Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Guía de actividades y rúbrica de evaluación – Etapa 2 Análisis de
algoritmos

Escuela o Unidad Escuela de Ciencias Básicas, Tecnología e

Académica Ingeniería
Nivel de formación Profesional
Campo de Formación Formación disciplinar
Nombre del curso Algoritmos
Código del curso 301303
Tipo de curso Metodológico Habilitable Si ☐ No ☒
Número de créditos 3

1. Descripción de la actividad

Número
Tipo de
Individual ☒ Colaborativa ☐ de 4
actividad:
semanas
Momento de la Intermedia,
Inicial ☐ ☒ Final ☐
evaluación: unidad:
Peso evaluativo de la Entorno de entrega de actividad:
actividad: 100 Seguimiento y evaluación
Fecha de inicio de la
Fecha de cierre de la actividad:
actividad: viernes, 6 de
viernes, 4 de octubre de 2019
septiembre de 2019
Competencia a desarrollar:

 El estudiante identifica las estructuras de control necesarias para realizar

análisis inicial de la solución del problema.

Temáticas a desarrollar:
Unida 1. Fundamentos de algoritmos

 Introducción a la solución de problemas

 Tipos de datos y operadores
 Variables y constantes
 Sentencias de control
Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a desarrollar
El curso está dispuesto para ser desarrollado en Etapas y esta actividad
corresponde a la Etapa 2 – Diseño de Algoritmos.

Actividades a desarrollar:

Nota: para dar respuesta a los interrogantes planteados, es importante que

revise el texto Joyanes, L. (2011). Fundamentos de programación: libro de
problemas. Algoritmos páginas 3 a 17, lo mismo que el Ovi que se encuentra
en esta Unidad y el recurso educativo adicional para la unidad 1 con las
paginas ahí indicadas. También es importante participar de las web
conferencias que se programarán para la actividad o revisar su grabación de
ellas

 Cada integrante selecciona un Taller a desarrollar (El taller que usted

seleccione en esta etapa tiene continuidad para los siguientes.), no
debe haber taller repetido y se debe indicar en el foro de la actividad,
cual es el taller que ha seleccionado, (ejemplo: desarrollo el taller
estudiante 1 – Juan Pérez).

Click descargar Taller Estudiante 1

Click descargar Taller Estudiante 2
Click descargar Taller Estudiante 3
Click descargar Taller Estudiante 4
Click descargar Taller Estudiante 5 Miguel Angel Romero Romero
Grupo: 301303_231
  El taller consta de 9 ejercicios sin embargo solo se desarrollarán los
ejercicios del 1 al 4.
 Una vez identificado el taller a realizar, cada Estudiante efectúa
aportes en el foro colaborativo de los ejercicios planteando el análisis.
 El software para la construcción de los seudocódigos lo puede
descargar de la siguiente dirección y ahí selecciona la versión que sea
compatible con su sistema operativo.

http://pseint.sourceforge.net/index.php?page=descargas.php

 Instrucciones para su instalación las encuentra en entorno de

aprendizaje práctico “Instructivo instalación y primer seudocódigo en
pseint”
 Cada estudiante entrega avances en el foro colaborativo para revisión
por parte del tutor y los compañeros.
 como el desarrollo del seudocódigo en pseint a medida que vaya dando
solución a los mismos para tener realimentación por parte de su tutor
y compañeros.

Entornos
para su Entorno de trabajo colaborativo
desarrollo
Individual:

Cada estudiante entrega en el entorno de evaluación y

seguimiento, el documento taller consolidado, el análisis de
los problemas presentados y los pseudocódigos, todo esto
en una carpeta comprimida que tendrá como nombre
Productos a 301303 seguido de su primer nombre y primer apellido y
entregar por dentro de ella dos carpetas llamadas
el Documento_Analisis_Algoritmos y Pseudocodigos como se
estudiante observa en la siguiente imagen:

Colaborativos:
 No aplica

Lineamientos generales del trabajo colaborativo para el

desarrollo de la actividad

Planeación
de
actividades
para el No aplica
desarrollo
del trabajo
colaborativo
Roles a
desarrollar
por el
estudiante No aplica
dentro del
grupo
colaborativo
Roles y
responsabili
dades para
la
producción No aplica
de
entregables
por los
estudiantes
Uso de la norma APA, versión 3 en español (Traducción de la versión
6 en inglés).
Las Normas APA es el estilo de organización y presentación de
Uso de información más usado en el área de las ciencias sociales. Estas se
referencias encuentran publicadas bajo un Manual que permite tener al alcance
las formas en que se debe presentar un artículo científico. Aquí
podrás encontrar los aspectos más relevantes de la sexta edición
del Manual de las Normas APA, como referencias, citas, elaboración
 y presentación de tablas y figuras, encabezados y seriación, entre
otros. Puede consultar como implementarlas ingresando a la página
http://normasapa.com/
En el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo 99, se
considera como faltas que atentan contra el orden académico, entre
otras, las siguientes: literal e) “El plagiar, es decir, presentar como
de su propia autoría la totalidad o parte de una obra, trabajo,
documento o invención realizado por otra persona. Implica también
el uso de citas o referencias faltas, o proponer citad donde no haya
coincidencia entre ella y la referencia” y liberal f) “El reproducir, o
copiar con fines de lucro, materiales educativos o resultados de
productos de investigación, que cuentan con derechos intelectuales
reservados para la Universidad.
Políticas de
plagio
Las sanciones académicas a las que se enfrentará el estudiante son
las siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado en el trabajo
académico o evaluación respectiva, la calificación que se impondrá
será de cero puntos cero (0.0) sin perjuicio de la sanción
disciplinaria correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado en el trabajo
académico cualquiera sea su naturaleza, la calificación que se
impondrá será de cero punto cero (0.0), sin perjuicio de la sanción
disciplinaria correspondiente.

4. Formato de Rubrica de evaluación

Formato rúbrica de evaluación

Tipo de Actividad Actividad
☒ ☐
actividad: individual colaborativa
Momento de la Intermedia,
Inicial ☐ ☒ Final ☐
evaluación unidad
Niveles de desempeño de la actividad individual Puntaje
Aspectos
Valoración alta Valoración media Valoración baja
evaluados
En el desarrollo de En el desarrollo de En el desarrollo de
los problemas los problemas los problemas
planteados el planteados el planteados el
estudiante estudiante identifica estudiante No
Análisis de identifica: los datos algunos de los identifica: los 20
información requeridos, datos requeridos, datos requeridos,
calculados y los calculados y los calculados y los
innecesarios innecesarios innecesarios

(Hasta 20 puntos) (Hasta 10 puntos) (Hasta 0 puntos)

En el desarrollo de En el desarrollo de En el desarrollo de
los problemas los problemas los problemas
planteados el planteados el planteados el
estudiante identifica estudiante identifica estudiante no
Variables y nombra de y nombra de identifica y 20
manera adecuada manera adecuada nombra de manera
algunas de las adecuada las
las variables.
variables. variables.
(Hasta 20 puntos) (Hasta 10 puntos) (Hasta 0 puntos)
En el desarrollo de En el desarrollo de
En el desarrollo de
los problemas los problemas
los problemas planteados el
planteados al
planteados el estudiante No
estudiante se le
estudiante identifica identifica fórmulas
dificulta la
Formulas a de forma adecuada a aplicar en la
identificación de las 20
aplicar las fórmulas a solución y no da
fórmulas a aplicar
aplicar en la respuesta
en la solución.
solución. satisfactoria.
requeridas para la
solución.

(Hasta 20 puntos) (Hasta 10 puntos) (Hasta 0 puntos)

El estudiante El estudiante El estudiante NO
desarrolla la desarrolla algunos presenta el
Desarrollo desarrollo de los
solución de los de los ejercicios
de los ejercicios 20
ejercicios planteados en
ejercicios planteados en
planteados en pseudo código o
pseudo código y sólo algunos se pseudo código O
 estos se ejecutan ejecutan estos no se
satisfactoriamente. satisfactoriamente. ejecutan
satisfactoriamente.
(Hasta 20 puntos) (Hasta 10 puntos) (Hasta 0 puntos)

El estudiante
El estudiante presenta la carpeta El estudiante NO
presenta la carpeta con el documento presenta la
con el documento de análisis o carpeta con el
de análisis y el solamente el documento de
Producto
pseudocódigo de los pseudocódigo de análisis y el 20
final
problemas algunos de los pseudocódigo de
los problemas
planteados. problemas
planteados.
planteados.

(Hasta 20 puntos) (Hasta 10 puntos) (Hasta 0 puntos)

Calificación final 100