Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Guía de actividades y rúbrica de evaluación – Etapa 3 Diseño de
algoritmos

Escuela o Unidad Escuela de Ciencias Básicas, Tecnología e Ingeniería

Académica
Nivel de formación Profesional

Campo de Formación Formación disciplinar

Nombre del curso Algoritmos
Código del curso 301303
Tipo de curso Metodológico Habilitabl S ☐ N ☒
e i o
Número de créditos 3

1. Descripción de la actividad

Número
Tipo de Individu Colaborativ de
☒ ☐ 4
actividad: al a semana
s
Momento de Intermedia
Inicial ☐ ☒ Final ☐
la evaluación: , unidad:
Peso evaluativo de la Entorno de entrega de actividad:
actividad: 100 Seguimiento y evaluación

Fecha de inicio de la
Fecha de cierre de la actividad:
actividad: sábado, 05 de
sábado, 02 de noviembre de 2019
octubre de 2019
Competencia a desarrollar:

 El estudiante diseña algoritmos utilizando diagramas de flujo para

dar respuesta a los problemas analizados haciendo uso de las
estructuras de control.

Temáticas a desarrollar:
Unida 2. Diseño de algoritmos

 Diseño de algoritmos mediante diagramas de flujo

 Operaciones iterativas y momentos de toma de decisiones
Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a
desarrollar
El curso está dispuesto para ser desarrollado en Etapas y esta
actividad corresponde a la etapa 3: Diseño de algoritmos.

Actividades para desarrollar:

 Cada integrante retoma el taller de ejercicios de la etapa

anterior, para iniciar el análisis y diseño de los algoritmos con
sentencias de decisión, no es posible cambiar de taller en esta
etapa 3.

 Para el diseño de los algoritmos con sentencias de decisión se

seguirá utilizando pseudocódigo, el estudiante trabaja de forma
individual los ejercicios del 5 al 7, además debe indicar en el foro
de la actividad, el taller que ha seleccionado desde la etapa 2,
de tal manera que no se repita ninguno (ejemplo: desarrollo
el taller estudiante 1 – Juan Pérez).

Click descargar Taller Estudiante 1

Click descargar Taller Estudiante 2
Click descargar Taller Estudiante 3
Click descargar Taller Estudiante 4
Click descargar Taller Estudiante 5

 Los pseudocódigos con la herramienta pseint la cual se descarga

dando directamente de la página oficial
http://pseint.sourceforge.net/?page=descargas.php
 Una vez instalada, el estudiante realiza el diseño de los
pseudocódigos.

 En las plantillas de trabajo debe adicionar al análisis una imagen

del diagrama de flujo y resultados de validación.

 Cada Estudiante efectúa aportes en el foro colaborativo de los

 ejercicios planteados de sentencias de decisión tanto del análisis
como el desarrollo del seudocódigo a medida que vaya dando
solución a los mismos para tener realimentación por parte de su
tutor y compañeros.

Se requiere que el estudiante esté pendiente, participe o revise las

grabaciones de las web conferencias que se desarrollen para la
actividad.
Entornos
para su Entorno de trabajo colaborativo
desarrollo
Individual:
Cada estudiante entrega en el entorno de evaluación y
seguimiento, el documento taller consolidado, el
análisis de los problemas con sentencias de decisión
presentados y los pseudocódigos, todo esto en una
carpeta comprimida que tendrá como nombre: 301303
seguido de su primer nombre y primer apellido y dentro
Productos de ella dos carpetas llamadas
que Documento_Analisis_Algoritmos y
entregar Pseudocodigo_Ejercicios como se observa en la
por el siguiente imagen:
estudiante

Colaborativos:

No aplica

Lineamientos generales del trabajo colaborativo para el

desarrollo de la actividad

Planeació No aplica
n de
actividade
s para el
desarrollo
del
trabajo
colaborati
vo
Roles a
desarrolla
r por el
estudiante
No aplica
dentro del
grupo
colaborati
vo
Roles y
responsab
ilidades
para la
producció
No aplica
n de
entregabl
es por los
estudiante
s
Uso de la norma APA, versión 3 en español (Traducción
de la versión 6 en inglés).
Las Normas APA es el estilo de organización y
presentación de información más usado en el área de las
ciencias sociales. Estas se encuentran publicadas bajo un
Uso de Manual que permite tener al alcance las formas en que
referencia se debe presentar un artículo científico. Aquí podrás
s encontrar los aspectos más relevantes de la sexta
edición del Manual de las Normas APA, como referencias,
citas, elaboración y presentación de tablas y figuras,
encabezados y seriación, entre otros. Puede consultar
como implementarlas ingresando a la página
http://normasapa.com/
Políticas En el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo
de plagio 99, se considera como faltas que atentan contra el orden
 académico, entre otras, las siguientes: literal e) “El
plagiar, es decir, presentar como de su propia autoría la
totalidad o parte de una obra, trabajo, documento o
invención realizado por otra persona. Implica también el
uso de citas o referencias faltas, o proponer citad donde
no haya coincidencia entre ella y la referencia” y liberal
f) “El reproducir, o copiar con fines de lucro, materiales
educativos o resultados de productos de investigación,
que cuentan con derechos intelectuales reservados para
la Universidad.

Las sanciones académicas a las que se enfrentará el

estudiante son las siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado en
el trabajo académico o evaluación respectiva, la
calificación que se impondrá será de cero puntos cero
(0.0) sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado
en el trabajo académico cualquiera sea su naturaleza, la
calificación que se impondrá será de cero punto cero
(0.0), sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.

4. Formato de Rubrica de evaluación

Formato rúbrica de evaluación
Actividad
Tipo de Actividad
☒ colaborativ ☐
actividad: individual
a
Momento de Intermedia,
Inicial ☐ ☒ Final ☐
la evaluación unidad
Niveles de desempeño de la actividad
Aspectos
individual Punta
evaluado
Valoración Valoración Valoración je
s
alta media baja
Análisis de En el desarrollo En el desarrollo En el desarrollo
25
informació de los de los de los
 problemas problemas
problemas
planteados el planteados el
planteados el
estudiante estudiante
estudiante No
identifica: los identifica
identifica: los
datos algunos de los
datos
n requeridos, datos
requeridos,
requeridos,
calculados y los calculados y los
calculados y los
innecesarios innecesarios
innecesarios
(Hasta 25 (Hasta 15 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
En el desarrollo En el desarrollo
En el desarrollo
de los de los
de los
problemas problemas
problemas
planteados el planteados el
planteados el
estudiante estudiante
estudiante no
identifica y identifica y
Uso de identifica y
nombra de 25
variables nombra de nombra de
manera
manera manera
adecuada
adecuada las adecuada las
algunas de las
variables. variables.
variables.
(Hasta 25 (Hasta 15 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
El estudiante El estudiante
El estudiante diseña los NO diseña los
diseña los pseudocódigos pseudocódigos
pseudocódigos haciendo uso haciendo uso
haciendo uso adecuado de adecuado de
Estructura adecuado de estructuras estructuras
s estructuras condicionales en condicionales 25
condiciona condicionales en algunos de los en todos de los
les todos los casos
casos que así lo casos que así lo
que así lo
requieran. requieran.
requieran.

(Hasta 25 (Hasta 15 (Hasta 0

puntos) puntos) puntos)
Producto El estudiante El estudiante El estudiante 25
 presenta la
carpeta con el presenta la
NO presenta la
documento de carpeta con el
carpeta con el
análisis y el documento de
documento de
pseudocódigo análisis o
análisis y el
de los solamente el
pseudocódigo
final problemas pseudocódigo de
de los
planteados algunos de los
problemas
sobre problemas
planteados.
sentencias planteados.
condicionales.
(Hasta 25 (Hasta 15 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
Calificación final 100