SEGUNDO TRIMESTRE

Eje: Formación de los Estados-Naciones Tema: Las grandes guerras

Aprendizajes esperados:
- Identifica las circunstancias que desencadenaron la Primera Guerra Mundial.
- Reconoce la guerra de trincheras y el uso de armas químicas como características de la Primera Guerra Mundial.
- Reconoce el tratado de Versalles como consecuencia del triunfo Aliado y como factor de la Segunda Guerra Mundial.
- Analiza el fascismo y su papel de impulsor de la Segunda Guerra Mundial.

Actividades / secuencia didáctica. Material didáctico

Inicio: Se inicia la clase escribiendo las siguientes preguntas en el pizarrón: ¿Cuáles fueron los acontecimientos - Libro de
detonantes de la Primera Guerra Mundial? ¿Qué países estuvieron involucrados en la Primera Guerra Mundial? ¿Cuáles texto
fueron los términos del Tratado de paz de Versalles? ¿Qué es el fascismo y de qué modo impulsó el inicio de una nueva - Cuaderno
guerra en Europa? Se contestaran esas preguntas a los alumnos y se resolverán dudas. - Marcadores
PAUSA ACTIVA - Pizarrón
Desarrollo: Dividir al grupo en equipos para trabajar este tema. La mitad de los equipos que llevarán a cabo una - Bolígrafos
investigación sobre la vida cotidiana en las trincheras (cómo participaron las mujeres en la guerra, dónde se localizaron - Computadora
las trincheras, qué innovaciones armamentísticas y tecnológicas formaron parte de este tipo de guerra). La otra mitad del - Proyector
grupo, realizará una investigación sobre el fascismo y que elaborarán un cuadro sinóptico sobre sus principales
características.
Cierre: Compartir hallazgos entre el grupo y explicar las consecuencias que puede tener que una sociedad adopte
posiciones fascistas. Proyección de la película “SENDEROS DE GLORIA” (Stanley Kubrick)

Evaluación
- Lista de cotejo.
- Exposición de trabajo con
rubrica midiendo
diferentes instrumentos.
Nivel de Desempeño Calificación
Insuficiente 5.0
Bajo 6.0
Aceptable 7.0 & 8.0
Rúbrica Nivel de
Destacado 9.0 & 10.0 desempeño
Material didáctico
Conocimiento y explicación del tema
Volumen de voz