PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATOLICA MADRE Y MAESTRA

ESCUELA DE TEOLOGÍA Y FILOSOFÍA

Evaluación final de la asignatura Ética de las Profesiones. 3-2017-2018
Profesor Johnny González, op

Ética de los Negocios

Diseño de investigación final

Propósito
Conocer aspectos de la conciencia moral y de las competencias éticas de los
profesionales en ejercicio (o de estudiantes en proceso formativo) en la ciudad de
Santiago.

Tipo de investigación: se trata de investigaciones de campo, de carácter

preferentemente cuantitativo, y de metodología descriptiva y/o comparativa.

Características de la investigación
1. Ha de usa el método científico en la forma y rigor.
2. La muestra es limitada, es básicamente un sondeo del problema.
3. Sólo se utilizará una variable en la comparación (tal vez dos, si se acuerda con el
profesor) para hacerlo más ágil y manejable. Entre las variables que pueden
resultar útiles están: edad, género, carreras, ciclo formativo, universidades, etc.
4. Como sólo se utilizará una variable, entonces de cada uno de los temas de la lista
se pueden sacar varias investigaciones. Tomemos, por ejemplo, el tema
“comparar las competencias éticas para hacer juicios morales”. De este tema
pueden surgir varias investigaciones: a) un grupo puede hacer la comparación
según género; b) otro grupo puede comparar los grupos de edades (noveles vs
veteranos); c) otro grupo puede comparar la universidad de la cual egresaron; d)
otro puede elegir comparar estudiantes de nuevo ingreso con estudiantes de
término, etc. Como ven, cuando elijan el tema deben elegir qué aspecto del tema
van a investigar.
5. La muestra no puede ser inferior a 10 ni superior a 20.
6. El número de preguntas, por su parte, no debe ser inferior a 7 ni superior a 12.
Para el diseño del instrumento debe tomarse como base los artículos del código
y cualquier fuente de la Web (otras investigaciones) que le puedan servir de
inspiración.
7. Cada grupo investigará a profesionales de su carrera o a estudiantes de la misma.
8. El instrumento debe asegurar la confidencialidad de la información, en fin, se
debe cumplir con los estándares éticos de la investigación científica.

Proceso de elaboración
En la PVA se habilitará un espacio para la consulta (tutoría virtual) además de las
tutorías en la oficina. (Avisen de sus envíos a la PVA a través del WhatsApp, 809-918-
6302)

Carácter del trabajo: en parejas

Presentación del trabajo: Debe presentarse en dos formatos:

1. En formato impreso durante la última clase
 2. Presentación en Powerpoint de los hallazgos más relevantes (el día que le
corresponda de los dos últimos encuentros)

Valor del reporte: 30 puntos.

Propuesta de temas a ser investigados

Estudios comparativos

I. “Comparar las competencias éticas para hacer juicios morales (frente a problemas o
dilemas sencillos)…”. Sobre la base de este tema se pueden diseñar varias
investigaciones conforme al conjunto de variables planteadas anteriormente, por
ejemplo.
1. En dos grupos de profesionales de distintas áreas
2. En dos grupos de profesionales de distintos géneros
3. En dos grupos de profesionales graduados en distintas universidades
4. En dos grupos de profesionales de diversas etapas de su desarrollo profesional:
(de menos de treinta años y de más de 50 años)
5. De los profesores de la carrera en la Pucmm ( o compararlos con otra
universidad)
6. En dos grupos de estudiantes de diverso nivel formativo (de nuevo ingreso y los
que terminan)
7. En dos grupos de estudiantes de diversos géneros
8. En dos grupos de estudiantes de diversas universidades

II. “Indagar los valores preponderantes y la jerarquía de valores” (se pueden utilizar
cualquiera de las variables presentadas en el tema I.) Por ejemplo: “en dos grupos de
profesionales de distintos géneros” (o cualesquiera de los 8 que aparecen en el primer
tema)

III. “Investigar el concepto de ‘ética profesional’ en profesionales ya en ejercicio…”.

De igual manera se pueden utilizar cualesquiera de las variables que aparecen en el
primer tema.

Estudios descriptivos

IV. Indagar las actitudes de los estudiantes de la cualquiera de las carreras de negocio de
la Pucmm respecto de la ética profesional. (¿Qué competencias valoran más? Deben ser
creativos. Se llama ‘actitud’ es una disposición del ánimo hacia algo)

V. Responsabilidad profesional en ejercicio de cara a la construcción de una sociedad

más justa.

VI. Responsabilidad profesional en ejercicio de cara a la construcción de una sociedad

más democrática.

VII. Responsabilidad profesional en ejercicio de cara a la construcción de un desarrollo

económico realmente sostenible.

VIII. ¿Qué entienden los profesionales en ejercicio respecto de lo que sea un

‘profesional ético’?
IX. ¿Qué entienden los profesionales en ejercicio respecto de lo que sea un ‘profesional
exitoso’?

Suerte, a todos y todas.