10 Revista Ues Ecp

Universidad de El Salvador
Facultad de Ciencias Económicas

Escuela de Contaduría Pública
ÁBACO CONTABLE
Junio 2010 No. X
“Educad a los niños y no será necesario castigar a los hombres”

Pitágoras
ÁBACO CONTABLE
Contenido
Contabilidad
Reinventando la forma de pensar del 3
Contador Público
Internacional
Implementación del sistema de 5
videoconferencia con la aplicación
WEBEX en la modalidad de educación
abierta y a distancia de la Facultad
de Contaduría y Administración de la
Universidad Autónoma de Chihuahua
Economía
La economía de El Salvador en el 2009 16
Business English
Business English for Accountants 18
Consultoria Empresarial Autoridades:

Steve Jobs 19 Msc. Roger Armando Arias
Decano Facultad de Ciencias Económicas
Hemeroteca Msc. Álvaro Edgardo Calero Rodas
Entrepreneur, Dubai, Forbes... 20 Vice-decano Facultad de Ciencias
Económicas
Msc. Juan Vicente Alvarado Rodríguez
Director Escuela de Contaduría Pública
Colaboradores:
Lic. Mario Hernán Cornejo Pérez
Armando Javier Cabrera Zapata
Mario Humberto Moriel Talamantes
MADE Javier Enrique Miranda Rivera
Redacción y Diseño:
- Made. Javier Enrique Miranda
- Lic. José Felipe Mejía Hernández
mejiahernandez@gmail.com

Tel. 2225-7755 Ext. 4802
ÁBACO CONTABLE
Contabilidad
Reinventando la forma de pensar del

-
sionales de la Contaduría Pública:
Contador Público
Contador

Auditor Financiero

Auditor Fiscal

!

"
-
mentales:

Los Contadores Públicos estamos regulados
por la legislación salvadoreña y son tales dis-

#

$

#
%
Mario Hernán Cornejo Pérez

-
Licenciado en Contaduría Pública

Catedrático de la Universidad de El Salvador
Los empresarios están obligados por la legis-
lación salvadoreña, a contratar Contadores Pú-
A
l tomar la decisión de estudiar Contaduría blicos para que les hagan la contabilidad de
Pública, de inmediato nos mentalizamos que

$

en el futuro próximo nos desempeñaremos lab-

-

Puntualmente, el articulado que establece nuestro
grandes áreas donde ejercer nuestra profesión o si se quehacer profesional para cada uno de los roles es

como se detalla enseguida:
Rol Legislación Art. Obligaciones/Funciones

Llevar la contabilidad de los comerciantes individuales con ac-
Código !
#

()))))

&'
de Comercio

#
Contador
Llevar la contabilidad de los contribuyentes obligados a llevar
Código Tributario *)

Código .

de Comercio +
&'&
Auditor Ley Reguladora /

-
Financiero del Ejercicio $

'
de la Contaduría
Auditor +
)

#-
Código Tributario
Fiscal
0

Como podemos ver, la forma de pensar del Contador y adquirir conocimientos y desarrollar habilidades
Público, en cuanto a su ámbito de acción, ya está !

<#%

=3
<=

1! 2

# 3

-

$

4

$

4

La Federación Internacional de

#
$

15!

6
=>.6
4

6
782 Guía Internacional de Educación
que detalla los conocimientos y

9

3
8- habilidades de TI que deben in-
camente en nuestra legislación, si somos proactivos, cluirse en la formación de los pro-
visionarios y si estamos dispuestos a aceptar retos fesionales de la Contaduría Públi-
que tenemos desde hace varios años y que muchos

?
%
$

de nosotros ni siquiera nos hemos dado cuenta de su los Contadores Públicos para hacer Auditoría de Siste-
;
Fuera de nuestras fronteras tenemos respaldo técnico La Asociación

internacional que nos faculta para ampliar nuestro de Auditoría y
portafolio de servicios y que además de facultarnos, Control de
nos obliga a hacer nuestro trabajo de forma diferente Sistemas de
3
ÁBACO CONTABLE
Contabilidad
=3
=@.6.
4

D

.- como la designación preferida para los profesionales
toría de Sistemas, las cuales son aplicables al tra- de gobierno, aseguramiento y seguridad de sistemas
bajo de auditoría realizado por miembros de tal Asoci-
3
ación y por las personas que han recibido la designación

.
6

@

=3
Obtener la designación CISA distingue a sus acreedores
6=@.

%

#

@

=3
@=
W
6=@.
tienen probada capacidad para realizar revisiones de

Sumado a esto, la Norma acuerdo a estándares y pautas de aceptación mundial
de Educación Continuada para asegurar que los sistemas empresariales y de TI
emitida por el Consejo de de la organización son controlados, monitoreados y
Vigilancia de la Profesión !

de Contaduría Pública y
Auditoría, establece que W
$

3
6=@.
U
las áreas sobre las que se
.

;
6=@.
debe educar continua-
7
!
!

0
H

;-
mente el Contador periencia laboral en los campos de auditoría,
Público son Auditoría,
#

#

@=
Contabilidad, Impuestos e Informática
Prometer respetar el Código de Ética Profesional

=@.6.
<

#
$

%

&
Prometer respetar los Estándares de Auditoría

@=

=@.6.
hacer Auditoría de Sistemas y al parecer, no explota- 0
Prometer respetar la Política de Educación Pro-
mos esta área o este rol, debido a que en El Salvador,
6

6=@.
no hay ningún marco legal que obligue a los empresa-
rios a contratar los servicios de Contadores Públicos El examen CISA se realiza todos los años y consta de
para que dictamen el funcionamiento, la seguridad ))
#

3
8
$

Q
e integridad de los sistemas de información compu- áreas de práctica laboral:

tarizados que procesan las operaciones a las que se
7

%

@=
)X

!
3
J

<=
0X

Ciclo de vida útil de la infraestructura y los
Entonces, tenemos además de la oportunidad, el reto
QX
de educarnos en Auditoría de Sistemas y poder tener &
@

!

<=
&X
la anchura requerida para incursionarnos en esta otra 0
7 3

!

3
X

H

!
Q
Continuidad empresarial y recuperación ante

&X
Es por eso que sugiero que la forma de pensar del Con-

78

=@.6.
"

cuenta de esta alternativa que daría más opciones lab- 8

))

*))
W
3

*))

9

3 escala representa una puntuación perfecta, ya que

#

Para que esto sea posible, tendríamos que participar

3

))

9

los profesionales de la Contaduría Pública ubicados en

#
$
3

3

diferentes sectores, tales como: 8

9

Consejo de Vigilancia de la Profesión de la Con-

3

&0)

taduría Pública y Auditoría el examen, lo cual representa un estándar mínimo

J

3
=@67
66@
.KJ- uniforme de conocimientos establecido por el Comité
@
.=/@
=.=
6 3
6=@.

=@.6.

$

Despachos contables

3

&
K!

$
0
Instituciones Gubernamentales
Q
Entidades Políticas

$
#

3

&0)

!!

;

7#

$
#

3
$
$
4

W

$

4

=@.6.

%

6=@.
6 - límites para la cantidad de veces que un candidato pu-

=
@
. U
.
6
eda tomar el examen y se realiza en diferentes idiomas:

@

=3 64
%

4
%
-
cado, holandés, inglés, francés, alemán, hebreo, ital-
6=@.

-
9?

H
cación internacio-
nal, reconocida a
nivel mundial, por 17 de mayo de 2010
todas las industrias,
4
ÁBACO CONTABLE
Internacional
UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE

#
CHIHUAHUA, MÉXICO

H
))0

!

! #3

"
w
W
))0

Trabajo presentado en el XII Congreso Internacional de enseñanza-aprendizaje que permitiera ofertar licen-
de APCAM ciaturas a través de modalidad virtual, siendo selec-

\kk/W

H
))Q

< [
\
!

#

dirección de la FCA decide ofertar sus licenciaturas en

!
@
3

. "

\
]
\
< a los elementos que conforman un modelo de educa-
ción abierto y a distancia como lo señala en su artículo
“Implementación del sistema de videocon- Pilares de la educación abierta y a distancia Roquet
J
J
))*
W
3

!
ferencia con la aplicación WEBEX en la por medio de la aplicación webex se llevó a cabo en el
modalidad de educación abierta y a distan-

#

))*

4

-
cia de la Facultad de Contaduría y Admi- dar un mejor servicio de asesorías de manera síncrona
nistración de la Universidad Autónoma de

$

!

Chihuahua.”
INTRODUCCIÓN
Armando Javier Cabrera Zapata
El desarrollo de las Tecnologías de la Información y
Mario Humberto Moriel Talamantes
63
<=6

8
?
4
-

!

nueva era de la comunicación electrónica es más fá-

cil acceder a la información desde cualquier punto del

4

$

educativas se aproveche cada vez más la tecnología

3

Los docentes tienen la posibilidad de estimular a los

estudiantes para búsqueda de información, realizar
trabajos colaborativos a distancia, o simplemente para
socializar a través de estos medios de comunicación

=
W
>

6 %

. 3

K!
. 3

64-
huahua en su afán de cumplir con su misión, también
5@K\D ha hecho uso de estas tecnologías para lograr llegar a
una población estudiantil que se encuentra dispersa
P

#

! 3

en una entidad federativa cuyo territorio totaliza alre-

oferta educativa, es necesario que las institucio-

0)

|3

@

3
@
@@
-
troduzcan innovaciones que permitan enfrentar simul- Esto se ha logrado en conjunto con diferentes muni-

.DK=@
cipios que también se han comprometido en llevar la
+++
educación superior a los jóvenes que por razones eco-
nómicas principalmente, no pueden desplazarse a la
W
!
. 3

6444
K.6]
-
ciudad de Chihuahua para continuar con sus estudios

3

+0&

4

-

pulsar la educación en el Norte del país, para lo cual

ha estado en constante vinculación con los diferentes ANTECEDENTES

!

profesionistas de acuerdo a las necesidades de cada W.

/K6.6=}D
.~=5<.

.
/=@<.D6=.
D
W.

K.6]
En esta sección se encuentra la información general
Por esta razón, la Facultad de Contaduría y Adminis- sobre los antecedentes y evolución de la Educación
3
>6.

H

+0*

- w

K!
. 3

6444
mente cuenta con cinco programas educativos en li- sus orígenes se remontan a la creación de la educa-

4
#

#

H
ción abierta y a distancia, a partir de ello se sientan

++0

K.6]
3

>

las bases para la actual orientación, organización y

\"3

3
@
>k\@
9 !
$
?#

!

H
))

6
5#

3
A partir de la premisa de que las tecnologías de la in-
@
65@

formación y la comunicación deben apoyar el traba-
para dar atención por medio de videoconferencias a
5
ÁBACO CONTABLE
Internacional
jo académico y basándose en la experiencia que en la

;

9

institución se tiene sobre modalidades alternativas, cada una de las plataformas evaluadas, que sirvieron

K.6]

#
!
para validar las ponderaciones que los expertos deter-
para su desarrollo presente futuro, el desarrollo de la
7

3

-
Educación Virtual, donde se dé una importante con- plicó el valor de la ponderación por el puntaje obteni-
vergencia de las áreas educativa y de Tecnologías de do, calculándose este último de la siguiente forma:
la Información y la Comunicación, tendiente a incur-

3

x Si la plataforma cumplió con el criterio, enton-

!

9

$

3
x

!

)
W
3
w

3

x Si no se evaluó el criterio porque se desconocía
continua modernización, actualización y desarrollo las si la plataforma cumplía o no con el criterio,
modalidades educativas no convencionales, así como
#3

!

3

!
Plantea como visión el establecimiento institucional

K.6]

!
"

#

;

ampliar la oferta de servicios educativos y la cobertu-

#

\

+'
ra, consolidar su carácter y alcance local y nacional

#
#
.w.

+&*

-
y para apoyar y reforzar la docencia presencial con #
6<

*++
herramientas proporcionadas por las nuevas tecnolo-
#%

3

3
<=6
$

mayor interacción y agilidad al proceso de enseñanza-

"9
La Educación Virtual cuenta con una organización

académica, administrativa e informática que apoya to- 1140
1045
das las tareas de implementación de cursos y Progra- 950

!

\

! 855
El esquema de funcionamiento mediante una estruc- 760
948 971 899
Puntos
665

#"

- 570
rrollar el trabajo que se propone realizar al interior de 475
380

3 285
190
95
A cincuenta y cuatro años de su fundación y de ser 0
pionera en la educación superior escolarizada en el es- AVA Moodle WebCT

K!
. 3

6444
K.6]
Plataformas
3

++0

!"

Fondo para la Modernización de la Educación Superior

>k\@

\
!

- > U
"
w
W
))0

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3

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3
6
.

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W.
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.~=5<.

.
/=@<.D6=.
D
W.
>6.
k#

/3
.?
Surge por la necesidad de tener una mayor cobertura
El DECAD ha trabajado de manera estrecha con la en el estado, y por apoyar a estudiantes de bajos re-
Coordinación General de Tecnologías de Información cursos económicos que se veían en la necesidad de de-
6J<=
W

/6./

- jar truncados sus estudios profesionales por no poder
ción, gestión, revisión, diseño, edición de materiales solventar económicamente su estancia en la Ciudad
y formación del Cuerpo de Asesores de los programas
6444

!
7
su parte, la CGTI trabaja en la puesta en operación de 7

!

K.6]
-
tecnologías de información que apoyen las funciones ron un convenio con autoridades de algunos munici-
!

9 !

K!

3

-
laciones para estudiantes que desearan continuar sus
6

- estudios universitarios, de esta manera surgen en el
cuada a la institución para apoyar la educación abier- H

))

6
5#

3
@-
ta y a distancia se llevó a cabo en el mes de Julio de
65@
?

% -
))0

! #3

"
w
W
))0

-

!

4

"9

%
[W- %

?

3#

#

3

3
a investigar para tomar la decisión de cuál plataforma por medio de videoconferencia tanto en los municipios
se implementaría en la universidad, de los cuales se

K.6]
obtuvieron los siguientes resultados:

Para tal efecto, se contrataron con Teléfonos de México
6
ÁBACO CONTABLE
Internacional
enlaces puno a punto para cada uno de los centros de que permiten a los maestros proporcionarle los mate-
educación y se instalaron equipos de videoconferencia riales necesarios así como foros de discusión y herra-
Polycom para proporcionar asesorías a los alumnos de

3

%

>
se ofrecen asesorías en forma presencial en las insta-
En estos centros de aprendizaje se ofertaron las cin- laciones de la facultad para aquellos alumnos que así
co licenciaturas que se imparten en la FCA para los
$
primeros cinco semestres, es decir, que los alumnos

terminaran como técnicos superiores, y en caso de

Q

que desearan continuar con la licenciatura pudieran

;

;

continuar en la Ciudad de Chihuahua de manera pre- manera presencial, lo anterior permite tener la certeza
de que efectivamente el alumno es quien está realizan-

!
Modalidad virtual
Para iniciar este programa, se limitó la oferta
únicamente a personas que viven en la ciudad de
Chihuahua, debido a la necesidad de su asistencia de

%

;

.

-
dad de solicitar asesorías con los maestros de modali-

El programa se inició con 41 alumnos los cuales

!

#

)

cada uno, atendidos por seis maestros titulares y per-

sonal administrativo de apoyo de la modalidad presen-

!
?

departamento de atención a alumnos, departamen-

%

?

@
-
ron maestros que ya tenían experiencia previa en los
CRES, y se les brindó un diplomado de enseñanza-
"9

!
Esta primer experiencia tuvo un impacto favorable en

la institución, ya que nos permitió continuar ofertando
esta modalidad contando al inicio del segundo semes-

%

')

-
quirió continuar capacitando maestros en diplomados
de enseñanza-aprendizaje en modalidades no conven-

H
))Q

3

-
cultad de contaduría de administración decide ofertar

#

))*

0
#

!
4

$
los altos costos de mantener una infraestructura de
semestre de las licenciaturas de Contador público, Li- comunicaciones de punto a punto con los diferentes
cenciado en Administración Financiera, y Licenciado municipios en donde están instalados los CRES, y

. 3
J
con el éxito del uso de la plataforma moodle, se deci-
dió buscar otra alternativa para llevar a cabo las vi-
Para la licenciatura en Administración de empresas se deoconferencias de manera que se pudiera hacer uso

!

7

- de esta tanto con los alumnos de los CRES como con
sión, se requirió de la instalación de infraestructura

!
tecnológica y de un laboratorio para cubrir las necesi-

dades de los alumnos, maestros y personal adminis- Para tal efecto, se llevó a cabo un estudio costo be-
!
$

#%

!

!

!

!-
Para este proyecto, se utilizaron los planes y progra- deoconferencia por medio de IP, incluyendo software
mas de estudio que se vienen ofreciendo en la moda- libre, en el que se determinó que la mejor alternativa
lidad presencial impartidos en forma semestral, en la era utilizar el servicio con la aplicación webex, ya que

Q

'

- se obtuvo una disminución del costo mensual de más

0)X

;

El modelo de enseñanza aprendizaje es mixto, es decir,

los alumnos cursan sus materias por medio de una /

#

))*

4

[W#
\

$

$
estuvieron realizando pruebas en paralelo para no
tanto el alumno como el maestro puedan interactuar afectar el uso de videoconferencias de los alumnos de
de manera remota en el transcurso de la semana, ya los CRES, y se incorporaron asesorías para los de mo-
que esta herramienta cuenta con diferentes módulos
7
ÁBACO CONTABLE
Internacional
dalidad virtual de manera que no hubiera necesidad Estos componentes a los que dedicaremos una breve
de que estuvieran presencialmente en las instalacio- explicación son:

K!
* El estudiante
En este período de tiempo se llevó a cabo una consulta
con los alumnos y maestros con respecto a la funcio- * El docente
nalidad del nuevo esquema de videoconferencias, cu-
yos resultados fueron totalmente positivos, ya que a * Los medios de comunicación
los alumnos y maestros les permite conectarse desde
cualquier instalación que cuente con Internet, además * Los materiales didácticos y

$

-
* La organización y administración
forma como por ejemplo compartir el escritorio entre
los participantes de una sesión, transferencia de con- De todos los enunciados arriba, el que tal vez sea más
tenidos multimedia a alta velocidad, grabar reuniones importante es el estudiante, pues se trata del sujeto

a formar o educar, es el destinatario de toda la labor
!

9

))+

!
de conocimiento es fundamental, asimismo saber de

los enlaces de punto a punto y continuamos dando el
su psicología, sus motivaciones, intereses, estilos de
servicio de asesorías por medio de la aplicación webex,
aprendizaje, ambientes de estudio, valores, etcétera,
lo cual ha permitido tener un mejor servicio para los
es básico para el buen desempeño de su educación a
alumnos, ya que lo único que necesitan es tener un

=

!

nueva alternativa también nos ha permitido ofrecer Así la metodología para enseñar y motivarlo ha de
un mayor alcance en la oferta de nuestras licenciatu- ser diferente a la utilizada en la enseñanza presen-
ras, ya que antes estábamos centrados únicamente en cial, pues el estudiante a distancia por lo general se
alumnos de la ciudad de Chihuahua y en la actualidad diferencia del presencial en que se trata de un sujeto

!

%

%

$

1!

!2

4
H
4

$

4
7

#

))+
-
decidido estudiar de nueva cuenta sabe lo que quiere

y busca, sin embargo, muchas veces carece de estrate-

$

3

0)

-
gias de estudio y desconoce las formas para auto mo-
buidos de la siguiente manera:
tivarse, para cursar una carrera en forma autónoma e
Carrera/
Semestre & 0 Q ' Total
Este conocimiento de sus alcances puede ayudarlo a
LAE Q0 & 0& 4 + )* cursar con más éxito los estudios, que aunque ha de
prepararse para ser un estudiante con estrategias para
CP 11 ' 0 0'
el aprendizaje no presencial, le permitirá reconocer:
LSCA 18 0 1 *

k9 !

"9
LAF ) 0 4 6 *
LAG ) +

=

3
Total 0 0 &' + Q0 4 + 0)

@3

* Programación de tiempos para la realización de

Nuestro modelo de Enseñanza-Aprendizaje se basa en 9
elementos que se utilizan a nivel internacional como lo

5$
J
J
))

7

-

= 3

!3

ción abierta y a distancia :
1W

!

- * Coordinación de los tiempos, los ritmos, el estilo y
tructura o compone de varios elementos que la carac-

"9
terizan e interaccionan en este ámbito educativo, en
donde se aplican diversas metodologías y estrategias El siguiente componente en importancia de esta mo-
educativas para propiciar los aprendizajes esperados, dalidad educativa lo constituye el docente, el cual es
plasmados en los objetivos a alcanzar por los estu- conocido también como Asesor o Tutor, en otros paí-

1 2

1H 2
/
así como el tenerlos presentes cuando las personas él dependen en gran medida las capacidades de cier-
se desempeñan en esta forma de educación, propicia tas instituciones educativas que imparten educación
la comprensión de la utilización de ciertas estrategias

y metodologías, con la intención de facilitar el proceso

H"["92 Para que un docente funcione adecuadamente en esta
forma de enseñanza será necesario que tenga forma-
8
ÁBACO CONTABLE
Internacional
ción en la modalidad, es decir, que desarrolle capa-
Revisar y actualizar la estructura didáctica: objeti-
cidades características y actúe con ciertas actitudes, !

!
!

pues no hay que olvidar que su desempeño será me-

@

4

-
Realimentar el proceso de aprendizaje a través de
tivación del estudiante, la potenciación del estudio
!

3

%
-
den convertirse en acciones complejas, sobre todo en
Promover en el estudiante la autonomía y la auto-
aquellas personas que no han tenido ninguna expe- gestión de su formación en permanente diálogo con

H
Las funciones básicas deberá desempeñar en la mo-

Promover el aprendizaje colaborativo como estrate-
dalidad se pueden agrupar en tres niveles: las rela- gia didáctica y fomentar la cooperación, la participa-
cionadas con los estudiantes, las académico-admi- 3

3

!

!
w
brevemente cada una de éstas: Administrativas
Relación con los estudiantes

-
tes

Establecer comunicación lo antes posible con cada

&*
4
7-
Seleccionar los medios de comunicación más ade-
curando mantener una adecuada relación con el es- cuados que faciliten el proceso de enseñanza-apren-
tudiante, para acortar la distancia física, psicológica dizaje

# !

Participar en coloquios para intercambiar experien-

Orientar al estudiante ante cualquier duda sobre el cias de enseñanza en línea dentro de la misma ins-

# 3
!

Favorecer la participación de cada estudiante en los La acción tutoral referida a los estudiantes podrá rea-
foros de discusión y en la realización de trabajos lizarla de diferentes maneras, para lo cual podrá utili-
!
."9
! zar cualquiera de los siguientes tipos de tutorías:

Hacer consciente al estudiante de la responsabili-

=!

"9

J

Orientar e informar al estudiante sobre trámites y

7
#
Referida a los medios, las tutorías podrán ser a través
Académico-Administrativas
de:

Participar en la planeación, desarrollo y operación

6

#
!

#

6
3

Diseñar actividades y estrategias de enseñanza-
"9

<?

Participar en la planeación y desarrollo de materia-
&
64
les de estudio: documentos, antologías, guías de es-

0
.

/ H

!3
!-
Q
w
3
!3

4 !3
Junto a este docente habrán de desempeñarse de una

Calendarizar actividades relacionadas con la asig- manera más discreta otros actores que no tienen un
natura: lecturas, ejercicios, tareas, visitas, evalua- trato directo con los estudiantes, pero que sin su labor

no sería posible contar con buenos recursos de comu-
nicación y materiales didácticos, se trata de los:

Llevar control y registro de actividades en la carpeta

7

Realizar comentarios a cada uno de los trabajos rea-

7##
"

63#

Proponer al estudiante las diferentes formas de

&
/ H
#
9
ÁBACO CONTABLE
Internacional

0
=#
H

"
$

3
[ -
diante, es importante que ésta se realice con frecuen-

Q
6

cia, pues al igual que en un salón de clases, es necesa-
rio que realicen trabajos en colaboración y se aclaren

'
=

%

*

Entre los medios de comunicación más usados para la
modalidad están: el teléfono, fax, correo postal, correo
Todos ellos habrán de desempeñar su papel en el mo- electrónico, foro de discusión, lista de distribución,
mento preciso para que el docente cumpla con su fun-
!
!

4
ción de asesor, orientador, consejero, supervisor, eva-

Íntimamente relacionados con los medios de comuni-
cación se encuentran los medios de información, que
K

[

$
$
8

- están representados por los materiales didácticos, los
racterísticas para saber impulsar al estudiante distan- cuales informan y ayudan a la formación educativa,

dentro de un contexto de actividades y objetivos de
"9
/4

-

$

!

turados de manera didáctica, es decir, con una pre-

H
3 3
$

3

"9

# !
Dependiendo de las circunstancias institucionales del
docente, así como las circunstancias ambientales del

&
$

estudiante y su entorno, los materiales podrán ser
usados en diferentes formatos o soportes de presenta-
Por último, el asesor o tutor a distancia deberá reunir 3
. %

4

#

%
4-
bilidades y actitudes que aplicará durante la asesoría: Impresos:

Ser creativo, crítico, comunicador y conciliador

J%

Poseer conocimientos y habilidades en el uso de

. #%

medios de comunicación a distancia: correo electró-
nico, foros de discusión, transferencia de archivos,

<;

presentaciones en power point, videoconferencia in-

&
. %
!

0
6

9

!3

Poseer conocimientos de didáctica aplicada a la
3

Audiovisuales:

Tener capacidad para la tolerancia en cuestiones de:

.
actitudes del estudiante, formas de trabajo, perso-

/ !
Los medios de comunicación son elemento muy ca-

w
racterístico de la modalidad, pues al desaparecer la
posibilidad educativa cara a cara éstos medios se con-
&
<! 3

!
!

!
@
medios de comunicación no sería posible la educación
0
5
a distancia, los interlocutores docente-estudiante que-
darían aislados y por ende no habría educación a la
Q

Digitales:
Para que la comunicación sea tal es necesario que se
dé de ida y vuelta, que tanto docente como estudiante
/ $
empleen el mismo canal comunicativo para el inter-
cambio de mensajes, sean estos en forma sincrónica

6/[5k\
o diacrónicamente, es decir, en un mismo momento o

/w/

&
= U
#

#
-
[
Esta comunicación podrá darse en dos niveles, uno
vistas electrónicas, boletines electrónicos, buscadores,
vertical, docente-estudiante, y otro horizontal, estu-

[

#3

estimular ambas formas de comunicación, para evitar Estos materiales deberán conformarse de acuerdo al

3

7
10
ÁBACO CONTABLE
Internacional
momento adecuado a cada objetivo, habilidad o com-

W

#
?

6.66.
6 9

. -
3

H"

6 %
.
6

Por último, tenemos el aspecto organizativo y admi-

H"
"9
\kk/W
nistrativo, que por muy impersonal que parezca no es ha sido de gran apoyo, ya que nuestro modelo educa-
menos importante, pues en él se soporta todo el siste- !

4
#

#8

7
ma que hace posible la atención a cientos y miles de otro lado, se aplica a los aspirantes a ingresar a la

$

#

modalidad virtual de la FCA el examen de admisión a
siguientes aspectos: !?

6Dw.W
6
D

!3

9
3

k

\ % punto importante que nos permite determinar que este
sistema educativo va por buen camino, es el resultado

5$
académico obtenido por los estudiantes de esta moda-

$

X

-

. #3

cimiento que la facultad lleva a cabo semestralmente
&
3

#

#3

- a sus alumnos por haber obtenido un promedio mayor
res o tutores,
+)

#

0
/ 3

#
? Estamos conscientes de que la educación es dinámica,
y por lo tanto es necesario estar en constante investi-
Q
6

#

! gación de nuevas áreas de oportunidad, sobre todo en
lo que respecta a las herramientas que soportan este
'
.$ 3

$

6

3

dedicados punto a punto de los CRES y la implemen-
*
6

" tación de asesorías por medio de Internet utilizando la
aplicación webex nos ha permitido extender nuestra
Todo esto es necesario para que un estudiante a dis- oferta educativa no solamente a los alumnos de la ciu-
tancia pueda cursar carrera o asignaturas con el me- dad de Chihuahua, sino de todo el país y del extran-

8

3 9

4

0)X
.

ha permitido estar en contacto más cercano con los

Además de lo anterior este elemento deberá de hacerse estudiantes para brindarles una respuesta más ágil a
cargo de las siguientes funciones:

?
.

-
jando en coordinación con el departamento de educa-

6

3

H

- 3

K.6]

ducción de materiales didácticos y grupo de exper- la elaboración de objetos de aprendizaje estándar para

3

Tener un sistema de distribución de los materiales
didácticos que sean entregados con oportunidad

9%

LITERATURA CITADA

Poseer medios de comunicación al servicio de do- » . 3
D

K!

= -

?
;

3-

3
@
+++
7

4
!
programa de la Educación Superior en el Siglo XXl:
W%
?#

4 U

Recursos humanos interdisciplinarios especializa- ; ! -

3

H- # =

#

#
informáticos, expertos en contenido, pedagogos, co- » @7.5.

w
W
))0
6

3

3#
!
[
una plataforma de enseñanza aprendizaje en línea

/6./[K.6]
<
Como podrá verse hacer educación abierta y a distan-
cia exige del concierto de especialistas y de infraes-
» 5kK<
J
J
))*
7

3

$

3
!

4 U
Adentrarse en cada uno de estos aspectos de la mo-
; )0))0))0
dalidad nos ayuda a comprender mejor este sistema
!2
CONCLUSIONES
El programa de educación abierta y a distancia de

nuestra institución presenta a tres años y medio de su
implementación resultados positivos ya que se cuenta
con una matrícula considerable con relación al tiempo
11
ÁBACO CONTABLE
Internacional
ANEXOS
.;

53

!3

H"

"9

%
12
ÁBACO CONTABLE
Internacional
13
ÁBACO CONTABLE
Internacional
14
ÁBACO CONTABLE
Internacional
Fuente: Esparza V, L (2005)
15
ÁBACO CONTABLE
Economía
La Economía de El Salvador en el 2009
¡Aumento de la carga tributaria en medio de la recesión!
Por MADE Javier Enrique Miranda Rivera
Los datos que se presentan a continuación, constituyen un resumen de lo publicado en relación a la

3
$
4
!!

@!

3

.#

9

7=~

!

9

3

9

#

?

!

!3
de los indicadores que miden la actividad económica a fín de evaluar las contradicciones y aciertos de los

#
3
$

Datos de la economía al 31 de diciembre de 2009

Año 2009
=3U
3

# !
/3 &X
wkWK6=}D
/W
=w.

3!

Q

3 Q+)X
/656=\=D<k
/W
7=~
'

3
Q )X
Disminución de las exportaciones a Centroamérica *X
Disminución de las exportaciones al resto del mundo Q)X
Disminución de las importaciones Q))X
Disminución de Importaciones de bienes intermedios 0)X
Disminución de las Importaciones de bienes de capital
&*)X
Disminución de la demanda interna
Disminución del consumo *')X
Disminución del consumo privado +')X
Aumento del consumo público &)X
/ 3

Q +)X
Disminución del crédito neto al sector privado
')X
/?

7=~
00)X
/?
(
')+)))))))
/
8

7=~
Q
& &*+)X
Inversión pública *)X
53
(
*Q))))))))
Disminución en IVA +)X

Disminución en Renta &)X
Disminución en impuesto de aduanas )X
Incremento en FOVIAL 0)X
=

% )X
Disminución de la recaudación tributaria global
))X
Empleos según ISSS Q+)+))
/ 3

&Q'&
=

! 3

=w.

=@5
0 &0X
SECTORIAL
Disminución en agricultura ))X
Disminución en la Industria 0X
Disminución en la Construcción QX
Disminución en turismo )X
Decremento en Comercio,Restaurantes y Hoteles X
Disminución de las importaciones de máquila
'&X
16
ÁBACO CONTABLE
Economía
RELACIONES &
>K@./@
4 U #
La disminución de la demanda interna es por la caí- 0

ICEFI Instituto Centroamericano de Estudios

>
4 U#
Disminución de la demanda exterior de producto Q

~65
4 U# !
!H

K@.

6 ?
'
>\=
4 U#
5

?

!-
sión y la generación de empleos
Desplazamiento de recursos al emitir deuda pública .

3

#
$
-
sentan la tendencia de algunos indicadores, que
pueden ser utilizados como referencia para analizar
Mayor prudencia bancaria para evaluar el riesgo con detenimiento lo que sucede en la economía de

@!
7?

"

!

8
9

-
cación de riesgo y se pierde grado de inversión I- Estabilidad de Precios
Disminución de las remesas<<<disminución

en el consumo<<<disminución en
las ventas<<<disminución en los
ingresos<<<disminución de los empleos
MEDIDA DE REACTIVACION CONTRACÍCLICA
Aumentar la inversión pública>>>incremento de

empleo>>>reactivación económica>>>justicia social
>>>>>>aumento de impuestos>>>>aumento de in-
! 3
8

Para que la economía pueda recuperarse es nec-

esaria la inversión
Para mejorar el clima de negocios e inversión > U

>K@./@
es necesario tanto inversiones públicas como

privadas
==[

Para ahorrar recursos públicos el gobierno debe
concesionar grandes proyectos tales como puertos
y aeropuertos
@

#
8

política de subsidios
A corto plazo<<<<reducir el gasto público <<<<in-

crementar la deuda pública con préstamos
Fuentes

67.W
4 U

5~@
<4
5
~|

@
4 U

W
7
J
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k3
17
ÁBACO CONTABLE
Economía
III- Reformas y Carga Tributaria Business English for Accountants
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6kD>=5\.<=kD
<].<
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>K@./@
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6
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7!
IV- La Estabilidad Fiscal
7
6
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We are actually negotiating with one of your client

D.\
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6W=D<

4

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7K56].@/
=<\
4
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4

-
sets of your client, we noted registered security againts

D.\
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6W=D<

4
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|

#
4
~.D
4

>K@./@ in this equipment, so that we can complete the trans-

4
4
;
/.@[@[\kD<]@
Algunas interrogantes que se plantean a los lecto-

res son las siguientes:
4|

!

-

7

4!

$ -

¿Se deprimirá aun más la economía en el
))

@
#

! 3

Sincerely,

¿Cuál es la verdadera cifra de desempleo en El
@!
&
6

"
8 kK5
D.\
0
¿Son reales las expectativas de crecimiento kK5
<=<W

7=~

@!

))
kK5
7]kD
DK\~5
Q
@

%

K

-
kK5
[\.=W

))

tendrá que esperar para que El Salvador revi-

!
18
ÁBACO CONTABLE
Consultoría Empresarial
Steve Jobs NeXT Computer Inc

6
)
H

!
('

de dólares, funda NeXT

6
=

-

+**

prototipo de computa-
dora modelo denomina-
do NeXT, conocida

1<4
62

una caja de magnesio con forma de cubo, además

!U

D<@<7
@
vent as fueron pobres para un mercado informático

; 3

!3
0))))

'
H

#
4%
algo que rescatar, sus sistema operativo orientado a

9

8

programación, entonces, Jobs se centraría en

#

cambiando el nombre de la compañía a Next Software

=

!

=D<W
6
.
!

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$3
D;
@
=

&))

3
D
urante las últimas dos semanas nos vimos im-

$
.
=
4%

\
?

muchos años, pues bien, ahora hablaremos de quién The Graphics Group
es el responsable de ello: Steven Paul Jobs, nació el
&

+00

@
>
6

.
=
Fundación de Apple Inc.
6
%
)
H

+'Q

9

@ !
"|
creó Apple, otra de las tantas

empresas de garaje de la historia

K
Jobs
ayudó a la popularización de la

H
')1
E
'
H
.
#3

&)))
9
.

+*Q
#
0

3

Dentro de sus actividades al frente de la empresa, con-

<4
J4
J
7;

W -
vence a John Sculley, CEO de Pepsi-Cola, para tomar

3

#

.
/

on la

$
3

/
generación de computadoras, la Apple III que no tuvo

para producir películas animadas, siendo su princi-
eco en el mercado, más allá

+*&

<
@
?;

$

++0

creciendo diferencias con Sculley y se deterioró su

#

}
k

relación, en +*0

~4
++*
~

D
))
6
))Q

))Q

-
dos con Walt Disney, le cede las acciones de Pixar por
'&))

3

!

19
ÁBACO CONTABLE
mayor accionista individual de Disney, con una par- meses y seguí yendo de modo intermitente otros 18
3

'X

!

$?

?
Nuevamente en Apple

++'
6

- 6"3

$

\

3#
traba en franco declive, nombran a Jobs CEO interino

9!

K!
#

en detrimento del CEO, Gil Amelio, las primeras medi-

3

3

%

!
$
%

#
tecnológica Microsoft, que inyectaría dinero en Apple a Por lo tanto, todo estaba arreglado para que apenas

&X

4

!

#

@
k !
1k

\2
salvo que cuando nací, decidieron en el último minuto
y la cancelación del programa de licencias de Mac OS $

H
/

y eliminar otros núcleos de negocios que no eran rent- padres que estaban en lista de espera, recibieron una
ables, permitiendo centrar sus fuerzas en la mejora

4
# U
1<-
de su núcleo principal de negocios y probar nuevas

H

$2

9
líneas como la tienda de música digital iTunes Store, 17

2
7

3#

los reproductores de audio iPod o los nuevos iMac, que enteró que mi madre nunca se había graduado de una

#
?; universidad y que mi padre nunca se había graduado

H"

@
#3

3
!
@3
3
de parecer unos meses más tarde

cuando mis padres prometieron
que algún día yo iría a la univer-

W#

'
H

!
@
#
-
genuamente elegí una universi-
dad casi tan cara como Stanford
y todos los ahorros de mis padres
de clase obrera fueron gastados

%
%
Después de 6 meses yo no era ca-

paz de apreciar el valor de lo an-
Traducción del discurso de Steve Jobs
D
%

$
$%
4

!
y no tenía idea de la manera en que la universidad me

Discurso que Steve Jobs, CEO de Apple Computer y de

$%

#
Pixar Animation Studios, dictó el 12 de Junio de 2005 todo el dinero que mis padres habían ahorrado du-
en la ceremonia de graduación de la Universidad de

!
. %
$
%

Stanford.
$

>

en ese momento, pero mirando hacia atrás fue una

9

$
?
.

?
pude dejar de asistir a las clases obligatorias que no

“Tienen que encontrar eso que aman” me interesaban y comencé a asistir irregularmente a

$

!%

Me siento honrado de estar con ustedes hoy en su
ceremonia de graduación en una de las mejores uni- D

D
%

%

!

#?

el piso de los dormitorios de amigos, llevaba botellas de
!
W
!

4

6
6

3

0
!

$
4

#3
]

|3
"

4

!

D

#

@3
todos los domingos en la noche para conseguir una

4

]
4
\

La mayor parte de las cosas con que tropecé siguiendo

La primera historia se trata de conectar los puntos mi curiosidad e intuición resultaron ser inestimables

W

9U

Me retiré del Reed College después de los primeros 6

Reed College ofrecía quizás la mejor instrucción en ca-
20
ÁBACO CONTABLE
#%

%
<

4

$
Sin embargo, nuestras visiones del futuro empezaron
de todos los cajones estaban bellamente escritos en
!

!

"
6
#%

3

/

3

?
/

)
H

-
Debido a que me había retirado y no tenía que asistir

]%

$
$
4%
a las clases normales, decidí tomar una clase de ca-

!

!
#%

.%

serif, de la variación de la cantidad de espacio entre Por unos cuantos meses, realmente no supe qué hac-
las distintas combinaciones de letras, de lo que hace
@ %
$
4%

#3
-
$

#
#%

$

$
4%
9

-

\
?
Fue hermoso, histórico, artísticamente sutil de una

/!
7|

~
D

?

manera en que la ciencia no logra capturar, y lo en-

4
4

?

D

%

Fue un absoluto fracaso público e incluso pensaba en
"

3

!
D
- 9

!
D

?
stante, diez años después, cuando estaba diseñando

#

!%

$
4%
la primera computadora Macintosh, todo tuvo sentido

%

H

\
El revés ocurrido con Apple no había cambiado eso ni

%
]%

4"

#%
-
>

#%

%
%
"

!
Si nunca hubiera asistido a ese único curso en la uni-

versidad, la Mac nunca habría tenido tipos múltiples En ese entonces no lo entendí, pero sucedió que ser

.
despedido de Apple fue lo mejor que podía haberme
puesto que Windows sólo copió la Mac, es probable
W
"

;

"
$
#

%
por la liviandad de ser un principiante otra vez, menos
#

\
3

Si nunca me hubiera retirado, nunca habría asistido a

!

!
esa clase de caligrafía, y las computadoras personales

%

!
#%
$

7
Durante los siguientes cinco años, comencé una com-
supuesto era imposible conectar los puntos mirando pañía llamada NeXT, otra compañía llamada Pixar, y
4

!
@
me enamoré de una asombrosa mujer que se convirtió
embargo, fue muy, muy claro mirando hacia el pasado

7;
3

3

%
"
H
?
5

en el mundo animada por computadora, Toy Story, y

4

- ahora es el estudio de animación más exitoso a nivel

4

7

$

$

#

En un notable giro de los hechos, Apple compró NeXT,
regresé a Apple y la tecnología que desarrollamos en
<
$

#

NeXT constituye el corazón del actual renacimiento de
!

|

$

!

.
.

W

!
4

4
44

!

#

$

4%

4

.
Fue una amarga medicina, pero creo que el paciente la

La segunda historia es sobre amor y pérdida

!

#

-

"
D

!

%

$

4
- que lo único que me permitió seguir fue que yo amaba

!
"

"
.

$
4%
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)
H
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9

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H
.
4%

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$

$

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tir de nosotros dos en un garaje, transformándose en

9

@
9

H%

K@(

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va a llenar gran parte de sus vidas y la única manera

5?
4%

de sentirse realmente satisfecho es hacer aquello que
#
3

\ 4

H

#
9

8

4

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4%

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#
9

$
4
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4

#

D

#

#

63

H%
$
"
~

- Al igual que con los asuntos del corazón, sabrán cuan-
miento de Apple contratamos a alguien que pensé que

#
$
$
3
-
era muy talentoso para dirigir la compañía conmigo,
9

H
. %
$
#

H

4

4
$

D

#
21
ÁBACO CONTABLE
La tercera historia es sobre la muerte.

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#

w
-

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9

!
.4

6
%
'
H
%

$
%
#
ustedes son lo nuevo, pero algún día, no muy lejano,

1@
!!

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8
#

!9

$
#8
%
4#

2
.
W

#

mí me impresionó y desde entonces, durante los últi-

H

9

H

Su tiempo tiene límite, así que no lo pierdan viviendo

# U
1@
4

8
%

!
la vida de otra persona No se dejen atrapar por dog-
$%
4

$

4
42

!!

-

!"
$

4

1D2

!
%

D

$

#
?
$

#

9

!"

más importante todavía, tengan el valor de seguir su

Recordar que moriré pronto constituye la herramienta corazón e intuición, que de alguna manera ya saben lo
más importante que he encontrado para ayudarme a $

$
#

<

#

!
7$

; !
;

#

!#"

Cuando era joven, había una asombrosa publicación
desaparece a las puertas de la muerte, quedando sola- llamada The Whole Earth Catalog, que era una de las

$
$

5

#3
>

-
que van a morir es la mejor manera que conozco para mado Steward Brand no muy lejos de aquí en Menlo
!

$

#
$

7|

3

$
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>

D
4
#
"3

Q)

#

"3 edición mediante microcomputadoras, por lo tanto,
en su totalidad estaba editada usando máquinas de
6

H

#

\
4-
9

'U)

H

J#

3
3
0
H
-

%

$
tes de que apareciera Google: era idealista y rebosante

W

9
$

4
4

#

probable que fuera un tipo de cáncer incurable y que
mis expectativas de vida no superarían los tres a seis Steward y su equipo publicaron varias ediciones del

\

93

#
The Whole Earth Catalog, y luego cuando seguía su
mis asuntos, que es el código médico para prepararte

8
3
>

-

')

%

tapa trasera de la última edición, había una fotografía

@#

49

$
- de una carretera en el campo temprano en la mañana,

3;
)
H

similar a una en que estarían haciendo dedo si fueran

@#
#
$

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1\ ?-
uitado de modo que sea lo más sencillo posible para tu #
4
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#3

9

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\ ?#

%
W#

4

4
\ ?#

@
4
en que introdujeron un endoscopio por mi garganta, a

%

4

#8

través del estómago y mis intestinos, pincharon con "

!

$

una aguja mi páncreas y extrajeron unas pocas célu-

Estaba sedado, pero mi esposa, que estaba allí, me 7"

4
7"
-
contó que cuando examinaron las células en el mi-
\4
#
croscopio, los doctores empezaron a llorar porque
descubrieron que era una forma muy rara de cáncer
“El éxito es la habilidad de ir de fracaso en fracaso

#%
\

4-
sin perder el entusiasmo”
ra estoy bien Fue lo más cercano que he estado a la
muerte y espero que sea lo más cercano por unas cu-

?

.
4
!!

;
Winston Churchill
puedo contarla con un poco más de certeza que cu- ϭ ŚƩƉ͗ͬͬĞƐ͘ǁŝŬŝƉĞĚŝĂ͘ŽƌŐͬǁŝŬŝͬ^ƚĞǀĞͺ:ŽďƐ
ando la muerte era un útil pero puramente intelectual
U
D
$

=

#
$
$- Ϯ ŚƩƉ͗ͬͬǁǁǁ͘ƐĂďďĂƚĞůůĂ͘ĐŽŵͬďůŽŐͬĮůĞƐͬ^ƚĞǀĞͲ:ŽďƐͲŝƐͲ

$

#

ĐƵƌƐŽͲ^ƚĂŶĨŽƌĚ͘ƉĚĨ
W

$

D- ϯ ŚƩƉ͗ͬͬǁǁǁ͘ǇŽƵƚƵďĞ͘ĐŽŵͬǁĂƚĐŚ͍ǀсǇŬhǇs&ŬŝǌĨY

4

$

Muerte es muy probable que sea la mejor invención
22
ÁBACO CONTABLE
Hemeroteca
Entrepreneur
v 10 tendencias (y 1/2) a seguir - Tendencias y futuro
v Cómo Twitter está revolucionando los negocios - Internet
v La economía emprendedora - Emprendedores
v - Desarrollo personal
v Hablando honestamente sobre evaluación del desempeño - Recursos Humanos
Business Week
v Por qué es importante Dubai - Negocios en Medio Oriente
v Cuidado con las falsas promesas de los medios sociales
[
\| #
v Por qué Copenhagen todavía es importante - Medio ambiente

v Los derechos de los animales, en la ciudad de la luz - Industria de alimentos y bebidas
v La próxima exportación global de India: Innovación - Innovación
Business Week
v Cómo alcanzan la felicidad los adultos - Desarrollo personal
v Las empresas de tecnología se quitan el sombrero ante Best Buy - Tecnología de información
v - Tendencias y futuro
v El problema del ‘hecho en China’, para China - Negocios con China
v El handicap de Tiger Woods como portavoz
[
\| #
Forbes
v " # # - Internet
v La muerte de la PC - Tecnología de información
v Sirviendo a dos amos - Medio ambiente
The Economist
v Calentándose - Medio ambiente
v Colombia y EUA: Fuera de base - Negocios en Colombia
v El surgimiento de la empresa híbrida - Empresas
v Bancos y Tecnología de Información
[
=

!

v México y EUA: gentilmente - Negocios en México

The Economist
v Toyota se resbala - Industria automotriz
v La caída de los Boligarcas - Negocios en Venezuela
v Una lenta maduración de la democracia - Gobierno
v Talento a la mano - Recursos Humanos
v $# - Tecnología de información
Knowledge @ Wharton
v Las bolsas latinoamericanas triunfan en 2009, ¿pero mantendrán su atractivo en 2010? - Fi-
nanzas
v $%##&'* ## + # #

vacío? - Mujeres en gerencia
v Tiempo o dinero: ¿Cuál domina las elecciones del consumidor? - Comportamiento del Con-
sumidor
v '"+ 4%## ## #; - Comportamiento del

Consumidor
Fuente: www.resumido.com
23

10 Revista Ues Ecp

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Universidad de El Salvador

Facultad de Ciencias Económicas

“Educad a los niños y no será necesario castigar a los hombres”

Consultoria Empresarial Autoridades:

Escuela de Contaduría Pública

Mario Hernán Cornejo Pérez 

en el futuro próximo nos desempeñaremos lab- 

Rol Legislación Art. Obligaciones/Funciones

Fuera de nuestras fronteras tenemos respaldo técnico La Asociación

tienen probada capacidad para realizar revisiones de

e integridad de los sistemas de información compu- áreas de práctica laboral:

cuenta de esta alternativa que daría más opciones lab- 8

Para que esto sea posible, tendríamos que participar 

los profesionales de la Contaduría Pública ubicados en 

diferentes sectores, tales como: 8

taduría Pública y Auditoría el examen, lo cual representa un estándar mínimo

dirección de la FCA decide ofertar sus licenciaturas en

nueva era de la comunicación electrónica es más fá-

educativas se aproveche cada vez más la tecnología

Los docentes tienen la posibilidad de estimular a los

en una entidad federativa cuyo territorio totaliza alre-

pulsar la educación en el Norte del país, para lo cual

profesionistas de acuerdo a las necesidades de cada W.

ampliar la oferta de servicios educativos y la cobertu- 

ra, consolidar su carácter y alcance local y nacional  

mayor interacción y agilidad al proceso de enseñanza-

La Educación Virtual cuenta con una organización

Fondo para la Modernización de la Educación Superior

su parte, la CGTI trabaja en la puesta en operación de 7

obtuvieron los siguientes resultados:

primeros cinco semestres, es decir, que los alumnos

que desearan continuar con la licenciatura pudieran 

El programa se inició con 41 alumnos los cuales

cada uno, atendidos por seis maestros titulares y per-

departamento de atención a alumnos, departamen-

Esta primer experiencia tuvo un impacto favorable en

tecnológica y de un laboratorio para cubrir las necesi-

El modelo de enseñanza aprendizaje es mixto, es decir,

de conocimiento es fundamental, asimismo saber de

y busca, sin embargo, muchas veces carece de estrate-

Total 0 0 &' + Q0 4 + 0)

* Programación de tiempos para la realización de

ción abierta y a distancia :   

Las funciones básicas deberá desempeñar en la mo- 

brevemente cada una de éstas: Administrativas

Relación con los estudiantes 

medios de comunicación no sería posible la educación

Por último, tenemos el aspecto organizativo y admi- 

dedicados punto a punto de los CRES y la implemen-

ha permitido estar en contacto más cercano con los

informáticos, expertos en contenido, pedagogos, co- » @7.5.

El programa de educación abierta y a distancia de

Fuente: Esparza V, L (2005)

Por MADE Javier Enrique Miranda Rivera

Los datos que se presentan a continuación, constituyen un resumen de lo publicado en relación a la

Datos de la economía al 31 de diciembre de 2009

Disminución en IVA +)X

La disminución de la demanda interna es por la caí- 0

Disminución de la demanda exterior de producto Q

Desplazamiento de recursos al emitir deuda pública .

Disminución de las remesas<<<disminución

MEDIDA DE REACTIVACION CONTRACÍCLICA

Aumentar la inversión pública>>>incremento de

Mario Hernán Cornejo Pérez

en el futuro próximo nos desempeñaremos lab-

cuenta de esta alternativa que daría más opciones lab- 8

Para que esto sea posible, tendríamos que participar

los profesionales de la Contaduría Pública ubicados en

diferentes sectores, tales como: 8

ampliar la oferta de servicios educativos y la cobertu-

ra, consolidar su carácter y alcance local y nacional

que desearan continuar con la licenciatura pudieran

Total 0 0 &' + Q0 4 + 0)

ción abierta y a distancia :

Las funciones básicas deberá desempeñar en la mo-

Relación con los estudiantes

Por último, tenemos el aspecto organizativo y admi-

informáticos, expertos en contenido, pedagogos, co- » @7.5.

Disminución en IVA +)X

La disminución de la demanda interna es por la caí- 0

Disminución de la demanda exterior de producto Q

Para mejorar el clima de negocios e inversión > U

>K@./@ in this equipment, so that we can complete the trans-

traba en franco declive, nombran a Jobs CEO interino

en detrimento del CEO, Gil Amelio, las primeras medi-

a las clases normales, decidí tomar una clase de ca-

Fue hermoso, histórico, artísticamente sutil de una

manera en que la ciencia no logra capturar, y lo en-

stante, diez años después, cuando estaba diseñando

Si nunca me hubiera retirado, nunca habría asistido a

en que introdujeron un endoscopio por mi garganta, a

través del estómago y mis intestinos, pincharon con "

Estaba sedado, pero mi esposa, que estaba allí, me 7"

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v '"+ 4%## ## #; - Comportamiento del