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Criterios Seminario 2010 Parte02 PDF
Criterios Seminario 2010 Parte02 PDF
Proyecto de nación
1. Logros:
• Formar comunidades de diálogo. (Grupos de trabajo).
• Familiarizarse con la metodología del proyecto de nación.
• Asignar las tareas iniciales del proyecto de nación.
2. Resultados:
De este encuentro lograremos:
• Formar las comunidades de diálogo.
• Extraer las ideas principales de los temas:
¿Qué es proyecto de nación? ¿Qué es ciudadanía?
(Manual del estudiante. Páginas 87, 88 y 89.)
• Realizar una lluvia de ideas para crear un proyecto de nación
para Guatemala. (Manual del estudiante. Página 86.)
3. Material:
• Manual de seminario para el estudiante.
4. Actividades:
Para alcanzar los resultados propuestos, le sugerimos realizar las
siguientes actividades:
Pida a los estudiantes que se organicen en grupos de diez miembros como máximo. Si en su
grupo hay menos de diez estudiantes, pueden formar una sola comunidad de diálogo.
Luego, explíqueles que ese será su grupo de trabajo hasta que concluya el seminario.
Explique a los estudiantes que durante los próximos cuatro encuentros trabajarán el proyecto
de nación.
Cuénteles que este proyecto tiene como objetivo formular propuestas para una Guatemala
mejor. Todo el trabajo tendrá como punto de partida el proyecto de vida de cada miembro de
la comunidad de diálogo.
Presénteles la estructura del proyecto de nación. Vea con ellos el formato que se sugiere en
la página 96 del manual del estudiante. Aclare las dudas.
Los estudiantes deben hacer una lectura individual del contenido de las páginas 87, 88 y 89
del manual.
Pida a los estudiantes que lean la página 86 del manual y que realicen las actividades
propuestas. Resuelva las dudas que surjan.
5. Evaluación de la actividad:
• Indique a los estudiantes que revisen la página 84 del manual del estudiante.
1. Logros:
• Visualizar la Guatemala de sus sueños.
• Iniciar la redacción de la justificación del proyecto de nación.
2. Resultados:
De este encuentro lograremos:
• Elaborar la visión individual y grupal de la Guatemala de sus sueños
dentro de 20 años.
• Realizar la primera redacción de la justificación del proyecto de
nación.
3. Material:
• Manual del estudiante
• Trabajo previo sobre ideas principales de los temas: ¿Qué es
proyecto de nación? ¿Qué es ciudadanía?
• Cuaderno
4. Actividades:
• Relajarse: pida a los estudiantes que cierren los ojos, respiren profundo, estiren
lentamente los brazos y las piernas. Indíqueles que lentamente abran sus ojos.
• Pensar: explíqueles que realizarán un ejercicio de escritura automática para
despejar su mente.
Escriba la palabra Guatemala en el pizarrón. Los estudiantes anotarán en su
cuaderno todo lo que se les ocurra al ver esta palabra. Detenga este ejercicio
transcurridos dos minutos.
• Visualizar: repita nuevamente el ejercicio de relajación. Dígales que traten de
imaginar cómo ven la Guatemala de sus sueños dentro de 20 años. Indíqueles que
abran lentamente sus ojos.
b. Organizarse
c. Comunidad de diálogo
Después de compartir sus ideas, deben sintetizarlas y redactar un texto que refleje lo que
han expresado.
d. Compartir ideas
5. Evaluación de la actividad:
Complete la siguiente lista de cotejo para verificar si alcanzaron el logro propuesto. Marque
una X en la casilla de Sí o No, según corresponda.
• Valores ciudadanos
• Ámbitos de acción ciudadana
1. Logros:
• Revisar la justificación del proyecto de nación.
• Revisar los temas investigados sobre los ámbitos de acción
ciudadana.
• Comentar sobre los ámbitos de acción ciudadana.
• Definir el tema en el que se enfocará el proyecto de nación.
El ámbito es educación.
2. Resultados:
De este encuentro lograremos:
• Revisar el valor o valores que contiene la justificación del pro-
yecto de nación.
• Revisar los temas investigados sobre los ámbitos de acción ciu-
dadana para verificar la coherencia del contenido, la redacción
y la ortografía.
• Reflexionar sobre los ámbitos de acción ciudadana y lo que
implica ser un buen ciudadano (a).
• Elegir el tema en el que se enfocará el proyecto de nación.
El ámbito es educación.
3. Material:
• Manual del estudiante.
• Trabajo previo sobre sobre los temas de valores ciudadanos y
ámbitos de acción ciudadana.
• Trabajo de investigación de los ámbitos de acción ciudadana
que se indicaron al inicio del curso de seminario.
4. Actividades:
Estas actividades se realizan de forma grupal. Promueva la
participación activa y respetuosa de los estudiantes. Verifique
que no haya dudas o confusión durante la discusión.
Comentar sobre las ideas principales del tema Valores ciudadanos de la página 90. Luego,
leer la justificación del proyecto de nación y revisar qué valor o valores se reflejan de los
propuestos en el libro y otros más. El grupo puede afinar la redacción de la justificación si
fuera necesario.
Revisar los temas investigados de los ámbitos de acción para verificar la redacción y la
ortografía. Marcar las correcciones y asignar las tareas para hacer las modificaciones
necesarias.
c. Discusión
Retomar las ideas principales de la página 95 del manual del estudiante para comentar
de forma general los temas investigados sobre los ámbitos de acción ciudadana. Guíe la
discusión para que los estudiantes reflexionen sobre estas preguntas:
Por el tiempo del que disponen los estudiantes del IGER para el trabajo de seminario,
proponemos que se enfoquen en el ámbito de educación y que dirijan el proyecto de nación
hacia estos temas:
Las metas deben estar conectadas a la visión de grupo. Cada estudiante debe presentar
al menos una meta para cada plazo.
1. Logros:
• Establecer las metas a corto, mediano y largo plazo para
el proyecto de nación.
• Establecer las estrategias para cada meta.
• Definir los valores ciudadanos vinculados a cada meta.
• Establecer las tareas para la presentación del informe del
proyecto de nación.
2. Resultados:
De este encuentro lograremos:
• Redactar las metas a corto, mediano y largo plazo para el
proyecto de nación.
• Elaborar las estrategias para cada meta.
• Formular los valores ciudadanos vinculados a cada meta.
• Asignar tareas para la presentación del informe del proyecto
de nación.
3. Material:
• Trabajo previo sobre metas a corto, mediano o largo
plazo.
• Manual del estudiante.
4. Actividades:
Estas actividades se realizan en grupo. Promueva la par-
ticipación activa y respetuosa de los estudiantes. Verifique
que no haya dudas o confusión durante la discusión.
También pueden elaborar un mapa mental como el que proponemos abajo. Procuren sintetizar
cada idea en una palabra. En la página 38 del manual del estudiante están las instrucciones
para elaborar mapas mentales.
E1 Estrategias
METAS
Mediano
Plazo
Proyecto
nación
METAS METAS
Corto Largo
Plazo Plazo
Revisar la página 96 y asignar las tareas para elaborar el informe del proyecto de nación,
siguiendo el formato propuesto por el mineduc.
Visión
Es la visión común que redactaron.
Justificación
Sale de la pregunta: ¿por qué es importante hacer un proyecto de nación?
Ámbito de acción
Recogen el trabajo de la sesión anterior.
Tengan en cuenta que el proyecto de nación no puede pasar de 15 páginas. El marco teórico
formado por los temas investigados sobre los ámbitos de acción ciudadana se incluye en los
anexos.
5. Evaluación de la actividad:
Complete la siguiente lista de cotejo para verificar si alcanzaron el logro propuesto. Marque
una X en la casilla de Sí o No, según corresponda.
1. Logros:
• Presentar el informe del proyecto de nación.
• Evaluar el proyecto de nación.
2. Resultados:
De este encuentro lograremos:
• Entregar el informe del proyecto de nación para revisión y
corrección del tutor(a).
• Evaluar el proyecto de nación.
3. Material:
• El informe del proyecto de nación.
• El manual del estudiante.
4. Actividades:
Estas actividades se realizan en grupo. Promueva la participación
activa y respetuosa de los estudiantes. Verifique que no haya
dudas o confusión durante la discusión.
a. Revisar
Revisar el informe del proyecto de nación. Asignar tareas de las correcciones que surjan de
esta revisión rápida.
b. Evaluar