo bicker:

 Reaccion del potacio en las sustancia

 Prueba de papel tornasol rojo en cada bicker:

 Se adicionó una gota de fenolftaleina:
 EXPERIMENTO DE LOS METALES CON LOS ACIDOS :

 Experimento con acido clorhidrico, se agrego un poco en cada bicker:

 Acido corhidrico en cada bicker:

 Se agrego la respectiva sustancia HIERRO:

 Reaccion del HIERRO:
 Sengundo bicker ZINC:
 Tercer bicker COBRE:
 Cuarto bicker CINTA DE MAGNESIO:

 Quinto bicker ALUMINIO:

EXPERIMENTO UTILIZANDO EL ACIDO SULFURICO

 Se agrego acido sulfurico a cada uno de los bicker:

 Se agrego HIERRO al primer bicker:
 Reaccion del HIERRO:

 Se agrego ZINC en el segundo bicker:

 Reaccion del ZINC:
 Se agrego COBRE al tercer bicker:

 Reaccion del COBRE:

 Se agrego LA CINTA DE MAGNESIO en el cuarto bicker:
 Reaccion de LA CINTA DE MAGNESIO :

 Se agrego ALUMINIO en el quinto bicker:

 Reaccion del ALUMINIO: