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SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA
SISTEMA INTEGRADO DE GESTION Versión: 02

Procedimiento Ejecución de la Formación Profesional Integral
PLANEACION PEDAGOGICA DEL PROYECTO FORMATIVO Código: GFPI-F-018
CENTRO DE CIUDAD Y FECHA:

FORMACIÓN:
NOMBRE DEL CÓDIGO DEL PROGRAMA
PROGRAMA DE TECNÓLOGO GESTIÓN LOGISTICA
FORMACIÓN:
NOMBRE DEL DISEÑO DE UN PLAN MAESTRO DE LOGISTICA COMERCIAL CON UNA MIRADA INTEGRAL QUE FACILITE CÓDIGO DEL PROYECTO:
PROYECTO: EL ACCESO A MERCADOS INTERNACIONALES
FASE DEL PROYECTO: EQUIPO EJECUTOR

No. ID FICHA FECHA DE INICIO:
FECHA DE TERMINACIÓN:
AMBIENTES DE MATERIALES DE FORMACIÓN

APRENDIZAJE TIPIFICADOS
ESCENARIO (Aula,
DURACIÓN ACTIVIDAD Laboratorio, taller, unidad DESCRIPCIÓN DE LA
ACTIVIDAD DEL PROYECTO DURACIÓN ACTIVIDAD COMPETENCIA RESULTADOS DE ACTIVIDADES DE DE APRENDIZAJE ESTRATEGIAS productiva) y elementos y INSTRUCTORES CRITERIOS DE EVIDENCIA DE OBSERVACIONES
DE PROYECTO (HORAS) APRENDIZAJE APRENDIZAJE (HORAS) DIDÁCTICAS ACTIVAS condiciones de seguridad RESPONSABLES EVALUACIÓN APRENDIZAJE
industrial, salud ocupacional DEVOLUTIVO CONSUMIBLE (unidades empleadas
y medio ambiente (Herramienta - equipo) durante el programa)
ESPECÍFICOS DE CONOCIMIENTO
DE DESEMPEÑO
BÁSICOS
DE PRODUCTO
TRANSVERSALES
CENTRO DE FORMACIÓN:
CENTRO DE GESTION DE MERCADOS, LOGISTIC
NOMBRE DEL PROGRAMA

DE FORMACIÓN: Tecnólogo en Gest
NOMBRE DEL PROYECTO: DISEÑO DE UN PLAN MAESTRO DE LOGÍSTICA COMERCIAL CON UNA
INTERNACIO
FASE DEL PROYECTO: ANÁLIS

No. ID FICHA
DURACIÓN
ACTIVIDAD DE
ACTIVIDAD DEL PROYECTO COMPETENCIA
PROYECTO
(HORAS)
240201500: Promover la interacción

idónea consigo mismo, con los demás
Inducción (reconocimiento del
20 y con la naturaleza en los contextos
contexto institucional) laboral y social.
idónea consigo mismo, con los demás
Inducción (reconocimiento del
20 y con la naturaleza en los contextos
contexto institucional) laboral y social.
210101008: Costear la cadena de

aprovisionamiento, distribución y
transporte de acuerdo con los
objetivos y estrategias del plan
logístico.

idónea consigo mismo, con los
demás y con la naturaleza en los
contextos laboral y social.
240201501: Comprender textos en
inglés en forma escrita y auditiva.
210101024: Establecer los sistemas

de distribución según el mercado y
los costos de la cadena.
210101028: Organizar las plantas y

centros de distribución según las
estrategias corporativas.
240201502: Producir textos en inglés

en forma escrita y oral.
1. Realizar un diagnóstico sobre el
sector de la logística comercial a
nivel internacional y nacional que 550
le permitan reflexionar y visualizar
sobre su proyecto de vida.
1. Realizar un diagnóstico sobre el
sector de la logística comercial a
nivel internacional y nacional que 550
le permitan reflexionar y visualizar
sobre su proyecto de vida.
210101001: Proyectar las

necesidades y requerimientos según
el proceso o unidades de negocio.
210101007: Formular el plan

estratégico de logística, de acuerdo
con los objetivos corporativos de la
empresa y requerimientos del
mercado.
260101027: Procesar la información

recolectada de acuerdo con los
manuales de manejos de
información.
recolectada de acuerdo con los
manuales de manejos de
información.

550
Procedim
PLANE
ESTION DE MERCADOS, LOGISTICA Y TECNOLOGIAS DE LA INFORMACION
Tecnólogo en Gestión Logística
LOGÍSTICA COMERCIAL CON UNA MIRADA INTEGRAL QUE FACILITE EL ACCESO A MERCADOS
INTERNACIONALES
ANÁLISIS
DURACIÓN
ACTIVIDADES DE ACTIVIDAD DE
RESULTADOS DE APRENDIZAJE
APRENDIZAJE APRENDIZAJE
(HORAS)
TRANSVERSALES
Reconocer el rol de los participantes en el
proceso formativo, el papel de los ambientes
de aprendizaje y la metodología de formación,
de acuerdo con la dinámica organizacional del
SENA
Gestionar la información de acuerdo con los
procedimientos establecidos y con las
tecnologías de la información y la comunicación
disponibles.
Concertar alternativas y acciones de formación

para el desarrollo de las competencias del
programa formación, con base en la política
institucional.
Identificar las oportunidades que el SENA

ofrece en el marco de la formación profesional
de acuerdo con el contexto nacional e
internacional.
210101008-02: Analizar el comportamiento del

mercado financiero internacional para tomar
decisiones frente a la importación y exportación
a partir de la simulación de la operación
teniendo en cuenta el comportamiento de
divisas a mediano y largo plazo.
1. Analizar el mercado
financiero internacional,
teniendo en cuenta su 132
incidencia en los procesos
logísticos internacionales.
240201500-04: Redimensionar
permanentemente su proyecto de vida de
acuerdo con las circunstancias del contexto y
con visión prospectiva.
240201501-05: Encontrar vocabulario y
expresiones de inglés técnico en anuncios,
folletos, páginas web, etc.
210101024-06: Determinar las redes de

transporte mundial óptimas en el desarrollo de
la distribución internacional apoyadas por
tecnologías de información teniendo en cuenta
la ubicación geográfica de los mercados y
proveedores, según los canales de distribución
y el nivel de servicio asociados a los mismos.
210101028-01: Identificar las variables que se

deben tener en cuenta para la distribución de
espacios en plantas o centros de distribución de
acuerdo con las estrategias de mercadeo.
2. Definir la red de transporte
mundial, basado en los
parámetros que determinan
la ubicación geográfica e 146
infraestructura de la planta.
210101028-02: Valorar la infraestructura de la
zona para la ubicación de la planta en el
contexto mercadológico en las zonas
geográficas acorde con los parámetros de
organización del centro de distribución y las
políticas de organización del almacén.
240201502-05: Encontrar y utilizar sin esfuerzo

vocabulario y expresiones de inglés técnico en
artículos de revistas, libros especializados,
páginas web, etc.
210101001-01: Interpretar los diferentes tipos
de proyecciones en la determinación de los
pronósticos mediante la aplicación de
simuladores para determinar la oferta y la
demanda del mercado de bienes y servicios
según los objetivos de la organización.
3. Realizar un diagnóstico de
210101001-02: Analizar la relación entre las las necesidades de los
políticas de producción y las proyecciones de la clientes en la cadena de
oferta y la demanda del mercado potencial, abastecimiento para
112
real, los inventarios, tipos de stock, ciclos de proyectar la oferta y la
pedidos y la capacidad de producción de la demanda, de acuerdo con
empresa. los objetivos de la
organización.
210101007-01: Diagnósticar las necesidades

de los clientes en los distintos eslabones de la
cadena de suministros considerando la relación
de la empresa y el sector externo apoyado en
las tecnologías de información y comunicación
para comparar sus resultados con los objetivos
propuestos.
260101027-01: Clasificar los datos obtenidos

mediante la asignación de números de
formularios de estudio y códigos según
respuestas de los diferentes ítems de acuerdo
con las variables y parámetros requeridos en la
investigación.
260101027-02: Procesar el conjunto de datos

con el apoyo de tecnologías de la información
teniendo en cuenta la amplitud, profundidad de
contenidos, el problema y objetivos de
investigación según al plan esquema básico de
publicación de resultados.
4. Interpretar la información
proveniente de los clientes
de la cadena de
160
abastecimiento, utilizando las
tecnologías de la
información.
4. Interpretar la información
260101027-03: Registrar la información proveniente de los clientes
apoyado por tecnologías de información de la cadena de
aplicando el inglés al manejo informático de 160
abastecimiento, utilizando las
datos dentro del tiempo establecido según el tecnologías de la
plan de investigación y los resultados información.
obtenidos.
260101027-04: Analizar la información a partir

del desarrollo de elementos de lógica
matemática y la aplicación de métodos de
inferencia estadística para proyectar los datos
cuantitativos según técnicas proyectivas.
240201502-04: Identificar formas gramaticales

básicas en textos y documentos elementales
escritos en inglés.
SISTEMA INTEGRADO DE GESTION
PLANEACION PEDAGOGICA DEL PROYECTO FORMATIVO
CIUDAD Y FECHA:
CÓDIGO DEL PROGRAMA
CÓDIGO DEL PROYECTO:
EQUIPO EJECUTOR
FECHA DE INICIO:
AMBIENTES DE
APRENDIZAJE MATERIALES DE FORMACIÓN
TIPIFICADOS
ESTRATEGIAS ESCENARIO (Aula,

DIDÁCTICAS Laboratorio, taller,
ACTIVAS unidad productiva) y DEVOLUTIVO
elementos y condiciones (Herramienta -
de seguridad industrial, equipo)
salud ocupacional y
medio ambiente
Mapa conceptual.
Presentación.
Documento escrito.
Cuestionario.
Propuesta.
Sesión virtual.
Matriz.
Ensayo.
Actividad
interactiva.
Foro.
Resumen.
Video.
Presentación.
• LMS.
• Computador y conexión a
internet.
• Instalación del software:
Adobe Reader y Adobe
Flash Player.
• Paquete de ofimática.
• Webcam.
• Parlantes.
• Diadema.
• Blackboard Collaborate.
Flash Player.
• Webcam.
• Parlantes.
• Diadema.
Documento escrito.
Evaluación.
Análsis de caso.
Matriz.
Ejercicio práctico.
Evaluación.
Workshop.
Taller.
Informe.
Evaluación.
Workshop.
Taller.
Informe.
NA
onal Integral
MATIVO
822202
1282469
MATERIALES DE FORMACIÓN
INSTRUCTORES
RESPONSABLES
CONSUMIBLE (unidades
empleadas durante el programa)
1 instructor técnico
1 instructor inglés
1 instructor promover
822202
1282469
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
• Realiza las actividades de aprendizaje, utilizando eficientemente la

metodología, los recursos y ambientes de aprendizaje.
• Establece relaciones interpersonales de acuerdo con los criterios del

trabajo en equipo.
• Utiliza con criterio técnico las tecnologías de la información y la

comunicación de acuerdo con las actividades a desarrollar.
• Referencia diversas fuentes de información en la realización de los

trabajos.
• Presenta las evidencias de manera oportuna y de acuerdo con lo

concertado.
• Distingue el ambiente de aprendizaje y la metodología que se utilizará

en el proceso de formación.
• Realiza las actividades de aprendizaje, utilizando eficientemente la
metodología, los recursos y ambientes de aprendizaje.
• Establece relaciones interpersonales de acuerdo con los criterios del

trabajo en equipo.
• Utiliza con criterio técnico las tecnologías de la información y la

comunicación de acuerdo con las actividades a desarrollar.
• Referencia diversas fuentes de información en la realización de los

trabajos.
• Presenta las evidencias de manera oportuna y de acuerdo con lo

concertado.
• Distingue el ambiente de aprendizaje y la metodología que se utilizará

en el proceso de formación.
• Propone alternativas creativas, lógicas y coherentes que posibiliten la

resolución de problemas.
• Aborda procesos de trabajo colaborativo orientados hacia la

construcción colectiva en contextos sociales y productivos.
Interpreta los objetivos, las estrategias y formas de negociación

internacional teniendo en cuenta el movimiento de divisas a mediano y
largo plazo y el comportamiento del mercado de capitales y sus factores
de riesgo.
Verifica el comportamiento de los mercados financieros, monetarios,

sus índices y el movimiento del mercado internacional en el corto,
mediano y largo plazo, para tomar decisiones de un negocio de acuerdo
con los planes de negociación y los objetivos de la empresa.
Evalúa el comportamiento de los procesos de los sistemas financieros y

monerarios, las políticas del gobierno y las comerciales, las tasas de
cambio, los tipos de monedas, la devaluación y revaluación, para
establecer su incidencia en las actividades de importación y exportación
según los criterios de decisión de un negocio, establecidos por la
organización
Identifica e integra los elementos de su contexto que le permiten

redimensionar su proyecto de vida.
Desarrolla actividades de autogestión orientadas hacia el mejoramiento

personal según requerimientos del proceso formativo.
• Escribe o presenta descripciones de sí mismo, su profesión y su
entorno.
• Plantea y responde preguntas sobre sí mismo.
Identifica las interconexiones de transporte con los diferentes países

mediante la evaluación de las diferentes rutas, las redes de transporte
aéreo, marítimo, fluvial, terrestre, los costos, las distancias e
infraestructura según la naturaleza de la carga y el nivel de servicio.
Establece las redes mundiales de transporte mediante la graficación del

plan de rutas apoyados en tecnologías de la información según
ubicación de puntos de origen y destino, la infraestructura geográfica de
transporte, plataformas logísticas de carga, canales de distribución, y la
capacidad del modo de transporte según el nivel de servicio.
Analiza de manera estratégica las variables que caracterizan el sector

teniendo en cuenta la evolución del mercado y la estratégia corporativa
según la competencia y el comportamiento del consumidor.
Evalua responsablemente la localización del almacén o centro de

distribución según estudios de las características particulares y
diferenciales de los posibles puntos dentro de esta zona.
Elabora resúmenes cortos sobre textos sencillos, y con contenido

técnico.
Analiza la tendencia del entorno económico de acuerdo con el
comportamiento del mercado y el perfil del consumidor para determinar
la oferta y la demanda del mercado de bienes y servicios.
Aplica herramientas de diagnóstico para determinar las amenazas y

oportunidades estratégicas de la empresa frente a las políticas,
estratégias de gestión y mercadeo de la organización.
Determina el comportamiento de la oferta y la demanda de los

productos comercializados por la empresa mediante el análisis de los
datos históricos de los productos que afecten los niveles de producción
y venta de la compañía.
Estima la oferta y demanda en unidades físicas mediante la aplicación

de diferentes técnicas de proyección de las variables relacionadas con
el comportamiento del mercado.
Analiza los efectos de la oferta y la demanda que condicionan los

procesos de producción y los niveles de inventarios según capacidad y
políticas de producción definidas por la organización.
Relaciona los resultados de los diagnósticos con las políticas de

planeación de las estrategias logísticas para la determinación las
políticas de gestión de stocks, políticas de distribución de acuerdo con
los modos de transporte, almacenamiento e inventarios teniendo en
cuenta el comportamiento de los indicadores de gestión logística y el
interés de la organización.
Clasifica los ítems en categorías mediante la escala e instrumento

apropiado considerando su validez, confiabilidad y factibilidad y
teniendo en cuenta la asignación de códigos a factores y variables
según la naturaleza de los datos.
Fracciona la información considerando el comportamiento de las

variables cuantitativas según la medida de tendencia central requerida
para el análisis de la investigación.
Construye variables de forma lógica a partir de las ya existentes

mediante la aplicación de conectores lógicos y argumentos validos
dentro del contexto de la lógica matemática para analizar la información.
Aplica el idioma inglés y español apoyado en la interpretación del
software estadístico y en la generación de documentos y archivos
teniendo en cuenta los requerimientos de la organización.
Determina los elementos de un resumen de datos mediante la

aplicación de formatos y tablas de frecuencias teniendo en cuenta el
plan de tabulación y la codificación asignada para el análisis de la
información según la necesidad de la organización.
Interpreta el resultado del comportamiento de los datos mediante la

aplicación del análisis estadístico de los resultados de las variables para
la toma de decisiones.
Dramatiza en inglés una historia breve utilizando verbos regulares e

irregulares.
Saluda en Inglés utilizando expresiones de cortesía de acuerdo con el

momento del día.
9
DESCRIPCIÓN DE LA EVIDENCIA DE APRENDIZAJE

De conocimiento:
• Evidencia 1: Mapa conceptual “El sistema financiero colombiano”.

Elaborar mapa conceptual con conceptos asociados al sistema financiero
colombiano y su aplicación en la gestión logística.
• Evidencia 4: Cuestionario “Análisis DOFA”. Responder las preguntas del

cuestionario sobre temas relacionados con la planeación estratégica, el
proyecto de vida y el análisis DOFA.
De producto:
• Evidencia 2: Presentación “Comportamiento del mercado internacional”.

Elaborar una presentación donde se exponga la dinámica y
comportamiento del mercado internacional y su incidencia en el mercado
colombiano.
• Evidencia 3: “Introducing yourself to a prospective employer”. Elaborar la

hoja de vida y crear el perfil profesional utilizando vocabulario y
expresiones de inglés técnico para su presentación personal.
• Evidencia 5: Propuesta comercial. Elaborar una propuesta comercial,

teniendo en cuenta el comportamiento financieron de un país, los
indicadores económicos y su viabilidad para establecer relaciones
comerciales.
• Evidencia 6: Matriz “Mi DOFA, mi proyecto de vida”. Realizar una matriz

DOFA a partir del planteamiento de tres objetivos o sueños relacionados
con el proyecto de vida.
• Evidencia 5: Propuesta comercial. Elaborar una propuesta comercial,
teniendo en cuenta el comportamiento financieron de un país, los
indicadores económicos y su viabilidad para establecer relaciones
comerciales.
• Evidencia 6: Matriz “Mi DOFA, mi proyecto de vida”. Realizar una matriz

DOFA a partir del planteamiento de tres objetivos o sueños relacionados
con el proyecto de vida.
De conocimiento:
• Evidencia 2: Actividad interactiva “Redes de transporte”. Realizar

actividad interactiva para verificar la apropiación de conocimientos
relacionados con los tipos de carga, modos y redes de transporte
empleados en procesos de gestión logística.
• Evidencia 3: Foro “Proceso logístico colombiano”. Participar de un foro

dando aportes acerca de los servicios de redes de transporte y las
estrategias utilizadas para el posicionamiento de productos.
De desempeño:
• Evidencia 5: Centro de distribución. Elaborar una maqueta de un centro

de distribución, un afiche sobre un producto a distribuir y sustentarlos a
través de un videoclip.
De producto:
• Evidencia 1: Ensayo “La importancia de las redes de transporte”.

Elaborar un ensayo acerca del papel que juegan los centros de
distribución, los canales, los modos y los medios de transporte, en la
identificación de la malla de redes de transporte.
• Evidencia 4: Resumen “Product distribution: the basics”. Elaborar un

resumen del documento complementario “Product distribution: the basics”,
para construir un vocabulario y expresiones en el idioma inglés.
• Evidencia 6: Presentación “Logística para la distribución de un producto”.

Elaborar una presentación en la que se identifique la malla de red de
transporte utilizada para el traslado de un determinado producto.
De conocimiento:
• Evidencia 2: Evaluación “La oferta y la demanda”. Realizar evaluación

para verificar la apropiación de conocimientos relacionados con la oferta y
la demanda en el sector de la gestión logística.
De desempeño:
De producto:
• Evidencia 1: Actores de la cadena de abastecimiento. Indicar en un

documento escritolos principales actores que intervienten en una cadena
de abastecimiento, detallando cada uno de sus procesos.
• Evidencia 3: Análisis de caso “Generalidades de la oferta y la demanda”.

Elaborar un análsis de caso sobre fallas en la cadena de distribución de
una empresa y responder preguntas relacionadas con las posibles
opciones de mejoramiento.
• Evidencia 4: Diagnóstico de necesidades de los clientes. Realizar un

diagnóstico que permita determinar las necesidades que puede presentar
un cliente frente a determinado producto o servicio.
• Evidencia 5: Ejercicio práctico “Proyección de la oferta y la demanda”.

Realizar un ejercicio práctico donde se proyecte la posible oferta y
demanda para una nueva línea de productos.
De conocimiento:
• Evidencia 1: Evaluación “Herramientas para la definición de proyectos”.

Realizar evaluación para verificar la apropiación de conocimientos
relacionados con el desarrollo de proyectos y el procesamiento de datos.
De desempeño:
Evidencia 2: "Business meeting workshop”. Desarrollar un taller que
incluye actividades con componente escrito: cuestionario y oral: sesión en
línea.
De producto:
• Evidencia 3: Taller “Caso laboratorio farmacéutico”. Desarrollar un taller

sobre temas relacionados con la investigación, a partir de un análisis de
caso y la resolución de ítems relacionados con el tema.
• Evidencia 4: Informe “Actividad de investigación”. Conformar un grupo de

trabajo para la elaboración de un informe sobre un proyecto de
investigación, orientado a la resolución de problemas presentados en el
sector de la gestión logística.
• Evidencia 1: Evaluación “Herramientas para la definición de proyectos”.
Realizar evaluación para verificar la apropiación de conocimientos
relacionados con el desarrollo de proyectos y el procesamiento de datos.
De desempeño:
Evidencia 2: "Business meeting workshop”. Desarrollar un taller que
incluye actividades con componente escrito: cuestionario y oral: sesión en
línea.
De producto:
• Evidencia 3: Taller “Caso laboratorio farmacéutico”. Desarrollar un taller

sobre temas relacionados con la investigación, a partir de un análisis de
caso y la resolución de ítems relacionados con el tema.
• Evidencia 4: Informe “Actividad de investigación”. Conformar un grupo de

trabajo para la elaboración de un informe sobre un proyecto de
investigación, orientado a la resolución de problemas presentados en el
sector de la gestión logística.
Versión: 02
Código: GFPI-F-018
OBSERVACIONES
Cinco de las evidencias del componente
técnico abordan varios resultados de
aprendizaje pertenecientes a la misma
competencia:
- Evidencia 1: Ensayo “La importancia de las

redes de transporte”. Resultados: 210101024-
06 y 210101028-01.
- Evidencia 2: Actividad interactiva “Redes de

transporte”. Resultados: 210101028-01 y
210101028-02.
- Evidencia 3: Foro “Proceso logístico

colombiano”. Resultados: 210101024-06 y
210101028-01.
- Evidencia 5: Centro de distribución.

Resultados: 210101028-01 y 210101028-02.
- Evidencia 6: Presentación “Logística para la

distribución de un producto”. Resultados:
210101024-06 y 210101028-02.
Una de las evidencias del componente técnico
aborda varios resultados de aprendizaje
pertenecientes a la misma competencia:
- Evidencia 5: Informe “Actividad de

Investigación”. Resultados: 260101027-03,
260101027-01 y 260101027-02.
Una de las evidencias del componente técnico
aborda varios resultados de aprendizaje
pertenecientes a la misma competencia:
- Evidencia 5: Informe “Actividad de

Investigación”. Resultados: 260101027-03,
260101027-01 y 260101027-02.
CENTRO DE
CENTRO DE GESTION DE MERCADOS, LOGISTICA Y TE
FORMACIÓN:
NOMBRE DEL
PROGRAMA DE Tecnólogo en Gestión Log
FORMACIÓN:
NOMBRE DEL DISEÑO DE UN PLAN MAESTRO DE LOGISTICA COMERCIAL CON UNA MIRA
PROYECTO: INTERNACIONALES
FASE DEL PROYECTO: PLANEACIÓN

No. ID FICHA
DURACIÓN
ACTIVIDAD DE
PROYECTO
(HORAS)

mercado.
mercado.
2. Formular el marco
estratégico del plan maestro de
logística comercial, con una
211
visión integral que facilite el
acceso a mercados
internacionales.


Contextos laboral y social.


210101027: Definir los sistemas de

información de los procesos según
210101031: Construir el modelo de
integración de la cadena logística
según los eslabones.
3. Estructurar procesos
integrados dentro del Plan 869
Maestro de Logística Comercial.

centros de distribución según
centros de distribución según


210101001: Proyectar las

necesidades y requerimientos según
el proceso o unidades de negocio.
210101008: Costear la cadena de
aprovisionalmiento, distribución y
transporte de acuerdo con los
objetivos y estrategias del plan
logístico.


mercado.
210101040: Establecer el
seguimiento y rastreo de los
productos según la cadena de
suministro y normas nacionales e
internacionales.
210101041: Estructurar los
componentes de un sistema de
trazabilidad de acuerdo a los
productos, servicios y procesos.

1080
SERVICIO NA
SISTEM
Procedimiento Ejecu
PLANEACION PEDA
ON DE MERCADOS, LOGISTICA Y TECNOLOGIAS DE LA INFORMACION
ISTICA COMERCIAL CON UNA MIRADA INTEGRAL QUE FACILITE EL ACCESO A MERCADOS
INTERNACIONALES
PLANEACIÓN
DURACIÓN
(HORAS)
210101007-02: Establecer las estrategias para

el desarrollo de los procesos de la cadena
logística verificando su cumplimiento con los
objetivos y metas institucionales a través de la
relación costo/beneficio y las tecnologías
aplicadas en la cadena de abastecimiento
según los segmentos del mercado y los
acuerdos internacionales.
210101007-03: Elaborar el plan maestro de la
organización considerando el flujo de
materiales, energía, información y dinero
apoyado en modelos de simulación
relacionados con los procesos de compras,
producción y distribución de la cadena de
abastecimiento frente a los resultados y
objetivos esperados.
210101007-04: Estructurar políticas de

aprovisionamiento, producción y distribución a
partir de de la valoración de variables internas y 5. Formular el marco
externas del entorno económico y tecnológico estratégico del plan
vigente para ajustar los recursos, presupuestos, maestro de logística,
e indicadores establecidos por la organización teniendo en cuenta 211
considerando la amplitud del mercado y el los requerimientos
alcance de la política. del mercado.
210101024-03: Establecer las estrategias de

distribución teniendo en cuenta aspectos
técnicos y legales de la distribución de acuerdo
con la misión, objetivos, variables de mercadeo
y los objetivos de la logística de la organización.
240201500-02: Asumir actitudes críticas ,

argumentativas y propositivas en función de la
resolución de problemas de carácter productivo
y social.
240201502-08: Reproducir en inglés frases o

enunciados simples que permitan expresar de
forma lenta ideas o conceptos.
210101024-01: Elegir los canales de
distribución a partir de la contextualización del
mercadeo, característicos de los contactos
comerciales, la competencia y la empresa de
acuerdo con la definición de los acuerdos
comerciales.
210101024-02: Organizar el canal en la red de

distribución considerando vendedores, logística,
cubrimiento, alcance, fortaleza económica y
tradición en el mercado, asegurando que los
actores cumplan funciones, deberes y
responsabilidades para garantizar la efectividad
del desarrollo del canal.
210101024-04: Determinar los sistemas de

distribución a partir de los factores ambientales,
las condiciones económicas, comerciales,
legales y los productos y servicios a distribuir,
teniendo en cuenta la forma de entrega del
producto, el costo, el tiempo, el lugar y el nivel
programado de servicio al cliente.
6. Estructurar el
sistema de
210101024-05: Definir los medios y modos de distribución,
transporte a partir de la naturaleza de la carga y teniendo en cuenta 180
la capacidad requerida teniendo en cuenta los los medios y modos
embalajes de los objetos y el trayecto a recorrer de transporte a
considerando transporte intermodal. utilizar.
240201500-06: Asumir responsablemente los

criterios de preservación y conservación del
medio ambiente y de desarrollo sostenible en el
ejercicio de su desempeño laboral y social.
240201501-03: Leer textos muy breves y
sencillos en inglés general y técnico.
210101027-01: Diseñar procesos logísticos

mediante el uso de técnicas y métodos de
programación simulados apoyados en
tecnologías de la información teniendo en
cuenta los requerimientos de la organización
definidos en el manual de procesos para
responder al plan de servicios de los clientes y
objetivos de la organización.
7. Graficar el flujo de
información interna
210101027-02: Identificar el flujo de información y externa de los
interno y externo de los procesos logísticos procesos logísticos, 140
según el tipo de negocio, tiempos de respuesta utilizando
y costos asociados para facilitar el flujo de herramientas
bienes, servicios y transacciones. tecnológicas.
210101027-03: Establecer la tecnología

requerida según necesidades de información,
las necesidades de los clientes internos y
externos y el plan maestro de la organización
apoyados por base de datos y sistemas de
intercomunicación según la estructura de la
cadena.
8. Elaborar la
210101031-01: Elaborar la estructura de la red estructura de la red
geográfica y tecnológica de los procesos y la geográfica del
información según necesidades de la proceso logístico,
94
organización considerando tipología de redes, teniendo en cuenta
bienes, servicios y tecnología e información. tipología de redes y
tecnologías de la
información.
210101028-03: Diseñar la planta o centro de

distribución a partir de requerimientos de
almacenamiento de los objetos, capacidad y
dimensión verificando el diseño a través de los
planos mediante el apoyo de software aplicado
sobre el manejo y distribución del espacio.
9. Diseñar un centro
de distribución, a
168
través de elementos
de simulación.
9. Diseñar un centro
de distribución, a
168
210101028-04: Ubicar almacenes en el punto través de elementos
seleccionado con sus respectivas de simulación.
características mediante la simulación a través
de un modelo de graficación sobre la ubicación
de un punto y nodo según la red logística.
240201500-09: Desarrollar permanentemente

las habilidades psicomotrices y de pensamiento
en la ejecución de los procesos de aprendizaje.
240201502-07: Buscar de manera sistemática

información específica detallada en escritos en
inglés, mas estructurados y con mayor
contenido técnico.
210101001-03: Planear los presupuestos a

partir de la valoración de necesidades
requeridas por las diferentes unidades, áreas o
procesos del negocio. Con base en los
acuerdos y negociaciones pactada con los
clientes, las técnicas contables y las normas
legales vigentes.
210101001-04: Elaborar los diferentes tipos de

presupuesto en forma manual y sistematizada
de acuerdo con la definición del plan de
necesidades de las áreas o unidades de
negocio y las proyecciones de ingresos y
egresos en los periodos establecidos de
acuerdo con las politicas, monedas y tasas
solicitadas por la organización.
10. Elaborar el
presupuesto de
ingresos y gastos,
de acuerdo con las
necesidades de los
184
procesos o
unidades de
negocio en la
cadena de
abastecimiento.
10. Elaborar el
presupuesto de
ingresos y gastos,
de acuerdo con las
necesidades de los
184
procesos o
unidades de
210101008-01: Evaluar los costos logísticos por negocio en la
unidades de proceso que intervienen en los cadena de
eslabones de cadena con el fin de definir la abastecimiento.
estructura de costos logísticos en la distribución
física internacional según estrategias e
indicadores de gestión.
24201500-01: Interactuar en los contextos

productivos y sociales en función de los
principios y valores universales.
210101007-05: Determinar los indicadores de

gestión a partir de la información de los factores
críticos de los diferentes procesos o unidades
de negocio y las necesidades de los clientes de
acuerdo con la amplitud de los mercados, las
áreas funcionales y el cumplimiento de las
políticas definidas por la empresa para su
medición.
210101040-03: Establecer los mecanismos de

medición de un proceso de trazabilidad de
productos y/o servicios según estándares
nacionales e internacionales y guías
establecidas.
11. Estructurar un
sistema de
trazabilidad, de
103
acuerdo a los
productos, servicios
y procesos.
11. Estructurar un
sistema de
trazabilidad, de
103
acuerdo a los
productos, servicios
210101041-03: Organizar el sistema de y procesos.
trazabilidad entre los socios o actores de la
cadena, su alcance y necesidades teniendo en
cuenta los productos, datos, estándares
nacionales e internacionales y el sistema de
información de acuerdo con la administración
de la información y los indicadores de
desempeño.
240201501-02: Comprender la idea principal en

avisos y mensajes breves, claros y sencillos en
inglés técnico.
CIUDAD Y FECHA:
EQUIPO EJECUTOR
FECHA DE INICIO:
AMBIENTES DE
TIPIFICADOS

DIDÁCTICAS Laboratorio, taller,
ACTIVAS unidad productiva) y DEVOLUTIVO CONSUMIBLE (unidades
elementos y condiciones (Herramienta - empleadas durante el
de seguridad industrial, equipo) programa)
salud ocupacional y
medio ambiente
Flujograma.
Evaluación.
Documento escrito.
Blog.
Workshop.
Propuesta.
Agenda de trabajo.
Cuadro
comparativo.
Diagrama de flujo.
Foro.
Artículo.
Reading workshop.
Proyecto.
Análsis de caso.
Presentación.
Documento escrito.
Informe.
Propuesta.
Manual.
• LMS.
internet.
Flash Player.
• Webcam.
• Parlantes.
• Diadema.
• LMS.
internet.
Flash Player.
• Webcam.
• Parlantes.
• Diadema.
Actividad
interactiva.
Taller.
Infografía.
Sesión virtual.
Evaluación.
Workshop.
Video.
Propuesta.
Registro fotográfico.
Evaluación.
Workshop.
Video.
Propuesta.
Registro fotográfico.
Artículo.
Evaluación.
Cuadro
comparativo.
Presentación.
Taller.
Afiche.
Sesión virtual.
Artículo.
Evaluación.
Cuadro
comparativo.
Presentación.
Taller.
Afiche.
Sesión virtual.
Video.
Documento escrito.
Clip de audio.
Propuesta.
Sesión virtual.
Video.
Documento escrito.
Clip de audio.
Propuesta.
Sesión virtual.
822202
1282469
INSTRUCTORES
RESPONSABLES
Proyecta y construye estrategias de desarrollo de procesos de la

cadena logística de acuerdo con la evaluación del impacto de las
unidades de negocios frente a las políticas de logística para defiir la
política de planeación de recursos de la empresa según los objetivos y
metas institucionales.
Crea el plan maestro considerando las necesidades de los diferentes
procesos logísticos de la organización, las políticas, estrategias y
objetivos de mercadeo, restricciones, recursos, productos,
infraestructura y capacidad de respuesta a través de la simulación de
los procesos logísticos apoyados por software especializado según
objetivos y resultados esperados.
Proyecta y construye los procedimientos para el control de las

operaciones y sistemas de almacenamiento.
Implementa el plan maestro teniendo en cuenta las variables de los

diferentes procesos logísticos dando solución a problemas tecnológicos
relacionados con su elaboración frente a las estrategias y objetivos de
la organización.
Diseña las estrategias teniendo en cuenta las variables del mercado, los
1 instructor técnico costos, segmentos del mercado y el flujo de bienes y servicios
1 instructor inglés considerando la relación costo beneficio y ajustándolas según las
1 instructor promover regulaciones nacionales y acuerdos internacionales.
Estructura los canales en la red de distribución teniendo en cuenta el

flujo de bienes y servicios en el canal, las variables del mercado, la
capacidad financiera, nivel servicio y desarrollo técnico según los
lineamientos generales de operación y el plan estratégico de mercadeo.
Analiza de manera crítica las situaciones pertinentes que contribuyen a

la resolución de problemas según los requerimientos de los contextos
productivos y sociales.
Resuelve conflictos mediante el uso de la racionalidad, la

argumentación y la asertividad
Argumenta y acoge objetivamente los criterios que contribuyen a la

resolución de problemas según requerimientos del proceso formativo en
función de las demandas concretas de los contextos productivos y
sociales.
• Traduce del inglés documentos técnicos sencillos en tiempo presente

y pasado.
• Pronuncia adecuadamente el vocabulario y modismos básicos del

idioma.
Selecciona el canal a partir de características del mercado objetivo, el
ciclo de vida del producto, los diferentes clientes, la competencia y la
empresa teniendo en cuenta el lugar de venta, los factores legales, las
referencias comerciales y el respaldo económico de los compradores,
según las funciones esperadas, las fortalezas y las debilidades de los
intermediarios.
Establece el grado de control sobre los canales seleccionados teniendo

en cuenta el producto, los costos de distribución, el cubrimiento, la
fortaleza económica, la tradición en el mercado y el alcance según el
cumplimiento en los pagos, la evaluación de los precios y los
compromisos de acuerdo con la política de la empresa.
Define el sistema de distribución mediante el análisis del

comportamiento de las variables de mercadeo, la naturaleza y ciclo de
vida del producto, tipo de distribuidor, canales y capacidad financiera de
acuerdo con los niveles de distribución, de servicio al cliente y políticas
de distribución de la organización.
1 instructor inglés Determina los modos y medios de transporte teniendo en cuenta el
1 instructor promover origen y destino, la infraestructura de cargue y descargue y la
naturaleza de la carga según el proceso logístico del manejo de la
carga.
Optimiza los recursos requeridos en el desarrollo de sus actividades

formativas y productivas según normas institucionales.
Contribuye en el cuidado y uso de los elementos que integran su

entorno formativo y laboral según normas institucionales.
Dispone los residuos teniendo en cuenta las normas de clasificaicón de

los mismos.
Mantiene limpio y ordenado el lugar donde desarrolla sus actividades

formativas y productivas según estándares de protección ambiental.
Puede extraer información adecuada y precisa y tomar nota de una
conversación, programa, clase, etc., referido a su profesión.
Puede completar frases basado en información leída previamente en un

texto.
Puede relacionar textos en inglés con imágenes o con títulos que le

sean adecuados.
Interpreta un texto sencillo y puede construir un mapa conceptual

basado en el mismo.
Diseña de forma precisa los procesos y requerimientos logísticos de la

organización soportado en la documentación requerida de acuerdo a
objetivos, estrategias, funciones e indicadores de gestión teniendo en
cuenta nivel de servicio, costo, tiempo, espacio y factores internos y
externos de la organización
Grafica en forma metódica los procesos en el manual de la organización

de acuerdo a los métodos y técnicas de programación mediante el
análisis de los tipos de procesos existentes dentro de la estructura de la
institución de acuerdo con las necesidades y los clientes según el plan
de actividades de la organización.
1 instructor técnico Estructura el flujo de información de acuerdo con la tecnología a utilizar

dentro de la organización según el tipo de negocio y tiempos de
respuesta, facilitando flujo de bienes, servicios y transacciones teniendo
en cuenta los procesos y las funciones a nivel interno y externo y costos
de manejo.
Determina con precisión la plataforma informática teniendo en cuenta

los eslabones de la cadena, las necesidades de clientes internos y
externos, los sistemas de intercomunicación, la eficiencia de la base de
datos de la organización, el plan maestro y la normatividad establecida
por la organización.
Examina las estrategias y objetivos globales de la organización,
mediante la valoración de la tecnología, los procesos, la información y el
flujo de bienes y servicios, energía e información en las transacciones
entre la cadena de abastecimiento y la demanda del mercado.
Identifica los puntos de origen y destino de los bienes e información

considerando las rutas críticas en el diseño de la red de transporte, la
exactitud de los tiempos, costos y distancias de los diferentes clientes y
centros o unidades de negocio apoyado por tecnologías de información
teniendo en cuenta los acuerdos internacionales y normas relaconadas
con las actividades propias del transporte.
Define la red geográfica de acuerdo con la estructuración de los canales

de distribución de los clientes considerando el lead time total de la
cadena de abastecimiento y la aplicación de la herramienta de gestión
justo a tiempo.
Evalúa la distribución del espacio de acuerdo con criterios relacionados

a la valuación económica y niveles de servicio esperado por el cliente
inherente a cada diseño propuesto.
Diseña los espacios de los almacenes o centros de distribución

teniendo en cuenta aspectos de iluminación, manejo de ruido y
ambientación portecciones contra incendios, instalaciones eléctricas y
alarmas y las políticas de seguridad y salud ocupacional.
Grafica los espacios, las distancias y las zonas de acceso de los

almacenes o centros de distribución en los planos según las técnicas y
tipos de distribución de acuerdo a proyecciones propuestas.
Dimensiona los espacios según el tipo de almacén o centro de

distribución, la naturaleza de los objetos, las áreas de trabajo, su
volúmen, dimensiones, capacidades y técnicas de manipulación.
Identifica los espacios teniendo en cuenta las estrategias de mercadeo

y el flujo de bienes, servicios, energía e información según procesos de
aprovisionamiento, producción, distribución, los costos logísticos y la
estructura de la edificación.
1 Instructor técnico
1 Instructor de inglés
1 Instructor de
promover (cultura física)
1 Instructor técnico Determina alternativas para la ubicación del almacén y/o centro de
1 Instructor de inglés distribución según la posición geográfica de los proveedores y clientes
1 Instructor de según los costes y niveles de servicio esperados por los clientes.
promover (cultura física)
Selecciona en forma coherente el lugar de ubicación del almacém o
centro de distribución teniendo en cuenta el mercado (volúmen de
ventas) y la estrategia corporativa de la empresa.
Localiza asertivamente los almacenes y plantas según la red de apoyo,

servicios y tamaño del almacén o planta según la red logística definida
por la organización.
Participa en actividades que requieren coordinación motriz fina y gruesa

de forma individual y grupal teniendo en cuenta la naturalez y
complejidad del desempeño laboral.
Aplica técnicas y procedimientos orientados al perfeccionamiento de la

psicomotricidad frente a los requerimientos de su desempeño laboral.
Explica claramente las ventajas y desventajas de una posible decisión

en lo técnico.
Toma parte activa en debates informales dentro de contextos de trabajo

habituales.
Plantea, explica y contesta hipótesis técnicas.
Identifica los objetivos y metas de la compañía frente a compras y

ventas teniendo en cuenta la clasificación de los presupuestos y
aplicación de las normas contables.
Analiza los ingresos y egresos aplicando modelos de proyección de

inventarios, costos y demanda para determinar la proyección de los
flujos de caja.
Elabora con precisión los diferentes tipos de proyecciones mediante la

simulación de presupuestos apoyados por la aplicación de software a
partir de la interpretación de los estados financieros y de acuerdo con la
definición del plan de necesidades de las áreas o unidades de negocio.
1 Instructor de
promover
1 Instructor de
promover Define los costos de la distribución física internacional, mediante la
aplicación de métodos y estrategias acordes con las operaciones
logísticas de la empresa y su competitividad en el mercado, de acuerdo
con las políticas empresariales y los indicadores de gestión establecidos
por la entidad.
Identifica los componentes de los costos logísticos por unidades de

negocio, el comportamiento financiero de las tasas de cambio e interés,
impuestos, trámites aduaneros, seguros y fletes que afectan la D.F.I en
la cadena logística de acuerdo con los criterios de la organización.
Armoniza los componentes racionales y emocionales en el desarrollo de

los procesos de trabajo colectivo según normas de convivencia.
Establece relaciones interpersonales dentro de criterios de libertad;

justicia, respeto, responsabilidad, tolerancia y solidaridad según
principios y valores universales.
Analiza y valora los procesos de aprovisionamiento, producción y

distribución en relación con el desarrollo de los planes de logística
teniendo en cuenta el plan de mercadeo y el impacto del desarrollo de
nuevas tecnologías frente a las políticas, la misión, visión y objetivos de
la organización.
Establece los plazos de conservación de los registros entre los actores

de la cadena.
Identifica los puntos críticos del proceso dentro de la cadena de

acuerdo al flujo físico y los requisitos de trazabilidad.
1 Instructor de Inglés
1 Instructor técnico Identifica en el sistema de trazabilidad su alcance y necesidades, el
1 Instructor de Inglés lenguaje de comunicación de acuerdo a los estándares nacionales e
internacionales y el sistema de información a partir de los indicadores
de desempeño de trazabilidad.
Especifica los límites de los elementos a trazar según los productos,

datos y duración de los archivos y el sistema de trazabilidad acordado
entre los socios o actores de la cadena para definir en las
organizaciones las áreas y responsabilidades de acuerdo a los objetivos
de la trazabilidad.
Determina los mecanismos de control de los procesos mediante la

definición de variables para el seguimiento a la trazabilidad de
productos y servicios de acuerdo con las necesidades de la cadena de
distribución.
Estructura adecuadamente una opinión sobre un tema conocido de su

especialidad.
Versión: 02
Código: GFPI-F-018
DESCRIPCIÓN DE LA EVIDENCIA DE APRENDIZAJE OBSERVACIONES
De conocimiento:
• Evidencia 2: Evaluación "Marco Estratégico Organizacional".

Realizar evaluación para verificar la apropiación de temas
relacionados el análisis del entorno de la empresa y la
planeación estratégica.
De desempeño:
• Evidencia 5: Workshop: "Getting started as a translator"

Desarrollar un taller que incluye actividades de producción
escrita: cuestionario que abarca comprensión de vocabulario
técnico y traducción; y la producciòn oral a través de una sesión
en línea exponiendo la opinión respecto al proceso de
traducción.
De conocimiento:
• Evidencia 2: Evaluación "Marco Estratégico Organizacional".

relacionados el análisis del entorno de la empresa y la
planeación estratégica.
De desempeño:
• Evidencia 5: Workshop: "Getting started as a translator"

Desarrollar un taller que incluye actividades de producción
escrita: cuestionario que abarca comprensión de vocabulario
técnico y traducción; y la producciòn oral a través de una sesión
en línea exponiendo la opinión respecto al proceso de
traducción.
De producto: Una las evidencias

correspondientes al
• Evidencia 1: Flujograma “Procesos de la cadena logística y su componente técnico abordan
relación con el marco estratégico institucional”. Elaborar un varios resultados de
diagrama de flujo donde se indique la relación entre los procesos aprendizaje, pertenecientes a
y procedimientos de la cadena logística y los objetivos y metas la misma competencia:
de una organización.
- Evidencia 6: Propuesta “Plan
• Evidencia 3: La planeación estratégica y la gestión logística. maestro y estrategias de
Elaborar un documento donde se relacionen las medidas para distribución logística”.
optimizar los procesos de producción, distribución y Resultados: 210101007-03 y
aprovisionamiento de determinado producto en una empresa. 210101024-03.
• Evidencia 4: Blog “Solución de conflictos”. Plublicar a través del

blog el desarrollo de una serie ítems basados en el material de
formación asociado a la evidencia.
• Evidencia 6: Propuesta “Plan maestro y estrategias de

distribución logística”. Elaborar una propuesta para el desarrollo
del plan maestro, por medio del diseño de las estrategias de
distribución nacionales e internacionales para determinado
producto o servicio, contemplando variables financieras, técnicas,
humanas y legales.
• Evidencia 7: Agenda de trabajo “Solución de conflictos para

equipos de trabajo interdisciplinarios”. realizar una agenda de
trabajo para resolver conflictos mediante el uso de la racionalidad
en contextos productivos y sociales.
De conocimiento:
• Evidencia 3: Foro “Sistemas de distribución”. Participar del foro

dando sus aportes acerca de los sistemas de distribución y los
canales empleados para la comercialización de productos o
servicios.
De desempeño:
De producto:
• Evidencia 1: Cuadro comparativo “Medios y modos de

transporte”. Elaborar un cuadro comparativo acerca de los
medios y modos de transporte, teniendo en cuenta ventajas, Una las evidencias
desventajas y tipo de producto a transportar. correspondientes al
componente técnico abordan
• Evidencia 2: Diagrama de flujo “Importancia del medioambiente varios resultados de
en la empresa”. Elaborar un diagrama de flujo donde se aprendizaje, pertenecientes a
identifiquen las políticas ambientales aplicadas al cuidado del la misma competencia:
medioambiente en las empresas.
- Evidencia 8: Análisis de caso
• Evidencia 4: Artículo “Canales y redes de distribución”. Elaborar “Identificación de modos y
un artículo sobre los canales que conforman la red de medios de transporte”.
distribución en Colombia . Resultados: 210101024-01 y
210101024-05.
• Evidencia 5: Reading workshop: International transport.
Realizar un taller de comprensión de lectura sobre métodos de
transporte internacional, utilizando el vocabulario de transporte
presentado en el material de formación.
• Evidencia 6: Proyecto “Plan de Manejo Ambiental (PMA)”. Crear

un un PMA para una empresa, planteando estrategias para
minimizar riesgos que afecten el medioambiente.
• Evidencia 7: Análisis de caso “Identificación de modos y medios

de transporte”. Realizar un análisis de caso para establecer los
costos de operación de transporte para determinado producto.
minimizar riesgos que afecten el medioambiente.
• Evidencia 7: Análisis de caso “Identificación de modos y medios

de transporte”. Realizar un análisis de caso para establecer los
costos de operación de transporte para determinado producto.
De conocimiento:
De desempeño:
De producto:
• Evidencia 1: Presentación “Caracterización de la empresa”.

Elaborar una presentación acerca de la organización estratégica
y el flujo de información que se da a nivel interno y externo en
una empresa relacionada con el sector de la logística.
•Evidencia 2: Perfil de clientes y proveedores. Presentar en un

documento escrito la caracterización del perfil de los clientes y
los proveedores de la empresa mencionada en la Evidencia 1:
Presentación “Caracterización de la empresa” de esta actividad
de aprendizaje.
Una de las evidencias del
•Evidencia 3: Informe “Identificación de las tecnologías de la componente técnico aborda
información”. Elaborar un informe acerca de las plataformas varios resultados de
informáticas requeridas por una empresa para el manejo de aprendizaje, pertenecientes a
clientes, eslabones de la cadena, datos, procesos y usuarios. la misma competencia:
•Evidencia 4: Propuesta “Caso pio pio y más pio”. Elaborar - Evidencia 4: Propuesta
mediante trabajo colaborativo una propuesta de uso de “Caso pio pio y más pio”.
tecnologias de la información para la solución de problemas en Resultados: 210101027-01 y
una empresa. 210101027-03.
•Evidencia 5: Manual “Procesos y procedimientos logísticos”.

Elaborar un manual de proceso y procedimiento que involucre la
estructuración de los procesos logísticos, variables y recursos
asociados con actividades de operación de una empresa.
De conocimiento:
• Evidencia 1: Actividad interactiva “Lead Time y justo a tiempo”.

Realizar actividad interactiva para verificar la apropiación de
conocimientos relacionados con la red geográfica de transporte,
el Lead time y el justo a tiempo, aplicados en la distribución
logística.
De desempeño:
• Evidencia 4: Diseño del plan de ruta y red geográfica de

transporte. Diseñar un plan de ruta y la red geográfica de
transporte para la distribución del producto y socializarlo a través
de una sesión virtual.
De producto:
• Evidencia 2: Taller “Lead Time aplicado”. Identificar la ruta

crítica para el transporte de un producto utilizado en el desarrollo
de la Evidencia 7: Presentación “Logística para la distribución de
un producto”, perteneciente a la actividad de aprendizaje 2.
• Evidencia 3: Infografía “Estrategia global de distribución”.

Elaborar una infografía acerca de las estrategias de distribución
que pueden ser empleadas para la distribución de un producto.
De conocimiento:
• Evidencia 1: Evaluación “Centros de Distribución y las

habilidades psicomotrices”. Realizar evaluación para verificar la
apropiación de conocimientos relacionados con los procesos de
diseño de centros de distribución y la importancia de las
hablidades psicomotrices para el recurso humano de las
organizaciones.
De desempeño:
• Evidencia 2: Workshop: Understanding the distribution center Una las evidencias

layout. Realizar un taller con actividades de producción escrita y
correspondientes al
escenario de producción oral por medio de la participación de uncomponente técnico abordan
debate en una sesión colaborativa. varios resultados de
aprendizaje, pertenecientes a
• Evidencia 3: Video “Pausas activas en entornos laborales”. la misma competencia:
Elaborar un video de 5 minutos donde presenten ejercicios para
mantener la salud y el bienestar laboral de trabajadores de una - Evidencia 1: Evaluación
empresa. “Centros de distribución y las
habilidades psicomotrices”.
De producto: Resultados: 210101028-03 y
240201500-09.
• Evidencia 4: Propuesta “Diseño de un Centro de Distribución
(CEDI)”. Proponer el diseño de un Centro de Distribución,
tomando como referencia evidencias realizadas en actividades
de aprendizaje anteriores.
organizaciones.
De desempeño:
• Evidencia 2: Workshop: Understanding the distribution center Una las evidencias

layout. Realizar un taller con actividades de producción escrita y
correspondientes al
escenario de producción oral por medio de la participación de uncomponente técnico abordan
debate en una sesión colaborativa. varios resultados de
• Evidencia 3: Video “Pausas activas en entornos laborales”. la misma competencia:
Elaborar un video de 5 minutos donde presenten ejercicios para
mantener la salud y el bienestar laboral de trabajadores de una - Evidencia 1: Evaluación
empresa. “Centros de distribución y las
habilidades psicomotrices”.
De producto: Resultados: 210101028-03 y
240201500-09.
• Evidencia 4: Propuesta “Diseño de un Centro de Distribución
(CEDI)”. Proponer el diseño de un Centro de Distribución,
tomando como referencia evidencias realizadas en actividades
de aprendizaje anteriores.
• Evidencia 5: Modelo de un Centro de Distribución.

Complementar el diseño de la maqueta elaborada en la actividad
de aprendizaje 2 y reportar los cambios a través de un de registro
fotográfico.
De conocimiento:
• Evidencia 2: Evaluación “Presupuestos, costos y gastos”.

relacionados con los presupuestos y su importancia dentro de las
organizaciones.
De desempeño:
• Evidencia 8: Sesión virtual “Incidencia de los costos logísticos

en la DFI”. Participar de una sesión virtual dando aportes acerca
del impacto que pueden tener los costos logísticos en la
Distribución Física Internacional (DFI).
De producto:
• Evidencia 1: Artículo “Presupuestos”. Elaborar un artículo

acerca del presupuesto del Estado colombiano, dando respuesta
a diversos cuestionamientos.
• Evidencia 3: Cuadro comparativo “Indicadores de gestión

logísticos”. Elaborar un cuadro comparativo sobre los indicadores
de gestión logísticos asociados a una empresa.
• Evidencia 4: Presentación “Importancia y transcendencia de los

valores éticos empresariales”. Realizar una presentación acerca
de la importancia que tienen los valores éticos empresariales en
los contextos organizacionales y sociales.
• Evidencia 5: Taller “Indicadores de gestión logística”.

Desarrollar un taller orientado a la identificación de los
Distribución Física Internacional (DFI).
De producto:
• Evidencia 1: Artículo “Presupuestos”. Elaborar un artículo

acerca del presupuesto del Estado colombiano, dando respuesta
a diversos cuestionamientos.
• Evidencia 3: Cuadro comparativo “Indicadores de gestión

logísticos”. Elaborar un cuadro comparativo sobre los indicadores
de gestión logísticos asociados a una empresa.
• Evidencia 4: Presentación “Importancia y transcendencia de los

valores éticos empresariales”. Realizar una presentación acerca
de la importancia que tienen los valores éticos empresariales en
los contextos organizacionales y sociales.
• Evidencia 5: Taller “Indicadores de gestión logística”.

Desarrollar un taller orientado a la identificación de los
indicadores de gestión logística, a través del análisis de caso de
una empresa.
• Evidencia 6: Ejercicio práctico “Presupuestos para la empresa

LPQ Maderas de Colombia”. Elaborar los presupuestos de
producción, materiales, mano de obra y gastos de operación
para una empresa.
• Evidencia 7: Afiche “Misión, visión y valores corporativos”.

Elaborar un afiche donde se exhiba la misión, visión y valores
corporativos que interpreten la identidad institucional de una
empresa.
De desempeño:
• Evidencia 1: Video “Puntos críticos en

actores de la cadena de abastecimiento”. Elaborar un video en el
cual exponga los puntos críticos presentes en la cadena de
abastecimiento de una empresa.
• Evidencia 4: Sesión virtual “Indicadores de gestión”. Participar

en una sesión virtual donde explique la utilidad que tienen los
indicadores de gestión dentro de los procesos desarrollados en
el sector de la gestión logística.
De producto:
• Evidencia 2: Describing and comparing

products. Elaborar un documento escrito y clip de audio sobre
características de un producto.
• Evidencia 3: Propuesta “Estructuración del sistema de

trazabilidad”. Elaborar una propuesta para la estructura de un
modelo de un sistema de trazabilidad.
• Evidencia 1: Video “Puntos críticos en
actores de la cadena de abastecimiento”. Elaborar un video en el
cual exponga los puntos críticos presentes en la cadena de
abastecimiento de una empresa.
• Evidencia 4: Sesión virtual “Indicadores de gestión”. Participar

en una sesión virtual donde explique la utilidad que tienen los
indicadores de gestión dentro de los procesos desarrollados en
el sector de la gestión logística.
De producto:
• Evidencia 2: Describing and comparing

products. Elaborar un documento escrito y clip de audio sobre
características de un producto.
• Evidencia 3: Propuesta “Estructuración del sistema de

trazabilidad”. Elaborar una propuesta para la estructura de un
modelo de un sistema de trazabilidad.
CENTRO DE
CENTRO DE GESTION DE MERCADOS, LOGISTICA Y TECNOLOGIA
FORMACIÓN:
NOMBRE DEL
PROGRAMA DE Tecnólogo en Gestión Logística
FORMACIÓN:
NOMBRE DEL DISEÑO DE UN PLAN MAESTRO DE LOGISTICA COMERCIAL CON UNA MIRADA I
PROYECTO: MERCADOS INTERNACIONALES
FASE DEL PROYECTO: EJECUCIÓN

No. ID FICHA
DURACIÓN
ACTIVIDAD DE
PROYECTO
(HORAS)
210101005: Dirigir el talento humano

según necesidades de la
organización.
4. Gestionar y optimizar el
recurso humano de la
210101005: Dirigir el talento humano
según necesidades de la
organización.
4. Gestionar y optimizar el
recurso humano de la
158
organización garantizando la
promesa de servicio


210101020: Dar soporte a los

procesos según políticas y
requerimientos de los clientes.
210101031: Construir el modelo de
integración de la cadena logísitica
según los eslabones.
210101035: Generar valor en la

cadena de suministro de acuerdo con
los objetivos y estrategias de los
diferentes actores.
5. Ejecutar el plan de
integración de la cadena 348
logística.



210101021: Operar los procesos de

importación y exportación según
normas y políticas internas y
externas.
6. Operar procesos de comercio

203
internacional.
normas y políticas internas y
externas.
6. Operar procesos de comercio

203
internacional.


210101019: Monitorear el desarrollo

de los procesos, según el sistema y
políticas de la organización.
210101019: Monitorear el desarrollo
de los procesos, según el sistema y
políticas de la organización.
7. Implementar el Sistema de
253
Seguridad y Salud en el trabajo.


210101040: Establecer el
seguimiento y rastreo de los
productos según la cadena de
suministro y normas nacionales e
internacionales.
8. Implementar un sistema de
trazabilidad que asegure la
sostenibilidad del programa
102
logístico.

8. Implementar un sistema de
trazabilidad que asegure la
sostenibilidad del programa
102
logístico.

componentes de un sistema de
trazabilidad de acuerdo a los
productos, servicios y procesos.

de acuerdo a las requisiciones y
parámetros establecidos por la
empresa.
9. Adoptar un sistema de
información que permita
188
integrar y automatizar el flujo de
información de la organización.
información de la organización.

1252
SERVICIO NACI
SISTEMA I
Procedimiento Ejecució
PLANEACION PEDAG
RCADOS, LOGISTICA Y TECNOLOGIAS DE LA INFORMACION
CA COMERCIAL CON UNA MIRADA INTEGRAL QUE FACILITE EL ACCESO A

MERCADOS INTERNACIONALES
EJECUCIÓN
DURACIÓN
(HORAS)
210101005-01: Coordinar el talento humano

apoyado por tecnologías de información
teniendo en cuenta la situación de distribución y
asignación de funciones establecidas en el plan
de actividades de acuerdo con los objetivos,
estrategias e indicadores de gestión según
tiempos y recursos.
12. Direccionar el
recurso humano de
la organización,
210101005-02: Realizar el entrenamiento y el
seguimiento del talento humano de la
efectividad del desempeño en el puesto de
trabajo, el estilo de dirección utilizada y el
cumplimiento de los objetivos propuestos en
cada proceso según planes de mejoramiento 12. Direccionar el
establecidos por la organización. recurso humano de
la organización,
158
garantizando el
cumplimiento de la
promesa de servicio.
240201501-04: Encontrar información

específica y predecible en escritos sencillos y
cotidianos.
240201500-05: Desarrollar procesos

comunicativos eficaces y asertivos dentro de
criterios de racionalidad que posibiliten la
convivencia, el establecimiento de acuerdos, la
construcción colectiva del conocimiento y la
resolución de problemas de caracter productivo
y social.
210101020-04: Implementar programas para el

desarrollo de alianzas estratégicas entre
proveedores y clientes mediante asesorías y
soportes a proveedores teniendo en cuenta
principios éticos las partes y considerando el
intercambio de información según necesidades
de organización, clientes y proveedores.
13. Desarrollar un
plan que integre los
diferentes actores
de la cadena de
abastecimiento, 233
teniendo en cuenta
principios, políticas y
210101031-02: Desarrollar el plan de
integración del negocio a partir de la relación
entre los eslabones de la cadena de
abastecimiento según tecnologías y
herramientas de gestión.
13. Desarrollar un
plan que integre los
diferentes actores
de la cadena de
abastecimiento, 233
teniendo en cuenta
principios, políticas y
requerimientos de la
organización.
210101035-01: Estructurar las relaciones entre

los actores de la cadena de abastecimiento a
través de las tecnologías de la información y la
comunicación para el desarrollo de las
operaciones logísticas según la caracterización
de los clientes.
240201502-02: Comprender las ideas

principales de textos complejos en inglés que
tratan de temas tanto concretos como
abstractos, incluso si son de carácter técnico,
siempre que estén dentro de su campo de
especialización.
210101020-01: Aplicar técnicas de contacto con

el cliente teniendo en cuenta el nivel de
satisfacción, inquietudes y solicitudes según
políticas de servicio al cliente.
14. Utilizar los

índices de gestión
que permiten la
medición de la
115
satisfacción del
cliente, con base en
las técnicas de
14. Utilizar los
índices de gestión
que permiten la
medición de la
210101020-02: Verificar la satisfacción del 115
cliente aplicando los indicadores de gestión satisfacción del
según solicitudes, requisiciones y estrategias cliente, con base en
apoyado en medios electrónicos de acuerdo las técnicas de
con las políticas de la organización y la contacto.
trazabilidad del servicio.
240201502-01: Comprender una amplia

variedad de frases y vocabulario en inglés
sobre temas de interés personal y temas
técnicos.
210101021-01: Clasificar la mercancía en la

subpartida arancelaria establecida en las notas
legales del sistema armonizado al diligenciar
documentos para la exportación, de acuerdo
con su naturaleza, composición y uso;
considerando su origen y destino y los tratados
y acuerdos comerciales.
210101021-02: Ejecutar procedimientos para la

nacionalización de las mercancías de acuerdo
con las políticas de la compañía y las normas
legales aduaneras vigentes considerando
diversos tipos de inspección, modalidades de
importación y tiempos establecidos para la
presentación de documentos y obtención del
levante.
15. Establecer
procedimientos para
la exportación,
importación y
nacionalización de 203
mercancías de
acuerdo con la
normatividad
vigente.
15. Establecer
procedimientos para
la exportación,
importación y
nacionalización de 203
mercancías de
acuerdo con la
normatividad
vigente.
21010102103: Realizar procedimientos para la

exportación de mercancías de acuerdo al
régimen aduanero y de exportación vigente, al
efectuar los trámites documentales y
procedimentales ante las entidades
gubernamentales delegadas, según la
normatividad establecida y considerando
diversas modalidades de exportación.
240201500-11: Asumir los deberes y derechos

con base en las leyes y la normativa
institucional en el
marco de su proyecto de vida.
240101502-03: Leer textos complejos y con un

vocabulario más específico, en inglés general y
técnico.
210101019-01: Inspeccionar los recursos

asignados a los procesos y clientes, los
programas de seguridad e higiene industrial en
el desarrollo de las actividades según
procedimientos establecidos por la
organización.
210101019-02: Informar los resultados del

seguimiento de las actividades propias de los
procesos logísticos y la implementación de los
programas de seguridad e higiene industrial
ante las autoridades y áreas respectivas en los
tiempos establecidos.
210101019-03: Realizar seguimiento a las
actividades propias de los procesos logísticos
para el suministro y uso de los recursos frente a
las variables de seguridad de objetos e
instalaciones y aplicando normas de seguridad
e higiene requeridas según el proceso, de
acuerdo al plan de trabajo e indicadores de
gestión.
16. Implementar
Sistemas de
210101019-04: Reportar novedades ante las Seguridad y Salud
autoridades y áreas respectivas de acuerdo con en los procesos
el comportamiento de los procesos en las logísticos, de
diferentes entidades y áreas según formatos y 253
acuerdo a las
procedimientos establecidos en tiempos políticas de la
determinados. organización y la
normatividad
vigente.
240201500-07: Generar hábitos saludables en
su estilo de vida para garantizar la prevención
de riesgos ocupacionales de acuerdo con el
diagnóstico de su condición física individual y la
naturaleza y complejidad de su desempeño
laboral.
240201500-08: Aplicar técnicas de cultura física
para el mejoramiento de su expresión corporal,
desempeño laboral según la naturaleza y
complejidad del área ocupacional.
240201501-06: Comunicarse en tareas

sencillas y habituales que requieren un
intercambio simple y directo de información
cotidiana y técnica.
210101040-01: Documentar los procesos y

registros para la verificación de la información
entre los actores de la cadena teniendo en
cuenta el ámbito de aplicación del sistema y las
normas nacionales e internacionales.
210101040-02: Caracterizar los productos

teniendo en cuenta la categorización, la ficha
técnica, la tecnología de proceso e información
para la identificación y registro de los puntos
críticos del proceso dentro de la cadena de
acuerdo al flujo físico y los requisitos de
trazabilidad según la elaboración de la lista del
plan maestro.
210101041-01: Estructurar la base de datos de

acuerdo a las normas legales, información
requerida por los actores de la cadena de
suministro, la capacidad de almacenamiento y 17. Definir el
los requerimientos del proceso de trazabilidad. proceso de
trazabilidad en la
cadena de
abastecimiento, 102
mediante la
utilización de
sistemas de
verificación.
17. Definir el
proceso de
trazabilidad en la
cadena de
abastecimiento, 102
mediante la
utilización de
210101041-02: Comprobar los registros de los sistemas de
proveedores y clientes para levantar la verificación.
información de los procesos, procedimientos y
archivos para el sistema de trazabilidad,
mediante la aplicación de técnicas de
verificación, según los sistemas, los objetivos y
los requerimientos de trazabilidad.
210101041-04: Monitorear los procesos

mediante la aplicación de las variables de
control y seguimiento de la trazabilidad de
productos y servicios, de acuerdo con las
necesidades de la cadena de distribución
mediante la graficación de su recorrido,
identificando los puntos críticos del proceso y
teniendo en cuenta los tipos de trazabilidad.
210101013-01: Clasificar la información

recolectada de las requisiciones de las áreas o
unidades de acuerdo con los procesos
logísticos a través de instrumentos y
herramientas de recolección con apoyo de
tecnologías de información.
18. Estructurar un
sistema de
210101013-02: Realizar la consolidación de la información que
información a través de la comparación de los integre los procesos 188
resultados obtenidos de los diferentes procesos logísticos y
logísticos con los indicadores y presupuestos financieros de la
establecidos por la organización, considerando organización, por
tipos de consolidación y equipos para tal fin en medio de la
el período señalado. utilización una
plataforma
informática común.
logísticos y
financieros de la
organización, por
medio de la
utilización una
plataforma
informática común.
210101013-03: Presentar informes del

comportamiento de los procesos logísticos para
la toma de decisiones teniendo en cuenta las
formas de presentación, los tipos de informes e
instrumentos establecidos por la organización.
240201500-03: Generar procesos autónomos y

de trabajo colaborativo permanentes,
fortaleciendo el equilibrio de los componentes
racionales y emocionales orientados hacia el
desarrollo humano integral.
AMBIENTES DE
TIPIFICADOS
ESCENARIO (Aula,
ESTRATEGIAS Laboratorio, taller,
DIDÁCTICAS ACTIVAS unidad productiva) y
CONSUMIBLE
elementos y DEVOLUTIVO
(unidades empleadas
condiciones de (Herramienta - equipo)
durante el programa)
seguridad industrial,
salud ocupacional y
medio ambiente
Taller.
Actividad interactiva.
Informe.
Taller.
Informe.
Questionnaire.
Propuesta.
Programa.
Artículo.
Cuadro comparativo.
Taller.
Workshop.
Estudio de caso.
Artículo.
Cuadro comparativo.
Taller.
Workshop.
Estudio de caso.
Infografía.
Video
Workshop.
Sesión virtual.
Propuesta.
Infografía.
Video
Workshop.
Sesión virtual.
Propuesta.
Estudio de caso.
Presentación.
Esquema.
Taller.
Resumen.
Ficha.
Presentación.
Estudio de caso.
Presentación.
Esquema.
Taller.
Resumen.
Ficha.
Presentación.
• LMS.
• Computador y
conexión a internet.
• Instalación del
software: Adobe Reader
y Adobe Flash Player.
• Webcam.
• Parlantes.
• Diadema.
• Blackboard
Collaborate.
Blog.
Video.
Matriz de riesgos.
Ficha - test.
Manual.
Reporte.
Artículo.
Cuadros comparativos.
Estudio de casos.
Artículo.
Cuadros comparativos.
Estudio de casos.
Gráfica.
Cuadro de mando.
Informe.
Encuesta.
Foro.
Encuesta.
Foro.
822202
1282469
INSTRUCTORES
RESPONSABLES
Interpreta cuidadosamente las políticas de contratación de personal

según las características principales de los diferentes enfoques en la
administración de personal.
Planifica adecuadamente las actividades inherentes a los cargos,

durante un periodo de tiempo dado, de acuerdo con las
responsabilidades individuales o grupales.
Reconoce en detalle las necesidades de recursos humanos requerida

en los procesos empresariales a partir de las funciones de los procesos
de la cadena de abastecimiento teniendo en cuenta las capacidades
cognitivas, procedimentales y actitudinales necesarias para cada cargo
y función
Plantea idóneamente planes y programas de entrenamiento y
capacitación de acuerdo con el diagnóstico de las necesidades de
capacitación y entrenamiento de la fuerza laboral y los principios y
valores de la organización.
Genera ideas para innovar y solucionar problemas en la organización

mediante el fomento del trabajo en equipo como estrategia de
interacción grupal e interpersonal de acuerdo con las normas de
1 instructor técnico seguridad y políticas de la organización.
Puede responder cuestionarios de selección múltiple, escritos en inglés.
Establece procesos comunicativos asertivos que posibilitan la

convivencia en los contextos social y productivo de acuerdo con las
competencias ciudadanas.
Establece acuerdos mediante el uso de procesos comunicativos,

racionales y argumentados orientados hacia la resolución de problemas
según normas y protocolos institucionales.
Se comunica fácilmente con los miembros de la comunidad educativa

según protocolos y normas de convivencia institucional.
Acuerda de manera ética las estrategias entre proveedores y clientes

para el desarrollo de alianzas definiendo el apoyo económico y de
equipos, el costo integral de abastecimiento, la logística de reversa, las
asesorías y soportes entre clientes y proveedores mediante el proceso
de intercambio de información entre las partes para desarrollar los
negocios en las cadenas de abastecimientosegún el plan estratégico
del negocio y objetivos de las organizaciones.
Define de manera metódica todo tipo de entregas certificadas entre los

proveedores, clientes atender oportunamente las solicitudes y
requisiciónes de los clientes son atendidas.
Integra los procesos de la cadena de abastecimiento mediante
herramientas de gestión teniendo en cuenta el plan maestro de la
organización, los tipos de tecnologías entre clientes y proveedores y la
estructuración del flujo de materiales, energía e información según las
necesidades de los clientes.
Evalúa el diseño de la integración de la cadena de abastecimiento

teniendo en cuenta las relaciones entre los procesos de
aprovisionamiento, producción, distribución y el nivel de servicio de los
clientes.
Establece la interacción entre los diferentes actores de la cadena de

abastecimiento según la caracterización de los clientes y define el modo
1 instructor técnico de contacto entre las partes controlando y centralizando la información
1 instructor inglés acorde con las condiciones tecnológicas de los actores de la cadena.
Identifica los clientes según los resultados de la segmentación del

mercado, necesidades, expectativas y las interrelaciones comerciales
de acuerdo con las estrategias de negocios y procesos para ofrecerle el
bien o servicio acorde con sus necesidades y expectativas.
Identifica las relaciones entre los actores de la cadena de

abastecimiento mediante la evaluación de las tecnologías y la
capacidad de desarrollo de las operaciones logísticas.
Define las relaciones entre los eslabones y socios de acuerdo al nivel

de integración de la cadena, sus fortalezas y debilidades a partir de los
beneficios mutuos entre clientes según estratégias de gestión y políticas
empresariales.
Puede inferir el significado de una palabra u oración dentro de un texto

en inglés, asi éste no esté explícito.
Maneja con honestidad las formas de entregas y pedidos aplica de

forma dinámica todo tipo de promociones, publicidad entre los
proveedores y empresas según objetivos de mercadeo según clientes
estrategias de distribución teniendo en cuenta los acuerdos
establecidos entre las partes, de acuerdo a la naturaleza del producto y
requisiciones de los procesos.
Atiende los clientes externos como proveedores y consumidores

personalmente o por medios electrónicos en un período determinado
teniendo en cuenta el requerimiento de acuerdo con las solicitudes y
estrategias establecidas según políticas de trazabilidad de servicio al
cliente.
Comprueba el cumplimiento de los procesos requeridos por los clientes
1 instructor técnico teniendo en cuenta las políticas de la organización y la trazabilidad del
1 instructor inglés servicio según los indicadores de desempeño de la organización en los
servicios prestados a los clientes.
Analiza el volúmen y tamaño de la organización mediante el

procesamiento de la información obtenida de proveedores y clientes
informando los cambios presentados en los procesos, o unidades de
negocio para elaborar debidamente el flujo de transacciones de la
organización y el plan de estrategias corporativas.
Puede realizar actividades de verdadero o falso, basados en una

conversación que ha escuchado o en un texto que ha leído.
Explica y defiende sus opiniones técnicas en un debate, utilizando

expresiones en inglés.
Proporciona explicaciones, argumentos y explicaciones lógicas sobre

aspectos técnicos de su profesión en un debate.
Analiza la tecnología aplicada en la transformación y conservación de

las mercancías de acuerdo con su naturaleza y características para su
respectiva codificación arancelaria teniendo en cuenta el arancel
externo común o un arancel de valoración de acuerdo con las políticas
establecidas por cada país en procesos arancelarios.
Interpreta las normas nacionales e internacionales que rigen la

clasificación arancelaria de mercancías objeto de la transacción
comercial y los decretos y las resoluciones de cada ente normalizador
de aranceles seleccionando los impuestos a pagar de acuerdo con la
clasificación, la naturaleza de la mercancía y normas legales.
Evalúa la documentación soporte de la recepción del embarque y

nacionalización requerida para realizar el respectivo levante de la
mercancía teniendo en cuenta la ubicación donde la mercancía ha de
ser retirada una vez nacionalizada.
Desarrolla las actividades relacionadas con la exportación de las

mercancías de acuerdo con las características y los documentos que la
amparan cumpliendo con los trámites documentales ante las instancias
respectivas y las condiciones establecidas en la normatividad nacional.
Efectúa las exportaciones de las mercancías mediante la selección de

los oferentes de servicios de apoyo logísticos para la exportación de la
mercancía de acuerdo con sus modalidades y los procedimientos
aduaneros.
Diligencia la documentación que soporta la clasificación arancelaria de

la mercancía de acuerdo con la discriminación correcta del gravamen
arancelario y todos aquellos exigidos por los entes estatales
relacionados con la acreditación y certificación de calidad de la
mercancía objeto de importación.
Alista y diligencia los tipos de documentos requeridos en la

nacionalización de mercancías de acuerdo con la intencionalidad de la
transacción comercial y los procedimientos establecidos legalmente
para su ejecución según la normatividad vigente.
Identifica los requisitos previos para la nacionalización de la mercancía

una vez clasificada arancelariamente considerando la consecución de
los permisos, registros y tipos de documentos en un proceso de
nacionalización de mercancías según la normatividad nacional e
internacional.
Vivencia su proyecto de vida en el marco del Desarrollo Humano

Integral según competencias ciudadanas.
Realiza resúmenes de la información relevante y detallada de un texto

técnico en inglés.
Explica claramente su punto de vista sobre un tema técnico de

actualidad en su profesión.
Monitorea los presupuestos de acuerdo con los informes de ejecución y

la capacidad de rotación de áreas de almacenamiento según los
indicadores de gestión de acuerdo a objetivos fijados por la
organización de acuerdo al plan de trabajo e indicadores de gestión.
Presenta los reportes de productividad informando las novedades

presentadas a las diferentes entidades y áreas según formatos y
procedimientos establecidos ante las autoridades y áreas respectivas
en los tiempos determinados y establecidos por la organización.
Identifica todos los recursos de cuello de botella y coordina las
actividades relacionadas con el ajuste de la programación de todos los
procesos al volumen de trabajo y disposición de recursos establecidos
por la organización teniendo en cuenta las condiciones ambientales y
de los productos según parámetros de control de calidad.
Revisa las instalaciones y los objetos, los equipos de seguridad

industrial existentes en tiempos establecidos aplicando normas de
higiene, seguridad, manejo y mantenimiento, la utilización de elementos
de protección y seguridad del personal en el desarrollo de actividades
ejecutadas de acuerdo al plan de trabajo e indicadores de gestión de la
organización.
Controla los recursos en tiempos establecidos por la organización de

acuerdo al consumo y requerimiento de procesos teniendo en cuenta
los controles de seguridad establecidos por la organización de los
objetos, equipos y muebles y enseres al ingreso y salida según usos y
destinos aplicando tecnologías y técnicas establecidas por la
organización.
1 instructor inglés Informa las novedades y los requerimientos de recursos presentados en
1 instructor promover diferentes procesos logísticos a las áreas y responsable respectivo.
Aplica los test de condición física según técnicas de medición.
Diagnóstica los riesgos ergonómicos y psicosociales de su desempeño

laboral según normas de salud ocupacional.
Selecciona los ejercicios para el plan de acondicionamiento físico de
acuerdo con los métodos de entrenamiento físico.
Elabora el plan de acondicionamiento físico, según sistemas de

entrenamiento físico
Selecciona las técnicas de cultura física para prevenir riesgos

ergonómicos y psicosociales según naturaleza y complejidad del
desempeño laboral.
Implementa técnicas de cultura física para la prevención de riesgos

ergonómicos y psicosociales teniendo en cuenta la naturaleza y
complejidad del desempeño laboral.
Valora el impacto de la cultura física en el mejoramiento de la calidad de

vida y su efecto en el entorno familiar social y productivo teniendo en
cuenta su proyecto de vida.
Implementa estrategias que le permitan liderar actividades físicas

deportivas y culturales en contexto social y productivo teniendo en
cuenta las competencias ciudadanas.
Ubica al interlocutor en un punto geográfico específico empleando

preposiciones en inglés.
Puede relacionar textos en inglés con imágenes o con títulos que le

sean adecuados.
Identifica los procesos y registros de acuerdo a las operaciones

efectuadas, revisión y actualización del sistema.
Documenta los procesos y registros teniendo en cuenta el ámbito de

aplicación del sistema.
Clasifica los productos aplicando técnicas de caracterización de los

productos, el grupo de familia, la ficha técnica, la tecnología de proceso
e información según técnicas de clasificación, lotes, y el estado de los
procesos.
Diseña el modelo de base datos teniendo en cuenta las normas

legales, información requerida por los clientes según los requerimientos
del proceso de trazabilidad y los actores de la cadena de suministro.
Establece el modelo de base de datos teniendo en cuenta el cruce de

la información del sistema de trazabilidad y la capacidad de
almacenamiento.
Verifica los procesos los procedimientos y archivos de acuerdo a las
actividades y la información requerida para el sistema trazabilidad
mediante la consulta de los proveedores y clientes de acuerdo los
sistemas y los objetivos de trazabilidad.
Solicita los registros de los proveedores y clientes para levantar la

información de los procesos teniendo en cuenta las etapas y técnicas
de verificación según los objetivos y los requerimientos de trazabilidad.
Transmite los datos sistemáticamente entre los integrantes de la cadena

de acuerdo con los requerimientos de información.
Captura la información de las etapas del producto o servicio aplicando

técnicas y tecnologías para recolección y registro de la información en
el sistema de acuerdo con las técnicas o tecnologías señaladas.
Realiza el seguimiento de los productos y servicios, lotes de

producción y cada unidad de negocio mediante la graficación de su
recorrido identificando los puntos críticos del proceso teniendo en
cuenta los sistemas de identificación de las diferentes etapas de los
procesos y tipos de trazabilidad.
Aplica los principios tecnológicos de los sistemas de información

requeridos de acuerdo con la naturaleza de la información relacionados
con el flujo de información del comportamiento de las variables de los
procesos logísticos específicos de la empresa.
Establece procedimientos para la recolección de datos de las diferentes

actividades logísticas de acuerdo con las políticas de la organización
teniendo en cuenta los diferentes agentes generadores de información y
con el apoyo de tecnologías de información.
Diligencia documentos y registra datos en español y en ingles

relacionados con situaciones empresariales de acuerdo con los
procesos comerciales y el desarrollo de los procesos logísticos según el
objeto del servicio de información y la tecnología disponible para el
manejo de la información.
1 instructor promover Consolida la información mediante la operación de la tecnología
relacionada con el manejo de la información a través de programas de
software relacionados con el desarrollo de los procesos logísticos
específicos de la empresa en el periodo señalado según políticas de la
organización.
Elabora informes de acuerdo con la información sobre el
comportamiento de las variables propias de los sistemas de operación
logística frente a los indicadores de gestión establecidos aplicando las
normas ICONTEC de acuerdo con el objetivo y la necesidad de la
información.
Aporta elementos de la construcción colectiva del conocimiento según

naturaleza del problema.
Versión: 02
Código: GFPI-F-018
De conocimiento:
• Evidencia 1: Taller "Generalidades de la gestión del

talento humano y sus subprocesos". Desarrollar un taller
donde se apropien los conceptos asociados a la gestión del
talento humano y se identifiquen cada uno de los
subprocesos que la conforman.
• Evidencia 2: Actividad interactiva "Gestión del talento

humano". Realizar actividad interactiva para verificar la
apropiación de conocimientos relacionados con la gestión
del talento humano.
• Evidencia 3: Informe “Definiendo y desarrollando

habilidades para una comunicación asertiva y eficaz”. Crear
un informe sobre las habilidades que debe tener una
persona para desarrollar procesos asertivos y eficaces en la
comunicación.
• Evidencia 1: Taller "Generalidades de la gestión del
talento humano y sus subprocesos". Desarrollar un taller
donde se apropien los conceptos asociados a la gestión del
talento humano y se identifiquen cada uno de los
subprocesos que la conforman.
• Evidencia 2: Actividad interactiva "Gestión del talento

humano". Realizar actividad interactiva para verificar la
apropiación de conocimientos relacionados con la gestión
del talento humano.
• Evidencia 3: Informe “Definiendo y desarrollando

habilidades para una comunicación asertiva y eficaz”. Crear
un informe sobre las habilidades que debe tener una
persona para desarrollar procesos asertivos y eficaces en la
comunicación.
• Evidencia 4: Questionnaire “HR Vocabulary”. Realizar

un cuestionario referente al vocabulario técnico sobre un
departamento de recursos humanos.
De producto:
• Evidencia 5: Propuesta "Estructuración y definición de

políticas de talento humano". Apoyar el proceso de
conformación del equipo de trabajo de alto rendimiento que
requiere para su empresa, de acuerdo al nuevo rol que
ocupa en la instirución.
• Evidencia 6: Programa de capacitación en comunicación

asertiva. Elaborar un programa de capacitación en
comunicación asertiva para el talento humano de gestión
logística de una empresa (libre elección).
De conocimiento:
• Evidencia 1: Artículo “Tecnologías de la Información y

la Comunicación”.
• Evidencia 2: Cuadro comparativo “Tecnologías de la

Información y la Comunicación”.
• Evidencia 3: Taller “Plan de integración y TIC”.
• Evidencia 4: Reading workshop: Inferring from context.

De conocimiento:
• Evidencia 1: Artículo “Tecnologías de la Información y

la Comunicación”.
• Evidencia 2: Cuadro comparativo “Tecnologías de la

Información y la Comunicación”.
• Evidencia 3: Taller “Plan de integración y TIC”.
• Evidencia 4: Reading workshop: Inferring from context.
• Evidencia 5: Estudio de casos “Situaciones empresariales”.
De producto:
• Evidencia 6: Ejercicio práctico “Empresa San Lucas".
De conocimiento:
• Evidencia 1: Actividad interactiva “Acuerdo comercial y

satisfacción del cliente”.
De desempeño:
• Evidencia 4: Video “Servicio al cliente”. Dos de las evidencias del

varios resultados de
• Evidencia 5: VWorkshop“ Using verbs to build customer aprendizaje, pertenecientes a
satisfaction tools”. la misma competencia:
De producto: - Evidencia 1: Actividad

interactiva “Acuerdo comercial
• Evidencia 2: Infografía “Índices de gestión de servicio”. y satisfacción del cliente”.
Resultados: 210101020-01 y
• Evidencia 3: Workshop “Customer satisfaction tools”. 210101020-02.
De desempeño:
• Evidencia 4: Video “Servicio al cliente”. Dos de las evidencias del

• Evidencia 5: VWorkshop“ Using verbs to build customer aprendizaje, pertenecientes a
satisfaction tools”. la misma competencia:
De producto: - Evidencia 1: Actividad

interactiva “Acuerdo comercial
• Evidencia 2: Infografía “Índices de gestión de servicio”. y satisfacción del cliente”.
• Evidencia 3: Workshop “Customer satisfaction tools”. 210101020-02.
• Evidencia 6: Propuesta “Comercio electrónico”.
- Evidencia 4: Video “Servicio

al cliente”. Resultados:
210101020-01 y 210101020-
02.
Evidencias de Conocimiento:
• Evidencia 1: Asesoría “Caso exportación”.
• Evidencia 2: Presentación "Ruta importadora".
• Evidencia 3: Ejercicio periodístico “Normas nacionales e

internacionales que rigen la clasificación arancelaria de
mercancías”.
• Evidencia 4: Los derechos humanos en el marco personal y

en el ejercicio de mi profesión.
Evidencias de desempeño:
• Evidencia 8: Presentation “Steps to export”.
Evidencias de producto:
• Evidencia 5: Summary “Export-import theory”.
• Evidencia 6: Ejercicio práctico: “Identificación de la posición

arancelaria de su producto y requisitos asociados”.
internacionales que rigen la clasificación arancelaria de
mercancías”.
• Evidencia 4: Los derechos humanos en el marco personal y

en el ejercicio de mi profesión.
• Evidencia 8: Presentation “Steps to export”.
• Evidencia 5: Summary “Export-import theory”.
• Evidencia 6: Ejercicio práctico: “Identificación de la posición

arancelaria de su producto y requisitos asociados”.
• Evidencia 7: Ficha “Valores y principios éticos

profesionales”.
Evidencias de conocimiento:
Dos de las evidencias del
Evidencias de conocimiento:
Dos de las evidencias del
• Evidencia 1: Actividad interactiva “Normas de seguridad en
las cadenas de abastecimiento”.
la misma competencia:
• Evidencia 4: Evidencia 4: Taller: “Safety signs”
- Evidencia 1: Actividad
interactiva “Normas de
seguridad en las cadenas de
• Evidencia 7: Video "Hábitos saludables y cultura física".
abastecimiento”.
210101019-03.
• Evidencia 2: Matriz de riesgos.
• Evidencia 3: Ficha antropológica y test físico.

- Evidencia 2: Matriz de
• Evidencia 5: Manual de seguridad y seguimiento.
riesgos.
• Evidencia 6: Reporte de un accidente.
210101019-03.
- Evidencia 2: Matriz de
• Evidencia 5: Manual de seguridad y seguimiento.
riesgos.
• Evidencia 6: Reporte de un accidente.
210101019-03.
Una de las evidencias del

Evidencias de Conocimiento:
• Evidencia 2: Cuadros comparativos “Trazabilidad”.
diferentes competencias:
- Evidencia 3: Casos
empresariales.
Competencias: 210101040 y
210101041.
• Evidencia 1: Artículo “Trazabilidad organizacional”.
210101041-01.
• Evidencia 3: Casos empresariales.
• Evidencia 4: Ejercicio práctico.

• Evidencia 2: Cuadros comparativos “Trazabilidad”.
diferentes competencias:
- Evidencia 3: Casos
empresariales.
Competencias: 210101040 y
210101041.
• Evidencia 1: Artículo “Trazabilidad organizacional”.
210101041-01.
• Evidencia 3: Casos empresariales.
• Evidencia 4: Ejercicio práctico.
Cuestionario:
Lista de chequeo:
• Foro.
Lista de verificación:
• Gráfica.
• Cuadro de mando.
• Informe.
• Encuesta.
• Gráfica.
• Cuadro de mando.
• Informe.
• Encuesta.
CENTRO DE
CENTRO DE GESTION DE MERCADOS, LOGISTICA Y TECN
FORMACIÓN:
NOMBRE DEL
PROGRAMA DE Tecnólogo en Gestión Logísti
FORMACIÓN:
NOMBRE DEL DISEÑO DE UN PLAN MAESTRO DE LOGISTICA COMERCIAL CON UNA MIRADA
PROYECTO: INTERNACIONALES
FASE DEL PROYECTO: EVALUACIÓN

No. ID FICHA
ACTIVIDAD DEL PROYECTO DURACIÓN ACTIVIDAD COMPETENCIA

DE PROYECTO (HORAS)
210101004: Evaluar el resultado de los

procesos según indicadores de gestión
establecidos por la organización.
210101004: Evaluar el resultado de los
procesos según indicadores de gestión
establecidos por la organización.
10. Realizar el control a la 210101005: Dirigir el talento humano

ejecución del plan maestro de según necesidades de la organización.
logística e introducir los 363
correctivos necesarios de
manera oportuna.
210101020: Dar soporte a los procesos

según políticas y requerimientos de los
clientes.
210101035: Generar valor en la cadena
de suministro de acuerdo con los
objetivos y estrategias de los diferentes
actores.
240201501: Comprender textos en inglés

en forma escrita y auditiva.
240201502: Producir textos en inglés en

forma escrita y oral.
363
SERVICIO NAC
SISTEMA
Procedimiento Ejecuc
PLANEACION PEDA
ON DE MERCADOS, LOGISTICA Y TECNOLOGIAS DE LA INFORMACION
ISTICA COMERCIAL CON UNA MIRADA INTEGRAL QUE FACILITE EL ACCESO A MERCADOS
INTERNACIONALES
EVALUACIÓN
ACTIVIDADES DE DURACIÓN ACTIVIDAD

RESULTADOS DE APRENDIZAJE DE APRENDIZAJE
APRENDIZAJE
(HORAS)
210101004-01: Valorar el desarrollo de los procesos

logísticos periódicamente utilizando las técnicas de
seguimiento y control que permitan verificar su
cumplimiento frente a las actividades, tiempos y
costos establecidos por la organización según el
desempeño de la industria y la competencia
nacional e internacional.
210101004-02: Rediseñar los procesos logísticos
apoyado por tecnologías de la información de
acuerdo con los resultados de la evaluación, los
indicadores de gestión y las exigencias del mercado.
210101004-03: Realizar el seguimiento al desarrollo

de los acuerdos entre las partes según los tipos de
control, normas legales y comerciales y políticas
establecidas definidas entre las partes teniendo en
cuenta especificaciones e indicadores de gestión y
su cumplimiento.
210101004-04: Presentar informes de resultados de

la verificación, actualización y retroalimentación del
desarrollo de los acuerdos entre las partes según los
requerimientos de los procesos y acciones de la
competencia.
210101005-03: Evaluar la gestión del talento

humano a través de indicadores de gestión teniendo
en cuenta el desarrollo de las funciones con relación
a metas establecidas y tiempos gestión según
niveles de rendimiento a partir de normas y
procedimientos establecidos a nivel interno y
externo. 19. Establecer planes
de mejoramiento,
según los resultados 363
de la evaluación de
procesos.
210101005-04: Analizar los resultados de la
evaluación según metas organizacionales teniendo
en cuenta las variables de gestión y áreas de
rendimiento identificando las debilidades y
fortalezas del talento humano según las técnicas
establecidas.
210101020-03: Evaluar la calidad de los procesos

comerciales relacionados con los proveedores y
clientes, canales de distribución y desarrollo del
mercado según indicadores de gestión y valor
agregado del proceso, para el desarrollo de alianzas
entre proveedores y clientes.
210101035-02: Evaluar los procesos que generan
valor en la cadena de abastecimiento en el
desarrollo de las actividades logísticas mediante la
aplicación de métodos y técnicas y el soporte
tecnológico según la interacción de la cadena de
abastecimiento.
240201501-01: Comprender frases y vocabulario

habitual sobre temas de interés personal y temas
técnicos.
240201501-07: Realizar intercambios sociales y

prácticos muy breves, con un vocabulario suficiente
para hacer una exposición o mantener una
conversación sencilla sobre temas técnicos.
240201502-06: Relacionarse con hablantes nativos

en un grado suficiente de fluidez y naturalidad, de
modo que la comunicación se realice sin esfuerzo
por parte de los interlocutores.
CIUDAD Y FECHA:
EQUIPO EJECUTOR
FECHA DE INICIO:
AMBIENTES DE MATERIALES DE FORMACIÓN

APRENDIZAJE TIPIFICADOS

DIDÁCTICAS ACTIVAS Laboratorio, taller, unidad
productiva) y elementos y DEVOLUTIVO CONSUMIBLE (unidades empleadas
condiciones de seguridad
industrial, salud ocupacional (Herramienta - equipo) durante el programa)
y medio ambiente
• LMS.
Evaluación. • Computador y conexión a
Foro. internet.
Análisis DOFA. • Instalación del software:
Informe. Adobe Reader y Adobe Flash
Cuadro de mando. Player.
Plan maestro. • Paquete de ofimática.
Taller. • Webcam.
Sesión en línea. • Parlantes.
• Diadema.
822202
1282469
INSTRUCTORES CRITERIOS DE EVALUACIÓN

RESPONSABLES
Realiza el seguimiento al desarrollo de los procesos logísticos, a partir de los

resultados observados en los procesos seleccionados y el comportamiento del
mercado de la industria nacional para optimizar los procesos de acuerdo con
los indicadores de gestión y la política empresarial.
Interpreta la información de los resultados de la evaluación de los procesos
logísticos para la toma de decisiones en los ajustes de los mismos teniendo en
cuenta el comportamiento de los indicadores de gestión y del mercado.
Verifica el cumplimiento de los acuerdos entre las partes frente a la planeación

de cada proceso y las especificaciones e indicadores de gestión definidos por la
organización según la programación aprobada y los términos establecidos para
el desarrollo del proceso comercial.
Ejecuta actividades de consulta y revisión de datos para comprobar el

cumplimiento del desarrollo de los acuerdos comerciales teniendo en cuenta
los términos de negociación definidos en la contratación según el contrato y
las normas legales establecidas.
Elabora los informes de gestión para comunicar los resultados de la evaluación

de los acuerdos y las acciones a seguir reportando al área respectiva las
solicitudes que no cumplen las especificaciones señaladas según los
requerimientos y acciones de la competencia.
Identifica las áreas de rendimiento del recurso humano y las características

actitudinales susceptibles de ser evaluadas de acuerdo a las a las actividades
programadas.
Diseña los planes de mejoramiento, reentrenamiento y capacitación para el

mejor desempeño del talento humano según políticas de la organización.
Interpreta los resultados de las evaluaciones de desempeño de acuerdo con

los normas de calidad e indicadores de gestión en las diferentes tareas,
procesos y procedimientos analizando las variables de medición del
rendimiento del talento humano.
Evalúa de forma veraz los canales de distribución, el desarrollo del mercado de

los proveedores y clientes mediante el monitoreo de la relación entre los
actores de la cadena de abastecimiento de acuerdo con las alianzas acordadas,
indicadores de gestión, la calidad y valor agregado en cada proceso según
políticas de las organizaciones, objetivos y estrategias del plan de mercadeo.
Evalúa los procesos según los costos e insumos requeridos, su funcionamiento
y el valor que se genera en cada uno de ellos para determinar la relación costo
beneficio según los resultados de la gestión.
Valora los procesos de acuerdo con su funcionalidad, utilidad y oportunidad
con las demás áreas y actores según el soporte tecnológico establecidos por la
organización.
Sostiene conversaciones con vocabulario básico técnico aprendido.
Sostiene una conversacion con naturalidad, fluidez y eficacia, incluso sobre

temas especializados de su profesión.
Puede iniciar un discurso, tomar la palabra, y terminar una conversación

técnica de su profesión
Puede interactuar fácil y espontáneamente con hablantes nativos.
Versión: 02
Código: GFPI-F-018
822202
1282469

Cuatro de las evidencias del
varios resultados de aprendizaje,
pertenecientes a diferentes
competencias:
- Evidencia 5: Fase I, Análisis
DOFA del entorno.
Competencias: 210101005 -
210101035 y 210101020.
Evidencias de conocimiento: Resultados: 210101005-03 -
210101005-04 -210101004-02 y
• Evidencia 1: Evaluación “Seguimiento y mejoramiento del proceso 210101035-02.
logístico”.
• Evidencia 2: Foro “Medición del desempeño”.

- Evidencia 6: Fase II, Planeación
Evidencias de desempeño: estratégica. Competencias:
210101004 y 210101005.
• Evidencia 7: Vocabulary and pronunciation workshop “Logistics Resultados: 210101004-01
process improvement”. -210101004-02 - 210101004-03 -
210101004-04 - 210101005-03 y
210101005-04.
• Evidencia 3: Fase I, Análisis DOFA del entorno.
• Evidencia 4: Fase II, Planeación estratégica.

- Evidencia 7: Fase III, Integración
• Evidencia 5: Fase III, Integración de áreas involucradas en el de áreas involucradas en el
servicio al cliente. servicio al cliente. Competencias:
210101004 - 210101005 y
210101035.
• Evidencia 6: Fase IV, Plan maestro. Resultados: 210101004-01 -
210101004-03 -210101004-04 -
210101005-03 - 210101005-04 y
210101035-02.
- Evidencia 8: Fase IV, Plan
maestro. Competencias:
210101004 - 210101005 -
210101020 y 210101035.
Resultados:
210101004-01 - 210101004-02 -
210101004-03 - 210101004-04 -
210101005-03 - 210101005-04 -
210101020-03 y 210101035-02.
210101004-03 -210101004-04 -
210101005-03 - 210101005-04 y
210101035-02.
- Evidencia 8: Fase IV, Plan
maestro. Competencias:
210101004 - 210101005 -
210101020 y 210101035.
Resultados:
210101004-01 - 210101004-02 -
210101004-03 - 210101004-04 -
210101005-03 - 210101005-04 -
210101020-03 y 210101035-02.

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SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA

SISTEMA INTEGRADO DE GESTION Versión: 02

CENTRO DE CIUDAD Y FECHA:

FASE DEL PROYECTO: EQUIPO EJECUTOR

AMBIENTES DE MATERIALES DE FORMACIÓN

NOMBRE DEL PROGRAMA

FASE DEL PROYECTO: ANÁLIS

240201500: Promover la interacción

210101008: Costear la cadena de

240201500: Promover la interacción

210101024: Establecer los sistemas

210101028: Organizar las plantas y

240201502: Producir textos en inglés

210101001: Proyectar las

210101007: Formular el plan

260101027: Procesar la información

240201502: Producir textos en inglés

ESTION DE MERCADOS, LOGISTICA Y TECNOLOGIAS DE LA INFORMACION

Tecnólogo en Gestión Logística

Concertar alternativas y acciones de formación

Identificar las oportunidades que el SENA

210101008-02: Analizar el comportamiento del

210101024-06: Determinar las redes de

210101028-01: Identificar las variables que se

240201502-05: Encontrar y utilizar sin esfuerzo

210101007-01: Diagnósticar las necesidades

260101027-01: Clasificar los datos obtenidos

260101027-02: Procesar el conjunto de datos

260101027-04: Analizar la información a partir

240201502-04: Identificar formas gramaticales

CÓDIGO DEL PROGRAMA

CÓDIGO DEL PROYECTO:

ESTRATEGIAS ESCENARIO (Aula,

• Realiza las actividades de aprendizaje, utilizando eficientemente la

• Establece relaciones interpersonales de acuerdo con los criterios del

• Utiliza con criterio técnico las tecnologías de la información y la

• Referencia diversas fuentes de información en la realización de los

• Presenta las evidencias de manera oportuna y de acuerdo con lo

• Distingue el ambiente de aprendizaje y la metodología que se utilizará

• Establece relaciones interpersonales de acuerdo con los criterios del

• Utiliza con criterio técnico las tecnologías de la información y la

• Referencia diversas fuentes de información en la realización de los

• Presenta las evidencias de manera oportuna y de acuerdo con lo

• Distingue el ambiente de aprendizaje y la metodología que se utilizará

• Propone alternativas creativas, lógicas y coherentes que posibiliten la

• Aborda procesos de trabajo colaborativo orientados hacia la

Interpreta los objetivos, las estrategias y formas de negociación

Verifica el comportamiento de los mercados financieros, monetarios,

Evalúa el comportamiento de los procesos de los sistemas financieros y

Identifica e integra los elementos de su contexto que le permiten

Desarrolla actividades de autogestión orientadas hacia el mejoramiento

• Plantea y responde preguntas sobre sí mismo.

Identifica las interconexiones de transporte con los diferentes países

Establece las redes mundiales de transporte mediante la graficación del

Analiza de manera estratégica las variables que caracterizan el sector

Evalua responsablemente la localización del almacén o centro de

Elabora resúmenes cortos sobre textos sencillos, y con contenido

Aplica herramientas de diagnóstico para determinar las amenazas y

Determina el comportamiento de la oferta y la demanda de los

Estima la oferta y demanda en unidades físicas mediante la aplicación

Analiza los efectos de la oferta y la demanda que condicionan los

Relaciona los resultados de los diagnósticos con las políticas de

Clasifica los ítems en categorías mediante la escala e instrumento