F2.A1.LM5.

PP 4/27/2020
PROCESO
PROMOCIÓN Y PREVENCIÓN
Versión 2 Página 1 de 1
FORMATO DE ACOMPAÑAMIENTO PARA MODALIDAD PROPIA Y SITUACIONES ESPECIALES "CONTACTO SIN CONTAGIO"
Clasificación de la Información:
Pública

frecuentemente juegos que requieren movimiento o

12. ¿Conoce casos de niñas y niños enfermos con

13. ¿Conoce casos de niñas y niños enfermos con

gestantes pueden consumir diariamente alimentos

16. ¿Conoce casos de niñas y niños sin vacunas?

14. ¿Tienen acceso a agua para cocinar o tomar?

17. ¿Ha identificado signos de violencia entre los

10. ¿En la comunidad los niños, niñas y mujeres

11. ¿En la comunidad los niños en casa realizan

6. # de personas que conforman su comunidad

tos, fatiga o cansancio, dificultad para respirar,

miembros de las familias de la comunidad?

como carne de res, pollo o carne de caza?.

18. ¿Qué prácticas predagógicas se están

7. # Mujeres Gestantes en su comunidad

15. ¿Tienen acceso a frutas y verduras?

9. # de personas mayores de 60 años
8. # de niñas y niños de 0 a 5 años

promoviendo con la comunidad?

malestar general, mocos?
esfuerzo físico?.
(Si=1; NO=0)

(Si=1; NO=0)

(Si=1; NO=0)

(Si=1; NO=0)

(Si=1; NO=0)

(Si=1; NO=0)

(Si=1; NO=0)
(Si=1; NO=0)
4. Estrategia de contacto

diarrea?
0. Fecha del 2. Código Cuentame 5. Nombre de la persona 19. Otras novedades y

fiebre,
N° 1. Nombre de la UCA/UDS 3. Comunidad concertada en el comité
Acompañamiento UCA/UDS contactada de la comunidad observaciones
operativo

1 dd/mm/aaaa 1
2 dd/mm/aaaa

3 dd/mm/aaaa

4 dd/mm/aaaa

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6 dd/mm/aaaa

7 dd/mm/aaaa

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9 dd/mm/aaaa

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20 dd/mm/aaaa

21 dd/mm/aaaa

Firma del agente educativo

Antes de imprimir este documento… piense en el medio ambiente!

Cualquier copia impresa de este documento se considera como COPIA NO CONTROLADA
 LOS DATOS PROPORCIONADOS SERÁN TRATADOS DE ACUERDO A LA POLÍTICA DE TRATAMIENTO DE DATOS PERSONALES DEL ICBF Y A LA LEY 1581 DE 2012
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FORMATO DE ACOMPAÑAMIENTO PARA MODALIDAD PROPIA Y SITUACIONES ESPECIALES
"CONTACTO SIN CONTAGIO"
Clasificación de la Información:
Pública

INSTRUCTIVO DE DILIGENCIAMIENTO

El propósito de la llamada es identificar y hacer seguimiento sobre posibles situaciones que afecten la salud, la nutrición y los derechos de las niñas, niños, mujeres gestantes y sus familias, así como orientar las
experiencias en el hogar para seguir potenciando su desarrollo integral.
Nota 1: Este formato se aplica para la Modalidad Propia e Intercultural y para situaciones excepcionales que se haya aprobado su uso en el comité operativo: por ejemplo, casos en que las familias de las
UDS/UCA no puedan ser contactadas por medio telefónico y se requieran otras estrategias de contacto a nivel territorial.
Nota 2: Las preguntas marcadas en negrilla deben registrarse por UDS/UCA en el Formulario web de seguimiento para EAS https://bit.ly/FormularioEAS

0. Fecha de acompañamiento: Escriba en formato dd/mm/aaaa, la fecha en el que realiza el acompañamiento

1. Nombre de la UDS/UCA: Escriba de forma legible el nombre la UDS/UCA sobre la cual se está diligenciando la información.

2. Código Cuentame UDS/UCA: Indique el código númerico de la UDS/UCA sobre la cual se está registrando la información.

3. Comunidad: Indique el nombre de la comunidad en la cual se encuentra ubicada la UDS/UCA.

4. Estrategia de contacto concertada en el comité operativo: Señale el tipo de estrategia o forma de comunicación que se estableció entre la EAS/Supervisión del contrato/Resguardo, para realizar los
acercamientos con la comunidad. Estos pueden ser llamadas, reuniones, mensajes, perifoneo, volantes, emisoras o la forma de comunicación que más se ajuste a las condiciones del territorio.

5. Nombre de la persona contactada de la comunidad: Señale el nombre del líder o autoridad de la comunidad o agente educativo, con el cual se establece la comunicación y es el encargado-a de suministrar la
información.

6. # de personas que conforman su comunidad: Escriba el número total aproximado de personas que conforman esa comunidad.

7. # Mujeres Gestantes en su comunidad: Escriba el número de mujeres gestanes de su comunidad, si la persona entrevistada no sabe escriba el número cero (0) y anímela a tener el dato para el próximo
contacto.

8. # de niñas y niños de 0 a 5 años: Escriba el número aproximado de niñas y niños menores de cinco años que están en su comunidad, si la persona entrevistada no sabe escriba el número cero (0) y anímela a
tener el dato para el próximo contacto.

9. # de personas mayores de 60 años: Escriba el número aproximado de personas mayores de 60 años que están en su comunidad, si la persona entrevistada no sabe escriba el número cero (0) y anímela a tener
el dato para el próximo contacto.

10. ¿En la comunidad los niños, niñas y mujeres gestantes pueden consumir diariamente alimentos como carne de res, pollo o carne de caza?: Recuerde indagar con la persona que reporta información en la
comunidad los niños, niñas o mujeres gestantes tienen acceso y pueden consumir los alimentos relacionados, teniendo en cuenta que este consumo debe ser diario de acuerdo con las GABAs y las
recomendaciones de ingesta, si la frecuencia es diferente, cuenta como No.
Marque uno (1) si la respuesta es SI, de lo contrario marque cero (0) .

11. ¿En la comunidad los niños en casa realizan frecuentemente juegos que requieren movimiento o esfuerzo físico?:Recuerde indagar con la persona que reporta información si en la comunidad los niños y las
niñas realizan actividades relacionadas con el juego activo como correr y/o saltar y/o agacharse y/o jugar con pelotas, entre otras. De no identificar acciones que impliquen juego activo la respuesta cuenta como
No.
Marque uno (1) si la respuesta es SI, de lo contrario marque cero (0) .

12. ¿Conoce casos de niñas y niños enfermos con fiebre, tos, fatiga o cansancio, dificultad para respirar, malestar general, mocos?: es importante que se indague si estos brotes han sido en la última semana y
escriba en el ítem 19 la novedad. Marque uno (1) si la respuesta es SI, de lo contrario marque cero (0) .

13. ¿Conoce casos de niñas y niños enfermos con diarrea?: Indague con la persona contactada si en la comunidad se han presentado casos de niños-as menores de 5 años o mujeres gestantes con enfermedad
diarreica aguda - EDA, se recomienda consultar si estos casos se han presentado en la última semana y escriba en el ítem 18 la novedad. Marque uno (1) si la respuesta es SI, de lo contrario marque cero (0) .

14. ¿Tienen acceso a agua para cocinar o tomar?: Consulte con la persona contactada si en la comunidad el agua utilizada para las tareas diarias como la preparación de alimentos o consumo tiene algún tipo de
tratamiento para hacerla apta de consumo o segura. Incluye en los tratamientos uso de productos quimicos. Marque uno (1) si la respuesta es SI, de lo contrario marque cero (0)

15. ¿Tienen acceso a frutas y verduras?: Dado que las raciones entregadas en las modalidades y servicios no contemplan todos los grupos de alimentos, es importante que todos los usuarios-as cuenten con una
alimentación variada y que pueda aumentar el aporte de vitaminas y minerales. Indague con la persona contactada si en la comunidad las familias tienen la posibilidad de conseguir frutas y verduras, incluye las
producidas a nivel local o las que tienen en las zonas comunes. Marque uno (1) si la respuesta es SI, de lo contrario marque cero (0)

16. ¿Conoce casos de niñas y niños sin vacunas?: Reconociendo el esquema de vacunación actual y aprobado por el Ministerio de Salud y Protección Social, señale si en la comunidad existen casos de usuarios
que no cuenten con las vacunas completas. Marque uno (1) si la respuesta es SI, de lo contrario marque cero (0)

17. ¿Ha identificado signos de violencia entre los miembros de las familias de la comunidad?: Indague con la persona contactada si se han presentado situaciones de maltrato, peleas, discusiones fuertes, u otras
situaciones de violencia contra las niñas y niños de la comunidad o entre miembros de las familias usuarias de la UCA/UDS. Marque uno (1) si la respuesta es SI, de lo contrario marque cero (0)

18. ¿Qué prácticas predagógicas se están promoviendo con la comunidad?: Enuncie las prácticas pedagógicas que se están promoviendo a patrir de la estrategia de contacto alternativo o comunitario propuesta.

19. Otras novedades y observaciones: Consigne aquí informacion que considera importante para conocimiento de la supervision del contrato, ya sea que se trate de profundizar en alguna de las anteriores
preguntas u otra infomacion general.
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