Competencias Generales

REPÚBLICA DE COLOMBIA
INSTITUCION EDUCATIVA ESCIPION JARAMILLO

Sede Central
LECTIVO: 2018 PERIODO: ________
COMPETENCIAS-GENERALES
Competencia Ciudadana
Convivencia y paz.
3000 Comprendo que todos los niños y niñas tenemos derecho a recibir buen trato, cuidado y amor.
3001 Reconozco las emociones básicas (alegría, tristeza, rabia, temor) en mí y en las otras personas.
3002 Expreso mis sentimientos y emociones mediante distintas formas y lenguajes (gestos, palabras, pintura, teatro,
juegos, etc.).
3003 Reconozco que las acciones se relacionan con las emociones y que puedo aprender a manejar mis emociones
para no hacer daño a otras personas.
3004 Comprendo que mis acciones pueden afectar a la gente cercana y que las acciones de la gente cercana pueden
afectarme a mí.
3005 Comprendo que nada justifica el maltrato de niñas y niños y que todo maltrato se puede evitar.
3006 Identifico las situaciones de maltrato que se dan en mi entorno (conmigo y con otras personas) y sé a quiénes
acudir para pedir ayuda y protección.
3007 Puedo diferenciar las expresiones verdaderas de cariño de aquellas que pueden maltratarme. (Pido a los adultos
que me enseñen a diferenciar las muestras verdaderamente cariñosas de las de abuso sexual o físico y que
podamos hablar de esto en la casa y en el salón.
3008 Hago cosas que ayuden a aliviar el malestar de personas cercanas; manifiesto satisfacción al preocuparme por
sus necesidades.
3009 Comprendo que las normas ayudan a promover el buen trato y evitar el maltrato en el juego y en la vida escolar.
3010 Identifico cómo me siento yo o las personas cercanas cuando no recibimos buen trato y expreso empatía, es
decir, sentimientos parecidos o compatibles con los de otros. (Estoy triste porque a Juan le pegaron.)
3011 Conozco y respeto las reglas básicas del diálogo, como el uso de la palabra y el respeto por la palabra de la otra
persona. (Clave: practico lo que he aprendido en otras áreas sobre la comunicación, los mensajes y la escucha
activa). (Competencias comunicativas)
3012 Conozco y uso estrategias sencillas de resolución pacífica de conflictos. (¿Cómo establecer un acuerdo creativo
para usar nuestro único balón en los recreos... sin jugar siempre al mismo juego?).
3013 Conozco las señales y las normas básicas de tránsito para desplazarme con seguridad.
3014 Me preocupo porque los animales, las plantas y los recursos del medio ambiente reciban buen trato.
3015 Entiendo que los conflictos son parte de las relaciones, pero que tener conflictos no significa que dejemos de ser
amigos o querernos.
3016 Conozco la diferencia entre conflicto y agresión, y comprendo que la agresión (no los conflictos) es lo que puede
hacerle daño a las relaciones.
3017 Identifico los puntos de vista de la gente con la que tengo conflictos poniéndome en su lugar.
3018 Identifico las ocasiones en que actúo en contra de los derechos de otras personas y comprendo por qué esas
acciones vulneran sus derechos.
3019 Expongo mis posiciones y escucho las posiciones ajenas, en situaciones de conflicto.
3020 Identifico múltiples opciones para manejar mis conflictos y veo las posibles consecuencias de cada opción.
3021 Utilizo mecanismos para manejar mi rabia. (Ideas para tranquilizarme: respirar profundo, alejarme de la situación,
contar hasta diez o...).
3022 Pido disculpas a quienes he hecho daño (así no haya tenido intención) y logro perdonar cuando me ofenden.
3023 Puedo actuar en forma asertiva (es decir, sin agresión pero con claridad y eficacia) para frenar situaciones de
abuso en mi vida escolar. (Por ejemplo, cuando se maltrata repetidamente a algún compañero).
3024 Reconozco cómo se sienten otras personas cuando son agredidas o se vulneran sus derechos y contribuyo a
aliviar su malestar.
3025 Conozco los derechos fundamentales de los niños y las niñas. (A tener nombre, nacionalidad, familia, cuidado,
amor, salud, educación, recreación, alimentación y libre expresión..)
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3026 Identifico las instituciones y autoridades a las que puedo acudir para pedir la protección y defensa de los
derechos de los niños y las niñas y busco apoyo, cuando es necesario.
3027 Reconozco el valor de las normas y los acuerdos para la convivencia en la familia, en el medio escolar
3028 Reconozco que tengo derecho a mi privacidad e intimidad; exijo el respeto a ello.
3029 ¡Me cuido a mí mismo! Comprendo que cuidarme y tener hábitos saludables favorece mi bienestar y mis
relaciones.
3030 Ayudo a cuidar las plantas, los animales y el medio ambiente en mi entorno cercano.
3031 Conozco procesos y técnicas de mediación de conflictos.
3032 Sirvo de mediador en conflictos entre compañeros y compañeras, cuando me autorizan, fomentando el diálogo y
el entendimiento.
3033 Apelo a la mediación escolar, si considero que necesito ayuda para resolver conflictos.
3034 Reconozco el conflicto como una oportunidad para aprender y fortalecer nuestras relaciones.
3035 Identifico las necesidades y los puntos de vista de personas o grupos en una situación de conflicto, en la que no
estoy involucrado. (En un problema, escucho a cada cual para entender sus opiniones.)
3036 Comprendo que las intenciones de la gente, muchas veces, son mejores de lo que yo inicialmente pensaba;
también veo que hay situaciones en las que alguien puede hacerme daño sin intención.
3037 Comprendo que el engaño afecta la confianza entre las personas y reconozco la importancia de recuperar la
confianza cuando se ha perdido.
3038 Comprendo la importancia de brindar apoyo a la gente que está en una situación difícil. (Por ejemplo, por
razones emocionales, económicas, de salud o sociales).
3039 Comprendo que todas las familias tienen derecho al trabajo, la salud, la vivienda, la propiedad, la educación y la
recreación.
3040 Reflexiono sobre el uso del poder y la autoridad en mi entorno y expreso pacíficamente mi desacuerdo cuando
considero que hay injusticias.
3041 Comprendo la importancia de los derechos sexuales y reproductivos y analizo sus implicaciones en mi vida. (Por
ejemplo, el derecho a la planificación familiar).
3042 Promuevo el respeto a la vida, frente a riesgos como ignorar señales de tránsito, portar armas, conducir a alta
velocidad o habiendo consumido alcohol; sé qué medidas tomar para actuar con responsabilidad frente a un
accidente.
3043 Comprendo que el espacio público es patrimonio de todos y todas y, por eso, lo cuido y respeto.
3044 Reconozco que los seres vivos y el medio ambiente son un recurso único e irrepetible que merece mi respeto y
consideración.
3045 Entiendo la importancia de mantener expresiones de afecto y cuidado mutuo con mis familiares, amigos, amigas
y pareja, a pesar de las diferencias, disgustos o conflictos.
3046 Comprendo que los conflictos ocurren en las relaciones, incluyendo las de pareja, y que se pueden manejar de
manera constructiva si nos escuchamos y comprendemos los puntos de vista del otro. (Competencias Cognitivas
y Comunicativas)
3047 Identifico y supero emociones, como el resentimiento y el odio, para poder perdonar y reconciliarme con quienes
he tenido conflictos.
3048 Utilizo mecanismos constructivos para encauzar mi rabia y enfrentar mis conflictos. (Ideas: detenerme y pensar;
desahogarme haciendo ejercicio o hablar con alguien).
3049 Preveo las consecuencias, a corto y largo plazo, de mis acciones y evito aquellas que pueden causarme
sufrimiento o hacérselo a otras personas, cercanas o lejanas.
3050 Conozco y utilizo estrategias creativas para solucionar conflictos. (Por ejemplo, la lluvia de ideas). .
3051 Analizo críticamente los conflictos entre grupos, en mi barrio, vereda, municipio o país.
3052 Analizo, de manera crítica, los discursos que legitiman la violencia.
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3053 Identifico dilemas de la vida, en los que distintos derechos o distintos valores entran en conflicto y analizo
posibles opciones de solución, considerando los aspectos positivos y negativos de cada una.
3054 Argumento y debato sobre dilemas de la vida cotidiana en los que distintos derechos o distintos va-lores entran
en conflicto; reconozco los mejores argumentos, así no coincidan con los míos.
3055 Construyo, celebro, mantengo y reparo acuerdos entre grupos.
3056 Contribuyo a que los conflictos entre personas y entre grupos se manejen de manera pacífica y constructiva
mediante la aplicación de estrategias basadas en el diálogo y la negociación.
3057 Utilizo distintas formas de expresión para promover y defender los derechos humanos en mi contexto escolar y
comunitario.
3058 Analizo críticamente las decisiones, acciones u omisiones que se toman en el ámbito nacional o internacional y
que pueden generar conflictos o afectar los derechos humanos.
3059 Analizo críticamente la situación de los derechos humanos en Colombia y en el mundo y propongo alternativas
para su promoción y defensa.
3060 Manifiesto indignación (dolor, rabia, rechazo) de manera pacífica ante el sufrimiento de grupos o naciones que
están involucradas en confrontaciones violentas.
3061 Valoro positivamente las normas constitucionales que hacen posible la preservación de las diferencias culturales
y políticas, y que regulan nuestra convivencia. .
3062 Comprendo que, para garantizar la convivencia, el Estado debe contar con el monopolio de la ad-ministración de
justicia y del uso de la fuerza, y que la sociedad civil debe hacerle seguimiento crítico, para evitar abusos.
3063 Conozco las instancias y sé usar los mecanismos jurídicos ordinarios y alternativos para la resolución pacífica de
conflictos: justicia ordinaria, jueces de paz, centros de conciliación, comisarías de familia; negociación.
3064 Identifico dilemas de la vida en las que entran en conflicto el bien general y el bien particular; analizo opciones de
solución, considerando sus aspectos positivos y negativos.
3065 Argumento y debato sobre dilemas de la vida en los que entran en conflicto el bien general y el bien particular,
reconociendo los mejores argumentos, así sean distintos a los míos.
3066 Conozco y respeto las normas de tránsito.
3067 Comprendo la importancia de la defensa del medio ambiente, tanto en el nivel local como global, y participo en
iniciativas a su favor.
Participacion y responsabilidad democratica.

3068 Expreso mis ideas, sentimientos e intereses en el salón y escucho respetuosamente los de los demás miembros
del grupo.
3069 Manifiesto mi punto de vista cuando se toman decisiones colectivas en la casa y en la vida escolar.
3070 Reconozco que emociones como el temor o la rabia pueden afectar mi participación en clase.
3071 Manifiesto desagrado cuando a mí o a alguien del salón no nos escuchan o no nos toman en cuenta y lo
expreso... sin agredir.
3072 Comprendo qué es una norma y qué es un acuerdo.
3073 Entiendo el sentido de las acciones reparadoras, es decir, de las acciones que buscan enmendar el daño
causado cuando incumplo normas o acuerdos.
3074 Colaboro activamente para el logro de metas comunes en mi salón y reconozco la importancia que tienen las
normas para lograr esas metas. (Por ejemplo, en nuestro proyecto para la feria de la ciencia.
3075 Participo en los procesos de elección de representantes estudiantiles, conociendo bien cada propuesta antes de
elegir.
3076 Conozco y sé usar los mecanismos de participación estudiantil de mi medio escolar.
3077 Conozco las funciones del gobierno escolar y el manual de convivencia.
3078 Identifico y expreso, con mis propias palabras, las ideas y los deseos de quienes participamos en la toma de
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decisiones, en el salón y en el medio escolar.
3079 Expreso, en forma asertiva, mis puntos de vista e intereses en las discusiones grupales.
3080 Identifico y manejo mis emociones, como el temor a participar o la rabia, durante las discusiones grupales.
(Busco fórmulas secretas para tranquilizarme).
3081 Propongo distintas opciones cuando tomamos decisiones en el salón y en la vida escolar.
3082 Coopero y muestro solidaridad con mis compañeros y mis compañeras; trabajo constructivamente en equipo.
3083 Participo con mis profesores, compañeros y compañeras en proyectos colectivos orientados al bien común y a la
solidaridad.
3084 Reconozco la importancia de la creación de obras de todo tipo, tales como las literarias y artísticas y, por ende, la
importancia del respeto al derecho de autor.
3085 Conozco la Declaración Universal de los Derechos Humanos y su relación con los derechos fundamentales
enunciados en la Constitución.
3086 Conozco los mecanismos constitucionales que protegen los derechos fundamentales (como la tutela) y
comprendo cómo se aplican.
3087 Analizo el manual de convivencia y las normas de mi institución; las cumplo voluntariamente y participo de
manera pacífica en su transformación cuando las considero injustas.
3088 Exijo el cumplimiento de las normas y los acuerdos por parte de las autoridades, de mis compañeros y de mí
mismo(a).
3089 Manifiesto indignación (rechazo, dolor, rabia) cuando se vulneran las libertades de las personas y acudo a las
autoridades apropiadas.
3090 Analizo cómo mis pensamientos y emociones influyen en mi participación en las decisiones colectivas.
3091 Identifico decisiones colectivas en las que intereses de diferentes personas están en conflicto y propongo
alter-nativas de solución que tengan en cuenta esos intereses.
3092 Preveo las consecuencias que pueden tener, sobre mí y sobre los demás, las diversas alternativas de acción
propuestas frente a una decisión colectiva.
3093 Escucho y expreso, con mis palabras, las razones de mis compañeros(as) durante discusiones grupales, incluso
cuan-do no estoy de acuerdo.
3094 Uso mi libertad de expresión y respeto las opiniones ajenas. (Competencias comunicativas e integradoras).
3095 Comprendo que el disenso y la discusión constructiva contribuyen al progreso del grupo.
3096 Comprendo la importancia de participar en el gobierno escolar y de hacer seguimiento a sus representantes.
3097 Comprendo las características del Estado de Derecho y del Estado Social de Derecho y su importancia para
garantizar los derechos ciudadanos.
3098 Identifico y analizo las situaciones en las que se vulneran los derechos civiles y políticos (Al buen nombre, al
debido proceso, a elegir, a ser elegido, a pedir asilo, etc.).
3099 Conozco, analizo y uso los mecanismos de participación ciudadana. .
3100 Identifico los sentimientos, necesidades y puntos de vista de aquellos a los que se les han violado derechos
civiles y políticos y propongo acciones no violentas para impedirlo.
3101 Analizo críticamente mi participación en situaciones en las que se vulneran o respetan los derechos e Identifico
cómo dicha participación contribuye a mejorar o empeorar la situación.
3102 Cuestiono y analizo los argumentos de quienes limitan las libertades de las personas.
3103 Analizo críticamente la información de los medios de comunicación.
3104 Hago seguimiento a las acciones que desarrollan los representantes escolares y protesto pacíficamente cuando
no cumplen sus funciones o abusan de su poder.
3105 Comprendo que los mecanismos de participación permiten decisiones y, aunque no esté de acuerdo con ellas, sé
que me rigen.
3106 Conozco y uso estrategias creativas para generar opciones frente a decisiones colectivas. .
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3107 Participo en la planeación y ejecución de acciones que con-tribuyen a aliviar la situación de personas en
desventaja.
3108 Comprendo que en un Estado de Derecho las personas podemos participar en la creación o transformación de
las leyes y que éstas se aplican a todos y todas por igual.
3109 Conozco los principios básicos del Derecho Internacional Humanitario (por ejemplo, la protección a la sociedad
civil en un conflicto armado).
3110 Analizo críticamente el sentido de las leyes y comprendo la importancia de cumplirlas, así no comparta alguna de
ellas.
3111 Analizo críticamente y debato con argumentos y evidencias sobre hechos ocurridos a nivel local, nacional y
mundial, y comprendo las consecuencias que estos pueden tener sobre mi propia vida.
3112 Expreso empatía ante grupos o personas cuyos derechos han sido vulnerados (por ejemplo, en situaciones de
desplazamiento) y propongo acciones solidarias para con ellos.
3113 Participo en manifestaciones pacíficas de rechazo o solidaridad ante situaciones de desventaja social, económica
o de salud que vive la gente de mi región o mi país.
3114 Participo en iniciativas políticas democráticas en mi medio escolar o localidad.
3115 Comprendo qué es un bien público y participo en acciones que velan por su buen uso, tanto en la comunidad
escolar, como en mi municipio.
3116 Comprendo que cuando se actúa en forma corrupta y se usan los bienes públicos para beneficio personal, se
afectan todos los miembros de la sociedad.
Pluralidad, identidad y valoracion de las diferencias

3117 Identifico las diferencias y semejanzas de género, aspectos físicos, grupo étnico, origen social, costumbres,
gustos, ideas y tantas otras que hay entre las demás personas y yo.
3118 Reconozco y acepto la existencia de grupos con diversas características de etnia, edad, género, oficio, lugar,
situación socioeconómica, etc. .
3119 Valoro las semejanzas y diferencias de gente cercana. (¿Qué tal si me detengo a escuchar sus historias de
vida?).
3120 Identifico las ocasiones en que mis amigos/as o yo hemos hecho sentir mal a alguien excluyéndolo, burlándonos
o poniéndole apodos ofensivos.
3121 Manifiesto desagrado cuando me excluyen o excluyen a alguien por su género, etnia, condición social y
características físicas, y lo digo respetuosamente.
3122 Comparo cómo me siento cuando me discriminan o me excluyen... y cómo, cuando me aceptan. Así puedo
explicar por qué es importante aceptar a las personas.
3123 Reconozco que todos los niños y las niñas somos personas con el mismo valor y los mismos derechos.
3124 Reconozco lo distintas que somos las personas y comprendo que esas diferencias son oportunidades para
construir nuevos conocimientos y relaciones y hacer que la vida sea más interesante y divertida. .
3125 Identifico mi origen cultural y reconozco y respeto las semejanzas y diferencias con el origen cultural de otra
gente.
3126 Identifico algunas formas de discriminación en mi escuela (por género, religión, etnia, edad, cultura, aspectos
económicos o sociales, capacidades o limitaciones individuales) y colaboro con acciones, normas o acuerdos
para evitarlas.
3127 Identifico mis sentimientos cuando me excluyen o discriminan y entiendo lo que pueden sentir otras personas en
esas mismas situaciones.
3128 Expreso empatía (sentimientos parecidos o compatibles con los de otros) frente a personas excluidas o
discriminadas.
3129 Identifico y reflexiono acerca de las consecuencias de la discriminación en las personas y en la convivencia
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escolar.
3130 Comprendo que, según la Declaración Universal de los derechos Humanos y la Constitución Nacional, las
personas tenemos derecho a no ser discriminadas.
3131 Reconozco que los derechos se basan en la igualdad de los seres humanos, aunque cada uno sea, se exprese y
viva de manera diferente.
3132 Reconozco que pertenezco a diversos grupos (familia, colegio, barrio, región, país, etc.) y entiendo que eso hace
parte de mi identidad.
3133 Respeto y defiendo las libertades de las personas: libertad de expresión, de conciencia, de pensamiento, de culto
y de libre desarrollo de la personalidad.
3134 Comprendo que existen diversas formas de expresar las identidades (por ejemplo, la apariencia física, la
expresión artística y verbal, y tantas otras...) y las respeto.
3135 Comprendo que cuando las personas son discriminadas, su autoestima y sus relaciones con los demás se ven
afecta-das.
3136 Identifico mis emociones ante personas o grupos que tienen intereses o gustos distintos a los míos y pienso
cómo eso influye en mi trato hacia ellos.
3137 Analizo de manera crítica mis pensamientos y acciones cuando estoy en una situación de discriminación y
establezco si estoy apoyando o impidiendo dicha situación con mis acciones u omisiones.
3138 Actúo con independencia frente a situaciones en las que favorecer a personas excluidas puede afectar mi
imagen ante el grupo.
3139 Reconozco que los(as) niños (as), los ancianos y los discapacitados merecen cuidado especial.
3140 Comprendo el significado y la importancia de vivir en una nación multiétnica y pluricultural.
3141 Comprendo los conceptos de prejuicio y estereotipo y su relación con la exclusión, la discriminación y la
intolerancia a la diferencia.
3142 Comprendo que la discriminación y la exclusión pueden tener consecuencias sociales negativas como la
desintegración de las relaciones entre personas o grupos, la pobreza o la violencia.
3143 Respeto propuestas éticas y políticas de diferentes culturas, grupos sociales y políticos, y comprendo que es
legítimo disentir.
3144 Conozco y respeto los derechos de aquellos grupos a los que históricamente se les han vulnerado (mujeres,
grupos étnicos minoritarios, homosexuales, etc.).
3145 Comprendo que la orientación sexual hace parte del libre desarrollo de la personalidad y rechazo cualquier
discriminación al respecto.
3146 Analizo mis prácticas cotidianas e Identifico cómo mis acciones u omisiones pueden contribuir a la
discriminación.
3147 Manifiesto indignación (rechazo, dolor, rabia) frente a cualquier discriminación o situación que vulnere los
derechos; apoyo iniciativas para prevenir dichas situaciones.
3148 Identifico dilemas relacionados con problemas de exclusión y analizo alternativas de solución, considerando los
aspectos positivos y negativos de cada opción. (Dilema: ¿Debe el Estado privilegiar o no a grupos que
históricamente han sido discriminados, como por ejemplo facilitar la entrada a la universidad de esos grupos por
encima de otros?).
3149 Argumento y debato dilemas relacionados con exclusión y reconozco los mejores argumentos, así no coincidan
con los míos.
3150 Construyo una posición crítica frente a las situaciones de discriminación y exclusión social que resultan de las
relaciones desiguales entre personas, culturas y naciones.
3151 Reconozco las situaciones de discriminación y exclusión más agudas que se presentan ahora, o se presentaron
en el pasado, tanto en el orden nacional como en el internacional; las relaciono con las discriminaciones que
observo en mi vida cotidiana. (Conocimientos
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3152 Comprendo que el respeto por la diferencia no significa aceptar que otras personas o grupos vulneren derechos
humanos o normas constitucionales.
3153 Identifico prejuicios, estereotipos y emociones que me dificultan sentir empatía por algunas personas o
grupos y exploro caminos para superarlos.
3154 Identifico y analizo dilemas de la vida en los que los valores de distintas culturas o grupos sociales entran en
conflicto y exploro distintas opciones de solución, considerando sus aspectos positivos y negativos.
3155 Argumento y debato dilemas de la vida en los que los valores de distintas culturas o grupos sociales entran en
conflicto; reconozco los mejores argumentos, así no coincidan con los míos.
Competencia Laboral
tipo intelectual
3200 Establecer juicios argumentados y definir acciones adecuadas para resolver una situación determinada.
3201 Elijo y llevo a la práctica la solución o estrategia adecuada para resolver una situación determinada.
3202 Analizo una situación (social, cultural, económica, laboral) para identificar alternativas de acción o solución.
3203 Evalúo los factores de riesgo, oportunidad e impacto de cada alternativa.
3204 Sustento y argumento la elección de la alternativa más conveniente.
3205 Defino un plan de acción para poner en marcha la alternativa elegida.
3206 Desarrollo las acciones previstas en el plan.
3207 Evalúo la implementación de las acciones definidas.
3208 Reoriento las acciones en caso de que el resultado no sea satisfactorio.
3209 Evalúo los resultados finales de la decisión.
3210 Identifico los elementos y acciones que debo mejorar.
3211 Identifico las situaciones cercanas a mi entorno (en mi casa, mi barrio, mi colegio) que tienen diferentes modos
de resolverse.
3212 Escucho la información, opinión y argumentos de otros sobre una situación.
3213 Reconozco las posibles formas de enfrentar una situación.
3214 Selecciono una de las formas de actuar posibles.
3215 Asumo las consecuencias de mis decisiones.
3216 Cambiar y transformar procesos con métodos y enfoques innovadores.
3217 Identifico las necesidades de cambio de una situación y establezco rutas de acción que conduzcan a la solución
del problema.
3218 Identifico problemas en una situación dada, analizo formas para superarlos e implemento la alternativa más
adecuada.
3219 Analizo el contexto del problema para determinar variables que se pueden cambiar.
3220 Identifico ideas innovadoras para resolver problemas de variados contextos (sociales, culturales, económicos,
entre otros).
3221 Pongo a prueba las ideas innovadoras mediante mecanismos de observación y contraste.
3222 Modifico y adapto métodos y procedimientos ya conocidos (estadísticos, descriptivos, comparativos).
3223 Utilizo métodos no necesariamente conocidos para solucionar problemas.
3224 Observo una situación cercana a mi entorno (mi casa, mi barrio, mi colegio) y registro información para
describirla.
3225 Analizo las situaciones desde distintos puntos de vista (mis padres, mis amigos, personas conocidas, entre
otras).
3226 Identifico los elementos que pueden mejorar una situación dada.
3227 Invento nuevas formas de hacer cosas cotidianas.
3228 Analizo los cambios que se producen al hacer las cosas de manera diferente.
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3229 Observo situaciones de diversa clase (culturales, sociales, económicas, laborales, entre otras) e identifico
problemas.
3230 Registro y analizo errores o incidentes críticos en una situación dada.
3231 Analizo obstáculos y restricciones empleando herramientas estadísticas y descriptivas.
3232 Identifico los problemas prioritarios según su magnitud e impacto.
3233 Evalúo las alternativas viables para solucionar el problema.
3234 Defino un plan de acción para implementar la alternativa elegida.
3235 Evalúo los resultados que se van alcanzando e incluyo cambios en las acciones, si es necesario.
3236 Incorporo a la rutina nuevos procedimientos, acciones e instrumentos para evitar la repetición del problema.
3237 Observo los problemas que se presentan a mi alrededor (mi casa, mi barrio, mi colegio).
3238 Relaciono los elementos que componen los problemas identificados.
3239 Identifico las personas afectadas por los problemas.
3240 Consulto las posibles soluciones que los afectados proponen para solucionar un problema.
3241 Selecciono la forma de solución más adecuada.
de tipo personal
3242 Regular el propio comportamiento, reflexionar sobre la propia actitud en relación con las actividades
desarrolladas y responsabilizarse de las acciones realizadas.
3243 Actúo de forma autónoma, siguiendo normas y principios definidos.
3244 Identifico los comportamientos apropiados para cada situación.
3245 Oriento mis actuaciones al logro de objetivos.
3246 Actúo por iniciativa personal más que por presión externa.
3247 Promuevo el cumplimiento de normas y disposiciones en un espacio dado.
3248 Privilegio las acciones que atienden los intereses colectivos más que los particulares.
3249 Cuido y manejo los recursos y bienes ajenos siguiendo normas y disposiciones definidas.
3250 Cumplo los compromisos asumidos de acuerdo con las condiciones de tiempo y forma acordadas con la otra
parte.
3251 No comparto actuaciones de otras personas que estén por fuera de las normas y disposiciones definidas en un
espacio dado.
3252 Identifico los comportamientos apropiados para cada situación (familiar, escolar, con pares).
3253 Cumplo las normas de comportamiento definidas en un espacio dado.
3254 Utilizo adecuadamente los espacios y recursos a mi disposición.
3255 Asumo las consecuencias de mis propias acciones.
3256 Definir un proyecto personal en el que se aprovechan las propias fortalezas y con el que se superan las
debilidades, se construye sentido de vida y se alcanzan metas en diferentes ámbitos.
3257 Defino mi proyecto de vida, aprovecho mis fortalezas, supero mis debilidades y establezco acciones que me
permiten alcanzar dicho proyecto.
3258 Construyo una visión personal de largo, mediano y corto plazo, con objetivos y metas definidas, en distintos
ámbitos.
3259 Reconozco mis fortalezas y debilidades frente a mi proyecto personal.
3260 Identifico las condiciones personales, familiares y del contexto que facilitan u obstaculizan la realización de mi
proyecto de vida.
3261 Defino un plan de mejoramiento personal.
3262 Verifico el avance de mi proyecto de vida.
3263 Efectúo ajustes a mi proyecto de vida y al plan de acción, si es necesario.
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3264 Reconozco mis habilidades, destrezas y talentos.
3265 Supero mis debilidades.
3266 Identifico mis emociones y reconozco su influencia en mi comportamiento y decisiones.
3267 Tengo en cuenta el impacto de mis emociones y su manejo en mi relación con otros.
tipo interpersonal
3268 Reconocer y comprender a los otros y expresar ideas y emociones, con el fin de crear y compartir significados,
transmitir ideas, interpretar y procesar conceptos y datos, teniendo en cuenta el contexto.
3269 Escucho e interpreto las ideas de otros en una situación dada y sustento los posibles desacuerdos con
argumentos propios.
3270 Indago los argumentos, evidencias y hechos que llevan a los otros a pensar o expresarse de una determinada
forma.
3271 Sustento con argumentos, basados en evidencias, hechos y datos, mis ideas y puntos de vista.
3272 Expreso mis ideas de forma verbal o escrita, teniendo en cuenta las características de mi interlocutor y la
situación dada.
3273 Manifiesto mis ideas y puntos de vista de forma que los otros me comprendan.
3274 Verifico la comprensión acertada de lo que expresan o me demandan los otros.
3275 Realizo mis intervenciones respetando el orden de la palabra previamente acordado.
3276 Expreso mis ideas con claridad.
3277 Comprendo correctamente las instrucciones.
3278 Respeto las ideas expresadas por los otros, aunque sean diferentes de las mías.
3279 Consolidar un equipo de trabajo, integrarse a él y aportar conocimientos, ideas y experiencias, con el fin de
definir objetivos colectivos y establecer roles y responsabilidades para realizar un trabajo coordinado con otros.
3280 Aporto mis conocimientos y capacidades al proceso de conformación de un equipo de trabajo y contribuyo al
desarrollo de las acciones orientadas a alcanzar los objetivos previstos.
3281 Interactúo con otros aunque no los conozca previamente, para enfrentar una tarea o situación.
3282 Defino los objetivos en conjunto con los otros miembros.
3283 Establezco con los otros las reglas de juego.
3284 Defino con los otros las estrategias de acción favorables para el equipo.
3285 Asigno y asumo roles y responsabilidades de acuerdo con las aptitudes de los miembros del equipo.
3286 Establezco con los otros un plan de acción.
3287 Evalúo la dinámica del equipo y su capacidad de alcanzar resultados.
3288 Establezco nuevas formas de interacción con los miembros del equipo para mejorar los resultados.
3289 Desarrollo tareas y acciones con otros (padres, pares, conocidos).
3290 Aporto mis recursos para la realización de tareas colectivas.
3291 Respeto los acuerdos definidos con los otros.
3292 Permito a los otros dar sus aportes e ideas.
3293 Identificar las necesidades de un grupo e influir positivamente en él, para convocarlo, organizarlo, comprometerlo
y canalizar sus ideas, fortalezas y recursos con el fin de alcanzar beneficios colectivos, actuando como agente de
cambio mediante acciones o proyectos.
3294 Convoco y movilizo a un grupo en torno a una visión compartida sobre sus problemas colectivos y la necesidad
de cambiar para resolverlos.
3295 Identifico las necesidades y expectativas de un grupo o comunidad.
3296 Identifico las oportunidades y amenazas del entorno (sociales, culturales, económicas, entre otras)
3297 Reconozco, con la participación del grupo, los problemas colectivos.
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3298 Identifico los cambios culturales requeridos en un grupo o comunidad.
3299 Contribuyo para que los miembros del equipo aporten a la solución de los problemas colectivos.
3300 Planeo y organizo las acciones en conjunto con los otros, para solucionar los problemas colectivos.
3301 Evalúo el impacto de las acciones en el cambio cultural del grupo y propongo medidas para mejorar
continuamente.
3302 Identifico las necesidades de mi entorno cercano (casa, barrio, familia).
3303 Comprendo el impacto de las acciones individuales frente a la colectividad.
3304 Genero relaciones de confianza con otros (pares).
3305 Reconozco las fortalezas y habilidades de los otros (familiares, pares).
3306 Identifico actitudes, valores y comportamientos que debo mejorar o cambiar.
3307 Identificar intereses contrapuestos, individuales o colectivos, y lograr mediar de manera que se puedan alcanzar
acuerdos compartidos en beneficio mutuo.
3308 Identifico los intereses en juego y los conflictos actuales o potenciales de un grupo y contribuyo a resolver,
mediante consenso, las diferencias y dificultades que se presenten.
3309 Establezco los intereses comunes y contrapuestos de los miembros de un grupo o comunidad.
3310 Identifico y preveo los conflictos actuales y potenciales entre miembros de un grupo o comunidad.
3311 Determino las causas de los conflictos y el impacto que éstos tienen en las diferentes personas.
3312 Identifico alternativas para manejar y resolver los conflictos.
3313 Promuevo acuerdos por consenso entre las partes que buscan solucionar los conflictos.
3314 Respeto los acuerdos establecidos colectivamente.
3315 Evalúo el cumplimiento y la efectividad de los acuerdos.
3316 Expreso mis propios intereses y motivaciones.
3317 Identifico los actores que tienen incidencia en los temas importantes relacionados con mi entorno cercano (mi
casa, mi barrio, mi colegio).
3318 Respeto y comprendo los puntos de vista de los otros, aunque esté en desacuerdo con ellos.
3319 Busco formas de resolver los conflictos que enfrento en mi entorno cercano (mi casa, mi barrio, mi colegio).
DE TIPO ORGANIZACIONAL
3320 Recibir, obtener, interpretar, procesar y transmitir información de distintas fuentes, de acuerdo con las
necesidades específicas de una situación y siguiendo procedimientos técnicos establecidos.
3321 Recopilo, organizo y analizo datos para producir información que pueda ser transmitida a otros.
3322 Identifico fuentes de información para obtener datos relevantes y confiables.
3323 Selecciono las fuentes de información, físicas o virtuales, con base en criterios de relevancia, confiabilidad y
oportunidad.
3324 Utilizo aplicaciones informáticas para el registro y sistematización de la información.
3325 Opero herramientas informáticas para construir y manejar bases de datos con la información recolectada.
3326 Produzco nueva información y conocimiento con base en los análisis desarrollados.
3327 Difundo la información a las personas indicadas utilizando medios adecuados.
3328 Identifico la información requerida para desarrollar una tarea o actividad.
3329 Recolecto datos de situaciones cercanas a mi entorno (mi casa, mi barrio, mi colegio).
3330 Organizo la información recolectada utilizando procedimientos definidos.
3331 Archivo la información de manera que se facilite su consulta posterior.
3332 Identificar y comprender las necesidades de otros y estar dispuesto a orientar, apoyar, compartir y ejecutar
acciones para satisfacerlas.
3333 Identifico las diversas necesidades y expectativas de los otros y los atiendo con acciones adecuadas.
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3334 Identifico las necesidades, expectativas e inquietudes de los otros.
3335 Reconozco los resultados y el impacto de mis acciones sobre los otros.
3336 Oriento mis acciones para satisfacer los requerimientos y necesidades de los otros en los contextos en que tengo
responsabilidad por su bienestar.
3337 Establezco acuerdos para atender las solicitudes de los otros.
3338 Respondo a los requerimientos de los otros, a tiempo y con base en los acuerdos definidos.
3339 Atiendo con actitud positiva las solicitudes de los otros (padres, pares, docentes).
3340 Escucho las críticas de los otros (padres, pares, docentes).
3341 Busco mejorar mi forma de relacionarme con otros con base en sus apreciaciones.
3342 Identificar, ubicar, organizar, controlar y utilizar en forma racional y eficiente los recursos disponibles, en la
realización de proyectos y actividades.
3343 Ubico y manejo los recursos disponibles en las diferentes actividades, de acuerdo con los parámetros
establecidos.
3344 Identifico y cuantifico los recursos necesarios para actuar en una situación.
3345 Ubico fuentes alternativas para conseguir los recursos no disponibles.
3346 Selecciono los recursos, de acuerdo con parámetros y criterios apropiados para la situación.
3347 Clasifico, ordeno y almaceno los recursos, de acuerdo con parámetros establecidos.
3348 Evalúo los procesos de trabajo para mejorar el uso y aprovechamiento de los recursos.
3349 Optimizo el uso de los recursos disponibles empleando distintos métodos para reducir el mal manejo y el
desperdicio.
3350 Selecciono los materiales que requiero para el desarrollo de una tarea o acción.
3351 Evito el desperdicio de los materiales que están a mi alrededor (mi casa, mi salón de clases, laboratorios,
talleres, entre otros).
3352 Comparto con otros los recursos escasos.
3353 Ubico los recursos en los lugares dispuestos para su almacenamiento.
3354 Identificar los mecanismos, procedimientos y prácticas de otros para mejorar los propios desempeños.
3355 Evalúo y comparo las acciones, procedimientos y resultados de otros para mejorar las prácticas propias.
3356 Identifico las debilidades de los procesos propios (en los ámbitos educativo, deportivo, social, cultural, entre
otros).
3357 Utilizo datos e instrumentos y construyo indicadores para evaluar los procesos y prácticas de otros (personas,
organizaciones, países, entre otros).
3358 Analizo los datos para identificar tendencias y factores críticos asociados a los buenos resultados de otros.
3359 Identifico buenas prácticas y las adapto para mejorar mis propios procesos y resultados.
3360 Identifico las tareas y acciones en las que los otros (padres, pares, docentes) son mejores que yo.
3361 Busco aprender de la forma como los otros actúan y obtienen resultados.
3362 Desarrollo acciones para mejorar continuamente en distintos aspectos de mi vida con base en lo que aprendo de
los demás.
3363 Contribuyo a preservar y mejorar el ambiente haciendo uso adecuado de los recursos a mi disposición.
3364 Reconozco los problemas que surgen del uso y disposición de las distintas clases de recursos en diversos
contextos.
3365 Identifico prácticas adecuadas para el uso y preservación de los recursos.
3366 Actúo siguiendo los procedimientos establecidos para el uso y preservación de los recursos.
3367 Evalúo el impacto de las acciones desarrolladas en la conservación de los recursos naturales.
3368 Implemento acciones correctivas para proteger el ambiente.
3369 Reconozco los problemas que surgen del uso y disposición de las distintas clases de recursos de mi entorno
cercano (mi casa, mi barrio, mi colegio).
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3370 Mantengo ordenados y limpios mi sitio de estudio y mis implementos personales.
3371 Conservo en buen estado los recursos a los que tengo acceso.
tipo tecnologico
3372 Crear, transformar e innovar elementos tangibles e intangibles del entorno utilizando procesos ordenados.
3373 Selecciono y utilizo herramientas tecnológicas en la solución de problemas y elaboro modelos tecnológicos.
3374 Identifico las herramientas, materiales e instrumentos de medición necesarios para enfrentar un problema,
siguiendo métodos y procedimientos establecidos.
3375 Diseño alternativas tecnológicas adecuadas para realizar distintas tareas.
3376 Pruebo la factibilidad de las alternativas haciendo ensayos parciales.
3377 Utilizo herramientas tecnológicas siguiendo criterios para su mantenimiento preventivo, buen aprovechamiento y
seguridad personal.
3378 Manejo herramientas tecnológicas y equipos según los procedimientos previstos técnicamente.
3379 Identifico fallas y errores producidos por la manipulación de herramientas tecnológicas.
3380 Propongo alternativas tecnológicas para corregir fallas y errores, con el fin de obtener mejores resultados.
3381 Evalúo las necesidades de mantenimiento, reparación o reposición de los equipos y herramientas tecnológicas a
mi disposición.
3382 Diseño algunos modelos tecnológicos que apoyan el desarrollo de tareas y acciones.
3383 Utilizo las herramientas informáticas para el desarrollo de proyectos y actividades.
3384 Identifico los recursos tecnológicos disponibles para el desarrollo de una tarea.
3385 Recolecto y utilizo datos para resolver problemas tecnológicos sencillos.
3386 Registro datos utilizando tablas, gráficos y diagramas y los utilizo en proyectos tecnológicos.
3387 Actúo siguiendo las normas de seguridad y buen uso de las herramientas y equipos que manipulo.
empresariales y para el emprendimiento

3388 Reconocer en el entorno las condiciones y oportunidades para la creación de empresas o unidades de negocio.
3389 Identifico las condiciones personales y del entorno, que representan una posibilidad para generar empresas o
unidades de negocio por cuenta propia.
3390 Reconozco mis motivaciones personales frente a la creación de empresas o unidades de negocio.
3391 Identifico las exigencias y oportunidades que implican crear una unidad de negocio por cuenta propia.
3392 Establezco las principales características socioeconómicas y culturales de la región elegida para atender.
3393 Identifico oportunidades para crear o proveer bienes o servicios, teniendo en cuenta las necesidades y
expectativas de la población o comunidad.
3394 Defino y pruebo la viabilidad de diferentes ideas de negocio.
3395 Establezco las fortalezas y factores diferenciadores del producto o servicio.
3396 Identifico los potenciales clientes del producto o servicio.
3397 Ubico la información necesaria para elaborar un análisis del mercado (clientes, competidores y productos).
3398 Reconozco fortalezas y debilidades personales y externas para la puesta en marcha de la empresa o negocio.
3399 Reconozco las necesidades de mi entorno cercano (mi casa, mi barrio, mi colegio).
3400 Invento soluciones creativas para satisfacer las necesidades detectadas.
3401 Identifico los conocimientos y experiencias familiares y de mi comunidad cercana, relacionados con la creación
de empresas o unidades de negocio.
3402 Proyectar una unidad de negocio teniendo en cuenta sus elementos componentes y plasmarlos en un plan de
acción.
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3403 Identifico las características de la empresa o unidad de negocio y los requerimientos para su montaje y
funcionamiento.
3404 Defino las características del producto o servicio.
3405 Establezco la visión, misión y objetivos de la empresa o unidad de negocio.
3406 Selecciono las estrategias para lograr los objetivos propuestos.
3407 Determino la organización jurídica más adecuada para la empresa o unidad de negocio.
3408 Determino las proyecciones del negocio en el corto, mediano y largo plazo.
3409 Identifico y cuantifico los recursos humanos, tecnológicos y financieros, entre otros, requeridos para el montaje
de la empresa o negocio.
3410 Establezco los riesgos que se pueden presentar y los mecanismos para enfrentarlos.
3411 Defino estrategias de mercadeo y venta de los productos y servicios.
3412 Elaboro un documento con el plan de negocios de la empresa de acuerdo con su objeto social.
3413 Exploro fuentes de financiación, crédito y asistencia técnica para el montaje de la empresa.
3414 Determino las clases de empresas existentes en mi entorno cercano (mi barrio, mi vereda).
3415 Identifico los productos y servicios de mayor demanda en mi entorno cercano.
3416 Propongo un producto o servicio que se requiera en mi entorno cercano.
3417 Diseño un modelo de plan de acción para crear una empresa alrededor del producto o servicio identificado.
Disciplinaria
.
3418 Su disciplina es excelente felicitaciones
3419 Su disciplina es sobresaliente
3420 Su disciplina es buena
3421 Acata responsablemente el manual de convivencia del plantel
3422 Guarda compostura durante las clases
3423 Observa excelente disciplina durante las clases
3424 Su disciplina en clase es buena
3425 Se comporta excelente durante los descansos
3426 Observa buena disciplina durante los descansos
3427 Su disciplina es muy buena durante actos cívicos- culturales
3428 Durante las salidas para actividades del plantel su disciplina es ejemplar
3429 Respeta el conducto regular para tratamiento de asuntos disciplinarios
3430 Comenta los hechos sin distorsionar la realidad
3431 Conserva buena disciplina durante las evaluaciones
3432 Se comporta adecuadamente en la biblioteca
3433 Su comportamiento en el transporte escolar es ejemplar, sinceras felicitaciones
3434 Su disciplina es aceptable
3435 No se ajusta al manual de convivencia del plantel
3436 Es muy indisciplinado(a) durante las clases
3437 Acostumbra consumir alimentos durante las clases
3438 No debe consumir alimentos en clase
3439 Su disciplina en los descansos es inadecuada
3440 Su disciplina en actos cívicos ?culturales es inadecuado
3441 Su disciplina en las salidas para actividades del plantel es inadecuado
3442 Genera indisciplina entre sus compañeros
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3443 Agrede a sus compañeros de hecho y palabra
3444 Hace justicia por su propia cuenta
3445 Toma decisiones que no le competen
3446 Juega en clase impidiendo su buen desempeño
3447 Molesta e incomoda a sus compañeros con frecuencia
3448 Hace chistes y comentarios de mal gusto o en momentos inadecuados
3449 Distorsiona la realidad al hablar más de la cuenta
3450 Su disciplina durante las evaluaciones es inadecuada
3451 Su comportamiento es inadecuado cuando asiste a la biblioteca
3452 No cumple con el reglamento de la biblioteca
3453 Debe mejorar su disciplina en el transporte escolar
3454 Ha tenido disciplinas vandálicas en el plantel
3455 Su caso disciplinario ha sido estudiado en consejo de profesores
3456 El consejo de profesores determino suspender al estudiante por __día(s)
3457 Se acordó matricula sujeta a compromisos que deben cumplirse
3458 A pesar de su amplio historial disciplinario no se observa una respuesta positiva
3459 A pesar de su amplio historial disciplinario incurrió en falta grave
3460 El consejo directivo se reserva el derecho de autorizar su matricula
3461 El consejo directivo se reserva el derecho de admisión
3462 Debe mejorar bastante su disciplina
3463 Debe acatar con más responsabilidad el manual de convivencia
3464 Su disciplina en el plantel no es la adecuada, debe mejorarla para evitar sanciones y/o llamados de atención
3465 Puede y debe mejorar su disciplina en clase
3466 Puede mejorar su disciplina en los descansos
3467 Debe mejorar un poco su disciplina en actos cívicos-culturales
3468 Debe mejorar su disciplina en las salidas para actividades del plantel
3469 Debe observar el conducto regular y jerarquía de la institución
3470 Se acordó con el padre de familia el retiro voluntario del plantel
3471 Para el próximo año lectivo no tiene cupo en la institución
3472 Agotados todos los recursos de ley se determino cancelar su matricula
3473 Solicita cortezmente autorización a sus profesores para salir del salón o ingresar al mismo
3474 Presenta los permisos adecuados para retirarse del salón, del plantel o de las actividades del mismo
3475 Solicita permiso para ingresar a oficinas y dependencias del plantel
3476 Solicita autorización para retirarse de actividades del plantel
3477 Solicita permiso para tomar prestado objetos ajenos
3478 No solicita cortezmente autorización a su profesor para salir del salón
3479 Debe solicitar autorización a sus profesores para ingresar al salón
3480 Con frecuencia abandona el salón sin autorización
3481 Ingresa a las oficinas y dependencias del plantel sin solicitar permiso
3482 Ha ingresado al colegio sin el permiso debido
3483 Se ha retirado del colegio sin permiso alguno
3484 No debe retirarse de actividades del plantel sin autorización
3485 Acostumbra tomar prestados objetos ajenos sin permiso de su dueño
3486 Debe solicitar permiso para ingresar a oficinas y dependencias del plantel
3487 Debe acostumbrarse a solicitar permiso para tomar los objetos ajenos
3488 Es tolerante, respetuoso y solidario con sus compañeros
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3489 Respeta a sus compañeros y semejantes
3490 Comparte sus experiencias y/o conocimientos con sus compañeros y maestros, creando un ambiente de
confianza y camaradería
3491 Es decente al presentar reclamos
3492 Utiliza un lenguaje adecuado para expresarse a los demás
3493 Escucha, respeta y valora las opiniones de los demás
3494 Fomenta sentimientos de amistad, compañerismo y solidaridad
3495 Manifiesta adecuadamente su afecto a los compañeros
3496 Demuestra profundo respeto por los símbolos patrios
3497 Respeta los símbolos patrios
3498 Entona con orgullo el himno del plantel
3499 Respeta y acata las órdenes y decisiones de sus superiores
3500 Demuestra respeto cuando utiliza la tienda escolar
3501 Es muy sincero en el momento de dar escusas
3502 No es tolerante, respetuoso ni solidario con sus compañeros
3503 No respeta a sus compañeros y semejantes
3504 Se muestra egoísta aislándose de las conversaciones de sus compañeros y/o profesores
3505 No hace reclamos de la manera adecuada
3506 Usa un lenguaje soez al expresarse ante los demás
3507 Se burla de las opiniones de los demás
3508 No fomenta sentimientos de amistad, compañerismo ni solidaridad
3509 Con frecuencia se muestra violenta e irascible
3510 Agrede físicamente a sus compañeros
3511 Manifiesta exageradamente su afecto a los compañeros
3512 No muestra respeto por los símbolos patrios
3513 Entona con burla el himno al plantel
3514 No acata las órdenes y decisiones de sus superiores
3515 No muestra respeto cuando utiliza la tienda escolar
3516 No colabora con el orden en la tienda escolar
3517 Debe ser respetuoso con sus compañeros y semejantes
3518 Debe mejorar la forma de hacer sus reclamos
3519 Debe mejorar su vocabulario al expresarse ante los demás
3520 Debe escuchar, respetar y valorar las opiniones de los demás
3521 Debe fomentar sentimientos de amistad, compañerismo y solidaridad
3522 Debe ser prudente en las manifestaciones afectivas
3523 Debe mejorar la entonación del himno del plantel
3524 Debe respetar y acatar las órdenes y decisiones de sus superiores
3525 Se le recomienda que maneje las manifestaciones de noviazgo fuera del plantel
3526 Debe recordar que la sinceridad es importante en la vida
3527 Cumple bien con sus trabajos y deberes en general
3528 Acepta y cumple responsabilidades
3529 Su atención en clase es buena
3530 Con frecuencia hace preguntas que ayudan a aclarar las dudas y al entendimiento de los temas
3531 Su recuperación académica es notoria. Sinceras felicitaciones
3532 No muestra interés por alcanzar los logros propuestos
3533 Maneja bien la agenda escolar
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3534 Cumple todos los compromisos adquiridos, ya sea con el plantel, educadores, compañeros o personal en
particular
3535 No cumple bien con sus responsabilidades
3536 Se distrae con mucha frecuencia en clase
3537 Interrumpe las clases con preguntas innecesarias para distraer
3538 Realiza fraude en trabajos y/o actividades
3539 Acostumbra copiar durante las evaluaciones
3540 Tiene llamada de atención por rendimiento escolar deficiente con comunicado al padre de familia
3541 Tiene varios memorandos académicos
3542 No lleva al día las actividades de la agenda escolar
3543 Debe mejorar su atención en clase
3544 Debe mejorar la participación en clase de tal manera que no interrumpa el proceso de la misma
3545 No debe copiar durante las evaluaciones
3546 Debe recordar la utilización de la agenda escolar
3547 Lleva los comunicados a casa y los devuelve firmados
3548 De su casa asisten a reuniones citadas
3549 Arranca las hojas donde se envían los comunicados
3550 De su casa no han asisten a reuniones citadas
3551 Regresa a clase sin hacer firmar los comunicados
3552 Señor padre de familia, su deber es asistir a reuniones citadas por el plantel
3553 Señor padre de familia, debe asistir a las citaciones hechas por el coordinador, director de grupo o docente
3554 Señor padre de familia, debe revisar constantemente la agenda de su hijo(a) para estar al día con la situación del
mismo
3555 Señor padre de familia, su deber es firmar los comunicados que envía el colegio
3556 Su aseo y presentación personal son excelentes. Felicitaciones
3557 Su aseo y presentación personal son buenos
3558 Su aseo y presentación personal son aceptables
3559 Porta debidamente su uniforme en clases y actos dentro y fuera de la institución
3560 Muy bien por no utilizar objetos que no corresponden al uniforme
3561 Muy bien por no exagerar en la utilización de maquillaje o arreglos cosméticos
3562 Muy bien por el cuidado y arreglo de su cabello
3563 Practica hábitos de higiene y cuidado personal que favorecen su imagen
3564 Su aseo y presentación personal son excelentes. Felicitaciones
3565 Su aseo y presentación personal son buenos
3566 Su aseo y presentación personal son aceptables
3567 No porta debidamente el uniforme
3568 No porta debidamente la falda del uniforme
3569 Utiliza objetos y prendas que no corresponden al uniforme
3570 Utiliza de manera exagerada maquillaje o arreglos cosméticos
3571 Utiliza un corte y arreglo del cabello poco adecuado
3572 No debe utilizar accesorios de arreglo personal durante su actividad escolar
3573 Acostumbra traer ropa adicional a la de su uniforme
3574 Debe mejorar sus hábitos de aseo y presentación personal
3575 Debe mejorar la presentación personal en cuanto a_______________.
3576 Debe recordar que el uniforme se utiliza en horarios de clase o actividades planteadas por la institución
3577 Debe recordar que el uniforme se porta correctamente dentro y fuera del plantel
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3578 Debe evitar utilizar objetos y prendas que no correspondan al uniforme
3579 Se le recomienda no utilizar los piercings dentro de la institución
3580 Debe evitar la utilización de maquillaje o arreglos cosméticos
3581 Debe mejorar el cuidado y arreglo de su cabello
3582 Se le recomienda no utilizar joyas ni objetos de mucho valor
3583 No debe traer ropa adicional a la de su uniforme
3584 Debe mejorar sus hábitos de higiene y cuidado personal para favorecer su imagen
3585 Señor padre de familia- acudiente, preocúpese de mejorar la presentación y aseo personal de su hijo(a)
acudido(a)
3586 Señor padre de familia observe el aseo personal de su hijo(a)
3587 Su puntualidad y asistencia son excelentes
3588 Asiste puntualmente a las actividades del plantel
3589 Presenta excusas oportunamente y por escrito justificando las ausencias
3590 Asiste puntualmente a clases
3591 Asiste puntualmente a actividades extracurriculares del plantel
3592 Asiste a los actos deportivos culturales del plantel
3593 Asiste a los actos cívicos culturales
3594 Con frecuencia llega tarde a clase y actividades del plantel
3595 Tiene varios memorandos por llegar tarde
3596 Su asistencia a clase es muy irregular
3597 Falta a clase y no presenta excusas
3598 No asiste a actividades extracurriculares del plantel
3599 Se evade de actos cívicos culturales
3600 Debe tener presente que la puntualidad es algo importante en la vida
3601 Debe asistir a las actividades extracurriculares del plantel
3602 Debe asistir a los actos deportivos culturales del plantel
3603 Utiliza y presenta adecuadamente sus útiles
3604 Hace uso adecuado del pupitre y lo conserva en buen estado
3605 No hace buen uso de sus útiles y los deteriora notablemente
3606 Raya y maltrata su pupitre
3607 Daña su pupitre. Debe repararlo
3608 Debe mejorar sus formas de manejo y conservación de sus útiles
3609 Debe dar mejor uso y mantenimiento a su pupitre
Generales
.
3610 Participa con estusiasmo y propiedad en los temas .
3611 Relaciona la corporalidad con la del otro y es expresivo
3612 Expresa sus ideas y elabora trabajos con originalidad
3613 Sus escritos se pueden leer fácilmente por su letra y ortografía
3614 Se distingue por sus modales y postura
3615 Promueve el ambiente de vida sana, valorando el aseo personal y el del entorno
3616 Desarrolla actitudes critico reflexivas
3617 Demuestra capacidad para desarrollar la imaginación y la inventiva
3618 Demuestra competencias creativas en las actividades participativas que se generan en el área
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3619 Asimila los conocimientos
3620 Atiende a las explicaciones
3621 Comprende e interpreta textos
3622 Interpreta los contenidos que se trabajaron durante el periodo
3623 Interpreta la realidad, reconociendo sus partes y elabora proyectos de transformación
3624 Se destaca por la constancia, el orden y responsabilidad en el desarrollo de las actividades
3625 Aporta en los grupos de trabajo
3626 Elabora procesos de análisis y síntesis en las diferentes temáticas
3627 Realiza talleres u otras actividades asignadas
3628 Analiza las actividades de agresividad de una manera constructiva y respetuosa
3629 Comprende la importancia social y laboral de los valores del cumplimiento y la puntualidad
3630 Reconoce la importancia de su interaccion con los demás, para autofirmar su personalidad
3631 Reconoce y asume sus responsabilidades de participación y construcción de su proyecto de vida
3632 Reconoce en el dialogo la mejor alternativa para la solución de conflictos
3633 Se reconoce como persona única e importante para la comunidad
3634 Genera actitudes de dialogo y conciliación en pro de un ambiente sano y un entorno agradable
3635 Valora sus conocimientos, adquiere confianza en si mismo y se permite acrecentar su autoestima
3636 Analiza sus prácticas cotidianas e identifica como sus acciones u omisiones pueden contribuir a la discriminación
3637 Comprende que el espacio público es patrimonio de todos y por eso lo cuida, respeta y ayuda a mantener
3638 Comprende la importancia de participar en el gobierno escolar y de hacer seguimiento a las actuaciones de sus
representantes
3639 Su forma de expresión propicia las relaciones respetuosas y la convivencia armoniosa
3640 El vocabulario con el que trata a los demás es culto
3641 Demuestra iniciativa en sus trabajos
3642 Manifiesta amor a la institución a través de sus acciones cotidianas
3643 Realiza actividades correspondientes al tiempo establecido
3644 Se concentra suficientemente en procura de que los resultados obtengan la calidad exigida
3645 Tiene capacidad para el trabajo en equipo
3646 Debe fomentar sentimientos de amistad, compañerismo y solidaridad
3647 Comprende la importancia de la defensa del medio ambiente, tanto en el nivel local como global y participa en
iniciativas a su favor
3648 Comprende que cuando las personas son discriminadas, su autoestima y sus relaciones con los demás se ven
afectadas
3649 Comprende que existen diversas formas de expresar la identidad (apariencia física, la expresión artística y verbal
y otras)
3650 Identifica y supera emociones, como el resentimiento y el odio, para perdonar y reconciliarse con quienes ha
tenido conflictos
3651 Reconoce que los niños, las niñas, los ancianos y las personas discapacitadas merecen cuidado especial
(públicos y privados)
3652 Concluye que a las personas se les debe respetar sin importar su etnia, sexo, o credo religioso
3653 Respeta y acata las órdenes
3654 Demuestra habilidad en el manejo de la información
3655 Demuestra su cultura en el trato con profesores y compañeros
3656 Acepta y reacciona positivamente a los llamados de atención
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