FECHA: 24-03-2020

TOPIC: EL ORIGEN DE LA VIDA

COMPONENT: ENTORNO VIVO
GOAL: SABER, HACER, SER.
ACTIVITY: GUIA-TALLER.
NOMBRE: ALEXIS MARTINEZ
1. Ver el documental “El Nacimiento de la vida ¦ Desde la primera célula
hasta los humanos” https://www.youtube.com/watch?
v=pj3kqK_bOV4 , Responder el siguiente cuestionario:

 ¿cómo se formó la vida?

 ¿Qué relación hay entre las estrellas muertas y el origen de la vida?

 ¿Existe un creador de la vida?

 ¿Qué tienen en común los seres vivos?

 ¿Cómo están formados los seres vivos?

 ¿Por qué se puede decir que la Tierra es un planeta perfecto para la

existencia de la vida?
2. De acuerdo con las lecturas “El origen de la Vida y de los primeros
organismos” y el “Método Científico aplicados por Francesco Redi”,
PROPUESTAS EN EL MÓDULO PÁGINA 83.

 Realice un dibujo sobre alguna teoría religiosa dónde se explique el

origen de la vida

 ¿Por qué cree que Helmont afirmo que bastaba con envolver granos
de trigo en una camisa sucia y sudada, y a los 21 días habría ratones?
 El experimento de Helmont apoyaba la teoría de la generación
espontánea. Justifique esta afirmación.

 Explique por qué el trabajo de Francesco Redi demostró que la

generación espontánea era errónea

3. En qué consistía las hipótesis del origen de la vida según Oparin,

complemente la información con la lectura del módulo “Hipótesis
sobre el origen de la vida” pág. 84
 ¿Qué es un proto-bionte?

 ¿Qué es un coacervado?

 Realice la actividad 3 de la pág. 90

 Realice un dibujo sobre la atmosfera primitiva, señale los elementos
químicos que interactuaron en la Tierra Primitiva.

4. Realice la prueba por Competencias propuesta en la página 91

FECHA: 24-03-2020
TOPIC: LA CELULA
COMPONENT: ENTORNO VIVO
GOAL: SABER, HACER, SER.
ACTIVITY: GUIA-TALLER.
NOMBRE: ALEXIS MARTINEZ

1. Desarrolle la lectura de la actividad 5 “Observación y comparación de

diferentes tipos de Célula”, propuesta en la guía “La Célula”.

 Realice una ficha de lectura

 Resuelva la actividad 6

2. Lea el texto de la actividad 2 “Hablemos de la estructura celular”

 Desarrolle la actividad 3 propuesta en el documento “La célula”

 Solucione la actividad 4 y 5 del módulo pág. 92

3. Dibuje en su cuaderno una Célula Eucariota y una Procariota, de

acuerdo con el cuadro comparativo de la página 85 de su módulo
indique las características para cada una de estas células.
4. Observe las células eucariotas de las páginas 88 y 89 de su módulo,
realice la actividad 6 de la página 95 y la prueba por competencias de
la página 94.

5. Realice la actividad 7 de la página 105

6. Realice la prueba por competencia de la página 112, 113,114.

DATE: 24-03-2020.
TOPIC: LA MATERIA
COMPONENT: ENTORNO FÍSICO
GOAL: SABER, HACER, SER.
ACTIVITY: GUIA-TALLER
NOMBRE: ALEXIS MATINEZ

1. REALIZAR TALLER DE LA PÁGINA 107 DEL MÓDULO DE ENSEÑANZA-

APRENDIZAJE.
2. ESCRIBO EN MI CUADERNO LA SIGUIENTE INFORMACIÓN:

 COMPLETAR EL SIGUIENTE ESQUEMA:

 En un recipiente con agua introduce una manzana.
¿Qué observas? Anota tus observaciones.
¿Cómo compruebas que la manzana ha desplazado al agua?
Dibuja la experiencia.
¿A qué conclusión podemos llegar?
EL CUENTO PLASMADO.