OBJETIVO GENERAL

OBJETIVOS ESPECIFICOS METAS INDICADORES ACTIVIDADES RESPOSABLES PLAZOS VERIFICADORES

Obj. N° 1 Reducir deserción ▪ Falta de interés en a. Firma de acuerdo con usuario ▪ Natalia ▪ Taller de ▪ Lista de Asistencia
escolar y conductas proceso académico. b. Taller de Disciplina, Respeto y Hidalgo Disciplina, de Estudiante.
Determinar cómo influyen disruptivas para el ▪ Influencia y relaciones Responsabilidad: Sepúlveda Respeto y ▪ Registro de
los factores de riesgo escolar mejoramiento de parentales. Concientizar a estudiante Responsabilidad Entrevista.
con respecto a conductas estudiante sus ▪ Alto índice de respecto a conductas 3 Sesiones de 60
disruptivas, compromisos vínculos y redes más inasistencia. negativas que tiene en minutos
educativos, proceso de cercanas. ▪ Baja autoestima. establecimiento. aproximadamen
evaluación y autoevaluación c. Entrevista con Asistente te.
del estudiante. Social para análisis ▪ Entrevista 1
conductual de estudiante y sesión de 60
revisión de atrasos. minutos, más
Se abordan las siguientes días depende de
temáticas: Plan de
▪ Importancia de Intervención.
mejorar la asistencia
a clases de manera
permanente,
puntualidad en
clases, mejor
conducta, respetar
el reglamento
interno del colegio.

Obj. N°2 Reforzar unión entre ▪ Falta de comunicación a. Firma de acuerdo con usuario ▪ Natalia ▪ Taller de ▪ Lista de asistencia
núcleo familiar para entre apoderado y b. Taller de Habilidades Hidalgo Habilidades de abuela materna.
Fortalecer vínculos familiares mejorar desarrollo estudiante. Parentales. Sepúlveda Parentales 4 ▪ Registro de
del estudiante para de estudiante a ▪ No existe comunicación c. Entrevista con apoderado Sesiones de 60 entrevista.
detención de problemática partir de Estrategias clara coherente y para conocer situación actual minutos. ▪ Registro de visita
sobre su alto índice de de Intervención a afectiva que permita de dinámica familiar. domiciliaria.
deserción escolar. nivel individual y compartir los problemas d. Visita domiciliaria.
familiar. entre sus vínculos
familiares de estudiante.
▪ Ausencia de firmeza en
cuanto a límites y
normas.
Obj. N° 3 Fortalecer la ▪ Bajo índice de a. Firma acuerdo con usuario ▪ Natalia ▪ 3 Sesiones por ▪ Registro de
comprensión de autoestima académica y b. Breve instrucción de los Hidalgo cada actividad acuerdos entre TS y
Concientizar sobre la convivencia escolar motivación escolar. valores disciplina, respeto y Sepúlveda con duración estudiante.
importancia de la disciplina, en todo sistema responsabilidad, de 60 minutos. ▪ Registro de
respeto y responsabilidad en educativo y mejorar preguntando a estudiante Asistencia.
estudiantes con alto índice convivencia entre que significan estos valores ▪ Registro de
de deserción escolar. estudiantes , mencionados. Observación.
docentes y vínculos c. Cadena de Respeto y la
familiares para un Tolerancia (Anexos)
mejor desarrollo de d. “Respetemos la diferencia”
estudiante. (Anexos)