Plan de Recuperación y Adapatación de La IEPC "Siloé Kids"

“Año de la Universalización de la Salud”
“Decenio de la Igualdad de Oportunidades para Mujeres y Hombres”
ADAPTACIÓN DEL
PLAN DE RECUPERACIÓN DE LAS
HORAS EFECTIVAS
EN LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS PRIVADAS
DE EDUCACIÓN BÁSICA POR EL
ESTADO DE EMERGENCIA NACIONAL
UGEL Huancayo
RVM Nº 079-2020-MINEDU
Villa Rica Huancán
2020
PLAN DE RECUPERACIÓN Y ADAPATACIÓN DE LA I.E.P. “SILOÉ”
NIVEL INICIAL Y PRIMARIA
I. DATOS INFORMATIVOS:
1.1. UNIDAD DE GESTIÓN EDUCATIVA LOCAL HUANCAYO
1.2. INSTITUCIÓN EDUCATIVA: “SILOÉ”
1.3. NIVEL INICIAL- CÓDIGO MODULAR 1752732
1.4. NIVEL PRIMARIA - CÓDIGO MODULAR 1752740
1.5. DIRECTOR: EDWIN PACHECO QUINTO
1.6. DIRECCIÓN: Jr. Tacna s/n Villa Rica – Huancán
1.7. TELEFONO: 924215117
1.8 Ejecución: Debido a la ampliación de días de aislamiento social como parte de la

emergencia sanitaria en el país, continuaremos con la modalidad a distancia
(virtual) para la recuperación de clases lectivas, haciendo uso del Aula Virtual del
colegio, así como plataformas externas para la realización de las clases online.
Para una mejor organización, hemos dividido el proceso a distancia en etapas. Ya
hemos desarrollado la 1era etapa que fue del 12 al 27 de marzo, 2da etapa de
trabajo virtual que va del lunes 30 de marzo hasta el viernes 10 de abril, 3era
etapa se desarrollará del lunes 13 al viernes 01 de mayo 4ta etapa se desarrolla
del lunes 4 de mayo al viernes 22 de mayo.
Debido a que hemos planificado conforme a los anuncio del Gobierno la
ampliación de los días de suspensión de clases, estaremos informando y
presentando los informes requeridos por la autoridad competente.
II. BASES LEGALES:
• Constitución Política del Perú.

• Ley N° 26549, Ley de los Centros Educativos Privados.
• Ley N° 27665, Ley de Protección a la Economía Familiar respecto al pago de pensiones
en Centros y Programas Educativos Privados.
• Ley N° 27815, Ley del Código de Ética de la Función Pública.
• Ley N° 28044, Ley General de Educación.
• Ley N° 29571, Código de Protección y Defensa del Consumidor.
• Decreto Legislativo N° 882, Ley de Promoción de la Inversión en la Educación.
• Decreto Ley N° 25762, Ley Orgánica del Ministerio de Educación.
• Decreto de Urgencia N.º 026-2020, que establece diversas medidas excepcionales y
temporales para prevenir la propagación del coronavirus (covid-19) en el territorio
nacional.
• Decreto Supremo N° 004-98-ED, que aprueba el Reglamento de Infracciones y Sanciones
para Instituciones Educativas Particulares.
• Decreto Supremo N° 009-2006-ED, que aprueba el Reglamento de las Instituciones
Privadas de Educación Básica y Educación Técnico Productiva.
• Decreto Supremo N° 011-2012-ED, que aprueba el Reglamento de la Ley Nº 28044, Ley
General de Educación.
• Decreto Supremo N° 008-2020-SA, que declara en Emergencia Sanitaria a nivel nacional
por el plazo de noventa (90) días calendario y dicta medidas de prevención y control del
COVID-19.
• Decreto Supremo N° 044-2020-PCM, que declara Estado de Emergencia Nacional por las
graves circunstancias que afectan la vida de la Nación a consecuencia del brote del
COVID-19.
• Decreto Supremo Nº 051-2020-PCM, que establece la Prórroga del Estado de
Emergencia Nacional declarado mediante Decreto Supremo Nº 044-2020-PCM.
• Resolución Ministerial Nº 084-2020-MINSA que aprueba el Documento Técnico:
Atención y Manejo Clínico de Casos de COVID-19 (coronavirus), Escenario de
Transmisión Focalizada.
• Resolución Ministerial Nº 160-2020-MINEDU, que dispone el inicio del año escolar a
través de la implementación de la estrategia denominada "Aprendo en casa", a partir
del 6 de abril de 2020 y aprueban otras disposiciones.
• Resolución Viceministerial Nº 079-2020-MINEDU, que aprueba actualización de la
Norma Técnica denominada "Orientaciones para el desarrollo del Año Escolar 2020 en
las Instituciones Educativas y Programas Educativos de la Educación Básica", aprobada
por Resolución Viceministerial Nº 220-2019-MINEDU.
• RVM N° 090-2020-MINEDU denominada “Disposiciones para la prestación del Servicio
de Educación Básica a cargo de Instituciones Educativas de Gestión Privada, en el marco
de la emergencia sanitaria para la prevención y control del COVID-19”
• RVM N° 093-2020-MINEDU denominada “Orientaciones pedagógicas para el servicio
educativo de Educación Básica durante el año 2020 en el marco de la emergencia
sanitaria por el Coronavirus COVID-19”.
III. JUSTIFICACIÓN:
Ante el Estado de emergencia por el COVID19 a nivel local, regional, nacional y mundial,
es importante mantener los principios educativos del nivel de acuerdo a la realidad que
se presenta; por lo que se tiene que elaborar un Plan de Adaptación que sirva como
instrumento de Gestión y que pueda manejarse adecuadamente a distancia, asumiendo
la Base Normativa vigente. En este contexto nos organizamos para desarrollar la
experiencia de aprendizaje del periodo de recuperación y adaptación del desarrollo del
año escolar 2020, la cual busca promover también la colaboración y ayuda mutua de la
Familia, Sobre todo en los grupos de niños y niñas de menor edad, fomentando una
cultura de iniciativa y cooperación, .manteniendo la autonomía y responsabilidad de
nuestros estudiantes en el marco de la emergencia sanitaria para la prevención y control
del COVID-19, a fin de lograr las competencias de acuerdo a la planificación curricular
anual.
Para seguir optimizando el trabajo a distancia con nuestros estudiantes, los distintos
estamentos de la Institución Educativa, seguimos coordinando el trabajo y
retroalimentándolo de acuerdo a sus avances. Aparte del trabajo académico, nuestros
estudiantes reciben también el acompañamiento del Dpto. de Orientación y Pastoral,
quienes, de manera conjunta con el equipo de Tutores, se preocupan por su bienestar
emocional y espiritual; utilizando para ello, diversas herramientas de comunicación y
difusión, tales como correos electrónicos, página Web y Facebook de la I E.
IV. OBJETIVOS
4.1 Objetivo General
- Dar continuidad al trabajo pedagógico con la modalidad a distancia de acuerdo a las

disposiciones del Gobierno Nacional, empleando estrategias diversificadas de acuerdo
a la edad de los estudiantes y optimizando el uso del entorno virtual para el trabajo de
las áreas curriculares.
4.2 Objetivos Específicos
- Brindar orientaciones pedagógicas a los padres de familia y alumnos acerca del

procedimiento a seguir los días que estarán suspendidas las clases debido a la
emergencia sanitaria, y el modo de comunicación con los profesores en caso tengan
consultas académicas.
- Diseñar actividades en cada una de las áreas curriculares y grados, que puedan ser
desarrolladas en casa, ya sea con material físico o virtual (uso de la plataforma del
MINEDU y entornos virtuales externos).
- Brindar la retroalimentación oportuna a los estudiantes, a partir del avance académico

que van realizando.
- Ofrecer un acompañamiento lo más cercano posible a los estudiantes y sus familias,

desde el aspecto emocional, a partir de lo que genera el aislamiento social y el trabajo
desde casa, con apoyo o no de los padres de familia, de acuerdo a la edad de los
estudiantes.
V. DATOS DE INFORMACION DE LA POBLACIÓN Y ASIGNACIÓN DE PERSONAL DE IE:
GRADO Alumnos DOCENTE ENCARGADA DNI CELULAR CORREO

3 AÑOS 01
ROMERO ARANCIBIA Fátima Lesly 47159568 935632908 fatimaromeroarancibia@gmail.com
4 AÑOS 06
5 AÑOS 02
Total 09 01
PRIMERO
Inicial 02 Edwin Pacheco Quinto 20064688 924215117 planet_huancayo@hotmail.com
SEGUNDO 02
Total 04 URIBE HINOSTROZ,
01 Noemí Sara Cristalma94@hotmail.com
TOTAL
Primaria 13
VI. METAS DE ATENCIÓN PARA EL LOGRO DE LAS ACTIVIDADES PROGRAMADAS Y EL LOGRO DE OBJETIVOS:
GRADO METAS DE ATENCIÓN WHATSAPP ACCESO A LA PLATAFORMA INTERNET FIJO OTROS MEDIOS
N° % VIRTUAL (MINEDU)
3 AÑOS Alumnos
01 100% 01 00 00 00
4 AÑOS 06 100% 06 04 04 02
5 AÑOS 02 100% 02 01 01 00
Total 09 100% 09 05 05 02
PRIMERO
Inicial 02 100% 02 01 01 00
SEGUNDO 02 100% 02 01 01 01
Total 04 100% 04 04 02 01
Primaria
TOTAL 13 100% 13 09 07 03
VII. DESCRIPCIÓN DE LAS ACTIVIDADES PROPUESTAS Y METAS PARA ALCANZAR LOS OBJETIVOS Y LOGROS DE APRENDIZAJE:
7.1. ACTIVIDADES PROPUESTAS Y METAS PARA ALCANZAR LOS OBJETIVOS Y LOGROS DE APRENDIZAJE
• Habiendo realizado una encuesta verbal a través de los teléfonos de los Padres de Familia sobre el medio que utilizaremos dentro de la educación remota,
comprobamos que el 100 % de Padres tienen WhasApp, por lo que esta es la alternativa de comunicación que utilizaremos, además de la plataforma virtual
que el Ministerio tiene disponible.
• HORARIO:
- Actividades en línea:
Inicial 1 hora: 900 - 10.a.m.
Primaria: 1er. y 2do. 1 hora: 9:00 - 10 a.m.
- Atención tutorial personalizada para estudiantes:
Inicial hasta el 2do. Grado 2 horas: 10:00 - 12.m.
Estudio independiente a elección
• Establecer
Tiempo para las actividades propias
horarios de de la
trabajos dinámica
para familiar
cada grado de estudiantes
• Establecer normas y acuerdos para una buena convivencia familiar.
• Mantener la autonomía y responsabilidad de nuestros estudiantes disponiendo de tiempos adecuados para la labor educativa a distancia sin saturarlos.
• Involucrar a la familia en las actividades de aprendizaje.
• Organizar en casa un espacio adecuado para el aprendizaje de los estudiantes.
• Utilizar un lenguaje positivo para un manejo de sana convivencia escolar.
• Monitoreo y acompañamiento a los estudiantes.
• Monitoreo, orientación y coordinación con el equipo docente. (Trabajo en línea)
• Metas de atención al 30% de estudiantes que permanecen en el Plantel.
7.2. DESCRIPCIÓN DE LAS ESTRATEGIAS A UTILIZAR PARA LA RECUPERACIÓN DE LOS APRENDIZAJES (INCLUIR EL ROL DEL DOCENTE)
• Desarrollo de actividades educativas en la plataforma virtual de la Institución.
• Desarrollo complementario de las actividades educativas a través de la plataforma “Aprendo en casa” - MINEDU.
• Videos elaborados para subir al WhatsApp o Plataforma Virtual.
• Video llamadas.
• Llamadas telefónicas.
• Audios de orientación y consulta.
• Intercambio de fotos de desarrollo pedagógico a través del WhatsApp / Facebook.
• Utilización de materiales reciclados para la elaboración de materiales educativos.
• Elaboración del portafolio del alumno.
• Revisión del portafolio del alumno periódicamente.
• Monitoreo y acompañamiento a los estudiantes.
• Monitoreo, orientación y coordinación con el equipo docente. (Trabajo en línea)
• Retroalimentación de los aprendizajes durante el desarrollo de cada situación propuesto.
7.3. DESCRIPCIÓN DE LAS ESTRATEGIAS PARA LA PRESTACIÓN DEL SERVICIO EDUCATIVO A DISTANCIA
Plataformas virtuales: ( MINEDU )
Reuniones virtuales: Zoom, Messenger Rooms
Redes sociales: Facebook, YouTube, WhatsApp
Explicar cómo se van a usar estas herramientas para dar el servicio educativo en cada nivel. A nivel de estudiantes, docentes y padres de familia.
A. INICIAL
HERRAMIENTAS VIRTUALES USO POR LOS DOCENTES USO POR LOS ESTUDIANTES USO POR LOS PADRES DE FAMILIA
Plataformas virtuales: -Desarrollo de actividades -Ingresar al aula virtual -Revisar los temas trabajados por
MINEDU educativas en la plataforma virtual correspondiente a su nivel o grado sus hijas e hijos.
de la Institución. para complementar su aprendizaje
-Actualizar constantemente los temas
a trabajar.
Reuniones virtuales: Zoom, Messenger -Monitoreo y acompañamiento a los -Participa activamente de la sesión -Orientación y coordinación con los
Rooms estudiantes. de aprendizaje. padres de familia y docentes de
-Reuniones grupales en tiempo real -Mantiene contacto virtual con sus cada grado y/o nivel
con los alumnos para despejar compañeros.
dudas, promover diálogos -Despeja sus dudas e intercambia
participativos, etc. vivencias con sus compañeros.
Redes sociales: Facebook, YouTube, -Video llamadas a través de - Recibe sus clases a través de -Monitoreo y coordinación con el
WhatsApp, Messenger WhatsApp y Messenger videos, audios y fotografías equipo docente.
-Llamadas telefónicas para atención enviados por WhatsApp y/o -Acompañamiento y supervisión de
de los alumnos y padres de familia. Messenger. los padres para el cumplimiento de
-Audios de orientación y consulta por - Consulta personalmente sus las actividades de sus hijas e hijos.
medio de WhatsApp. dudas con su docente por
-Intercambio de fotos de desarrollo videollamada o llamada telefónica.
pedagógico a través del WhatsApp - Observa videos en You Tube
/ Facebook. propuestos por su profesora.
-Subir los videos de sus clases a - Si no pudo recibir la clases por
Facebook para que puedan ser WhatsApp, puede hacerlo por
observaos por los alumnos y padres medio del Facebook del docente.
de familia las veces que sea
necesarios.
-Videos educativos de You Tube para
complementar y reflexionar sobre
los aprendizajes de los alumnos.
Páginas Web -Busca información actualizada sobre - Revisar páginas web propuestos -Acompañamiento y supervisión de
temas que aplicará en sus sesiones por sus docentes para las páginas web que los estudiantes
de aprendizajes complementar los temas tratados utilizan de acuerdo a lo indicado por
en las sesiones de aprendizaje. el docente.
B. PRIMARIA
HERRAMIENTAS VIRTUALES USO POR LOS DOCENTES USO POR LOS ESTUDIANTES USO POR LOS PADRES DE
FAMILIA
Plataformas virtuales: -Desarrollo de actividades -Ingresar al aula virtual -Revisar los temas trabajados por
(MINEDU) educativas en la plataforma virtual correspondiente a su nivel o grado sus hijas e hijos.
de la Institución. para complementar su aprendizaje
-Actualizar constantemente los temas
a trabajar.
Reuniones virtuales: Zoom, Messenger -Monitoreo y acompañamiento a los -Participa activamente de la sesión -Orientación y coordinación con
Rooms estudiantes. de aprendizaje. los
-Reuniones grupales en tiempo real -Mantiene contacto virtual con sus padres de familia y docentes de
con los alumnos para despejar compañeros. cada grado y/o nivel
dudas, promover diálogos -Despeja sus dudas e intercambia
participativos, etc. vivencias con sus compañeros.
Redes sociales: Facebook, YouTube, -Video llamadas a través de - Recibe sus clases a través de -Monitoreo y coordinación con el
WhatsApp, Messenger WhatsApp y Messenger videos, audios y fotografías equipo docente.
-Llamadas telefónicas para atención enviados por WhatsApp y/o -Acompañamiento y supervisión
de
de los alumnos y padres de familia. Messenger.
los padres para el cumplimiento
-Audios de orientación y consulta por - Consulta personalmente sus
de
medio de WhatsApp. dudas con su docente por
las actividades de sus hijas e
-Intercambio de fotos de desarrollo videollamada o llamada telefónica. hijos.
pedagógico a través del WhatsApp - Observa videos en You Tube
/ Facebook. propuestos por su profesora.
-Subir los videos de sus clases a - Si no pudo recibir la clase por
Páginas Web Facebook

-Busca para que puedan
información ser
actualizada WhatsApp, puedeweb
- Revisar páginas hacerlo por
propuestas -Acompañamiento y supervisión
sobre
observaos por los alumnos y padres medio de
por del
susFacebook del docente.
docentes para
temas que aplicará
de familia en sus
las veces quesesiones
sea las páginas web que los
complementar los temas tratados
estudiantes
de aprendizajes
necesarios. en las sesiones de aprendizaje.
utilizan de acuerdo a lo indicado
-Videos educativos de You Tube para por
complementar y reflexionar sobre el docente.
los aprendizajes de los alumnos.
7.4. ORIENTACIONES PARA LOS PADRES DE FAMILIA SOBRE LA EDUCACIÓN A DISTANCIA
¿Cómo accedo a las clases a distancia?
• A través de tu celular: Puede ingresar al grupo de Whatsapp del grado que corresponde, hacer llamadas o video llamadas a la profesora responsable.
• Por la computadora, laptop o tableta: ingresar a la plataforma de MINEDU también podrá conectarse en tiempo real en las plataformas de zoom o Messenger
Rooms en los horarios que asigne la docente.
¿Qué cosas voy a encontrar?
• Encontrarán orientaciones para ustedes, para sus hijas e hijos, así como recursos y guías de actividades.
¿Cuándo se publican las actividades?
• Las actividades se publican cada domingo según nivel y grado.

• Se espera que nuestras hijas y nuestros hijos puedan realizar las actividades propuestas para el día.
¿Qué cosas encontraré para mis niñas y niños de educación inicial?
• Encontrarán actividades divertidas para realizar en familia, en las que podrán explorar, jugar, expresar, crear, imaginar, es decir, aprender con ustedes.
¿Qué cosas encontraré para mis niñas y niños de educación primaria?
• En primaria, encontrarán actividades que les permitirán a sus niñas y niños conocer su entorno, promover su bienestar y seguir desarrollando sus aprendizajes.
Además, encontrarán recursos digitales, como guías según el grado en que se encuentre su niña o niño.
¿Qué pasa si no puedo acceder a una actividad?
Las actividades
¿Qué hago con losestarán disponibles
trabajos las 24
que realizan mishoras
hijasdel día, por lo que pueden regresar a ellas cuando les sea posible.
e hijos?
• Orienta a tus hijas e hijos a que los organicen y los guarden. Lo mejor es elaborar un portafolio en el que puedan registrar sus experiencias, actividades y sus
reflexiones sobre su propio proceso.
¿Qué pasa si tenemos dudas referentes a un tema?
• Es posible que su profesora o profesor pueda acompañarlas o acompañarlos en este proceso, ya sea por la web, mensajes de texto, correos electrónicos u
otros; pero de no ser así, deben guardar sus trabajos para compartirlos con ella o él cuando retornen a la IE.
7.5. ACTIVIDADES PARA EL TRABAJO CON DOCENTES, CON EL OBJETIVO DE PROPICIAR LA MEJORA DE LA LABOR PEDAGÓGICA:
En el contexto actual, alejados de las aulas es necesario consignar actividades que nos permitan organizarnos para realizar una mejor coordinación y poder llevar
a cabo el trabajo docente a distancia de una manera objetiva; dentro de las restricciones de cuarentena y la convivencia familiar de nuestros estudiantes.
CRONOGRAMA ACTIVIDADES METAS OBSERVACIONES
Marzo: 27 Reunión de docentes para iniciar Para la atención al 100% de Nos comunicamos por medio del
nuestras labores a distancia y entrega estudiantes WhatsApp
de directorios de estudiantes
Marzo: 30 Definir el medio de comunicación con la Convocar al 100% de estudiantes Encuesta telefónica por cada docente
familia.
Abril: 06 Elaborar horarios para la comunicación Atención al 100% de estudiantes Participación de las familias
con los estudiantes y desarrollar las
Áreas correspondientes a través de los
medios dispuestos por las familias.
Abril: 14 Elaboración del Plan de Recuperación. Presentación a la UGEL - HYO. Día 16 Participación de todo el personal
de Abril docente
Mayo: 08 Implantación docente sobre la Participación 100% personal docente Participación de todo el personal
Plataforma virtual docente
Mayo a Diciembre Reuniones semanales para realizar las Para la atención al 100% de estudiantes Participación de todo el personal
evaluaciones pertinentes de cada grado docente
Mayo a Diciembre Trabajo colegiado por niveles Para la atención al 100% de estudiantes Participación de todo el personal
docente
Mayo a Diciembre Monitoreo Docente 100% de docentes Participación de todo el personal
docente
Mayo a Diciembre Presentación de la Unidades y 100% de docentes Participación de todo el personal

Proyectos. docente
Mayo a Diciembre Presentación de las sesiones y 100% de docentes Participación de todo el personal
actividades de aprendizaje en forma docente
semanal.
Mayo a Diciembre Realizar el reporte de los progresos y 100% de docentes Participación de todo el personal
dificultades de los estudiantes de docente
acuerdo a la evaluación formativa,
Mayo a Diciembre Hacer uso del horario de atención 100% de estudiantes Participación de todo el personal
personalizada para la retroalimentación docente
del estudiante
Mayo a Diciembre Realizar implementaciones para el uso 100% de docentes Participación de todo el personal
adecuado de otros medios de docente
comunicación
Mayo a Diciembre Realizar cursos virtuales disponibles en 50% de docentes Participación a todo el personal
el aula de Perueduca. docente
VIII. DESCRIPCIÓN DE LAS ESTRATEGIAS PARA LA RECUPERACIÓN DE LOS APRENDIZAJES PROGRAMADOS: CICLO II - 3 Y 4 AÑOS
PERIODO Descripción de las Descripción de las Descripción de las
Y Mes Modo UNIDADES Y Áreas del Plan Competencias a actividades estrategias a utilizar estrategias para la
GRADO Y y PROYECTOS de Estudios lograr propuestas y metas para la recuperación prestación del
Duración horas por día para alcanzar los de los aprendizajes servicio educativo
objetivos y logros de (incluir el rol del a distancia
aprendizaje docente)
Comunicación * Se comunica - Establecer horarios
oralmente en su de trabajos para cada
lengua materna. grado de estudiantes.
Matemática - Establecer normas de
Ciencia y * Indaga mediante convivencia.
Tecnología métodos
científicos para
PERIODO 1 MARZO Nos construir sus - Organizar en casa un

3y4 Días organizamos conocimientos. espacio adecuado para
Personal Social * Construye su
AÑOS Trabajados Presencial para iniciar el el aprendizaje de las
identidad.
09 al 12 5 hrs. año escolar niñas y los niños.
* Se desenvuelve
4 días con
de manera
entusiasmo - Utilizar un lenguaje
Psicomotricidad autónoma a
positivo para un
través de su
manejo
motricidad.
de sana convivencia
escolar.
PERIODO 1 MARZO Días
- Monitoreo y
3y4 Días no a recuperar
acompañamiento a los
AÑOS Trabajados 13 días estudiantes y al
equipo
13 al 31
docente.
• Se comunica - Establecer horarios •Desarrollo de * Uso de la
Comunicación oralmente en su de actividades educativas plataforma virtual.
lengua materna. trabajos para cada en la plataforma virtual
• Crea proyectos grado de estudiantes. (Minedu). *Uso de los
desde de los - Establecer normas y •Desarrollo teléfonos
lenguajes acuerdos para una complementario de las celulares.
artísticos. buena convivencia actividades educativas a
familiar. través de la plataforma *Uso de WhatsApp
“Aprendo en casa” -
- Mantener la MINEDU.
autonomía •Videos elaborados
y responsabilidad de para
nuestros estudiantes subir al WhatsApp o
disponiendo de Plataforma Virtual.
tiempos •Video llamadas.
Matemática * Resuelve adecuados para la •Llamadas telefónicas.
problemas de labor •Audios de orientación
movimiento, educativa a distancia y consulta.
forma sin saturarlos. •Intercambio de fotos
y localización. de
- Involucrar a la familia desarrollo pedagógico a
Ciencia y * Indaga mediante en través del WhatsApp /
métodos las actividades de Facebook.
Tecnología científicos aprendizaje. •Utilización de
para construir sus materiales reciclados
Nos conocimientos.
preparamos - Organizar en casa un para la elaboración de
Personal Social * Construye su materiales educativos.
en casa para espacio adecuado para
PERIODO 1 identidad. •Elaboración del
3y4 ABRIL No Presencial afrontar * Se desenvuelve el aprendizaje de las portafolio del alumno.
AÑOS 30 de marzo 1 hora el aislamiento
de manera •Revisión del portafolio
al 30 de cronológica social en el niñas y los niños.
autónoma a través del alumno
Abril contexto de la
Psicomotricidad de su motricidad. periódicamente.
emergencia
sanitaria - Utilizar un lenguaje •Monitoreo y
positivo para un acompañamiento a los
estudiantes.
manejo
de sana convivencia
escolar.
- Metas de atención al
100% de estudiantes.
- Monitoreo y •Monitoreo,
acompañamiento a orientación y
los coordinación con el
estudiantes y al equipo docente.
equipo (Trabajo en línea)
docente. •Retroalimentación de
los aprendizajes
durante
el desarrollo de cada
situación propuesta.
• Se comunica - Establecer normas y •Desarrollo de *Uso de la
oralmente en su acuerdos para una actividades educativas plataforma virtual.
Comunicación
lengua materna. buena convivencia en la plataforma virtual
• Crea proyectos familiar. (Minedu). *Uso de los
desde de los - Mantener la •Desarrollo teléfonos
lenguajes autonomía complementario de las celulares.
artísticos. y responsabilidad de actividades educativas a
nuestros estudiantes través de la plataforma *Uso de
Matemática *Resuelve disponiendo de “Aprendo en casa” - WhatsApp
problemas de tiempos MINEDU.
movimiento, forma
adecuados para la •Videos elaborados
y localización.
labor educativa a para subir al WhatsApp
distancia sin o Plataforma Virtual.
saturarlos. •Video llamadas.
No Presencial - Involucrar a la •Llamadas telefónicas.
1 hora *Indaga mediante familia en las •Audios de orientación
Ciencia y
cronológica métodos científicos actividades de y consulta.
Tecnología
Recuperación para construir sus aprendizaje. •Intercambio de fotos
de Marzo: conocimientos. - Organizar en casa de desarrollo
(4 Días) Organizamos un espacio adecuado
PERIODO 1 MAYO Sábado 09, nuestros *Construye su para el aprendizaje pedagógico a través del
Sábado 16, espacios para identidad. de las niñas y los WhatsApp / Facebook.
3y4 04 de mayo
Sábado 23 una mejor *Convive y niños. •Utilización de
AÑOS al 29 de Y convivencia participa - Utilizar un lenguaje materiales reciclados
Sábado 30 en cuarentena democráticamente positivo para un para la elaboración de
Mayo en la búsqueda del manejo de sana materiales educativos.
bien común. convivencia escolar. •Elaboración del
*Construye su - Metas de atención portafolio del alumno.
Personal Social identidad, como al 100% de •Revisión del portafolio
persona humana, estudiantes. del alumno
amada por dios, periódicamente.
digna, libre . - Monitoreo y •Monitoreo y
* Se desenvuelve acompañamiento a acompañamiento a los
de manera los estudiantes y al estudiantes.
Psicomotricidad
autónoma equipo docente. •Monitoreo,
a través de su orientación y
motricidad. coordinación con el
equipo docente.
(Trabajo en línea)
•Retroalimentación de
los aprendizajes
durante
• Se comunica - Establecer normas y •Desarrollo de * Uso de la

lengua materna.
Comunicación • Lee diversos buena convivencia en la plataforma virtual *Uso de los

tipos de textos familiar. (Minedu). teléfonos
escritos en su celulares.
lengua materna. - Mantener la •Desarrollo * Uso de
complementario de las
autonomía y WhatsApp
• Crea proyectos actividades educativas a
responsabilidad de
desde de los nuestros estudiantes través de la plataforma
lenguajes “Aprendo en casa” -
disponiendo de
artísticos. tiempos adecuados MINEDU.
para la labor educativa
*Resuelve a distancia sin •Videos elaborados
problemas de saturarlos. para
Matemática - Involucrar a la familia
cantidad
Aprendemos a *Resuelve en las actividades de subir al WhatsApp o
problemas de aprendizaje. Plataforma Virtual.
reconocer los - Utilizar un lenguaje
movimiento,
positivo para un •Video llamadas.
PERIODO 2 JUNIO síntomas del forma y
localización. manejo de sana •Llamadas telefónicas.
3y4 01 de junio No Presencial coronavirus convivencia escolar.
*Indaga mediante •Audios de orientación
AÑOS al 30 1 hora para el
Ciencia y Métodos - Metas de atención al y
de Junio cronológica cuidado de la científicos 100% de estudiantes.
Tecnología consulta.
salud, el para construir sus
- Monitoreo y •Intercambio de fotos
conocimientos.
Recuperación ambiente y la acompañamiento a los de
*Construye su estudiantes y al
de Marzo: sobrevivencia. identidad. equipo desarrollo pedagógico a
*Convive y docente.
(4 Días) través del WhatsApp /
participa
Sábado 06, Facebook.
democráticamente
Sábado 13, •Utilización de
Personal Social en la búsqueda del
Sábado 20 materiales reciclados
bien común.
Y sábado 27 para la elaboración de
*Construye su
materiales educativos.
identidad, como
persona humana,
amada por dios,
digna, libre y
trascendente,
comprendiendo la
doctrina de su
propia religión,
abierto al diálogo
con las que le son
cercanas.
* Se desenvuelve •Elaboración del
de
Psicomotricidad portafolio del alumno.
manera autónoma
•Revisión del portafolio
a través de su del alumno
motricidad. periódicamente.
•Monitoreo y
estudiantes.
•Monitoreo,
orientación y
coordinación con el
equipo docente.
(Trabajo en línea)
los aprendizajes
durante
situación propuesto.
Comunicación • Se comunica - Establecer normas y •Desarrollo de *Uso de la
• Lee diversos familiar. (Minedu) *Uso de los
tipos de textos - Mantener la •Desarrollo teléfonos
No Presencial Aprendemos escritos en su autonomía complementario de las celulares.
lengua materna. y responsabilidad de actividades educativas a
Matemática * Resuelve
• Crea proyectos nuestros estudiantes través de la plataforma *Uso de
problemas de
desde de los disponiendo de “Aprendo en casa” - WhatsApp
cantidad
lenguajes
* Resuelve tiempos adecuados MINEDU.
artísticos. para la labor educativa
problemas de
a distancia sin
movimiento,
saturarlos.
forma y
localización.
1 hora a valorar la - Involucrar a la familia •Videos elaborados
cronológica salud de en las actividades de para
Ciencia y * Indaga mediante
Recuperación nuestros aprendizaje. subir al WhatsApp o
Métodos
PERIODO 2 JULIO de Marzo: compatriotas Tecnología Plataforma Virtual.
científicos para - Utilizar un lenguaje
(4 Días) respetando la •Video llamadas.
3y4 01 de julio construir sus positivo para un
Sábado 04, convivencia y •Llamadas telefónicas.
conocimientos. manejo de sana
AÑOS al 25 de Sábado 11, las normas de •Audios de orientación
convivencia escolar.
Sábado 18 nuestro y consulta.
Julio Y Sábado 25 Presidente •Intercambio de fotos
en medio de la identidad. de desarrollo
pandemia - Metas de atención al pedagógico a través
* Convive y 100% de estudiantes. del WhatsApp /
participa - Monitoreo y Facebook.
democráticamente acompañamiento a los •Utilización de
en la búsqueda del estudiantes y al materiales reciclados
bien común. equipo docente. para la elaboración de
* Construye su
•Elaboración del
identidad, como
portafolio del alumno.
persona humana,
amada por dios,
del alumno
digna, libre y
periódicamente.
trascendente,
•Monitoreo y
comprendiendo la
doctrina de su
estudiantes.
propia religión,
abierto al diálogo •Monitoreo,
con las que le son orientación y
cercanas. coordinación con el
equipo docente
(Trabajo en línea)
Psicomotricidad * Se desenvuelve •Retroalimentación de
de manera los aprendizajes
autónoma a través durante el desarrollo de
de su motricidad. cada situación
propuesto.
Comunicación • Se comunica - Establecer normas y •Desarrollo de * Uso de la
lengua materna. buena convivencia en la plataforma
• Lee diversos familiar. (Minedu) *Uso de los
tipos de textos •Desarrollo teléfonos
escritos en su - Mantener la complementario de las celulares.
lengua materna. autonomía actividades educativas a
• Crea proyectos y responsabilidad de través de la plataforma *Uso de
desde de los nuestros estudiantes “Aprendo en casa” - WhatsApp
lenguajes disponiendo de MINEDU.
artísticos. tiempos •Videos elaborados
Matemática * Resuelve adecuados para la para
problemas de labor educativa a subir al WhatsApp o
cantidad distancia sin Plataforma Virtual.
saturarlos. •Video llamadas.
* Resuelve
•Llamadas telefónicas.
problemas de
- Involucrar a la familia •Audios de orientación
movimiento,
en las actividades de y consulta.
forma y
aprendizaje. •Intercambio de fotos
localización.
de desarrollo
Ciencia y * Indaga mediante - Utilizar un lenguaje pedagógico a través del
Tecnología métodos positivo para un WhatsApp /
científicos para manejo Facebook.
Nos construir sus de sana convivencia
organizamos Personal Social conocimientos. escolar.
PERIODO 2 AGOSTO 03 No Presencial
para una mejor
de agosto al * Construye su
3 y 4 AÑOS 1 hora Convivencia en
31 de agosto identidad.
cronológica el hogar
durante
nuestro
tiempo libre
* Convive y - Metas de atención al •Utilización de
participa 100% de estudiantes. materiales reciclados
democráticamente para la elaboración de
en la búsqueda del - Monitoreo y materiales educativos.
bien común. acompañamiento a los •Elaboración del
* Construye su estudiantes y al portafolio del alumno.
identidad, como equipo •Revisión del portafolio
persona humana, docente. del alumno
amada por dios, periódicamente.
digna, libre y •Monitoreo y
Psicomotricidad trascendente,
* Se desenvuelve acompañamiento a los
comprendiendo
de manera la estudiantes.
doctrina de su
autónoma a través •Monitoreo,
propia religión,
de su motricidad. orientación y
abierto al diálogo coordinación con el
con las que le son equipo docente.
cercanas. (Trabajo en línea)
los aprendizajes
durante
• Lee diversos familiar. de la Institución. *Uso de los
lengua materna. autonomía actividades educativas a
• Escribe diversos y responsabilidad de través de la plataforma *Uso de WhatsApp
tipos de textos en nuestros estudiantes “Aprendo en casa” -
su lengua disponiendo de MINEDU.
materna. tiempos •Videos elaborados
• Crea proyectos adecuados para la para
desde de los labor educativa a subir al WhatsApp o
Asumimos lenguajes distancia sin Plataforma Virtual.
PERIODO 3 SETIEMBRE nuevos roles artísticos. saturarlos. •Video llamadas.
01 de No Presencial en el hogar y •Llamadas telefónicas.
3 y 4 AÑOS
Setiembre 1 hora la comunidad Matemática * Resuelve- Involucrar a la familia •Audios de orientación
al 30 de cronológica para controlar problemas de en las actividades de y consulta.
setiembre el avance de cantidad aprendizaje. •Intercambio de fotos
la pandemia * Resuelve de desarrollo
problemas de - Utilizar un lenguaje pedagógico a
movimiento, positivo para un través del WhatsApp /
forma y manejo de sana Facebook.
localización. convivencia escolar. •Utilización de
- Metas de atención al materiales reciclados
Ciencia y *Indaga mediante
100% de estudiantes. para la elaboración de
Métodos
Tecnología - Monitoreo y materiales educativos.
científicos
acompañamiento a los •Elaboración del
para construir sus
conocimientos.
Personal Social * Construye su estudiantes y al
identidad. equipo docente.
* Convive y
participa
democráticamente
en la búsqueda del •Revisión del portafolio
bien común. del alumno
* Construye su periódicamente.
identidad, como •Monitoreo y
persona humana, acompañamiento a los
amada por dios, estudiantes.
digna, libre y •Monitoreo,
trascendente, orientación y
comprendiendo la coordinación con el
doctrina de su equipo docente.
propia religión, (Trabajo en línea)
abierto al diálogo •Retroalimentación de
con las que le son los aprendizajes
cercanas. durante el desarrollo de
cada situación
Psicomotricidad * Se desenvuelve propuesto.
de manera
autónoma a través
de su motricidad.
• Lee diversos familiar. (Minedu). *Uso de los
lengua materna. autonomía actividades educativas a *Uso de
• Escribe diversos y responsabilidad de través de la plataforma WhatsApp
tipos de textos en nuestros estudiantes “Aprendo en casa” -
su lengua disponiendo de MINEDU.
materna. tiempos •Videos elaborados
• Crea proyectos adecuados para la para subir al WhatsApp
desde de los labor o Plataforma Virtual.
lenguajes educativa a distancia •Video llamadas.
artísticos. sin saturarlos. •Llamadas telefónicas.
- Involucrar a la familia •Audios de orientación
en las actividades de y consulta.
aprendizaje.
•Intercambio de fotos
PERIODO 3 OCTUBRE de
desarrollo pedagógico a
3y4 01 de No Presencial Nos compró- - Utilizar un lenguaje
través del WhatsApp /
positivo para un
AÑOS octubre al 1 hora metemos a Facebook.
manejo
Matemática * Resuelve •Utilización de
30 de cronológica respetar el de sana convivencia
problemas de materiales reciclados
escolar.
octubre bien común cantidad para la elaboración de
*Resuelve materiales educativos.
renovando problemas de •Elaboración del
100% de estudiantes
movimiento, portafolio del alumno.
nuestra fe que permanecen en el
forma •Revisión del portafolio
Plantel.
cristiana y localización. del alumno
Ciencia y * Indaga mediante periódicamente.
métodos - Monitoreo y •Monitoreo y
Tecnología acompañamiento a los
científicos acompañamiento a los
para construir sus estudiantes.
conocimientos.
Personal Social * Construye su estudiantes y al •Monitoreo,
identidad. equipo orientación y
* Convive y
docente. coordinación con el
participa
democráticamente
en la búsqueda del
bien común.
Construye su
identidad, como
persona humana,
amada por dios,
digna, libre y
trascendente,
comprendiendo la
doctrina de su
propia religión,
abierto al diálogo
con las que le son
cercanas.
Psicomotricidad * Se desenvuelve equipo docente.
de manera (Trabajo en línea)
autónoma •Retroalimentación de
a través de su los aprendizajes
motricidad. durante
• Lee diversos familiar. de la Institución. *Uso de los
tipos •Desarrollo teléfonos
de textos escritos - Mantener la complementario de las celulares.
en autonomía actividades educativas a
su lengua y responsabilidad de través de la plataforma *Uso de
materna. nuestros estudiantes “Aprendo en casa” - WhatsApp
• Escribe diversos disponiendo de MINEDU.
tipos de textos en tiempos •Videos elaborados
su adecuados para la para
lengua materna. labor subir al WhatsApp o
• Crea proyectos educativa a distancia Plataforma Virtual.
desde de los sin saturarlos. •Video llamadas.
lenguajes •Llamadas telefónicas.
artísticos. - Involucrar a la familia •Audios de orientación
Organizamos en y
las actividades de consulta.
PERIODO 3 nuestros aprendizaje. •Intercambio de fotos
3y4 No Presencial recursos en el de
- Utilizar un lenguaje desarrollo pedagógico a
AÑOS NOVIEMBRE 1 hora contexto Matemática *Resuelve positivo para un través del WhatsApp /
02 de cronológica familiar problemas de manejo Facebook.
cantidad de sana convivencia •Utilización de
noviembre promoviendo *Resuelve escolar. materiales reciclados
problemas de para la elaboración de
al 30 de nuestros
movimiento, - Metas de atención al materiales educativos.
noviembre derechos forma 100% de estudiantes •Elaboración del
y localización. que permanecen en el portafolio del alumno.
Plantel. •Revisión del portafolio
Métodos científicos
para construir sus del alumno
Tecnología
conocimientos.
Personal Social *Construye su periódicamente.
identidad. •Monitoreo y
- Monitoreo y
*Convive y acompañamiento a los
participa estudiantes.
democráticamente estudiantes y al •Monitoreo,
en la búsqueda del equipo docente. orientación y
bien común. coordinación con el
* Construye su equipo docente.
identidad, como (Trabajo en línea)
persona humana, •Retroalimentación de
amada por dios, los aprendizajes
digna, libre y durante
trascendente,
comprendiendo la
doctrina de su
propia religión,
abierto al diálogo
con las que le son
cercanas.
Psicomotricidad *Se desenvuelve
de manera
autónoma
a través de su
motricidad.

oralmente en su acuerdos para una actividades educativas
plataforma virtual.
• Lee diversos familiar. (Minedu).
tipos de textos
escritos en su •Desarrollo Uso de los
lengua materna. - Mantener la
complementario de las teléfonos
• Escribe diversos autonomía y
tipos de textos en responsabilidad de actividades educativas a celulares.
su lengua nuestros estudiantes
materna. disponiendo de través de la plataforma
• Crea proyectos tiempos adecuados “Aprendo en casa” - Uso de
desde de los para la labor
lenguajes educativa a distancia MINEDU. WhatsApp
artísticos. sin saturarlos. •Videos elaborados
Matemática *Resuelve para
Nos - Involucrar a la familia
problemas de
preparamos en las actividades de subir al WhatsApp o
cantidad
para recibir la aprendizaje.
*Resuelve Plataforma Virtual.
navidad con fe y
problemas de
entusiasmo en •Video llamadas.
movimiento,
un mejor
forma y - Utilizar un lenguaje •Llamadas telefónicas.
ambiente positivo para un
localización.
emocional manejo de sana •Audios de orientación
convivencia escolar. y consulta.
Tecnología métodos
científicos
para construir sus
conocimientos.
Personal Social *Construye su - Metas de atención al •Intercambio de fotos
identidad. 100% de estudiantes. de desarrollo
PERIODO 3
*Convive y pedagógico a través del
3y4 participa - Monitoreo y WhatsApp / Facebook.
democráticamente acompañamiento a
AÑOS DICIEMBRE No Presencial •Utilización de
en la búsqueda del los estudiantes y al
materiales reciclados
01 de 1 hora bien común. equipo docente.
para la elaboración de
* Construye su
diciembre al cronológica materiales educativos.
identidad, como
22 de persona humana, •Elaboración del
amada por dios, portafolio del alumno.
diciembre digna, libre y
trascendente, •Revisión del portafolio
comprendiendo la del alumno
doctrina de su periódicamente.
propia religión, •Monitoreo y
abierto al diálogo acompañamiento a los
con las que le son estudiantes.
cercanas.
Psicomotricidad *Se desenvuelve •Monitoreo,
de manera orientación y
autónoma coordinación con el
a través de su equipo docente.
motricidad. (Trabajo en línea)
los aprendizajes
durante
CICLO II - 5 AÑOS:
PERIODO Descripción de las Descripción de las Descripción de las
Y GRADO Mes YModo y horas UNIDADES Y Áreas del Plan deCompetencias a actividades propuestas y estrategias a utilizar para estrategias para la
Duración por día PROYECTOS Estudios lograr metas para alcanzar los la recuperación de los prestación del servicio
objetivos y logros de aprendizajes (incluir el rol educativo a distancia
aprendizaje del docente)
MARZO Comunicación * Se comunica - Establecer horarios

oralmente en su de trabajos para cada
Días
lengua materna. grado de estudiantes.
Trabajados
Presencial Matemática *Resuelve - Establecer normas
09 al 13 problemas de convivencia.
5 hrs. movimiento,
5 días forma y - Organizar en casa un
Nos
organizamos localización. espacio adecuado
para iniciar el Ciencia y *Indaga mediante para el aprendizaje
año escolar Métodos de las niñas y los
con entusiasmo Tecnología científicos para niños.
construir sus
conocimientos. - Utilizar un lenguaje
positivo para un
Personal Social *Construye su manejo de sana
identidad. convivencia escolar.
de manera - Monitoreo y
autónoma a través acompañamiento a
de su motricidad. los estudiantes y al
equipo docente.
PERIODO 1
AÑOS
PERIODO 1 MARZO Días Días
no
5 AÑOS a recuperar
Trabajados
12 días
16 al 27
Comunicación • Se comunica - Establecer horarios •Desarrollo de * Uso de la

oralmente en su de trabajos para actividades educativas plataforma virtual.
lengua materna cada grado de en la plataforma virtual
* Uso de los
estudiantes. (Minedu).
• Crea proyectos teléfonos celulares.
desde de los •Desarrollo
- Establecer normas y * Uso de WhatsApp
lenguajes complementario de las
acuerdos para una
artísticos.
buena convivencia actividades educativas
Matemática * Resuelve familiar. a través de la
problemas de plataforma “Aprendo
movimiento, - Mantener la en casa” - MINEDU.
forma y autonomía y
localización. responsabilidad de •Videos elaborados
Ciencia y * Indaga nuestros estudiantes para subir al WhatsApp

mediante métodos disponiendo de o Plataforma Virtual.
Tecnología tiempos adecuados •Video llamadas.
científicos para
construir sus para la labor educativa
conocimientos. a distancia sin •Llamadas telefónicas.
saturarlos. •Audios de orientación
identidad. y consulta.
PERIODO 1 ABRIL No Presencial
1 hora
5 AÑOS 30 de marzo
cronológica
al 30 de abril
Nos preparamos Psicomotricidad * Se desenvuelve - Involucrar a la •Intercambio de fotos
en casa para Habilidades de manera familia en las de desarrollo
conocimientos y autónoma a actividades de pedagógico a través
Afrontar el
actitudes través de su aprendizaje. del WhatsApp /
aislamiento
motricidad. Facebook.
social en el - Organizar en casa un
contexto de la espacio adecuado •Utilización de
emergencia para el aprendizaje de materiales reciclados
sanitaria las niñas y los niños. para la elaboración de
- Utilizar un lenguaje
positivo para un •Elaboración del
manejo de sana portafolio del alumno.
•Revisión del
portafolio del alumno
periódicamente.
- Metas de atención
al 100% de •Monitoreo y
estudiantes. acompañamiento a los
estudiantes.
•Monitoreo,
- Monitoreo y
orientación y
acompañamiento a
los estudiantes y al
equipo docente.
equipo docente.
(Trabajo en línea)
los aprendizajes
durante el desarrollo
de cada situación
propuesto.
lengua materna. buena convivencia en la plataforma
familiar. virtual (Minedu).
• Crea proyectos
* Uso de los
desde de los - Mantener la •Desarrollo
teléfonos celulares.
lenguajes autonomía y complementario de las
artísticos. responsabilidad de actividades educativas
Matemática * Resuelve nuestros estudiantes a través de la
problemas de disponiendo de plataforma “Aprendo * Uso de WhatsApp
movimiento, tiempos adecuados en casa” - MINEDU.
forma y para la labor
localización. •Videos elaborados
educativa a distancia
Ciencia y * Indaga para subir al
sin saturarlos.
mediante WhatsApp.
PERIODO 1 MAYO No Presencial Organizamos Tecnología - Involucrar a la
métodos •Video llamadas.
1 hora nuestros
5 AÑOS 04 de mayo científicos para familia en las •Llamadas telefónicas.
cronológica espacios para actividades de
construir sus •Audios de orientación
al 29 de una mejor aprendizaje.
Recuperación aprendizajes. y consulta.
convivencia en
Mayo de Marzo: (4 Personal Social * Construye su •Intercambio de fotos
cuarentena
Días) sábado identidad. de desarrollo
09, sábado 16, pedagógico a través
* Convive y
sábado 23 y del
sábado 30 participa
WhatsApp/Facebook.
democráticament
e en la búsqueda
del bien común.
Psicomotricidad * Se desenvuelve - Organizar en casa un •Utilización de
de manera espacio adecuado materiales reciclados
autónoma a través para el aprendizaje de para la elaboración de
de su motricidad. las niñas y los niños. materiales educativos.
- Utilizar un lenguaje •Elaboración del

positivo para un portafolio del alumno.
manejo de sana
del alumno
- Metas de atención al periódicamente.
100% de estudiantes
•Monitoreo y
que permanecen en el
Plantel.
estudiantes.
- Monitoreo y •Monitoreo,
acompañamiento a los orientación y
estudiantes y al coordinación con el
equipo docente. equipo docente.
(Trabajo en línea)
los aprendizajes
de cada situación
propuesto.
Comunicación • Se comunica •Desarrollo de * Uso de la
oralmente en su actividades educativas plataforma virtual.
- Establecer normas y
lengua materna. en la plataforma virtual
acuerdos para una
• Lee diversos (Minedu).
buena convivencia
tipos de textos * Uso de los
Matemática *escritos
Resuelve familiar. •Desarrollo
en su teléfonos celulares.
problemas de complementario de las
lengua materna.
cantidad actividades educativas
• Crea proyectos
*Resuelve - Mantener la a través de la
desde de los
problemas autonomía y plataforma “Aprendo * Uso de WhatsApp
lenguajes de
movimiento, responsabilidad de en casa” - MINEDU.
artísticos.
forma y nuestros estudiantes
localización.
PERIODO 2 JUNIO No Presencial Ciencia y * Indaga disponiendo de •Videos elaborados
mediante métodos tiempos adecuados
5 AÑOS 01 de Junio al 1 hora Tecnología para subir al WhatsApp
científicos para para la labor educativa
30 de Junio
cronológica Personal Social construir sussu
* Construye a distancia sin • Plataforma Virtual.
identidad. saturarlos.
Aprendemos a conocimientos. •Video llamadas.
* Convive y - Involucrar a la familia
Recuperación reconocer los en las actividades de •Llamadas telefónicas.
participa
de Marzo: síntomas del democráticamente aprendizaje. •Audios de orientación
en la búsqueda del y consulta.
(4 Días) coronavirus
bien común.
Sábado 06, para el cuidado Psicomotricidad * Se desenvuelve - Utilizar un lenguaje
positivo para un de desarrollo
de manera
Sábado 13, de la salud, el manejo de sana pedagógico a través del
autónoma
Sábado 20 ambiente y la convivencia escolar. WhatsApp/ Facebook.
Y sobrevivencia. - Metas de atención al •Utilización de

Sábado 27 100% de estudiantes para la elaboración de
•Elaboración del
a través de su que permanecen en el •Revisión del portafolio
motricidad. Plantel. del alumno
periódicamente.
- Monitoreo y
acompañamiento a los •Monitoreo y
estudiantes y al acompañamiento a los
equipo docente. estudiantes.
•Monitoreo,
orientación y
equipo docente.
Comunicación • Se comunica - Establecer normas y (Trabajo en línea)
•Desarrollo de * Uso de la
acuerdos para una actividades educativas
•Retroalimentación de plataforma virtual.
oralmente en su
buena convivencia en la plataforma virtual
lengua materna. familiar. los aprendizajes
(Minedu).
•Desarrollo
• Lee diversos - Mantener la durante el desarrollo *Uso de los
complementario de las teléfonos celulares.
autonomía y de
tipos de textos actividades educativas
responsabilidad de
acada
través de la
situación
escritos en su nuestros estudiantes
plataforma “Aprendo * Uso de WhatsApp
disponiendo de propuesto.
lengua materna. en casa” - MINEDU.
tiempos adecuados
Matemática * Resuelve •Videos elaborados
• Escribe diversos para la labor educativa
problemas de para subir al WhatsApp
a distancia sin
cantidad o Plataforma Virtual.
JULIO tipos de textos en saturarlos.
* Resuelve •Video llamadas.
PERIODO 2 01 de julio al No Presencial Aprendemos a su lengua de
problemas - Involucrar a la familia •Llamadas telefónicas.
25 de Julio valorar la salud movimiento, en las actividades de •Audios de orientación
5 AÑOS 1 hora materna.
de nuestros forma y aprendizaje. y consulta.
cronológica
compatriotas • Crea proyectos
localización. •Intercambio de fotos
Recuperación - Utilizar un lenguaje de desarrollo
respetando la
de Marzo: Ciencia y *Indaga
desde demediante
los positivo para un
convivencia y las pedagógico a través del
métodos manejo de sana
(4 Días) normas de Tecnología lenguajes WhatsApp/ Facebook.
científicos para convivencia escolar.
construir sus
artísticos.
conocimientos.
Sábado 04, nuestro Personal Social * Construye su - Metas de atención al •Utilización de
presidente en identidad. 100% de estudiantes. materiales reciclados
Sábado 11, para la elaboración de
medio de la - Monitoreo y
* Convive y
Sábado 18 pandemia acompañamiento a los materiales educativos.
participa •Elaboración del
estudiantes y al
Y democráticamente portafolio del alumno.
equipo docente.
en la búsqueda del •Revisión del portafolio
Sábado 25 bien común. del alumno
periódicamente.
Construye su
•Monitoreo y
identidad, como
persona humana,
estudiantes.
amada por dios,
•Monitoreo,
digna, libre y
orientación
trascendente,
y coordinación con el
comprendiendo la equipo docente.
doctrina de su (Trabajo en línea)
propia religión,
abierto al diálogo
los aprendizajes
con las que le son
cercanas.
de cada situación
Psicomotricidad * Se desenvuelve propuesto.
de manera
autónoma a través
de su motricidad.

- Establecer normas y
• Lee diversos acuerdos para una (Minedu).
tipos de textos * Uso de los
buena convivencia •Desarrollo
escritos en su teléfonos celulares.
lengua materna. familiar. actividades educativas
• Escribe diversos
a través de la
tipos de textos en
su lengua - Mantener la en casa” - MINEDU.
materna.
• Crea proyectos autonomía y •Videos elaborados
desde de los para subir al WhatsApp
responsabilidad de
lenguajes
artísticos. nuestros estudiantes • Plataforma Virtual.
Matemática * Resuelve •Video llamadas.
disponiendo de
problemas de
cantidad tiempos adecuados •Llamadas telefónicas.
* Resuelve •Audios de orientación
PERIODO 2 AGOSTO para la labor
problemas de y consulta.
5 AÑOS 03 de No Presencial movimiento, educativa a distancia
forma y •Intercambio de fotos
agosto al 31 1 hora sin saturarlos. de desarrollo
localización.
de agosto cronológica Nos Ciencia y *Indaga mediante pedagógico a través del
métodos WhatsApp/ Facebook.
organizamos Tecnología - Involucrar a la familia
científicos para
•Utilización de
para una mejor Personal Social construir
*Construyesussu en las actividades de
identidad.
conocimientos. para la elaboración de
convivencia en aprendizaje.
* Convive y materiales educativos.
el hogar participa - Utilizar un lenguaje •Elaboración del
democráticamente positivo para un portafolio del alumno.
durante
en la búsqueda del manejo de sana •Revisión del portafolio
nuestro tiempo bien común. convivencia escolar. del alumno
* Construye su periódicamente.
libre identidad, como
persona humana, - Metas de atención al •Monitoreo y
amada por dios, 100% de estudiantes acompañamiento a los
digna, libre y que permanecen en estudiantes.
trascendente, el Plantel. •Monitoreo,

orientación
comprendiendo la
y coordinación con el
doctrina de su - Monitoreo y
equipo docente.
propia religión, acompañamiento a
(Trabajo en línea)
abierto al diálogo los estudiantes y al
con las que le son equipo docente.
los aprendizajes
cercanas.
de
cada situación
propuesto.
Psicomotricidad * Se desenvuelve
de manera
autónoma a través
de su motricidad.

- Mantener la
autonomía y
(Minedu).
• Lee diversos responsabilidad de
Matemática *tipos
Resuelve *Uso de los
de textos nuestros estudiantes •Desarrollo
problemas teléfonos celulares.
escritos en de
su disponiendo de complementario de las
cantidad.
lengua materna. tiempos adecuados actividades educativas *Uso de WhatsApp
para la labor educativa a través de la
*Resuelve
• Escribe diversos
a distancia sin plataforma “Aprendo
problemas de en
tipos de textos
saturarlos. en casa” - MINEDU.
movimiento,
su lengua
forma
materna.y - Involucrar a la familia •Videos elaborados
localización. en las actividades de
• Crea proyectos para subir al WhatsApp
aprendizaje.
desde de los
o Plataforma Virtual.
lenguajes - Utilizar un lenguaje
artísticos. positivo para un •Video llamadas.
manejo de sana
convivencia escolar. •Llamadas telefónicas.
métodos - Metas de atención al •Audios de orientación
Tecnología
Asumimos científicos para 100% de estudiantes y consulta.
construir sus que permanecen en el •Intercambio de fotos
PERIODO 3 SETIEMBRE nuevos roles conocimientos. Plantel. de desarrollo
5 AÑOS 01 de No Presencial en el hogar y la pedagógico a través del
- Monitoreo y
Setiembre 1 hora comunidad acompañamiento a los WhatsApp/ Facebook.
estudiantes y al •Utilización de
al 30 de cronológica para controlar equipo docente. materiales reciclados
setiembre el avance de la Personal Social *Construye su para la elaboración de
identidad. materiales educativos.
pandemia
•Elaboración del
* Convive y
participa
democráticamente
del alumno
en la búsqueda del
periódicamente.
bien común.
•Monitoreo y
*Construye su acompañamiento a los
identidad, como estudiantes.
persona humana, •Monitoreo,
orientación y
Psicomotricidad *amada
Se desenvuelve
por dios, coordinación con el
de manera
digna, libreaytravés equipo docente.
autónoma
(Trabajo en línea)
de su motricidad.
trascendente, •Retroalimentación de
comprendiendo la los aprendizajes
doctrina de su de cada situación
propuesto.
propia religión,
Comunicación • Se comunica - Mantener la •Desarrollo de * Uso de la
abierto al diálogo
oralmente en su autonomía y actividades educativas plataforma virtual.
lengua materna. responsabilidad de
con las que le son
• Lee diversos nuestros estudiantes
cercanas.
tipos de textos
escritos en su
lengua materna.
* Escribe diversos
tipos de textos en
su lengua
materna.
• Crea proyectos
desde de los
lenguajes
artísticos.
disponiendo de en la plataforma virtual *Uso de los
tiempos (Minedu). teléfonos celulares.
adecuados para la •Desarrollo *Uso de WhatsApp

labor complementario de las
actividades educativas
educativa a distancia
a través de la
sin saturarlos.
plataforma “Aprendo
- Involucrar a la familia en casa” - MINEDU.
en las actividades de
• Videos elaborados
aprendizaje.
para subir al WhatsApp
- Utilizar un lenguaje * Plataforma Virtual.
positivo para un •Video llamadas.
manejo de sana •Llamadas telefónicas.
Nos compro- convivencia escolar. •Audios de orientación
y consulta.
metemos a
respetar el bien - Metas de atención al de desarrollo
común 100% de estudiantes pedagógico a través del
que permanecen en el WhatsApp / Facebook.
renovando Plantel. •Utilización de
OCTUBRE nuestra fe para la elaboración de
PERIODO 3 01 de No Presencial cristiana - Monitoreo y materiales educativos.
problemas de
cantidad acompañamiento a los •Elaboración del
5 AÑOS octubre al 1 hora portafolio del alumno.
* Resuelve estudiantes y al
30 de cronológica equipo docente. •Revisión del portafolio
problemas de
del alumno
movimiento,
octubre periódicamente.
forma y
•Monitoreo y
localización.
Ciencia y * Indaga mediante estudiantes.
métodos
Tecnología
científicos para
construir sus
conocimientos.
Personal Social * Construye su •Monitoreo,
identidad. orientación y
*Convive y
participa equipo docente.
democráticamente
(Trabajo en línea)
en la búsqueda del
bien común. •Retroalimentación de
* Construye su
identidad, como los aprendizajes
persona humana, durante el desarrollo
amada por dios, de
digna, libre y
trascendente, cada situación
comprendiendo la propuesto.
doctrina de su
propia religión,
abierto al diálogo
con las que le son
cercanas.
Psicomotricidad * Se desenvuelve de
manera autónoma a
través de su
motricidad.
oralmente en su autonomía y actividades educativas plataforma virtual.
lengua materna. responsabilidad de en la plataforma virtual
• Lee diversos nuestros estudiantes (Minedu).
tipos de textos disponiendo de •Desarrollo *Uso de los
escritos en su tiempos adecuados complementario de las teléfonos celulares.
lengua materna. para la labor educativa actividades educativas
• Escribe diversos a distancia sin a través de la *Uso de WhatsApp
tipos de textos en saturarlos. plataforma “Aprendo
su lengua en casa” - MINEDU.
- Involucrar a la familia
materna.
• Crea proyectos
aprendizaje.
desde de los
lenguajes
artísticos.
Organizamos Matemática *Resuelve •Videos elaborados
nuestros problemas de para subir al WhatsApp
NOVIEMBRE - Utilizar un lenguaje
recursos en el cantidad • Plataforma Virtual.
positivo para un
PERIODO 3 02 de contexto familiar •Video llamadas.
*Resuelve manejo de sana
promoviendo •Llamadas telefónicas.
5 AÑOS noviembre No Presencial nuestros problemas de convivencia escolar.
•Audios de orientación
movimiento,
al 30 de 1 hora derechos - Metas de atención al y consulta.
forma y
100% de estudiantes. •Intercambio de fotos
noviembre cronológica localización.
de desarrollo
- Monitoreo y
Ciencia y *Indaga mediante pedagógico a través del
métodos WhatsApp/ Facebook.
Tecnología estudiantes y al •Utilización de
científicos para
equipo docente.
construir sus materiales reciclados
conocimientos. para la elaboración de
Personal Social *Construye su
•Elaboración del
identidad.
*Convive y •Revisión del portafolio
participa del alumno
democráticamente periódicamente.
en la búsqueda del •Monitoreo y
bien común. acompañamiento a los
estudiantes.
* Construye su
•Monitoreo,
identidad, como
orientación y
persona humana,
amada por dios, equipo docente.
de manera (Trabajo en línea)
digna, libre y
autónoma a través •Retroalimentación de
de su motricidad.
trascendente, los aprendizajes
comprendiendo la de cada situación
doctrina de su propuesto.
propia religión,
abierto al diálogo
con las que le son

autonomía y actividades educativas plataforma virtual.
oralmente en su
responsabilidad de en la plataforma virtual
lengua materna. nuestros estudiantes (Minedu).
disponiendo de * Uso de los
• Lee diversos •Desarrollo
tiempos adecuados teléfonos celulares.
tipos complementario de las
para la labor educativa
de textos escritos a distancia sin a través de la
en saturarlos.
su lengua en casa” - MINEDU.
materna. - Involucrar a la familia •Videos elaborados
• Escribe diversos en las actividades depara subir al WhatsApp
aprendizaje. • Plataforma Virtual.
tipos de textos en •Video llamadas.
su •Llamadas telefónicas.
lengua materna. - Utilizar un lenguaje •Audios de orientación
positivo para un y consulta.
• Crea proyectos manejo de sana •Intercambio de fotos
PERIODO 3
desde de los convivencia escolar. de desarrollo
5 AÑOS DICIEMBRE No Presencial lenguajes pedagógico
01 de 1 hora artísticos. 100% de estudiantes
diciembre al cronológica problemas de
22 de cantidad
diciembre * Resuelve
problemas de
movimiento,
forma y
localización.
Ciencia y * Indaga
mediante métodos
Tecnología
científicos para
construir sus
conocimientos.
Nos preparamos - Monitoreo y a través del WhatsApp
para recibir la acompañamiento a los
/ Facebook.
navidad con fe y estudiantes y al
entusiasmo en equipo docente. •Utilización de
un mejor
ambiente materiales reciclados
emocional para la elaboración de
•Elaboración del
del alumno
periódicamente.
•Monitoreo y
Personal Social * Construye su estudiantes.
identidad.
•Monitoreo,
* Convive y orientación y
participa coordinación con el
democráticamente equipo docente.
en la búsqueda del (Trabajo en línea)
bien común.
* Construye su los aprendizajes
identidad, como durante el desarrollo
persona humana, de cada situación
amada por dios, propuesto.
digna, libre y
trascendente,
comprendiendo la
doctrina de su
propia religión,
abierto al diálogo
con las que le son
cercanas.
Psicomotricidad * Se desenvuelve
de manera
autónoma a través
de su motricidad.
CICLO III - Primer y Segundo Grado:
PERIODO Mes Y Modo y horas Descripción de las Descripción de las Descripción de las
Duración por día actividades propuestas estrategias a utilizar estrategias para la
Y GRADO UNIDADES Y Áreas del Plan Competencias a
y metas para alcanzar para la recuperación prestación del
de Estudios lograr
PROYECTOS los objetivos y logros de de los aprendizajes servicio educativo a
aprendizaje (incluir el rol del distancia
docente)
Comunicación * Se comunica - Establecer horarios de
oralmente en trabajos para cada grado
lengua materna de estudiantes.
* Lee diversos - Establecer normas de

tipos de textos convivencia.
escritos en su
- Organizar en casa un
lengua materna.
espacio adecuado para
* Escribe diversos el aprendizaje de las
Nos tipos de textos en niñas y los niños.
su lengua
organizamos - Utilizar un lenguaje
materna.
positivo para un manejo
para iniciar el Matemática * Resuelve
de sana convivencia
problemas de
PERIODO 1 MARZO año escolar con escolar.
movimiento,
1° y 2° Días entusiasmo forma y - Monitoreo y
localización. acompañamiento a los
GRADO Trabajados Presencial estudiantes y al equipo
Ciencia y * Explica el mundo docente.
02 al 11 5 hrs.
físico basándose
Tecnología
8 días en conocimientos
sobre los seres
vivos; materia y
energía,
biodiversidad,
Tierra y universo.
identidad.
* Convive y
participa
Arte y Cultura *democráticament

Aprecia de
e
manera crítica
manifestaciones
en la búsqueda
artístico-
culturales.
del bien común.
Educación Física *Se desenvuelve

de manera
autónoma a través
de su motricidad.
Educación * Construye su
identidad como
Religiosa
persona humana,
amada por Dios,
digna, libre y
trascendente,
comprendiendo la
Doctrina de su
propia religión,
abierto al dialogo
con las que le son
cercanas.
Inglés *Se comunica
oralmente en
inglés como
lengua extranjera.
PERIODO 1 MARZO Días a
recuperar 12
1° Y 2° Días no
días
Trabajados
GRADO
13 al 27
Comunicación * Se comunica - Establecer horarios de •Desarrollo de * Uso de la
oralmente en trabajos para cada grado actividades educativas plataforma virtual.
lengua materna de estudiantes. en la plataforma virtual
* Uso de los
(Minedu).
*Lee diversos - Establecer normas y teléfonos
tipos de textos acuerdos para una •Desarrollo celulares.
escritos en su buena convivencia complementario de las
lengua materna. familiar. actividades educativas
Matemática *Resuelve a través de la Uso de
problemas de
- Mantener la plataforma “Aprendo WhatsApp
movimiento,
autonomía y en
forma y
localización. responsabilidad de casa” - MINEDU.
nuestros estudiantes
•Videos elaborados
disponiendo de tiempos
adecuados para la labor para subir al WhatsApp
Ciencia y * Explica el mundo educativa a distancia sin
físico basándose saturarlos. o Plataforma Virtual.
Tecnología
en conocimientos
•Video llamadas.
sobre los seres
vivos; materia y •Llamadas telefónicas.
ABRIL - Involucrar a la familia
energía, en las actividades de •Audios de orientación
PERIODO 1 30 de Marzo No Presencial Nos biodiversidad,
aprendizaje.
Tierra y universo. y consulta.
1° Y 2° al 30 de 1 hora preparamos
Personal Social * Construye su •Intercambio de fotos
GRADO Abril cronológica en casa para - Organizar en casa un
identidad.
afrontar espacio adecuado para de desarrollo
* Convive y el aprendizaje de las pedagógico a través
el aislamiento participa niñas y los niños.
del WhatsApp /
social en el Arte y Cultura *democráticament
Crea proyectos
edesde los Facebook.
contexto de la - Utilizar un lenguaje
lenguajes
en la búsqueda positivo para un manejo •Utilización de
emergencia artísticos.
de sana convivencia
Educación Física del
* Sebien común.
desenvuelve materiales reciclados
sanitaria escolar.
de manera
autónoma a través
de su motricidad. materiales educativos.
* Asume una vida 100% de estudiantes •Elaboración del
saludable.
Educación * Asume la que permanecen en el portafolio del alumno.
experiencia el Plantel.
Religiosa •Revisión del portafolio
encuentro
- Monitoreo y
personal y del alumno
comunitario con periódicamente.
estudiantes y al equipo
Dios, en su
docente. •Monitoreo y
proyecto de vida
Inglés * Se comunica
en coherencia con estudiantes.
oralmente en
inglés como
su creencia •Monitoreo,
lengua extranjera. orientación y
religiosa.
*Lee diversos
equipo docente.
tipos de textos en
(Trabajo en línea)
inglés como
lengua extranjera. •Retroalimentación de
los aprendizajes
de cada situación
propuesto.
Comunicación *Se comunica - Establecer horarios de •Desarrollo de *Uso de la
oralmente en trabajos para cada grado actividades educativas plataforma virtual.
lengua materna de estudiantes.
*Lee diversos - Establecer normas y en la plataforma virtual
tipos de textos
acuerdos para una de la Institución. * Uso de los
escritos en su
buena convivencia
lengua materna. •Desarrollo teléfonos
familiar.
* Escribe diversos complementario de las celulares.
- Mantener la
tipos de textos en
autonomía y actividades educativas
su lengua
Matemática *materna.
Resuelve responsabilidad de
nuestros estudiantes a través de la * Uso de
problemas de
cantidad disponiendo de tiempos plataforma “Aprendo WhatsApp
adecuados para la labor en
* Resuelve educativa a distancia sin
problemas de saturarlos. casa” - MINEDU.
movimiento,
forma y - Involucrar a la familia •Videos elaborados
localización. en las actividades de para subir al WhatsApp
aprendizaje.
o Plataforma Virtual.
No Presencial métodos - Organizar en casa un
Tecnología
científicos para espacio adecuado para •Video llamadas.
1 hora Organizamos
construir sus el aprendizaje de las
MAYO cronológica nuestros conocimientos. niñas y los niños.
•Audios de orientación
PERIODO 1 04 de mayo espacios para * Explica el mundo
físico basándose y consulta.
1° y 2° al 29 de Recuperación una mejor - Utilizar un lenguaje
en conocimientos
de Marzo: •Intercambio de fotos
GRADO Mayo convivencia sobre los seres positivo para un manejo
(4 Días)
vivos; materia y de de desarrollo
Sábado 09, en cuarentena energía,
Sábado 16, biodiversidad, sana convivencia pedagógico a través
Sábado 23 Tierra y universo. escolar.
Y sábado 30 del WhatsApp /
Facebook.
100% de estudiantes
Personal Social * Construye su que permanecen en el •Utilización de
identidad. Plantel. materiales reciclados
*Convive y para la elaboración de
- Monitoreo y
participa materiales educativos.
democráticament
estudiantes y al equipo •Elaboración del
e en la búsqueda
docente. portafolio del alumno.
del bien común.
Arte y Cultura * Gestiona
Aprecia de del alumno
manera crítica
responsablemente periódicamente.
manifestaciones
el espacio y el •Monitoreo y
Artístico acompañamiento a los
ambiente
culturales. estudiantes.
- Crea proyectos •Monitoreo,
desde los orientación
lenguajes
artísticos. y coordinación con el
Educación Física - Se desenvuelve equipo docente.
de manera
autónoma a través (Trabajo en línea)
de su motricidad. •Retroalimentación de
* Asume una vida los aprendizajes
saludable. durante el desarrollo
de cada situación
propuesto.
identidad como
Religiosa
persona humana,
amada por Dios,
digna, libre y
trascendente,
comprendiendo la
doctrina de su
propia religión,
abierto al dialogo
con las que le son
cercanas.
* Asume la
experiencia el
encuentro
personal y
comunitario con
Dios, en su
proyecto de vida
en coherencia con
su creencia
religiosa.
oralmente en
inglés como
lengua extranjera.
* Lee diversos
tipos de textos en
inglés como
lengua extranjera.
* Escribe diversos
tipos de textos en
inglés como
lengua extranjera.
Comunicación * Se comunica •Desarrollo de *Uso de la

oralmente en actividades educativas plataforma virtual.
- Mantener la
lengua materna en la plataforma virtual
autonomía y
de la Institución.
* Lee diversos
responsabilidad de * Uso de los
tipos de textos •Desarrollo
teléfonos celulares.
escritos nuestros estudiantes complementario de las
Matemática en su lengua
* Resuelve disponiendo de tiempos a través de la
problemas de * Uso de WhatsApp
materna. adecuados para la labor plataforma “Aprendo
cantidad
en casa” - MINEDU.
Escribe educativa a distancia sin •Videos elaborados
* Resuelve
diversos para subir al WhatsApp
problemas de saturarlos.
tipos de textos en o Plataforma Virtual.
regularidad, •Video llamadas.
su lengua
equivalencia y - Involucrar a la familia •Llamadas telefónicas.
No Presencial materna. en
cambio. •Audios de orientación
1 hora Aprendemos a
Resuelve las actividades de y
cronológica reconocer los
problemas de aprendizaje. consulta.
JUNIO síntomas del
PERIODO 2 01 de Junio coronavirus de
1° Y 2° al 30 Recuperación para el desarrollo pedagógico
Sábado 06, ambiente y la movimiento, - Metas de atención al •Utilización de
forma materiales reciclados
Sábado 13, sobrevivencia. Ciencia y *Indaga mediante 100% de estudiantes
y localización. que
Sábado 20 materiales educativos.
Tecnología Métodos
científicos para permanecen en el
Y •Elaboración del
construir sus Plantel.
Sábado 27 conocimientos.
*Explica el mundo - Monitoreo y del alumno
físico basándose periódicamente.
en conocimientos acompañamiento a los
sobre los seres •Monitoreo y
estudiantes y al equipo acompañamiento a los
vivos; materia y
docente. estudiantes.
energía,
•Monitoreo,
biodiversidad,
Tierra y universo. orientación y
Personal Social * Construye su coordinación con el
identidad. equipo docente.
* Convive y (Trabajo en línea)
participa •Retroalimentación de
democráticament los aprendizajes
e en la búsqueda durante el desarrollo
del bien común. de cada situación
*Construye propuesto.
interpretaciones
históricas.
Arte y Cultura *Aprecia de
manera crítica
manifestaciones
artístico-
culturales.
*Crea proyectos
desde los
lenguajes
artísticos.
de manera
autónoma a través
de su motricidad.
* Asume una vida

saludable.
identidad como
Religiosa
persona humana,
amada por Dios,
digna, libre y
trascendente,
comprendiendo la
doctrina de su
propia religión,
abierto al dialogo
con las que le son
cercanas.
* Asume la
experiencia el
encuentro
personal y
comunitario con
Dios, en su
proyecto de vida
en coherencia con
su creencia
religiosa.
oralmente en
inglés como
lengua extranjera.
* Lee diversos
tipos de textos en
inglés como
lengua extranjera.
* Escribe diversos
tipos de textos en
inglés como
lengua extranjera.
Comunicación * Se comunica •Desarrollo de * Uso de la
actividades
oralmente en - Mantener la plataforma virtual.
autonomía y educativas en la
lengua materna
responsabilidad de plataforma virtual
*Lee diversos * Uso de los
(Minedu).
tipos de textos nuestros estudiantes teléfonos celulares.
escritos en su •Desarrollo
disponiendo de tiempos *Uso de WhatsApp
lengua materna.
adecuados para la labor
*Escribe diversos
educativa a distancia sin
tipos de textos en a través de la
saturarlos. plataforma “Aprendo
su lengua
en casa” - MINEDU.
materna.
- Involucrar a la familia para
en
Aprendemos subir al WhatsApp o
Matemática * Resuelve las actividades de
a valorar la Plataforma Virtual.
problemas de aprendizaje.
salud de •Video llamadas.
cantidad
nuestros •Llamadas telefónicas.
* Resuelve
compatriotas •Audios de orientación
problemas de - Utilizar un lenguaje y
No Presencial respetando la regularidad,
positivo para un manejo consulta.
PERIODO 2 JULIO 1 hora convivencia y equivalencia y de
1° Y 2° 01 de julio cronológica las normas de cambio. sana convivencia de
escolar.
GRADO al 25 de nuestro * Resuelve desarrollo pedagógico
Julio Presidente problemas de a través del WhatsApp
- Metas de atención al /Facebook.
Recuperación en medio de la movimiento,
forma y 100% de estudiantes •Utilización de
de Marzo: pandemia que materiales reciclados
localización.
(4 Días)
Sábado 04, Ciencia y * Indaga mediante permanecen en el para la elaboración de
Plantel. materiales
Sábado 11, Tecnología métodos
educativos.
Sábado 18 científicos para
- Monitoreo y •Elaboración del
Y construir sus
portafolio
Sábado 25 conocimientos.
del alumno.
* Explica el mundo
Personal Social *Construye su docente.
físico basándose del alumno
identidad. periódicamente.
en conocimientos
•Monitoreo y
sobre los seres
vivos; materia y
estudiantes.
energía,
•Monitoreo,
biodiversidad, orientación y
Tierra y universo. coordinación con el
equipo docente.
(Trabajo en línea)
los aprendizajes
durante el
desarrollo de cada
*Convive y
participa
democráticament
e en la búsqueda
del bien común.
*Gestiona
responsablemente
el espacio y el
ambiente
Arte y Cultura *Aprecia de
manera crítica
manifestaciones
artístico-
culturales.
* Crea proyectos
desde los
lenguajes
artísticos.
de manera
autónoma a través
de su motricidad.
Asume una vida
saludable.
Religiosa identidad como
persona humana,
amada por Dios,
digna, libre y
trascendente,
comprendiendo la
doctrina de su
propia religión,
abierto al dialogo
con las que le son
cercanas.
* Asume la
experiencia el
encuentro
personal y
comunitario con
Dios, en su
proyecto de vida
en coherencia con
su creencia
religiosa.
oralmente en
inglés como
lengua extranjera.
Lee diversos
Comunicación * Se comunica •Desarrollo de * Uso de la
actividades
oralmente en - Mantener la plataforma virtual.
autonomía y educativas en la
lengua materna
responsabilidad de plataforma virtual
* Lee diversos *Uso de los
(Minedu)
tipos de textos nuestros estudiantes
teléfonos
escritos en su •Desarrollo
disponiendo de tiempos
lengua materna. complementario de las celulares.
adecuados para la labor
* Escribe diversos actividades educativas
educativa a distancia sin a través de la
tipos de textos en
plataforma “Aprendo * Uso de
saturarlos. en casa” - MINEDU.
Matemática *suResuelve
lengua WhatsApp
problemas
materna. de
cantidad
- Involucrar a la familia para subir al WhatsApp
* Resuelve en •Video llamadas.
problemas de
regularidad, las actividades de •Llamadas telefónicas.
equivalencia y aprendizaje. •Audios de orientación
cambio.
y consulta.
*Resuelve
Nos problemas de de desarrollo
- Utilizar un lenguaje pedagógico a través del
organizamos gestión de datos e
positivo para un manejo WhatsApp /Facebook.
para una incertidumbre. de sana convivencia •Utilización de
escolar. materiales reciclados
mejor
- Metas de atención al para la elaboración de
PERIODO 2 AGOSTO convivencia materiales educativos.
100% de estudiantes.
1° Y 2° 03 de No Presencial en el hogar
GRADO agosto al 31 1 hora durante Ciencia y *Indaga mediante •Elaboración del
Métodos portafolio del alumno.
de agosto cronológica nuestro Tecnología
científicos para
tiempo libre construir sus - Monitoreo y
del alumno
conocimientos.
periódicamente.
*Explica el mundo acompañamiento a los
físico basándose estudiantes y al equipo •Monitoreo y
en conocimientos
sobre los seres docente. acompañamiento a los
Personal Social *Construye
vivos; materia
su y estudiantes.
identidad.
energía, •Monitoreo,
* Convive y
participa
democráticament coordinación con el
Tierra
e en laybúsqueda
universo. equipo docente.
del bien común. (Trabajo en línea)
*Gestiona •Retroalimentación de
responsablemente los aprendizajes
el espacio y el durante el desarrollo
ambiente de cada situación
Arte y Cultura *Aprecia de propuesto.
manera crítica
manifestaciones
artístico-
culturales.
*Crea proyectos
desde los
lenguajes
artísticos.
Educación *Se desenvuelve
Física de manera
autónoma a través
de su motricidad.
*Asume una vida
saludable.
identidad como
Religiosa
persona humana,
amada por Dios,
digna, libre y
trascendente,
comprendiendo la
doctrina de su
propia religión,
abierto al dialogo
con las que le son
cercanas.
* Asume la
experiencia el
encuentro
personal y
comunitario con
Dios, en su
proyecto de vida
en coherencia con
su creencia
religiosa.
oralmente en
inglés como
lengua extranjera.
* Lee diversos
tipos de textos en
inglés como lengua
extranjera.
* Escribe diversos
tipos de textos en
inglés como
lengua extranjera.
Comunicación * Se comunica - Mantener la •Desarrollo de * Uso de la

oralmente en autonomía y
actividades educativas plataforma virtual.
lengua materna responsabilidad de
* Lee diversos tipos nuestros estudiantes en la plataforma virtual
de textos escritos disponiendo de tiempos
en su lengua adecuados para la labor (Minedu). *Uso de los
Asumimos materna. educativa a distancia sin •Desarrollo teléfonos

Matemática Escribe diversos saturarlos.
*Resuelve complementario de las
nuevos roles tipos de textos
problemas de en - Involucrar a la familia celulares.
su lengua
cantidad en las actividades de actividades educativas
en el hogar y
materna.
* Resuelve a través de la
la comunidad aprendizaje. *Uso de
problemas de plataforma “Aprendo
para controlar regularidad, - Utilizar un lenguaje en casa” - MINEDU. WhatsApp
equivalencia y
el avance de positivo para un manejo •Videos elaborados
cambio.
de sana convivencia
la pandemia escolar. para subir al
WhatsApp.
•Video llamadas.
PERIODO 3 SETIEMBRE
1° Y 2° 01 de No Presencial *Resuelve •Audios de orientación
GRADO Setiembre 1 hora problemas de - Metas de atención al y consulta.
al 30 de cronológica movimiento, 100% de estudiantes •Intercambio de fotos

forma y
setiembre - Monitoreo y de desarrollo
localización.
acompañamiento a los pedagógico a través
* Resuelve
estudiantes y al equipo del WhatsApp /
problemas de
docente. Facebook.
gestión de datos e
•Utilización de
incertidumbre.
Ciencia y * Indaga mediante materiales reciclados
Métodos para la elaboración de
Tecnología
científicos para
construir sus materiales educativos.
conocimientos. •Elaboración del
* Explica el mundo
físico basándose portafolio del alumno.
en conocimientos
sobre los seres
vivos; materia y del alumno
energía,
periódicamente.
biodiversidad,
Tierra y universo.
Personal Social *Construye su •Monitoreo y
identidad.
* Convive y
Participa estudiantes.
democráticament
e en la búsqueda •Monitoreo,
del bien común. orientación
* Construye y coordinación con el
interpretaciones
históricas. equipo docente.
* Gestiona (Trabajo en línea)
responsablemente
el espacio y el •Retroalimentación de
ambiente
los aprendizajes
* Gestiona
responsablemente durante el desarrollo
los recursos de cada situación
económicos.
propuesto.
Arte y Cultura * Aprecia de
manera crítica
manifestaciones
artístico-
culturales.
*Crea proyectos
desde los
lenguajes
artísticos.
Educación Física * Se desenvuelve
de manera
autónoma a través
de su motricidad.
* Asume una vida
saludable.
*Interactúa a
través
de sus habilidades
sociomotirces.
identidad como
Religiosa
persona humana,
amada por Dios,
digna, libre y
trascendente,
comprendiendo la
doctrina de su
propia religión,
abierto al dialogo
con las que le son
cercanas.
* Asume la
experiencia el
encuentro
personal y
comunitario con
Dios, en su
proyecto de vida
en coherencia con
su creencia
religiosa.
oralmente en
inglés como
lengua extranjera.
* Lee diversos
tipos
de textos en inglés
como lengua
extranjera.
* Escribe diversos
tipos de textos en
inglés como
lengua extranjera.
Comunicación * Se comunica - Mantener la •Desarrollo de * Uso de la
oralmente en autonomía y actividades
plataforma virtual.
lengua materna educativas en la
responsabilidad de
* Lee diversos plataforma virtual
tipos de textos nuestros estudiantes (Minedu).
escritos •Desarrollo *Uso de los
en su lengua disponiendo de tiempos complementario de las teléfonos
materna. adecuados para la labor actividades educativas celulares.
* Escribe diversos a través de la
tipos de textos en educativa a distancia sin plataforma
su lengua saturarlos. “Aprendo en casa” - * Uso de
materna. MINEDU.
Matemática *Resuelve •Videos elaborados WhatsApp
problemas de para subir al WhatsApp
cantidad o Plataforma Virtual.
* Resuelve •Video llamadas.
aprendizaje.
problemas de •Llamadas telefónicas.
Nos compro- regularidad, •Audios de orientación
equivalencia y y consulta.
metemos a - Utilizar un lenguaje
cambio. •Intercambio de fotos
positivo para un manejo
respetar el * Resuelve de desarrollo
de
problemas de pedagógico a
bien común sana convivencia
movimiento, través del WhatsApp
escolar.
renovando forma /Facebook.
y localización. - Metas de atención al •Utilización de
nuestra fe
* Resuelve 100% de estudiantes materiales reciclados
cristiana problemas de que para la elaboración de
gestión de datos e permanecen en el materiales educativos.
incertidumbre. Plantel.
PERIODO 3 OCTUBRE No Presencial Ciencia y *Indaga mediante - Monitoreo y •Elaboración del
métodos portafolio del alumno.
1° Y 2° 01 de 1 hora Tecnología acompañamiento a los
científicos para •Revisión del portafolio
GRADO octubre al cronológica construir sus estudiantes y al equipo
del alumno
30 de conocimientos. docente. periódicamente.
* Explica el mundo
octubre físico basándose •Monitoreo y
sobre los seres
vivos; materia y estudiantes.
energía,
•Monitoreo,
biodiversidad,
orientación y
Tierra y universo.
* Diseña y
equipo docente.
construye
(Trabajo en línea)
soluciones
tecnológicas para •Retroalimentación de
resolver los aprendizajes
problemas. durante el desarrollo
Personal Social *Construye su de cada situación
identidad. propuesto.
* Convive y
participa
democráticament
e en la búsqueda
del bien común.
* Construye
interpretaciones
históricas.
* Gestiona
responsablemente
el espacio y el
ambiente
*Gestiona
responsablemente
los recursos
económicos.
manera crítica
manifestaciones
artístico-
culturales.
* Crea proyectos
desde los
lenguajes
artísticos.

de manera
autónoma a través
de su motricidad.
* Asume una vida
saludable.
Educación *Construye su
Religiosa identidad como
persona humana.
amada por Dios,
digna, libre y
trascendente,
comprendiendo la
doctrina de su
propia religión,
abierto al dialogo
con las que le son
cercanas.
* Asume la
experiencia el
encuentro
personal y
comunitario con
Dios, en su
proyecto de vida
en coherencia con
su creencia
religiosa.
oralmente en
inglés como
lengua extranjera.
* Lee diversos
tipos
como lengua
extranjera.
* Escribe diversos
tipos de textos en
inglés como
lengua extranjera.
Comunicación * Se comunica - Mantener la •Desarrollo de *Uso de la
oralmente en autonomía y actividades
plataforma virtual.
lengua materna responsabilidad de
educativas en la
* Lee diversos nuestros estudiantes
tipos disponiendo de tiempos plataforma virtual
de textos escritos adecuados para la labor *Uso de los
(Minedu)
en su lengua educativa a distancia sin teléfonos
materna. saturarlos. •Desarrollo
*Escribe diversos celulares.
tipos de textos en - Involucrar a la familia
su lengua en las actividades de actividades educativas
materna. aprendizaje. a través de la *Uso de
plataforma “Aprendo
Matemática * Resuelve en casa” - MINEDU. WhatsApp
problemas de - Utilizar un lenguaje •Videos elaborados
cantidad positivo para un manejo para subir al WhatsApp
* Resuelve de sana convivencia .
problemas de escolar.
regularidad, •Video llamadas.
equivalencia y - Metas de atención al •Llamadas telefónicas.
cambio. 100% de estudiantes •Audios de orientación
*Resuelve - Monitoreo y y consulta.
problemas de acompañamiento a los •Intercambio de fotos
movimiento, estudiantes y al equipo de
forma docente. desarrollo pedagógico
y localización. a través del WhatsApp
*Resuelve /Facebook.
PERIODO 3 No Presencial
problemas de •Utilización de
1° Y 2° 1 hora gestión de datos e materiales
incertidumbre. reciclados para la
GRADO NOVIEMBRE cronológica elaboración de
02 de materiales
educativos.
noviembre •Elaboración del
al 30 de portafolio
del alumno.
noviembre
Organizamos Ciencia y * Indaga mediante •Revisión del portafolio
nuestros métodos del alumno
Tecnología
recursos en el científicos para periódicamente.
contexto construir sus
•Monitoreo y
familiar conocimientos.
promoviendo * Explica el mundo acompañamiento a los
nuestros físico basándose
derechos en conocimientos estudiantes.
sobre los seres •Monitoreo,
vivos; materia y orientación y
energía,
biodiversidad, coordinación con el
Tierra y universo. equipo docente.
* Diseña y (Trabajo en línea)
construye •Retroalimentación de
soluciones los aprendizajes
tecnológicas para durante el desarrollo
resolver de cada situación
problemas. propuesta.
Personal Social *Construye su
identidad.
* Convive y
participa
democráticament
e en la búsqueda
del bien común.
* Construye
interpretaciones
históricas.
*Gestiona
responsablemente
el espacio y el
ambiente
*Gestiona
responsablemente
los recursos
económicos.
manera crítica
manifestaciones
artístico-
culturales.
* Crea proyectos
desde los
lenguajes
artísticos.
de manera
autónoma a través
de su motricidad.
* Asume una vida
saludable.
* Interactúa a
través
de sus habilidades
sociomotirces.
identidad como
Religiosa
persona humana,
amada por Dios,
digna, libre y
trascendente,
comprendiendo la
doctrina de su
propia religión,
abierto al dialogo
con las que le son
cercanas.
*Asume la
experiencia el
encuentro
personal y
comunitario con
Dios, en su
proyecto de vida
en coherencia con
su creencia
religiosa.
oralmente en
inglés como
lengua extranjera.
* Lee diversos
tipos de textos en
inglés como
lengua
extranjera.
* Escribe diversos
tipos de textos en
inglés como
lengua extranjera.
Comunicación * Se comunica - Mantener la •Desarrollo de *Uso de la
oralmente en autonomía y actividades plataforma virtual.
lengua materna educativas en la
responsabilidad de plataforma virtual de la * Uso de los
*Lee diversos
tipos de textos Institución. Teléfonos celulares.
nuestros estudiantes
escritos •Desarrollo
disponiendo de tiempos complementario de las * Uso de
en su lengua
materna. adecuados para la labor WhatsApp
a través de la
*Escribe diversos plataforma
tipos de textos en educativa a distancia sin
“Aprendo en casa” -
su lengua saturarlos. MINEDU.
materna. •Videos elaborados
para
subir al WhatsApp o
Plataforma Virtual.
Matemática * Resuelve en las actividades de
•Video llamadas.
problemas de aprendizaje. •Llamadas telefónicas.
cantidad •Audios de orientación
* Resuelve - Utilizar un lenguaje y consulta.
problemas de •Intercambio de fotos
positivo para un manejo de desarrollo
regularidad, de
equivalencia y pedagógico a través del
sana convivencia WhatsApp /Facebook.
cambio.
escolar. •Utilización de
*Resuelve
problemas de para la
movimiento,
forma - Metas de atención al elaboración de
PERIODO 3 y localización. materiales educativos.
100% de estudiantes
1° Y 2° No Presencial Nos * Resuelve
•Elaboración del
problemas de - Monitoreo y
GRADO DICIEMBRE 1 hora preparamos portafolio
gestión de datos e
incertidumbre. acompañamiento a los del alumno.
01 de cronológica para recibir la
diciembre al navidad con
docente.
22 de fe y
diciembre
entusiasmo Ciencia y *Indaga mediante •Revisión del portafolio
métodos del
en un mejor Tecnología
científicos para
alumno
ambiente construir sus
periódicamente.
conocimientos.
emocional * Explica el mundo •Monitoreo y
físico basándose
sobre los seres estudiantes.
vivos; materia y
energía, •Monitoreo,
Tierra y universo. coordinación con el
* Diseña y equipo
construye
soluciones docente. (Trabajo en
tecnológicas para línea)
resolver
problemas.
los
Personal Social * Construye su aprendizajes durante el
identidad.
* Convive y desarrollo de cada
participa
democráticament
e en la búsqueda
del bien común.
* Construye
interpretaciones
históricas.
*Gestiona
responsablemente
el espacio y el
ambiente
*Gestiona
responsablemente
los recursos
económicos.
manera crítica
manifestaciones
artístico-
culturales.
* Crea proyectos
desde los
lenguajes
artísticos.
de manera
autónoma a través
de su motricidad.
* Asume una vida
saludable.
* Interactúa a
través de sus
habilidades
sociomotirces.
oralmente en
inglés como
lengua extranjera.
* Lee diversos
tipos
como lengua
extranjera.
* Escribe diversos
tipos de textos en
inglés como
lengua extranjera.
Educación digna, libre y
trascendente,
Religiosa
comprendiendo la
doctrina de su
propia religión,
abierto al dialogo
con las que le son
cercanas.
* Asume la
experiencia el
encuentro
personal y
comunitario con
Dios, en su
proyecto de vida
en coherencia con
su creencia
religiosa.
Villa Rica Huancán, mayo del 2020
Edwin Pacheco Quinto

DIRECTOR

Plan de Recuperación y Adapatación de La IEPC "Siloé Kids"

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“Año de la Universalización de la Salud”

“Decenio de la Igualdad de Oportunidades para Mujeres y Hombres”

Villa Rica Huancán

NIVEL INICIAL Y PRIMARIA

1.1. UNIDAD DE GESTIÓN EDUCATIVA LOCAL HUANCAYO

1.2. INSTITUCIÓN EDUCATIVA: “SILOÉ”

1.3. NIVEL INICIAL- CÓDIGO MODULAR 1752732

1.4. NIVEL PRIMARIA - CÓDIGO MODULAR 1752740

1.5. DIRECTOR: EDWIN PACHECO QUINTO

1.6. DIRECCIÓN: Jr. Tacna s/n Villa Rica – Huancán

1.7. TELEFONO: 924215117

1.8 Ejecución: Debido a la ampliación de días de aislamiento social como parte de la

• Constitución Política del Perú.

4.1 Objetivo General

- Dar continuidad al trabajo pedagógico con la modalidad a distancia de acuerdo a las

4.2 Objetivos Específicos

- Brindar orientaciones pedagógicas a los padres de familia y alumnos acerca del

- Brindar la retroalimentación oportuna a los estudiantes, a partir del avance académico

- Ofrecer un acompañamiento lo más cercano posible a los estudiantes y sus familias,

GRADO Alumnos DOCENTE ENCARGADA DNI CELULAR CORREO

Redes sociales: Facebook, YouTube, WhatsApp

pedagógico a través del WhatsApp - Observa videos en You Tube

/ Facebook. propuestos por su profesora.

-Subir los videos de sus clases a - Si no pudo recibir la clase por

Páginas Web Facebook

¿Cómo accedo a las clases a distancia?

• Las actividades se publican cada domingo según nivel y grado.

¿Qué cosas encontraré para mis niñas y niños de educación inicial?

¿Qué pasa si tenemos dudas referentes a un tema?

CRONOGRAMA ACTIVIDADES METAS OBSERVACIONES

Mayo a Diciembre Presentación de la Unidades y 100% de docentes Participación de todo el personal

PERIODO 1 MARZO Nos construir sus - Organizar en casa un

• Se comunica - Establecer normas y •Desarrollo de * Uso de la

Comunicación • Lee diversos buena convivencia en la plataforma virtual *Uso de los

amada por dios,

con las que le son

Comunicación • Se comunica - Establecer normas y •Desarrollo de * Uso de la

a través de su equipo docente.

motricidad. (Trabajo en línea)

MARZO Comunicación * Se comunica - Establecer horarios

Comunicación • Se comunica - Establecer horarios •Desarrollo de * Uso de la

Ciencia y * Indaga nuestros estudiantes para subir al WhatsApp

- Utilizar un lenguaje •Elaboración del

Y sobrevivencia. - Metas de atención al •Utilización de

Comunicación • Se comunica •Desarrollo de * Uso de la

digna, libre y que permanecen en estudiantes.

trascendente, el Plantel. •Monitoreo,

Comunicación • Se comunica •Desarrollo de * Uso de la

adecuados para la •Desarrollo *Uso de WhatsApp

con las que le son

portafolio del alumno.

•Revisión del portafolio

* Lee diversos - Establecer normas de

Arte y Cultura *democráticament

Educación Física *Se desenvuelve

Comunicación * Se comunica •Desarrollo de *Uso de la

* Asume una vida

amada por Dios,

con las que le son

Asume una vida

Religiosa identidad como

amada por Dios,

con las que le son