Fecha de entrega: 22/4 Taller de Música

Popular. Prof. Patricia Escalada

Trabajo de Investigación y practica instrumental: La zamba

1- Investigar origen y ubicación geográfica de la zamba. Donde se origina, de qué forma,

como llega a nuestro país. ¿En qué provincias se encuentra este estilo?
2- ¿Es lo mismo zamba que samba? Investigar sobre el segundo término.
3- Indicar elementos musicales del estilo: compas, células rítmicas típicas, acompañamiento,
forma.
4- Investigar acerca de los distintos tipos de zamba. Zamba romántica o nostálgica, zamba
carpera. Diferencias.
5- ¿Es una danza de coreografía fija? En caso afirmativo describir coreografía y vestimenta
típica.
6- Describir instrumentos típicos y de proyección del estilo.
7- Escuchar las siguientes zambas y comentar sobre que temáticas hablan sus letras.
 Luna tucumana
 Zamba de mi esperanza
 Zamba por vos
 Piedra y camino
 Zamba de Argamonte
 Zamba del laurel
 La pomeña
 Agitando pañuelos
 Juan panadero
 La nochera
 Criollita santigueña
 Zamba para olvidar
 Balderrama

8- Estudiar melodía y armonía de las siguientes zambas:

Zamba de Argamonte (Gustavo Leguizamón-Manuel Castilla)

Juan panadero (Gustavo Leguizamón-Manuel Castilla)

9- Investigar y anotar la biografía de los autores de las 2 zambas dadas en el punto anterior.
10- Buscar y nombrar grupos o músicos precursores en el estilo y más actuales.

Nota: El presente trabajo deberá ser hecho en computadora y entregado en tiempo y

forma por mail a patriciaescalada@hotmail.com
Colocar portada con materia, nombre del alumno y profesor.
Algunas recomendaciones: Al armar las respuestas sugiero leer e investigar el tema desde
varias páginas y armar la respuesta personalmente. No es válido copiar y pegar sin
sentido, sin haber leído y comprendido.
Como músicos que somos debemos dedicarnos a escuchar música y saber qué es lo que
estamos tocando, desde un sentido de respeto y conocimiento del estilo abordado, en
este caso, nuestra música folclórica.
La idea es conocer el estilo para luego ejecutar en el instrumento desde otro lugar,
conociendo verdaderamente la música que interpretamos.