ESCUELA LUIS URIBE DIAZ

LENGUA Y LITERATURA Profesora: Yessenia Benítez Alarcón

La epopeya y el género épico
OBJETIVO:
Leer y comprender fragmentos de epopeyas, considerando sus características y el contexto en el que se
enmarcan. (OA 6)

¿QUÉ ES LA EPOPEYA?

Las epopeyas surgen de Se originan en los Muestran tanto valores,

las antiguas relatos de los aedos, costumbres y creencias
Obras clásicas que
civilizaciones y forman poetas que cantaban las de la época en que
componen la tradición
parte de las primeras hazañas o acciones fueron creados, como
épica de una cultura o
manifestaciones dignas de contar de conflictos universales y
una nación.
literarias de la héroes nacionales o atemporales propios del
humanidad. legendarios. ser humano.

Recogen
meses o años
de travesía
del héroe.

Cuentan con muchas invocaciones

a dioses o musas y son comunes
las visiones proféticas de parte de
El foco suele ser el héroe, adivinos, brujas o sacerdotes.
que participará en eventos
maravillosos, a ratos
fantásticos o También es común
sobrenaturales . la presencia de
seres fantásticos y
mitológicos.

ACTIVIDAD 1:
1. ¿Has escuchado alguna de las siguientes expresiones?
Tocar
Abandonar m adera
Este es m i Abrir la se a los para la
talón de caja de brazos de buena
Aquiles Pandora M orfeo suerte

Ser la Sem brar el Tener Zapatero a

m anzana pánico com plejo tus
de la de Edipo zapatos.
discordia
2. Selecciona dos de estas expresiones y, luego, escribe (en el espacio asignado) una explicación de lo que
crees que significan.
Expresión 1: Expresión 2

3. Piensa en el origen de ambas expresiones, si no lo conoces puedes buscar la información en internet y, luego,
señala, en el espacio asignado, la información que recolectaste explicando claramente el origen de estas.
Expresión 1: Expresión 2
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4. Explica, argumentadamente, en las siguientes líneas la relación existente entre las expresiones anteriores y la
epopeya:

ACTIVIDAD 2
1. Lee detenidamente el siguiente fragmento, destacando y/o marcando las palabras que no conozca (deben ser al
menos 10)
2. Responda a las preguntas que se presentan a continuación del texto
ULISES Y LOS LOTÓGAFOS EN EL REGRESO DE LA GUERRA DE TROYA
Ulises y sus hombres se encontraban navegando en alta mar cuando, en cierta ocasión, se desencadenó una
terrible tormenta. Negras nubes y densa niebla oscurecieron la tierra y el mar, mientras la negra noche empezaba
a cubrir y ocultar con su tétrico manto las encrespadas olas coronadas de blanca espuma.

El viento, con sus furiosos ataques, había desganado las velas, las naves iban a la deriva en medio de un furioso
oleaje. Para no zozobrar y morir, los hombres sujetaron los remos y remaron con todas sus fuerzas para poder
dirigir las naves hacia tierra firme.

Durante dos espantosas noches y dos interminables días, el Dios de los mares había querido demostrar toda su
furia; luego se tranquilizó y la tormenta, por fin, empezó a amainar y se calmó. Sólo entonces decidieron Ulises y
sus hombres hacerse de nuevo a la mar; un viento propicio los empujó hacia el Sur. Pero mientras navegaban a
toda vela bordeando el Cabo Maleia, una nueva tempestad y el viento del Norte los empujaron de nuevo a alta
mar.

Unas infernales tormentas los estuvieron zarandeando durante nueve largos días seguidos, hasta que al décimo
descubrieron, por fin, la costa de los lotófagos, los comedores de frutos de loto. Los hombres de Ulises
desembarcaron, extrajeron agua fresca de los pozos y prepararon la comida. Pero Ulises estaba intrigado, la
curiosidad no le dejaba reposar, deseaba averiguar qué clase de hombres habitaban aquella tierra. Por este motivo
envió algunos de sus hombres a que explorasen el terreno.

Los exploradores se pusieron inmediatamente en camino y llegaron hasta donde habitaban los lotófagos. Éstos,
muy hospitalarios, invitaron inmediatamente a aquellos extranjeros y los alimentaron. Los invitaron a probar los
frutos de loto, dulces como la miel y tentadores. Tan pronto como los emisarios de Ulises hubieron probado los
embriagadores frutos de loto, dejaron de pensar en su misión y en el regreso a la patria. Sólo deseaban
permanecer para siempre en compañía de los lotófagos, renunciando a su patria. El olvido se había apoderado de
ellos.

Al comprobar Ulises que sus emisarios no regresaban, la intranquilidad hizo mella en él. Quiso ir personalmente a
buscar a sus amigos y los encontró felices y despreocupados entre los lotófagos. Pero el héroe arrastró por la
fuerza a sus compañeros; nada se lo impidió, ni su obstinada negativa ni sus lágrimas. Los ató al banco de remeros
de las naves para que no pudiesen huir y regresar con los lotófagos; tan grande era el seductor poder de éstos.

Ulises ordenó luego que todos embarcasen rápidamente para no verse también él seducido por los tentadores
halagos de los comedores de frutos de loto, olvidando entonces su verdadero objetivo: el regreso a su patria. Una
profunda tristeza embargaba a todos, pero empujaron las naves al agua y remaron con fuerza hasta alcanzar mar
abierta, muy, muy lejos ya del tentador País del Olvido.

a. VOCABULARIO CONTEXTUAL: busque y escriba el significado de las 10 palabras marcadas en el texto que
no conoce, luego, explique qué quiere decir esa palabra en texto considerando el significado encontrado.
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PALABRA SIGNIFICADO EN DICCIONARIO EXPLICACIÓN DE ACUERDO CON EL

TEXTO
1.

2.
3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.
10.

b. Resuma con sus propias palabras, en 5 líneas, el fragmento de epopeya leída, considerando la información
relevante del relato y la explicación que usted pueda hacer de ella, según lo comprendido.

c. ¿Cuántos días duró el viaje antes de llegar a la tierra de los lotófagos?

d. ¿Por qué Ulises quería saber cómo eran los lotófagos?

e. ¿Qué ocurrió con los emisarios de Ulises una vez que llegaron a la tierra de los lotófagos?

f. ¿Qué decide hacer Ulises para recuperar a su tripulación?

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g. ¿Hacia dónde viajaba Ulises con su tripulación?

h. Según las características de la epopeya, explique que cuál(es) de estas encontramos en el relato leído.