2019

GRADO: 5º PERIODO: 1º ÁREAS / TIEMPO: LENGUAJE SEMANA: 5 FECHA:

CENTRO EDUCATIVO RURAL DOCENTES: CORREO: Orcilo55@hotmail.com , vmachado-1958@hotmail.com, eepereirac@hotmail.com,

yurypatycg@hotmail.com
EL REAL

DBA: Identifica la intención comunicativa de los textos con los que interactúa a partir del análisis de su contenido y estructura.

DBA: Lee en voz alta con volumen acorde al público y lugar en el que se encuentra y adecúa su entonación según las marcas textuales, ortográficas y de puntuación.

EVIDENCIA DE APRENDIZAJE:

 Reconoce la función social de los textos que lee y las visiones de mundo que proponen.
 Articula con claridad los sonidos del discurso y lee de manera fluida.

ÁMBITOS CONCEPTUALES MOMENTOS RECURSOS

UNIDAD: UNO ¡LEO Y EXPLORACIÓN: PRESABERES – INDAGACIÓN

CONSTRUYO DIVERSOS GUIA CUATRO: realiza la actividad 1, 2, 3, 4, 5… de la
INICIO: saludo, oración, dinámica, juego o ronda de acuerdo a la temática
TEXTOS NARRATIVOS Y tratada. (pág.30 a la 36). Complementar con actividades reaccionada
DESCRIPTIVOS! con el tema de la guía o del integrado y documentos de
Los estudiantes responderán las preguntas que surgieron de acuerdo a la internet.
temática tratada y a la ronda juego o dinámica de iniciación.

 ¡conozcamos más
sobre los diversos
textos narrativos!
 ¿Cómo narramos y
describimos?
GUIA CINCO: realiza la actividad, 1, 2, 3, 4, 5… de la (pág.37
ESTRUCTURACIÓN - SÍNTESIS DE LA INFORMACIÓN: a la 46)
Cartillas de escuela nueva, integrado de quinto y
documentos de internet.
A. ACTIVIDAD BÁSICA:DESARROLLO DE TODAS LAS ACTIVIDADES DE LA GUIA
EN LAS PAGINAS DE LA UNIDAD UNO: Video Beam

El docente explicara apoyándose de las actividades de la guía en la página y -Fotocopias

averiguara en los educandos los conocimientos previos, se hará enseñanza y
explicación de la temática para desarrollo de conocimiento del estudiante: -Pegante

-Cartulina
B. CUENTO PEDAGÓGICO O FUNDAMENTACIÓN:REALIZA TODAS LAS
-Marcadores de color
ACTIVIDADES DE LA GUIA EN LAS PAGINAS DE LAUNIDAD UNO:
-Cuaderno
El docente da conceptos y explicación sobre la temática, luego
complementaran con las actividades de la guías y páginas, -Lápiz colores,
complementándolas con actividades relacionad de las siguientes guías:
( cuatro y cinco ) Tablero, copias, afiches, textos descriptivos, y fotografías,

Recurso humano,

Objetos del medio,

C.ACTIVIDAD PRÁCTICA: REALIZA TODAS LAS ACTIVIDADES DE LA GUIA EN , observación, paisajes y lugares,
LAS PAGINAS DE LAUNIDAD UNO:
-Tijeras cartulinas - entre otros
La aplicación de estas actividades me va ayudar a evidenciar el conocimiento
adquirido por los estudiantes y para demostrarlo deben resolver en las
actividades de la guía : ( cuatro y cinco )

D. ACTIVIDADES DE APLICACIÓN: REALIZATODAS LAS ACTIVIDADES DE LA

GUIA EN LAS PAGINAS DE LAUNIDAD UNO: Se tendrá en cuenta el proceso de
aprendizaje del niño durante el desarrollo de esta unidad, la evaluación será
continua y también se evaluará en oral, escrito, exposiciones y la salida al
tablero. Hay que tener en cuenta la participación de los educando.

SOCIALIZACIÓN - TRANSFERENCIA

Los estudiantes socializan su trabajo con el fin de retroalimentar lo aprendido

y practicaran lo aprendido respondiendo las preguntas verbales de docente o
sus propios compañeros.
EVALUACIÓN FORMATIVA

El docente realizará una evaluación permanente y continua teniendo en cuenta

la participación del estudiante, la resolución de las actividades en clase, en la
casa y talleres.

FORTALECIMIENTO

El docente da una retroalimentación del tema para fortalecer y afianzar en

conocimiento adquirido y lo puede hacer con copias, retro explicación
conceptual o con una dinámica o juego contextualizado.

REFLEXION DEL PROCESO (METACOGNICION)

PLAN DE MEJORAMIENTO
OBSERVACIONES: _____________________________________________________________________________

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