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Saint Mary School
Depto. de Lenguaje y Comunicación 48
Profesora Paloma Silva.

Prueba Semestral 8º año básico.

Nombre: ____________________________________________curso: 8º ___ Fecha: _______________

Objetivos de la evaluación:

-profundizar la comprensión de narraciones leídas.

- Comprender función de artículos, sustantivos, verbos y adjetivos en textos orales y escritos.

-Planificar la escritura

- Escribir, revisar y editar sus textos para satisfacer un propósito y transmitir sus ideas con claridad

Instrucciones generales:
* Lee de forma completa las instrucciones al inicio de cada ítem.
* Escribe con letra clara y ordenada, si algo no se entiende, tu respuesta será invalidada.
* Revisa muy bien antes de entregar.

*recuerda traspasar tus respuestas a la hoja de respuestas.

Eje: Lectura

-Lee atentamente los siguientes textos y contesta las preguntas siguientes.

El hombre que contaba historias

Había una vez un hombre muy querido por su pueblo, porque contaba historias. Todas las mañanas iba al bosque y, a
su regreso por las noches, los trabajadores del pueblo se reunían a su alrededor, tras haber afanado todo el día, y le
decían:

—Vamos, cuenta, ¿qué has visto hoy? —He visto en el bosque a un fauno que tenía una flauta y que obligaba a
danzar a un grupo de aldeanos. —Sigue contando, ¿qué más has visto? —decían los hombres. —Al llegar a la orilla
del mar he visto, al filo de las olas, a tres sirenas que peinaban sus verdes cabellos con un peine de oro.

Y los hombres lo apreciaban porque les contaba historias.

Un día dejó su pueblo, como lo hacía todas las mañanas. Mas al llegar a la orilla del mar vio a tres sirenas que, al filo
de las olas, peinaban sus cabellos verdes con un peine de oro. Y, como continuara su paseo, llegando cerca del
bosque vio a un fauno que tañía su flauta rodeado de aldeanos. Aquella noche, cuando regresó a su pueblo le
preguntaron:

—Vamos, cuenta, ¿qué has visto? —No he visto nada —respondió.

Oscar Wilde.

Ítem I Selección múltiple: Lee las preguntas y marca la alternativa correcta, responde también en la hoja de
respuesta. (1 pto c/u)

1. ¿De qué trata el cuento?

A. Del trabajo de un pueblo.

B. De las sirenas y los faunos.

C. De un contador de historias.

D. De un pueblo y sus historias.

2. ¿Qué caracterizaba al hombre de la historia?

A. Su generosidad.

B. Su imaginación.

C. Su inteligencia.

D. Su curiosidad.

3. ¿Qué tipo de historias contaba el hombre?

A. Extrañas.

B. Realistas.

C. Fantásticas.

D. Tenebrosas.

4. ¿En qué momento del día contaba las historias?

A. Al terminar la jornada de trabajo.

B. Al iniciar la jornada de trabajo.

C. Todos los días al anochecer.

D. Todos los días al amanecer.

5. ¿Por qué el hombre era querido por los habitantes a los que les contaba historias?

A. Porque esas historias eran verdaderas

B. Porque esas historias eran su única entretención

C. Porque esas historias tenían magia

D. Porque esas historias eran divertidas

6. ¿Cómo era el hombre que contaba historias?

A. era un hombre creativo

B. era un hombre aburrido

C. era un hombre egoísta

D. era un hombre simpático

7. ¿En qué ambiente se desarrolla la historia?

A. en un ambiente rural

B. en un ambiente urbano

C. en un ambiente mágico

D. en un ambiente triste
8. ¿A qué tipo de texto narrativo corresponde el leído?

A. a un cuento

B. a un mito

C. a una leyenda

D. a una fábula

9. ¿Cuál es el tema principal del texto?

A. el poder de los cuentos

B. el juego de la realidad y la fantasía

C. El poder hacer realidad los sueños

D. los cuentos se pueden hacer realidad

10-¿Cuál es el propósito del texto?

A. Relatar una historia sobre un hombre que contaba cuentos

B. Explicar la vida de un hombre que contaba cuentos
C. Relatar una historia de Los cuentos fantásticos
D. Informar la historia de un hombre querido

11-¿Cuál es la estructura del texto leído?

A. Inicio, desarrollo, conclusión

B. Introducción, desarrollo, desenlace
C. Situación inicial, desarrollo, desenlace
D. Situación inicial, desarrollo, conclusión

12- ¿A qué parte corresponde y qué función cumple el primer párrafo del texto?

a) Título; da a conocer el nombre de la historia

b) Situación inicial; presenta el personaje y lugar de la historia
c) Quiebre; presenta la acción que rompe con la situación Inicial.
d) Desenlace; resuelve el conflicto que se presenta en el quiebre.

13- en la oración: “Había una vez un hombre muy querido por su pueblo”, ¿En qué tiempo del modo indicativo está
conjugado el verbo?

A. Presente
B. Pretérito perfecto
C. Pretérito imperfecto
D. futuro

14- en la oración: “Aquella noche, cuando regresó a su pueblo”, ¿En qué tiempo del modo indicativo está
conjugado el verbo?

A. Presente
B. Pretérito perfecto
C. Pretérito imperfecto
D. futuro

15- En la oración: “Vamos, cuenta, ¿qué has visto?”, ¿Por qué la palabra qué lleva tilde?

A. Porque es una palabra aguda

B. Porque es un pronombre interrogativo
C. Porque es un pronombre exclamativo
D. Porque es la silaba tónica
16- En la oración: “Todas las mañanas iba al bosque”, ¿A qué clase gramatical corresponde la palabra subrayada?

A. Adverbio de modo
B. Adverbio de cantidad
C. Conector temporal
D. Conector causal
Reconoce la función del lenguaje presente en cada uno de los siguientes textos, encerrando en un círculo la letra
que contenga la respuesta correcta.

18- “La eñe también es gente”

La culpa es de los gnomos, que nunca quisieron aclimatarse como ñomos.

Culpa tienen la nieve, la niebla, los nietos, los atenienses, el unicornio. Todos evasores de la eñe.

¡Señoras, señores, compañeros, amados niños! ¡No nos dejemos arrebatar la EÑE!”

Por María Elena Walsh

Para La Nación- Buenos Aires. 199

a).-Referencial o representativa.

b).-Expresiva o emotiva.

c).Apelativa.

d).-Poética.

19.-“Formalizan a menor por parricidio. A la salida del tribunal se registraron incidentes entre los
familiares…”

a).-Referencial o representativa.

b).-Expresiva o emotiva.

c).Apelativa.

d).-Poética

20.-“Para que tú me oigas mis palabras se adelgazan a veces como las huellas de las gaviotas en las
playas…”

a).-Referencial o representativa.

b).-Expresiva o emotiva.

c).Apelativa.

d).-Poética

21.- “Estupefacto significa: Atónito, pasmado, incapaz de reaccionar”

a).-Referencial o representativa

b).-Metalingûística.

c).Apelativa.

d).- Poética

22-“Con un toque de sabor a limón, ADELGAZATE es un té helado que contiene una mezcla de extracto
herbal natural con TE AVIGO que te ayudarán junto a una dieta saludable y ejercicio a un buen control de tu
peso. Toma 3 botellas al día (una con cada comida). Tómalos bien helados. Para su almacenamiento se
recomienda un ambiente de frescura. Tiempo de expiración: 60 días.”

a).-Referencial o representativa.

b).-Expresiva o emotiva.

c).Apelativa.

d).-Poética.
Ítem II Desarrollo: lee las preguntas y contesta (escribiendo con letra ordenada, usa mayúscula y punto) (3 ptos c/u)

23- ¿Crees tú que es importante leer cuento? Justifica

_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
24- ¿Qué características de los texto narrativos tiene la historia? Da al menos un ejemplo
_______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
Eje Escritura:

ÍTEM III. Lee el siguiente texto:

Imagina que tú puedes transformar este texto en una infografía, para ayudar a los compañeros a entender mejor
esta información ¿cómo la harías?

Planifica tu hipertexto (5 puntos cada etapa)

Lluvia de ideas Organización de ideas

Elementos paratextuales a utilizar:

ÍTEM IV Escritura: Ahora realiza tu infografía teniendo presente su propósito y características

 Dimensión Criterio Escala de puntajes / nivel de logro
El texto entrega información precisa
4 3 2 1
Tema y propósito de la
Se evidencia un proceso de comprensión
infografía 4 3 2 1
de información
La infografía es atractiva visualmente
4 3 2 1
Utiliza colores, imágenes y formas
4 3 2 1
Uso y manejo del tipo de texto
adecuados a la idea a presentar.
Emplea de manera adecuada elementos

paratextuales, cantidad y calidad de 4 3 2 1

información
Total de puntaje por dimensión
total
 Saint Mary School
Depto. de Lenguaje y Comunicación
Profesora Paloma Silva.
Prueba Semestral

Hoja de respuesta
Nombre: _____________________________curso: ________ fecha: _____________

Nº de Alternativas seleccionadas
pregunta
A B C D
1
2
3
4
5
6
7
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
 Saint Mary School
Depto. de Lenguaje y Comunicación
Profesora Paloma Silva.

Tabla de especificaciones

-Profundizar - Comprender -Planificar la - Escribir, revisar y

comprensión de funciones del escritura editar sus textos
narraciones leídas. lenguaje y función de para satisfacer un
artículos, propósito y
Eje/ OA
sustantivos, verbos y transmitir sus ideas
adjetivos en textos con claridad
orales y escritos.

Lectura Ítem I Selección Ítem I Selección

múltiple múltiple
(preguntas 1 a la 12) (preguntas 13 A 22)
Ítem II Desarrollo
(preguntas 23 y 24)
Escritura Ítem III planificación Ítem IV escritura

Aprendizajes claves

A. Clave/ habilidad Pregunta

Reflexión sobre el texto Preguntas ítem desarrollo nº23 y 24
Reflexión sobre el contenido Preguntas ítem I 9 a 12
Extracción de forma implícita Preguntas ítem I 5 a 8
Extracción de forma explicita Preguntas ítem I 1 a 4
Reconocimiento de funciones del lenguaje Preguntas ítem I 13 a 22
y clases gramaticales