Enfoques Clásicos de la Psicología

Enfoque Autores o Objeto de estudio Postulados básicos del Ejemplo de preguntas

psicológico representantes enfoque en una entrevista de
acuerdo con el
enfoque psicológico

Gestalt Max Werthermer Se reduce su objeto de estudio, se relaciona claramente ¿Está usted dispuesto a
(1880-1943) partiendo de un pensamiento con el de campo compartir información
integrador. y reconoce la psicofísico. La figura conmigo acerca de este
Wolfgang (1987- importancia tanto de la conciencia destaca del fondo, problema?”
1967) como de la conducta. Todo es siendo más sustancial y ¿Como Usted siente que
importante y habrá de ser topado compacta, mejor están las cosas por
Kurt lewin Imagen y Base, el cual se relaciona estructurada y más casa?
(1890-1947) directamente con el de campo Sorprendente que el
psicofísico. La imagen destaca del fondo. La Ley de la Desde cuándo, o qué
fondo, siendo más sustancial y buena forma exporta a tiempo hace que estas
compacta, mejor estructurada y más un principio de así, o empezaron las
Impresionante que el fondo. La Ley organización de los dificultades con……
de la buena forma remite a un elementos que
principio de organización de los componen una Qué pensaba sobre lo
elementos que componen una experiencia perceptiva y que su madre había
experiencia perceptiva y que los que los gestaltistas dicho
gestaltistas llamaron Pregnancia llamaron Pregnancia ¿A qué hora se queda
(Prägnanz). Este componente (Prägnanz). Este dormido?... y se
permite dominar posibles equívocos mecanismo permite despierta….
incluso que el objeto de estudio de reducir posibles Que piensa acerca de lo
la psicología de la Gestalt es ambigüedades o efectos que le está
necesariamente la percepción o los distorsionadores, sucediendo………
procesos perceptuales mediante los buscando siempre la Cuénteme más al
cuales el sujeto edifica y da sentido forma más simple o la respecto…….
a su realidad. Para los psicólogos de más consistente. en
la Gestalt “El todo es más que la concluyente no permite
suma de las partes. ver los elementos como
unidades reveladoras y
relacionadas. Ley o
Principio de Cierre.
Según esta ley, la mente
añade los elementos
faltantes para completar
una figura. Ley de
Continuidad. La mente
continúa un patrón, aun
después de que el
mismo desaparezca. Ley
de Semejanza Nuestra
mente agrupa los
elementos similares en
una entidad. Ley de
Proximidad. También
denominado de
cercanía. Los elementos
 que se encuentran
relativamente cercanos,
se observan
constituyendo una
misma unidad o grupo.
Ley de Simetría. Las
imágenes simétricas son
percibidas como iguales,
como un solo elemento,
en la distancia
Conductismo Watson Para la psicología conductista esta El objeto de la psicología ¿cuénteme por qué su
(1878- 1958) debe ocuparse de la explicación y el debe ser observable, a comportamiento es
semejanza de la ciencia indiferente hacia sus
Thorndike control de la conducta observable.
que estudia profesores?
(1874 - 1949) Desde la perspectiva conductista el exclusivamente los datos
Bechterev comportamiento humano se divide empíricos.
(1857 - 1927) en dos grandes categorías. En la Los estados de
Pávlov primera se incluye todo el conciencia o mentales,
(1849- 1936) repertorio de comportamiento no pueden ser
considerados como
propio del ser humano por el simple
objeto de estudio
hecho de hacer parte de esta científico, porque no
especie, es lo que se podría poseen las
denominar el comportamiento características objetivas
innato. En esta calidad del necesarias.
comportamiento estarían
Condicionamiento clásico: Toda
conducta respondiente es producto
de las conexiones específicas entre
el estímulo y la respuesta, como es
el caso de los reflejos; en otras
palabras, son conductas
automáticas y mecánicas que se
liberan por estímulos específicos e
independientes del emisor de la
respuesta Condicionamiento
operante. los reflejos físicos
(patelar, pupilar, inguinal, plantar,
óculo-céfalo-giro, entre muchos
otros) y los instintos (supervivencia).
En la segunda categoría está el
repertorio de comportamiento
aprendido. La psicología conductista
introdujo el muy difundido modelo
de (E – R) Estímulo – Respuesta. El
conductismo, desde sus inicios
hasta nuestros días, ha presentado
tres grandes vertientes teóricas: el
condicionamiento clásico, el cual
tiene sus orígenes en los trabajos de
J.B. Watson; el condicionamiento
 operante, propuesto por B.F.
Skinner, que ejerció una gran
influencia en la Psicología de la
post-guerra y, por último, el con el
modelo clásico. Se presenta
entonces el modelo (E – R – C)
Estímulo – Respuesta –
Consecuencia. Aparecen entonces
dos conceptos clave del
condicionamiento operante: el
refuerzo y el castigo. El Refuerzo es
cualquier circunstancia, situación o
consecuencia que es favorable a la
conducta, es decir que promueve o
anima su repetición. El castigo es
cualquier circunstancia, situación o
consecuencia que es desfavorable a
la conducta, es decir que incide para
que la conducta no se repita.
Técnicas asociadas al
condicionamiento operante. 1) Las
técnicas para el mantenimiento e
éxito? -¿Qué rol cumplió en el
trabajo en equipo? -¿Qué haría para
mejorar su entorno laboral? -¿ha
hecho donaciones o implementado
proyectos de ayuda para los
necesitados? -¿Cómo actuaria ante
una situación de agresividad hacia
usted? Document shared on
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conductismo sociocognoscitivo,
asociado principalmente a las
investigaciones de Albert Bandura
Psicoanálisis Sigmund Freud. El objeto de estudio del psicoanálisis Freud distinguía entre ¿cuénteme todo lo que
Alfred Adler. es la inconsciencia Es la tesis los sistemas conscientes le ocurre, respecto a sus
Carl Guatav esencial de esta escuela sirviéndose y preconscientes por una molestias o síntomas,
Jung. para ello de una técnica de parte y el inconsciente sus sensaciones,
tratamiento cuya regla fundamental por otra. La conciencia pensamientos fantasías,
es la asociación libre, que consiste consiste en darse cuenta temores y angustias?
en que el sujeto de análisis de los que ocurre como Guía de preguntas
exteriorice todas sus ideas, resultado de la basada en el modelo de
emociones e imágenes tal y como estimulación externa, del (Hugo Bleichmar).
se le presentan durante la sesión, restablecimiento de las
aunque sean pensamientos que le experiencias internas o
parezcan irrelevantes, vergonzosos de ambas en alguna
o sin sentido. Falta de capacidad de combinación.
predicción de la teoría. El preconsciente se
 forma de recuerdo
latentes, los cuales
pueden pasar
deliberadamente al
consciente o surgir a
través de asociación con
experiencias actuales.
La esfera más grande y
significativa de la mente
es el sistema
inconsciente.
Enfoques Contemporáneos de la Psicología

Enfoque Autores o Objeto de estudio Postulados básicos del Ejemplo de preguntas

psicológico representantes enfoque en una entrevista de
acuerdo con el enfoque
psicológico

Humanismo Abraham humanista estudia a la persona de
Maslow forma global ya que pensamientos,
sentimientos y acciones humanas
Carl Rogers forman un todo integrado; La vida
Wilhelm Dilthey  humana se desarrolla en un
William James contexto interpersonal que se
caracteriza por la búsqueda del
sentido de la existencia y los valores
humanos son aspectos
fundamentales para la persona.
Psicología Jean Piaget El objeto de estudio de la psicología
Cognitiva Jerome Bruner cognitiva se encarga del estudio de
David Ausubel la cognición, es decir, de los
procesos mentales implicados en el
conocimiento. Tiene como objeto de
estudio los mecanismos básicos y
profundos por los que se elabora el
conocimiento, desde la percepción,
la memoria y el aprendizaje, hasta la
formación de conceptos
y razonamiento lógico.
Psicología Ludwind Von La Psicología Sistémica estudia los
Sistémica Bertalanffy fenómenos de relación y
comunicación en cualquier grupo
que interaccione, entendido como
un sistema. Este enfoque se
extiende también a las personas
individuales, teniendo en cuenta los
distintos sistemas que componen su
Es más que la suma de ¿Cómo es su relación
sus partes. con los empleados de
Lleva acabo si existencia las diferentes secciones
en un recuerdo humano. del supermercado la
Tiene capacidad de canasta?
elección.
Es intensional en sus
propósitos, sus
experiencias valorativas,
su creatividad y la
comprensión de
significados.
La actividad mental es ¿según tu punto de vista
inherente a el hombre y que significa el termino
debe ser desarrollada. ciencias sociales?
El sujeto es un ente
activo, que procesa
información a partir de
los esquemas para
aprender y solucionar.
El conocimiento no se
reduce a la acumulación
por asociaciones de
impresiones sensoriales
para ir conformando sus
ideas sobre lo real.
Toda conducta problema ¿Como crees que será
es metafórica (si un niño tu relación con su
desarrolla un problema hermana mayor dentro
de salud como tic de 20 años?
nerviosos o anorexias
estas vienen de antes
mayormente por
conflictos de los padres,
 contexto.
La teoría general de los sistemas
aplicada a la terapia familiar permite
una nueva concepción de los
problemas, del comportamiento y de
sus relaciones. Aplicada a la terapia
familiar permite una nueva
concepción de los problemas, del
comportamiento y de sus relaciones.
Esta nueva concepción de sistemas
se basa en la consideración del
pensamiento contextual y la
organización sistémica circular, de
tal manera que, la conducta de un
miembro de la familia afecta o está
relacionada con el total de miembros
de la familia. Sistémico: Propia y
directamente de un sistema o
relacionado a él.
REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS
Caicedo, S., Chica, M., Córdoba Lemos, H Bustos, J. (2016).
Recuperado de http://hdl.handle.net/10596/9678
Vital, A., Moreno, D., Hernández, D. & Bustos, J. (2016) Enfoques contemporáneos de la
psicología. Recuperado de http://hdl.handle.net/10596/9669
https://psicologiaymente.com/clinica/terapia-sistemica
esta es una manera de
expresar y desviar el
conflicto de sus padres
(Jacobson y
bussod,1983)-
Los psicológicos
sistémicos creen que los
síntomas de las
personas están repletos
de significados -los
cuales funcionan como
mensaje- controlando
así a los otros miembros
de la
familia (Nischols,1984).
Todo problema es
definido como uno que
envuelve por lo menos a
dos y usualmente a tres
individuos. (Madanes,
1981).
Enfoques clásicos de la psicología.