Practica III

NRC: 1021.

Actividad:
Glosario

Elaborado por:
Diana Cecilia Useche Rueda
I.D: 181196

Presentado a:
Bibiana Quintero

Corporación Universitaria Minuto de Dios Vicerrectoría Bogotá Sur

Facultad de Ciencias de la Educación
Licenciatura en Pedagogía Infantil
Bogotá DC
2019
 GLOSARIO

Accesibilidad: Medidas pertinentes para asegurar el acceso de las personas con

discapacidad, en igualdad de condiciones con las demás, al entorno físico, el transporte,

la información y las comunicaciones, incluidos los sistemas y las tecnologías de la

información y las comunicaciones, y a otros servicios e instalaciones abiertos al público

o de uso público, tanto en zonas urbanas como rurales.

Acceso a la educación para las personas con discapacidad: Proceso que

comprende las diferentes estrategias que el servicio educativo debe realizar para garantizar

el ingreso al sistema educativo de todas las personas con discapacidad, en condiciones de

accesibilidad, adaptabilidad, flexibilidad y equidad con los demás estudiantes y sin

discriminación alguna.

Ajustes razonables: Son las acciones, adaptaciones, estrategias, apoyos, recursos

o modificaciones necesarias y adecuadas del sistema educativo y la gestión escolar,

basadas en necesidades específicas de cada estudiante.

Barreras: Cualquier tipo de obstáculo que impida el ejercicio efectivo de los

derechos de las personas con algún tipo de discapacidad. Estas pueden ser: Actitudinales,

Comunicativas y Físicas.

Currículo flexible: Es aquel que mantiene los mismos objetivos generales para

todos los estudiantes, pero da diferentes oportunidades de acceder a ellos, es decir,

organiza su enseñanza desde la diversidad social, cultural, de estilos de aprendizaje de sus

estudiantes, tratando de dar a todos la oportunidad de aprender y participar.

 Educación: Derecho de las personas con discapacidad a la educación. Con miras

a hacer efectivo este derecho sin discriminación y sobre la base de la igualdad de

oportunidades en un sistema de educación inclusivo a todos los niveles.

Educación especial: Reconocimiento de ofrecer educación especializada a las

personas con discapacidad, lo cual generó: profesorado preparado, programas especiales

para mejorar los aprendizajes, materiales específicos.

Educación inclusiva: Es hacer efectivo para todos los derechos a la educación,

contemplando la igualdad de oportunidades, la eliminación de barreras para el aprendizaje

y la participación en el contexto físico y social.

Enfoque diferencial: Es la inclusión en las políticas públicas de medidas efectivas

para asegurar que se adelanten acciones ajustadas a las características particulares de las

personas o grupos poblacionales, tendientes a garantizar el ejercicio educación.

Inclusión social: Es un proceso que asegura que todas las personas tengan las

mismas oportunidades, y la posibilidad real y efectiva de acceder, participar, relacionarse

y disfrutar de un bien, servicio o ambiente, junto con los demás ciudadanos, sin ninguna

limitación o restricción por motivo de discapacidad, mediante acciones concretas que

ayuden a mejorar la calidad de vida de las personas con discapacidad.

Plan Individual de Ajustes Razonables (PIAR): herramienta utilizada para

garantizar los procesos de enseñanza y aprendizaje de los estudiantes, basados en la

valoración pedagógica y social, que incluye los apoyos y ajustes razonables requeridos,
entre ellos los curriculares, infraestructura y todos los demás necesarios para garantizar

el aprendizaje, la participación, permanencia y promoción.

 REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

Inclusión educativa de las personas con discapacidad en Colombia.Archivo, recuperado de:

https://201950.aulasuniminuto.edu.co/pluginfile.php/217027/mod_resource/content/3/Inclu
sion%20educativa%20de%20las%20personas%20con%20discapacidad%20en%20Colombi
a.
Educación Inclusiva un modelo de Educación Para Todos, recuperado de:
https://201950.aulasuniminuto.edu.co/pluginfile.php/217026/mod_resource/content/4/Educ
aci%C3%B3n%20inclusiva%20Un%20modelo%20de%20educaci%C3%B3n%20para%20t
odos.pdf.
Convención Derechos de las personas con discapacidad (2006), Recuperado de:
https://201950.aulasuniminuto.edu.co/pluginfile.php/217028/mod_resource/content/4/Conv
enci%C3%B3n%20Derechos%20personas%20con%20discapacidad%202006.pdf.
Ley1618 de 2013 para la protección de los derechos de las personas con
discapacidadArchivo, Recuperado de:
https://201950.aulasuniminuto.edu.co/pluginfile.php/217029/mod_resource/content/1/Ley
%201618%20de%20Feb%202013%20%20DD%20personas%20discapacidad.pdf.
Decreto 1421 de 2017 Atención educativa a la población con discapacidad, recuperado de:
https://201950.aulasuniminuto.edu.co/pluginfile.php/217030/mod_resource/content/1/DEC
RETO%201421%20de%202017%20Inclusiony%20discapacidad.pdf.