CARÁCTER CRISTIANO:

El Fruto del Espíritu

En una de sus conversaciones finales con sus discípulos, Jesús les habló acerca de la importancia de la producción de fruto. Les
dijo en Juan 15:1,5 Jesús usó la analogía de la vid para enseñar acerca de la relación necesaria que debe existir entre el Espíritu
Santo y el creyente para que se pueda producir en él la semejanza a Cristo. El Espíritu Santo produce fruto espiritual en nosotros
al rendirnos a El. El fruto del Espíritu es el carácter de Cristo producido en nosotros, para que podamos demostrarle al mundo
como es El.

Jesús les dijo a sus discípulos que había venido al mundo para demostrar cómo es el Padre. Dijo que cuando se fuera enviaría al
Espíritu Santo para que estuviera con ellos y les ayudara.

FRUTO IDENTIFICADO
Un carácter semejante a Cristo
El principio de la producción de fruto es revelado en el primer capítulo de Génesis 1:1 observe que toda hierba y árbol debía
producir fruto según su género.
La producción de fruto espiritual sigue el mismo principio. Juan el Bautista, el heraldo del Mesías, demandó de sus convertidos:
“Haced, pues, frutos dignos de arrepentimiento” (Mateo 3:8). En Juan 15:1-16, Jesús subrayó este principio. Deben producir fruto
abundante para Dios.

¿A qué clase de fruto se estaba refiriendo Jesús? La respuesta se da en Gálatas 5:22-23

El fruto del Espíritu es el carácter semejante a Cristo; un carácter que revela cómo es Jesús. Es la expresión de la santa naturaleza
de Dios en el creyente. Es el desarrollo de la vida de Cristo en el creyente.

Una nueva naturaleza

Gálatas 5:16-26 describe un conflicto espiritual entre la naturaleza pecaminosa y la divina.
Cuando el creyente no se rinde al control del Espíritu, es incapaz de resistir los deseos de la naturaleza pecaminosa. Para ganar en
este conflicto espiritual, el secreto reside en andar en el Espíritu.

Gálatas 5:24-25 ¿Cómo lo hacemos? Escuchando su voz, siguiendo su dirección, obedeciendo sus órdenes y confiando y
dependiendo de El.

La palabra de Dios es absoluta cuando declara que “los que practican tales cosas no heredarán el reino de Dios” (Gálatas 5:21)

FRUTO ILUSTRADO
La vid y sus pámpanos
Jesús usó la planta de la vid y sus pámpanos para ilustrar el tipo de relación que debe existir entre El y el creyente, lo de mayor
importancia en una planta de uvas, o vid, es la calidad del fruto que produce.
1.- Algunos pámpanos no producen fruto - ¡éstos deben cortarse!
2.- Algunos pámpanos no permanecen unidos a la vid – deben ser echados al fuego y quemados
3.- Algunos pámpanos producen fruto – deben ser limpiados

¿Por qué es necesario el proceso de la poda, o de podar? Cuando una persona expresa verdadera fe en Jesucristo como su
Salvador y nace otra vez de Espíritu, no significa que es hecha perfecta instantáneamente. El creyente demuestra progresivamente
señales crecientes de producción de fruto.

Condiciones para la producción de fruto

En Juan 15 notamos que contiene por lo menos tres condiciones para una abundante cosecha de fruto espiritual:
1.- Ser podado por el Padre.
2.- Permanecer en Cristo.
3.- Que Cristo permanezca en nosotros.

FRUTO REQUERIDO
La necesidad de producir fruto espiritual
En Mateo 7:15-23 se registran algunos dichos sorprendentes de los labios de nuestro Salvador acerca de la gran necesidad de
producir el carácter cristiano. Los falsos profetas, dijo El, serían reconocidos por el tipo de frutos que producirían (vv 16-19).
Pero la verdadera relación de un hombre con Cristo puede ser conocida observando si el fruto del Espíritu o las obras de la carne
son producidas en su carácter (Mateo 7:17-18; 1Juan 4:8)

El propósito de la producción de fruto espiritual

En la consideración del propósito de la producción del fruto espiritual, tocaremos tres aspectos, los cuales tienen que ver con
expresión, discipulado y gloria.

1.- La producción de fruto espiritual es una expresión de la vida de Cristo.

2.- La producción de fruto es una evidencia de discipulado.
3.- La producción de fruto bendice a otras personas.
4.- La producción de fruto glorifica a Dios.

FRUTO PRODUCIDO
Una cosecha abundante
Las plantas productoras de fruto deben ser cultivadas apropiadamente si se desea que produzcan mucho fruto. El mismo principio
se aplica a la vida espiritual. Después de recibir al Espíritu Santo como su compañero constante, debe cooperar con El a fin de
producir fruto en usted. Este se puede producir de varias maneras.

1.- Cultive el compañerismo con Dios.

2.- Procure establecer compañerismo con otros creyentes.
3.- Acepte el ministerio de líderes piadosos.
4.- Ocúpese en vigilar y proteger.

Un camino más excelente

¡El fruto del Espíritu es muy importante en nuestras vidas! Los creyentes que vivían en Corinto en los tiempos cuando fue escrito
el Nuevo Testamento ejercitaban nueve dones del Espíritu – hablaban en lenguas, profetizaban, hacían milagros. Sin embargo, no
tenían el fruto del mismo Espíritu – competían unos con otros en su asamblea local.

San Pablo alentó a los corintios a desear con vehemencia los dones del Espíritu, pero concluyó diciendo: “Más yo os muestro un
camino más excelente” (1Corintios 12:31). El “Camino más excelente” es el amor – El amor de Dios como se expresa y describe
en 1Corintios 13. En el mismo leemos que los dones cesarán algún día, pero que el amor continuará y permanecerá.

CARÁCTER CRISTIANO:
AMOR: El Fruto Excelente
“Más el fruto del Espíritu es amor…” (Gálatas 5:22)
El amor en su concepto más sublime se personifica en Dios. La mejor y más corta definición del amor es DIOS.
¿A quién amó Jesús tanto que voluntariamente dio su vida por ellos? ¿Por personas perfectas? ¡No!
Jesús desea que amemos a los demás como El nos ama a nosotros. “Este es mi mandamiento: Que os améis unos a otros como yo
os he amado” (Juan 15:12).

AMOR IDENTIFICADO
Tipos de amor

¡El amor es la dimensión excelente del fruto espiritual! Jesús no dejo ninguna duda de ello cuando les dijo a sus discípulos: (Juan
13:34-35).
¿A qué tipo de amor se refería Jesús? Por lo menos hay tres tipos de amor los cuales consideraremos brevemente:

1.- Amor ágape. La palabra griega ágape significa: “amor libre de egoísmo; amor profundo y constante”, como el amor de Dios
por la humanidad.
2.- Amor filial (fraternal). Es el llamado afecto o amor fraternal.
3.- Amor eros (físico). Este es el amor físico el cual emana de los sentidos, los instintos y las pasiones naturales.

El mayor de ellos es ágape – el divino amor de Dios. Este amor tiene tres dimensiones:
1.- La dimensión vertical – amor a Dios
2.- La dimensión horizontal – amor al prójimo
3.- La dimensión interior – amor hacia uno mismo

Lucas 10:27 “Amarás al Señor tu Dios con todo tu corazón, y con toda tu alma, y con todas tus fuerzas, y con toda tu mente: y a
tu prójimo como a ti mismo” ¡Este es el amor ágape!

AMOR DE DIOS – LA DIMENSION VERTICAL

Amar a Dios constituye nuestro mayor deber y privilegio ¿Cómo debemos amar a Dios?
Cuando amamos a Dios con amor ágape, el cual es un aspecto del fruto del Espíritu, también amamos todo aquello que es de El y
todo lo que también El ama. Amamos su Palabra, a sus hijos, su obra, su iglesia.
¿Experimenta usted amor ágape a Dios? La prueba de ese amor es la obediencia.

AMOR A MI PROJIMO – LA DIMENSION HORIZONTAL

No podemos amar a nuestro prójimo con amor ágape si no amamos a Dios primero. El apóstol San Juan recalcó la importancia del
amor ágape hacia los demás: (1Juan 4:7-8, 12, 20).

AMOR HACIA MI MISMO – LA DIMENSION INTERIOR

A muchas personas se les dificulta amarse a sí mismas debido a errores del pasado. Pero el amor ágape que proviene de Cristo
provee perdón total de todo pecado que hayamos cometido.

Estas tres dimensiones del amor son interdependientes la una de la otra. Usted no puede amar a su prójimo si no ama a Dios. Si se
odia a usted mismo, no puede mostrar el debido interés por las necesidades de sus prójimos, porque no tiene el interés debido por
sus propias necesidades.
Si no obtenemos el amor ágape del Espíritu Santo, quizá amemos lo que no debemos amar.

AMOR DESCRITO
El amor y los dones espirituales
1Corintios explica acerca del amor, define todo lo que es como lo que no es.
El apóstol San Pablo desea subrayar que debe existir equilibrio entre nuestro servicio cristiano (dones) y nuestra vida cristiana
(fruto). Algunos creyentes quizá demuestren hermosos dones, pero dejan de manifestar el fruto del Espíritu.

Otros tratan de practicar una vida intachable delante de la iglesia y el mundo con un carácter como el de Cristo, pero no procuran
los dones espirituales. Donald Gee sugiere que este equilibrio está indicado por el hecho de enumerar los nueve dones del Espíritu
de 1Corintios 1:8-11 y los nueve frutos del Espíritu de Gálatas 5:22-23
La naturaleza del amor ágape
La persona que posee el amor ágape demostrará estas características:
1.- La persona que tiene amor es paciente.
2.- La persona que tiene amor es bondadosa.
3.- La persona que tiene amor no envidia a los demás.
4.- La persona que tiene amor ágape no es jactancioso.
5.- La persona que tiene amor como el de Cristo no es grosera.
6.- La persona que tiene amor está libre de egoísmo.
7.- La persona que manifiesta amor no se irrita fácilmente.
8.- La persona que ama no guarda rencor.
9.- La persona que tiene amor verdadero no se deleita en la injusticia, sino que se regocija en la verdad.

La primacía del amor

“Y ahora permanecen la fe, la esperanza y el amor, estos tres; pero el mayor de ellos es el amor” (1Corintios 13:13).

AMOR EN ACCION
Amor colectivo
Los creyentes de Colosas San Pablo recibió la noticia del amor de ellos, por boca de Epafras (Colosenses 1:3-5, 7-8)

La iglesia de Efeso, San Pablo reprendió a otras iglesias en sus cartas, pero no a los efesios. Pero con el paso del tiempo, los
efesios se volvieron indiferentes o tibios y descuidaron su devoción al Señor.

Amor individual
María de Betania demostró un amor total por su Salvador.
San Juan el apóstol siempre estaba cerca de su Maestro.
El apóstol San Pedro aprendió que su amor por el Salvador debía ser devoción total si deseaba cumplir el mandamiento del
Salvador. El amor de Jesús

DINAMICAS PARA ROMPEHIELO

DINÁMICA I – NOMBRES Y ADJETIVOS.
Esta es una buena dinámica para conocerse mejor y divertirse.
Los participantes piensan en un adjetivo para describir cómo se sienten y cómo están. El adjetivo debe empezar con la
misma letra que sus nombres; por ejemplo, “Soy Fernando y estoy feliz” “Soy Inés y me siento increíble”.
Al pronunciar el adjetivo, también pueden actuar para describirlo.
Empieza tú, dando un ejemplo con tu nombre. Vale usar la primer letra del apellido también!

DINÁMICA II – LA RASURADA EXPLOSIVA

Este juego consiste en Afeitar o rasurar un globo!
¿Que necesitaras?
Materiales:Globos – crema de afeitar – prestobarbas o afeitadoras– vendas.
Debes inflar tantos globos como participantes jueguen. Puedes hacerlo de forma individual o por equipos. Los
participantes con sus ojos vendados tomarán una prestobarba o una afeitadora e intentaran afeitar lo mejor posible el
globo que se les designará.
Debes cubrir de una forma bien pareja todo el globo con la espuma de afeitar.
Quien lo reviente en el intento saldrá del juego y ganará la persona que mejor
afeite el globo sin que explote!

DINÁMICA III – EL COMUNICADOR

Sólo hace falta papel y lápiz para poner a prueba las habilidades de comunicación. Una persona del grupo realiza un
dibujo, oculto para los demás (se puede arrancar con figuras geométricas o simples líneas). Luego, intenta dar
instrucciones al resto para que lo reproduzcan en sus papeles (ej. "dibujá un rectángulo apaisado a la derecha de la
hoja...").
Al finalizar, se compara el original con las reproducciones realizadas. Por lo general, las diferencias entre las distintas
versiones son tan grandes, que se dispara la reflexión acerca hablar, escuchar e interpretar.
Puede aumentarse la dificultad realizando la actividad en otro idioma, prohibiendo las preguntas, o reemplazando el
dibujo por una construcción con bloques que se arman dentro de cajas de zapatos, para mantenerlos fuera de la vista
de los demás.

DINÁMICA IV - ¡SIN QUEMARSE!

Se escoge una letra. Se ponen de acuerdo si se van a nombrar ciudades, personas, objetos, verbos o simplemente
palabras que empiecen con la letra seleccionada. Un jugador enciende un fósforo y va diciendo palabras hasta que se
apague el fósforo, luego sigue otro.
Gana el que mayor número de palabras dijo correctamente sin quemarse.

DINÁMICA V – HISTORIA REVUELTA

Si tu grupo es bien pequeño, digamos 5 o 6 jóvenes puedes hacerlos participar a todos. Pero si es un poco más grande,
entonces pídele a 3 o 4 participantes que pasen al frente voluntariamente.
La consigna del juego es la siguiente: los jugadores deberán inventar una historia de "hadas" como La Cenicienta, o
La Bella Durmiente; de la siguiente manera:
Comienza el primer jugador inventando el comienzo de la historia hablando por unos 10 o 15 segundos. Cuando los
10 o 15 segundos pasan, grita "siguiente" y el segundo jugador debe continuar la historia que el primer jugador
comenzó- también hablando por unos 10 a 15 segundos.
Así cada uno de los jugadores que pasaron al frente toma parte en la historia poniendo un poco de su imaginación.
Cuando el último jugador termina su parte puedes hacer dos cosas:
1- seguir con la historia volviendo a comenzar por el primer jugador o
2- terminar allí la historia y si te queda más tiempo hacer pasar a otros 3 nuevos participantes.
El resultado será muy divertido, especialmente si los jugadores son creativos.
Júntate con algunos líderes o mismo jóvenes que sean ingeniosos y divertidos y al comienzo o al final de la reunión
juega "Historia revuelta" de la siguiente manera:
Pídele al público una palabra para cada una de las personas que harán la historia (si son 3, tres palabras, si son 4
cuatro palabras)
Entonces estas personas deben incluir la palabra que le hayan asignado al relato. Lo que significa que deberán no solo
armar la historia como dice al principio en la explicación del juego, sino que además deberán mencionar la palabra
que el público les asignó, cada uno según corresponda. Pueden practicarlo antes con palabras raras a ver cómo sale.

DINÁMICA VI – 10 PUNTOS
Este es un juego rápido, se puede jugar en el living de una casa y sólo necesitarás un pedacito de papel y lápices para
todos. También puede jugarse con grupos grandes
Ármate una lista igual o parecida a esta:
- 10 puntos si tienes alguna prenda roja.
- 10 puntos por cada moneda de un centavo que tengas en tus bolsillos.
- 10 puntos si traes un peine blanco.
- El número de tu calzado en puntos.
- 10 puntos si tu cumpleaños cae en feriado nacional.
- 10 puntos si has venido en tren.
- 10 puntos si has traído un cuaderno para anotar.
- 25 más si el cuaderno es verde.
- 10 puntos si tienes un cinturón puesto.
- 10 puntos si traes goma de mascar.
- 25 más si te alcanzan para compartirle a todos.
- 10 puntos si tus zapatos tienen cordones.
- 10 más si están desatados.
Cada jugador debe tener un pedacito de papel y un lápiz; y a medida que tu vas leyendo la lista ellos deben anotar su
puntaje, luego todos suman los puntos obtenidos.
El o los jugadores que más puntos junten pueden ser los que comiencen el próximo juego, los que tengan que leer los
versículos del día, los que oren, los que levanten los platos, los que sirvan la pizza, los que junten las sillas, los que se
queden con el mejor chocolate, etc... lo que tu necesites.

DINÁMICA VII – BUSCAR LAS PAREJAS

Todos jugamos alguna vez a este juego. Los niños lo juegan con fichas y los programas de entretenimiento lo juegan
con pantallas electrónicas.
Este es un juego de memoria, que consiste en formar parejas de entre un montón de figuras, dibujos o letras, que se
encuentran cubiertas o boca abajo.
Armado: Necesitarás un pizarrón, cartelera (o si piensas jugarlo de vez en cuando puede ser en una pared), 24
cuadrados de 30x30cm, cinta velcro, pegamento resistente, y 2 copias de 6 figuras diferentes.
Arma un cuadro de 4x4
De la siguiente manera:
Las medidas las puedes variar según el espacio con el que cuentes.
En los otros 12 cuadrados debes pegar las copias de los dibujos, letras, nombres, números, fotos, que hayas elegido.
En cada uno de los cuadros de la pared pega el mismo lado de la cinta velcro.
En los cuadros con los dibujos, debes pegar la otra parte de la cinta velcro, pero de los dos lados, tanto del lado del
dibujo como del lado en blanco. De modo que puedas pegarlos a la pared del derecho y del revés.
Para comenzar el juego pegas los cuadros, con todas las parejas mezcladas, mostrando la parte en blanco. Solo pueden
ir dando vuelta o descubriendo de a dos figuras, y si no son la misma, se vuelven a cubrir. Entonces la idea es que los
jugadores recuerden la ubicación de la figura que ya vieron, para que cuando descubran otras figuras, puedan recordar
dónde han visto su compañero y así formar las parejas.
Cuando se encuentra una pareja, éstas quedan descubiertas.
El jugador que logra encontrar todas las parejas en menor tiempo es el ganador o el jugador que descubra la mayor
cantidad de parejas en un determinado tiempo es el ganador.
Puedes poner figuras que tengan que ver con tu lección, con fotos de tus chicos, con palabras alusivas al tema, tienes
miles de opciones. ¡Se creativo!

DINÁMICA VIII – RECONOCEMÉ

Este es un juego que te ayudará mucho para despertar el interés entre los alumnos de tu grupo y por ende unirlos y
acrecentar su amistad.
Cada uno debe escribir en un papel
a- algo que hacen durante la semana,
b- algo que les gusta,
c- algo que no les gusta para nada,
d- el nombre de alguien a quién le conocen la casa (no hace falta que sea su mejor amigo/a) y
e- el nombre de alguien a quién les gustaría conocer un poco más.
No deben colocar su nombre y si es posible todos deben tener el mismo color de pluma. Pídeles
que sean creativos pero coherentes en sus respuestas.
Cuando todos terminen te entregarán a ti las hojas con las respuestas. Tu las deberás mezclar y leer uno a uno cada
papel. Sin decir nada ni hacer comentarios de ninguna manera. Los jugadores deberán escribir en otro papel de quién
creen que se trata a medida que tu vas leyendo las respuestas.
Para no confundirse, colócale número a las hojas y ellos deben colocar el número en el papel para ponerles un
nombre. Al final, se revelan las respuestas correctas y el jugador que más aciertos haya obtenido es el ganador.
Sencillo, divertido y con un propósito útil.

DINÁMICA IX – ¿QUIÉN CONOCE ESA CANCIÓN?

Divide al grupo en parejas. Juega una pareja a la vez. Los jugadores deben estar sentados en sillas uno al lado del otro
(las parejas pueden hacer fila una detrás de la otra).
Coloca una campana, silbato, o algo que haga ruido a unos metros de distancia. Cuando la música comienza, el primer
jugador en correr y al sonar la campana y decir correctamente el nombre de la canción es el ganador de la ronda y
recibe un punto.
Dale a cada pareja tres oportunidades.
Una vez que todas las parejas hayan pasado, los jugadores que hayan acumulado más puntos compiten uno contra el
otro para definir un ganador. También puedes hacer este juego con todos los jugadores sentados en ronda y la
campana en el centro del salón. El jugador que más puntos anote después de determinado tiempo o determinada
cantidad de canciones es el ganador.

DINÁMICA X – TRES COSAS SOBRE TI

Junta a las personas de tu grupo pequeño en parejas. Dale a cada persona del grupo un anotador pequeño y un lápiz.
Pon el cronómetro para que suene en 2 minutos. Dale a la pareja 1 minuto para entrevistar a su compañero.
La meta es descubrir y escribir 3 cosas interesantes sobre la persona opuesta en el anotador. Después de la entrevista,
grita "¡Cambien!".
Después de que todos se hayan emparejado y que las entrevistas se hayan completado, junta los anotadores. Léelas en
voz alta. No siempre son fáciles de leer ya que las notas de la entrevista están en lápiz. Pídeles ayuda a los
entrevistadores para que te ayuden a descifrar las notas. Esta actividad los ayudará a retener la información que
aprendieron durante el juego.